各位爸爸媽媽們，你給孩子報了課外班嗎？

身邊有很多家長都或多或少地在孩子教育的問題上有焦慮感：現在社會競爭這麼激烈，總不能讓他輸在起跑線上吧？

面對越來越激烈的教育競爭，家長們會非常熱衷給孩子找老師、找家教、找補習班，見縫插針地給孩子報各種學習班，一週七天都安排得滿滿當當：音樂、數學、圍棋、書法、外教英語……

殊不知，家長們望子成龍、望女成鳳的心理卻在一定程度上加重了學生的負擔，也擾亂了學校正常的教學進度。

一句“不想讓孩子輸在起跑線上”道出了家長們的心理，那麼除了在校學習，孩子要不要上課外興趣班或輔導班？一般來說，家長熱著於給孩子報輔導班主要有以下幾個原因：

1、孩子成績確實比較差，比較偏科，給孩子報輔導班是為了幫孩子補上偏科的功課；

2、父母給孩子培養興趣或者孩子自己對某項東西感興趣，讓孩子上興趣班是為了讓孩子的興趣變成一種特長或優勢；

3、家長之間的盲目攀比，見周圍朋友都給孩子報班，盲目跟風，所以也給孩子報班。

那麼既然決定要給孩子報班了，那家長要如何選擇呢？對於這種報班，家長有必要注意兩點：

認真查看輔導班或者興趣班的規模，明確裡面的確是自己孩子所需要的；

為孩子選擇最適合的老師，授課方式等也適合孩子；

一定要有良好的學習環境和學習氛圍等：

……

而且報班之前，一定要尊重孩子的意見和想法，與孩子商量，不能強迫孩子上各種輔導班與興趣班。

當然也不要盲目跟風報班，即使孩子興趣廣泛，也要少而精，要讓孩子有自由玩耍的時間和與同伴交往的時間，不要用各種興趣班對孩子進行疲勞轟炸，這樣對身心健康不利，甚至容易讓孩子厭倦學習，影響今後的發展。

如果孩子需要上興趣班和補習班，家長需要認真地篩選，幫孩子做好選擇。

針對孩子的短板進行補課，比如學習課程上，閱讀習慣、聽課習慣、做作業的習慣以及學習方法等，這些是我們需要著重培養的。

作為家長，要明白一個道理：過程比結果更重要。

我們不能因為孩子學習進程慢而只重視最後的結果，而不在意孩子的學習過程，這種觀念本身就是一個錯誤。

蘇聯教育家蘇霍姆林斯基在《給教師的建議》中曾經說過：

“學習上的成就這個概念，本身就是一種相對的東西：對一個學生來說，‘五分’是成就的標誌，而對另一個學生來說，‘三分’就是了不起的成就。”

“你在任何時候也不要急於給學生打不及格的分數。請記住：成功的歡樂是一種巨大的情緒力量，它可以促進兒童好好學習的願望。請你注意無論如何不要使這種內在的力量消失。缺少這種力量，教育上的任何巧妙措施都是無濟於事的。”

父母既然是孩子的第一任老師，以上這些話對父母同樣有作用。

興趣班和輔導班學習的目的是引導孩子的興趣和天賦，父母不能太在意最後的結果，可能孩子彈的曲子不流暢，也可能孩子解題速度慢，但是在輔導班中學習到的思考方式會影響著孩子的方方面面，這應該是是父母希望看到的。