'高二孩子不想上學,怎麼勸導?重要的其實不是說教,而是這4件事'

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一起做好父母

在後臺收到一條求助信息:“高二學生不想上學,該怎麼勸導?”

厭學這個話題我在線上和線下不止一次講過,今天結合一些新的案例產生的感悟,再聊一聊,希望對提問者有所啟發。

初中孩子有厭學的情緒或者作出不上學的決定並不在少數,父母首先不要覺得天塌下來了,然後自己的節奏被打亂了。因為有些孩子宣洩的是厭學情緒,過了某個節點就好了,如果父母過於激動,開始大張旗鼓四處求告如何讓孩子積極學習,結果反而適得其反,孩子會覺得自己真的可以不上學了。

父母在處理一些孩子棘手的問題,需要的不是情緒,也不是單純的語言勸導,而是智慧應對策略,是需要父母做的更多改變,讓孩子有更多的體驗。

我們知道,一個孩子能不能培養成才,是受家庭、學校、社會、環境、習慣等多種因素影響的,家長智慧的高低,是對孩子的學習有一定的影響,但不是全部更不是絕對的!

遇到孩子流露出厭學的言行,父母應該做的是自我改變,反思自己家庭教育的失誤之處,孩子的所有問題都可以在家庭教育中找到原發的痛點,這個痛點只有父母自己找,靜下心來反思,然後做出一些改變。

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一起做好父母

在後臺收到一條求助信息:“高二學生不想上學,該怎麼勸導?”

厭學這個話題我在線上和線下不止一次講過,今天結合一些新的案例產生的感悟,再聊一聊,希望對提問者有所啟發。

初中孩子有厭學的情緒或者作出不上學的決定並不在少數,父母首先不要覺得天塌下來了,然後自己的節奏被打亂了。因為有些孩子宣洩的是厭學情緒,過了某個節點就好了,如果父母過於激動,開始大張旗鼓四處求告如何讓孩子積極學習,結果反而適得其反,孩子會覺得自己真的可以不上學了。

父母在處理一些孩子棘手的問題,需要的不是情緒,也不是單純的語言勸導,而是智慧應對策略,是需要父母做的更多改變,讓孩子有更多的體驗。

我們知道,一個孩子能不能培養成才,是受家庭、學校、社會、環境、習慣等多種因素影響的,家長智慧的高低,是對孩子的學習有一定的影響,但不是全部更不是絕對的!

遇到孩子流露出厭學的言行,父母應該做的是自我改變,反思自己家庭教育的失誤之處,孩子的所有問題都可以在家庭教育中找到原發的痛點,這個痛點只有父母自己找,靜下心來反思,然後做出一些改變。

高二孩子不想上學,怎麼勸導?重要的其實不是說教,而是這4件事

具體在哪些方面改變呢,這裡提供一些建議供參考。

營造良好的學習環境,培養孩子良好的學習習慣

厭學孩子的家庭氛圍通常缺少學習的意識,小時候也沒有培養好孩子良好的學習習慣。有的家長由於文化水平不高,沒有意識到安靜的環境對孩子的學習多麼重要,他們下班後總喜歡邀同事到家裡打撲克,打麻將……還有的家長平時不注意,吃過飯就打開電視機,從新聞聯播節目一直看到完,孰不知孩子在這種環境下根本無法讀書,導致學業成績低,到了中學,就會厭學。

明白了這一點,父母應有意識地給孩子創造一個良好的學習環境,如果家裡住房緊張,家長可以在室內給孩子安排一個“學習角”,擺張書桌,安上燈,邊上哪怕用布擋一下,使孩子可以在那裡安心學習,父母又能兼顧到孩子的生活安排。

有條件的家庭,可以給孩子買相關的學習用品和有關的工具書。平時,家長也可給孩子訂一些適合孩子閱讀的報刊、雜誌和參考書,擴大他們的視野,豐富他們的知識。

父母做出的這些改變,無形中會給孩子帶來一個示範效應,原來父母是真心希望給自己創造良好的學習環境的,這樣就解決孩子的學習內心動力。這是一個基礎,學業水平在這個基礎上可以得到穩步提升。

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一起做好父母

在後臺收到一條求助信息:“高二學生不想上學,該怎麼勸導?”

厭學這個話題我在線上和線下不止一次講過,今天結合一些新的案例產生的感悟,再聊一聊,希望對提問者有所啟發。

初中孩子有厭學的情緒或者作出不上學的決定並不在少數,父母首先不要覺得天塌下來了,然後自己的節奏被打亂了。因為有些孩子宣洩的是厭學情緒,過了某個節點就好了,如果父母過於激動,開始大張旗鼓四處求告如何讓孩子積極學習,結果反而適得其反,孩子會覺得自己真的可以不上學了。

父母在處理一些孩子棘手的問題,需要的不是情緒,也不是單純的語言勸導,而是智慧應對策略,是需要父母做的更多改變,讓孩子有更多的體驗。

我們知道,一個孩子能不能培養成才,是受家庭、學校、社會、環境、習慣等多種因素影響的,家長智慧的高低,是對孩子的學習有一定的影響,但不是全部更不是絕對的!

