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早上送兒子去學校，在學校門口聽到兩個2年級的媽媽聊起孩子的學習，其中1個媽媽唉聲嘆氣說，孩子學習不好怎麼辦啊，期中考試語文成績班上倒數，數學成績也一般，平時在學校也不好好學，回家不好好寫作業，老師三天兩頭打電話，你說我能怎麼辦啊，真是急啊。這個時候，另一個媽媽接上話：是啊，我家也是，我生氣了罵啊，他爸爸揍哦，都沒用，你說現在帶個孩子怎麼這麼難啊。兩個媽媽找到了共鳴。
孩子學習不好怎麼辦？這個問題可能是很多家長的心病，說起來應該有太多的共鳴吧。生氣，發脾氣，打罵，應該也有很多人用過這樣的方法，但是結果呢，往往就是讓能孩子哭一頓，很難有什麼其它效果。這是為什麼呢？為什麼打罵沒用呢？因為打罵壓根兒就不是解決問題的方法。
我拿我和兒子的故事來舉例
兒子今年剛上小學一年級，在學習拼音的時候遇到困難。不會整體音節的拼讀。跟不上老師的節奏。考試考的差。表面看上去是學習不好，可實際上對他來說就是在學習中遇到了困難。憑他的經驗和技能已經不知道該怎麼辦了。需要我的幫助和引導。
我仔細翻看了一下課本上的進度，覺得老師教的節奏比較快，而且沒有明顯的規律性。不方便孩子記憶。我就用思維導圖的方法，把他學過的拼音分類整理，讀的時候容易找到感覺，便於記憶，也就容易培養語感。再想辦法讓他願意多去練習，比如說讓他當我的老師，比如說我自己在家拼讀，激發他的拼讀興趣等。慢慢的孩子就找到了感覺，有了語感，而且讀的多了。慢慢的就會讀了。問題就解決了。
我沒有去打罵，也沒有發脾氣。因為這些只會讓孩子更著急，只會讓他多哭幾次。但哭不是學習拼音的方法，也解決不了學習拼音的困難。
所以啊，如果孩子學習不好，我們真正應該做的是去分析原因，找到問題的所在，然後對症下藥。這才是真正能幫到孩子的，有助於改變現狀的行為。
02
一般來說，孩子的學習好壞會跟這幾個因素有關，我們要在這幾方面想辦法，輸出有價值的行為，幫助孩子，引導孩子。
1、孩子與同學，老師之間的關係。這一點非常重要，卻往往容易被忽視。其實要理解這一點並不難。假如說我們跟自己的上級，同事之間的關係處不好，工作很容易受影響，因為心情會受影響。甚至會讓你決定跳槽離開。孩子也是一樣。
高級家庭教育導師劉稱蓮老師，在其著作《陪孩子走過小學六年》一書中這樣寫道：親其師，才能信其道。小學生很聽老師的話，簡直視老師的話為聖旨。如果能讓孩子喜歡上老師，那麼他就願意學習老師教授的東西，並完成老師佈置的任務。
我自己平時比較注重這一點，經常會抓住機會，在孩子面前誇他們學校，誇他們學校，誇他們同學。聽的多了就會產生積極的心理暗示，孩子也會覺得老師很好，同學很好，學校也不錯。不說多喜歡吧，至少不討厭。如果遇到跟老師或同學相關的感覺不好的事件，比如說挨批了罰站了，跟同學摩擦了等事情，會及時的跟他溝通，讓他用積極的態度去看待這些，給別人以善意。
今年9月份孩子上小學以後適應的很好，喜歡小學生活，喜歡老師，喜歡同學，很快就有了好朋友。這些增加了孩子對學習的熱情。
2、孩子在學習過程中養成的行為習慣。孩子學習不好，也就是不能掌握老師教授的內容。而這跟孩子的行為習慣有很大的關係。比如說聽課的習慣，比如說寫作業是否認真積極，再比如說是否有複習，預習的習慣，管理好時間高效的習慣等。如果在這些方面沒有好習慣，那就會影響學習的結果。而要想改變結果，就得去改善過程，在日常生活中，在日常的學習中，花時間花精力幫助孩子培養好的學習習慣。
3、學習方法。要想做好一件事兒，態度很重要，方法同樣重要。小學低年級的學習內容很簡單，真正的目的不只是掌握那點知識，而是在學習的過程中學會學習的方法。而這恰恰需要我們家長的智慧。我們並不是要親力親為，而是引導她，幫助她發現好的方法，讓她掌握這種方法，讓他明白方法的重要性。她就會在以後的學習中運用高效的方法，去尋找更好的方法。年級越高，知識越複雜，方法越重要。
就比如說思維導圖法，就是很好的學習方法。對於知識的歸納總結，知識的記憶掌握都有很大的幫組，能讓孩子的學習更高效。但是剛開始孩子不知道啊，不會用啊，我們就要帶著他一起學習這個工具，並指導她在實踐中反覆練習。慢慢的孩子就會掌握。好的方法能讓學習事半功倍
4、成就感。孩子從出生開始就在尋找歸屬感和成就感。每個人的內心都希望被認同被肯定，都有著成就感的需求。孩子也一樣。如果某件事情能滿足他內心成就感的需求，他就會喜歡去租，願意去做，甚至反覆的去做。哼明顯的例子。我兒子剛開始練寫字的時候寫的很爛，但是某天我發現一個字的橫寫的稍微好那麼一點點，我就指出來誇獎他。結果我就發現那個筆畫真的寫的越來越好。
如果在孩子學習這件事情上，他每天得到的都是批評，指責，甚至是生氣打罵，這樣的負面信息，內心的成就感需求根本無法滿足。孩子就會氣餒。而一個氣餒的孩子更容易出現不良的行為。就像我們通常說的破罐子破摔。
如果能夠做好上述這幾點，一定會為孩子的學習增色不少。在陪伴孩子成長的路上，我們一定要做孩子的良師益友，能雪中送炭，能共渡難關，能授人以漁，而不是打罵，發脾氣，指責抱怨，站在孩子的對立面，給他雪上加霜。我們要善於探尋問題背後的原因，陪伴需要智慧，需要耐心，也需要方法。