文|祕籍君
提起孩子上小學，著急的往往是幼兒園大班的家長，中班、小班的家長心裡想“還有好幾年呢！”而著急的大班家長提起幼小銜接，互相打探的也只是哪家學前班比較好，學的內容深不深。似乎提前學一學拼音漢字就能讓孩子順利度過小學一年級了。但事實真是這樣嗎？
很多孩子上了一年級後，暴露出的不僅僅是學習進度能否跟得上，還有上課聽講專注度、回家寫作業習慣、以及平時書包整理、作業傳達是否及時、和同學是否友好相處等問題。可以說，上小學想要不費力，就必須在生活習慣、自理能力、專注度以及社交能力上下功夫。而這些能力的培養，需要家長從孩子上幼兒園開始就著手培養了。
一般來說，幼兒園時期沒做到這些的孩子，上小學會很吃力，家長莫大意。
有初步的時間觀念
很多家長為輔導孩子作業感到頭疼。看到孩子一磨蹭，不由得怒火就起來了。孩子磨蹭不僅會導致做作業時間延長，還會影響早上吃飯、晚上睡覺，甚至中午的午休，給入學適應帶來困難。但歸根到底，磨蹭是因為孩子缺乏時間觀念。
如果家長在孩子幼兒園階段就有意識地培養孩子的時間觀念，到了小學就會少很多麻煩。那麼該如何培養孩子的時間觀念？
首先讓孩子形成時間概念。利用鐘錶或電子錶，讓孩子知道如何計量時間。做事情時用計時器計時，算出做完某件事需要多長時間，讓孩子心裡有個大致概念。
其次可多玩限時遊戲。利用沙漏計時，讓孩子在規定時間內搭積木或做遊戲，時間停動作停。如此幾次，孩子會對時間有個具體認識。
增強孩子的自我管理意識
自我管理包括生活自理能力和自我控制能力。生活自理顧名思義，自己穿衣服繫鞋帶、洗襪子洗手帕、吃飯不磨蹭、幫忙做家務、按時入睡等都算自理能力的一部分。
而自我控制能力對孩子來說更難一些。知道睡前吃糖對牙齒的危害從而控制吃糖慾望、說好進超市不買玩具就能遵守約定......這需要家長在日常生活中就要有意識地培養。提前和孩子商定好規則，遇事堅決執行不嬌慣。
初步具備數學概念
小學會開設數學課，如果幼兒園時期對數字沒有任何概念，上數學課會很吃力。這裡的數學概念，並不是機械地背出幾加幾等於幾就行了，而是要深刻理解背後的原理。
家長平時和孩子玩遊戲時，可有意識地教會孩子20以內的數字，同時利用手裡的玩具教給孩子加減法的概念。比如三塊積木上再摞上三塊，一共是六塊，所以三加三等於六。讓孩子看到加減法的整個過程，有利於孩子加深理解，增強數學基礎。
你家孩子上小學了嗎？適應情況怎樣？
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