遇到孩子流露出厭學的言行,父母應該做的是自我改變,反思自己家庭教育的失誤之處,孩子的所有問題都可以在家庭教育中找到原發的痛點,這個痛點只有父母自己找,靜下心來反思,然後做出一些改變。

高二孩子不想上學,怎麼勸導?重要的其實不是說教,而是這4件事

具體在哪些方面改變呢,這裡提供一些建議供參考。

營造良好的學習環境,培養孩子良好的學習習慣

厭學孩子的家庭氛圍通常缺少學習的意識,小時候也沒有培養好孩子良好的學習習慣。有的家長由於文化水平不高,沒有意識到安靜的環境對孩子的學習多麼重要,他們下班後總喜歡邀同事到家裡打撲克,打麻將……還有的家長平時不注意,吃過飯就打開電視機,從新聞聯播節目一直看到完,孰不知孩子在這種環境下根本無法讀書,導致學業成績低,到了中學,就會厭學。

明白了這一點,父母應有意識地給孩子創造一個良好的學習環境,如果家裡住房緊張,家長可以在室內給孩子安排一個“學習角”,擺張書桌,安上燈,邊上哪怕用布擋一下,使孩子可以在那裡安心學習,父母又能兼顧到孩子的生活安排。

有條件的家庭,可以給孩子買相關的學習用品和有關的工具書。平時,家長也可給孩子訂一些適合孩子閱讀的報刊、雜誌和參考書,擴大他們的視野,豐富他們的知識。

父母做出的這些改變,無形中會給孩子帶來一個示範效應,原來父母是真心希望給自己創造良好的學習環境的,這樣就解決孩子的學習內心動力。這是一個基礎,學業水平在這個基礎上可以得到穩步提升。

高二孩子不想上學,怎麼勸導?重要的其實不是說教,而是這4件事

儘量做到“多”和“少”的取捨

多商量少命令

這是孩子感悟父母態度的最直接的方式,有的父母心直口快,這原本也不是壞事,但如果孩子敏感,就會形成牴觸。例如提醒孩子該做作業了,可以這樣說:“你看時間真快,30分鐘的英語口語練習,你很快做好了,先休息十分鐘。下一個數學專項練習,準備多少時間,你來決定吧!我們配合你,在你做作業的時候,確保室內安靜!”

大多數父母經常用的語氣是強硬的命令:“快別看電視了,立刻去做作業!”“你看手機1個小時了,怎麼會這麼不守規則,我怎麼信任你,快去做作業!”

對比命令式語氣,那種平等商量的語氣孩子就會讓孩子感覺你很尊重他,願意聽父母的建議,這就是怎麼說話的問題。厭學孩子的家庭往往是命令式的父母比較多,直到有一天,命令失效。

多引導少訓斥

厭學的孩子往往是被父母呵斥過度,從小覺得自己很沒用,小學裡畢竟年紀小,也無法自我表達什麼。到了中學,尤其是青春期,開始有了自我覺醒,面對父母的呵斥就會反抗,就會說“不”!二十多年的家庭教育觀察和各地演講收集的資源,我發現父母越是尊重孩子,孩子就會越自尊,越會注意修正自己的言行,以更加贏得別人的尊重。

讓孩子適度參與勞動,勞力勝於說教

學習是孩子成長中的一種體驗,也是艱苦的腦力勞動,需要耐心決心恆心,切不可三天晒網兩天打魚。尤其是對一部分不愛學習的孩子來說,有時為了逃避學習的辛苦,選擇逃課去網吧,甚至和家長撒謊說學校放假!

有的家長不重視孩子的學習,隨孩子的意,也不問清楚孩子回家的原因,在家裡也是打遊戲或者看電視,嚴重耽誤了孩子的學習。負責任的家長會讓孩子參與一些社會勞動,體驗職業的辛苦,有孩子在參加一些繁重而單調的體力勞動之後什麼話也不說,轉身又去學校了。

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一起做好父母

在後臺收到一條求助信息:“高二學生不想上學,該怎麼勸導?”

厭學這個話題我在線上和線下不止一次講過,今天結合一些新的案例產生的感悟,再聊一聊,希望對提問者有所啟發。

初中孩子有厭學的情緒或者作出不上學的決定並不在少數,父母首先不要覺得天塌下來了,然後自己的節奏被打亂了。因為有些孩子宣洩的是厭學情緒,過了某個節點就好了,如果父母過於激動,開始大張旗鼓四處求告如何讓孩子積極學習,結果反而適得其反,孩子會覺得自己真的可以不上學了。

父母在處理一些孩子棘手的問題,需要的不是情緒,也不是單純的語言勸導,而是智慧應對策略,是需要父母做的更多改變,讓孩子有更多的體驗。

我們知道,一個孩子能不能培養成才,是受家庭、學校、社會、環境、習慣等多種因素影響的,家長智慧的高低,是對孩子的學習有一定的影響,但不是全部更不是絕對的!

