'小學生練字不讓用圓珠筆，語文老師卻說，字寫不好不能怨筆'

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收到一位家長的留言，孩子暑假作業中的字帖上，全部都用圓珠筆寫的。家長要求孩子重新寫，按照老師要求，用鋼筆來練字。孩子不願意，辯解說，老師也沒有要求練字一定用什麼筆寫。家長很困惑，難道練字不是隻能用鋼筆或者鉛筆嗎？作為語文老師，我想說，我從來沒有具體要求孩子們一定要用什麼筆練字，只要能把字寫工整，就可以。對於低年級段的小學生來說，練字最好用硬度比較高的鉛筆、鋼筆。

很多家長或者老師，認為學生寫不好字，都和筆有關。其實真的不是這樣，字寫不好，不能讓筆背鍋。還是要具體問題具體分析，一二年級的小學生，對於下筆的力道、所謂筆鋒的流暢是沒有概念的，我也批改過一年級小學生，抄寫拼音，把作業本恨不得都戳破了。如果寫字用力的孩子，用鋼筆書寫，估計還是比較費鋼筆的吧。那麼究竟用什麼筆才能把字練好呢？

1、圓珠筆、水性筆的問題所在

語文老師常說的，關於圓珠筆、水性筆寫不好字的問題所在，其實還是與小學生生長髮育的規律有關。在一二年級書寫要求中，明確規定了是鉛筆。那麼為什麼水性筆、圓珠筆不適合一二年級的小學生呢？主要是寫錯了不能擦，孩子容易塗塗抹抹，導致作業本看起來不是那麼幹淨整潔。

還有是水性筆並不是速幹型的筆，有的孩子用水性筆寫字，容易擦字，也能造成書面作業不乾淨的現象。有些水性筆、圓珠筆都太細了，一二年級的孩子還不能很好的保證書寫的力道，經常會把作業本寫破，這也是為什麼語文老師不太支持低年級段的孩子用水性筆、圓珠筆書寫練字。

2、只要是硬度適中，握筆舒適，就能練好字

那麼是不是水性筆、圓珠筆就不能練好字呢？答案是否定的。只要學生握筆的姿勢、包括能夠熟練掌控書寫力道後，硬度適中的筆都可以當做練字的工具。隨著生產技術的發展，現在的文具種類非常繁多，筆類的造型也越來越豐富。

很多孩子購買圓珠筆、水性筆也是因為此類筆設計可愛，從實用的角度出發，其實文具過分強調了顏值，容易讓孩子分神。只要是簡單、質量好的筆，作為書寫工具，也可以達成練字的目的。當然，對於有些學生來說，好看的、好玩的、漂亮的筆，更有寫字的興趣和激情，以此激發練字的積極性，也不是不可以。

3、字寫得好的原因，不是和筆有關

對於小學生來說，字寫得好不好的主要原因，並不是和筆有關。而是學生從字的結構上，是真正理解掌握了書寫的規律。為什麼要求學生們要用田字格練字？也是這個原因。就是為了讓學生了解字的結構，更好的練字。而對於小學生來說，把字寫工整，書面作業乾淨整潔，才是端正的書寫態度。又不是每個小學生都得練成書法大師，關注孩子們的書寫習慣才是我們應該正確引導的練字問題。

小學生字寫得好，首先具備的就是書寫的態度，其次是書寫的規律，最後才是選了一支適合自己手部書寫的文具。小學生練字不讓用圓珠筆，是從小學生的發展規律出發的，如果孩子能夠適應圓珠筆的書寫風格，一樣也可以練字。關於練字的話題，各位老師、家長都有什麼想說的？歡迎留言評論。

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