遇到孩子流露出厭學的言行,父母應該做的是自我改變,反思自己家庭教育的失誤之處,孩子的所有問題都可以在家庭教育中找到原發的痛點,這個痛點只有父母自己找,靜下心來反思,然後做出一些改變。

高二孩子不想上學,怎麼勸導?重要的其實不是說教,而是這4件事

具體在哪些方面改變呢,這裡提供一些建議供參考。

營造良好的學習環境,培養孩子良好的學習習慣

厭學孩子的家庭氛圍通常缺少學習的意識,小時候也沒有培養好孩子良好的學習習慣。有的家長由於文化水平不高,沒有意識到安靜的環境對孩子的學習多麼重要,他們下班後總喜歡邀同事到家裡打撲克,打麻將……還有的家長平時不注意,吃過飯就打開電視機,從新聞聯播節目一直看到完,孰不知孩子在這種環境下根本無法讀書,導致學業成績低,到了中學,就會厭學。

明白了這一點,父母應有意識地給孩子創造一個良好的學習環境,如果家裡住房緊張,家長可以在室內給孩子安排一個“學習角”,擺張書桌,安上燈,邊上哪怕用布擋一下,使孩子可以在那裡安心學習,父母又能兼顧到孩子的生活安排。

有條件的家庭,可以給孩子買相關的學習用品和有關的工具書。平時,家長也可給孩子訂一些適合孩子閱讀的報刊、雜誌和參考書,擴大他們的視野,豐富他們的知識。

父母做出的這些改變,無形中會給孩子帶來一個示範效應,原來父母是真心希望給自己創造良好的學習環境的,這樣就解決孩子的學習內心動力。這是一個基礎,學業水平在這個基礎上可以得到穩步提升。

高二孩子不想上學,怎麼勸導?重要的其實不是說教,而是這4件事

儘量做到“多”和“少”的取捨

多商量少命令

這是孩子感悟父母態度的最直接的方式,有的父母心直口快,這原本也不是壞事,但如果孩子敏感,就會形成牴觸。例如提醒孩子該做作業了,可以這樣說:“你看時間真快,30分鐘的英語口語練習,你很快做好了,先休息十分鐘。下一個數學專項練習,準備多少時間,你來決定吧!我們配合你,在你做作業的時候,確保室內安靜!”

大多數父母經常用的語氣是強硬的命令:“快別看電視了,立刻去做作業!”“你看手機1個小時了,怎麼會這麼不守規則,我怎麼信任你,快去做作業!”

對比命令式語氣,那種平等商量的語氣孩子就會讓孩子感覺你很尊重他,願意聽父母的建議,這就是怎麼說話的問題。厭學孩子的家庭往往是命令式的父母比較多,直到有一天,命令失效。

多引導少訓斥

厭學的孩子往往是被父母呵斥過度,從小覺得自己很沒用,小學裡畢竟年紀小,也無法自我表達什麼。到了中學,尤其是青春期,開始有了自我覺醒,面對父母的呵斥就會反抗,就會說“不”!二十多年的家庭教育觀察和各地演講收集的資源,我發現父母越是尊重孩子,孩子就會越自尊,越會注意修正自己的言行,以更加贏得別人的尊重。

讓孩子適度參與勞動,勞力勝於說教

學習是孩子成長中的一種體驗,也是艱苦的腦力勞動,需要耐心決心恆心,切不可三天晒網兩天打魚。尤其是對一部分不愛學習的孩子來說,有時為了逃避學習的辛苦,選擇逃課去網吧,甚至和家長撒謊說學校放假!

有的家長不重視孩子的學習,隨孩子的意,也不問清楚孩子回家的原因,在家裡也是打遊戲或者看電視,嚴重耽誤了孩子的學習。負責任的家長會讓孩子參與一些社會勞動,體驗職業的辛苦,有孩子在參加一些繁重而單調的體力勞動之後什麼話也不說,轉身又去學校了。

高二孩子不想上學,怎麼勸導?重要的其實不是說教,而是這4件事

經常瞭解孩子的學習情況

即使到了初中,父母依然學會檢查孩子完成作業的情況。因為孩子厭學不是一下子,而是有一個過程,父母在孩子一開始出現學業問題的時候,就必須幫助孩子一起解決,這樣孩子就不會出現學業障礙過大的問題。

具體怎麼做呢?

定時翻看孩子的作業本。看看老師批改的多不多,打多少分,如果錯誤多,分數差,就要幫助孩子查明原因,及時補救,家長還要看扮孩子的作業是否整潔,這是檢查孩子學習悄況的重要方法。

“學生的練習本是全部教學工作的一面鏡子。”家長應利用這面鏡子瞭解孩子的受教育的情況。

孩子厭學,父母光用語言開導一般是沒有作用的,以上這些細節父母要及時做到,避免孩子厭學情緒嚴重了再去說教,只會增加焦慮情緒。

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———成為優秀父母的過程,也就是一個耕耘的過程,你若期待收穫一個優秀的孩子,必須自己先成為卓越的樣子。我把這些在孩子教育上的思考分享出來,形成以下一些專欄,也讓更多父母收益,他們的喜悅也是溢於言表的。

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