▲點擊關注，生活變得更藝術
現在的父母都十分注重孩子的藝術培養，但有時方法不對，總是收不到什麼效果。其實，孩子的早期藝術培養，關鍵還是在於啟蒙。
隨著孩子的一天天長大，家長便對孩子的教育日益關注，對自己的下一代，寄託著很大的期望，而藝術啟蒙教育，則成為了幾乎所有的家長們公認的必修課。
但談到藝術，很多人都認為抽象或深奧，因而家長往往出現兩種心態：一是期望值過高，二是少兒藝術教育無所謂。
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現在的父母都十分注重孩子的藝術培養，但有時方法不對，總是收不到什麼效果。其實，孩子的早期藝術培養，關鍵還是在於啟蒙。
隨著孩子的一天天長大，家長便對孩子的教育日益關注，對自己的下一代，寄託著很大的期望，而藝術啟蒙教育，則成為了幾乎所有的家長們公認的必修課。
但談到藝術，很多人都認為抽象或深奧，因而家長往往出現兩種心態：一是期望值過高，二是少兒藝術教育無所謂。
期望過高的家長們往往迫不及待的希望自己的孩子在音樂，美術等方面成才，有時難免拔苗助長適得其反；無所謂的家長認為藝術細胞是天生的，漠視對小孩藝術教育方面的培養。
這兩種心態都是不對的，孩子對藝術培養有沒有興趣，有多大興趣，關鍵都在於家長的啟蒙和引導。
幼兒進行藝術啟蒙的重要性
1、藝術教育能為塑造完美性人格打下基礎。
2、藝術教育有助於全腦的功能開發。
3、藝術教育有助於提高智慧和創造力。
4、藝術教育有助於發展孩子的藝術興趣或發現天賦。
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現在的父母都十分注重孩子的藝術培養，但有時方法不對，總是收不到什麼效果。其實，孩子的早期藝術培養，關鍵還是在於啟蒙。
隨著孩子的一天天長大，家長便對孩子的教育日益關注，對自己的下一代，寄託著很大的期望，而藝術啟蒙教育，則成為了幾乎所有的家長們公認的必修課。
但談到藝術，很多人都認為抽象或深奧，因而家長往往出現兩種心態：一是期望值過高，二是少兒藝術教育無所謂。
期望過高的家長們往往迫不及待的希望自己的孩子在音樂，美術等方面成才，有時難免拔苗助長適得其反；無所謂的家長認為藝術細胞是天生的，漠視對小孩藝術教育方面的培養。
這兩種心態都是不對的，孩子對藝術培養有沒有興趣，有多大興趣，關鍵都在於家長的啟蒙和引導。
幼兒進行藝術啟蒙的重要性
1、藝術教育能為塑造完美性人格打下基礎。
2、藝術教育有助於全腦的功能開發。
3、藝術教育有助於提高智慧和創造力。
4、藝術教育有助於發展孩子的藝術興趣或發現天賦。
在孩子進行藝術培養的過程中，家長不能只是單純地旁觀和坐等，而是應該用積極主動的態度對孩子進行啟蒙教育。
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現在的父母都十分注重孩子的藝術培養，但有時方法不對，總是收不到什麼效果。其實，孩子的早期藝術培養，關鍵還是在於啟蒙。
隨著孩子的一天天長大，家長便對孩子的教育日益關注，對自己的下一代，寄託著很大的期望，而藝術啟蒙教育，則成為了幾乎所有的家長們公認的必修課。
但談到藝術，很多人都認為抽象或深奧，因而家長往往出現兩種心態：一是期望值過高，二是少兒藝術教育無所謂。
期望過高的家長們往往迫不及待的希望自己的孩子在音樂，美術等方面成才，有時難免拔苗助長適得其反；無所謂的家長認為藝術細胞是天生的，漠視對小孩藝術教育方面的培養。
這兩種心態都是不對的，孩子對藝術培養有沒有興趣，有多大興趣，關鍵都在於家長的啟蒙和引導。
幼兒進行藝術啟蒙的重要性
1、藝術教育能為塑造完美性人格打下基礎。
2、藝術教育有助於全腦的功能開發。
3、藝術教育有助於提高智慧和創造力。
4、藝術教育有助於發展孩子的藝術興趣或發現天賦。
在孩子進行藝術培養的過程中，家長不能只是單純地旁觀和坐等，而是應該用積極主動的態度對孩子進行啟蒙教育。
家長必須給孩子提供一個良好的、有助於孩子藝術才能發展的環境和氣氛。
孩子的思想純潔似一張白紙，而最早在這張白紙上塗抹色彩的是他父母。孩子似乎什麼也不說，但他絕對感覺得出父母的言行和對自己的態度，而且會毫無免疫力地受到感染。
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但談到藝術，很多人都認為抽象或深奧，因而家長往往出現兩種心態：一是期望值過高，二是少兒藝術教育無所謂。
期望過高的家長們往往迫不及待的希望自己的孩子在音樂，美術等方面成才，有時難免拔苗助長適得其反；無所謂的家長認為藝術細胞是天生的，漠視對小孩藝術教育方面的培養。
這兩種心態都是不對的，孩子對藝術培養有沒有興趣，有多大興趣，關鍵都在於家長的啟蒙和引導。
幼兒進行藝術啟蒙的重要性
1、藝術教育能為塑造完美性人格打下基礎。
2、藝術教育有助於全腦的功能開發。
3、藝術教育有助於提高智慧和創造力。
4、藝術教育有助於發展孩子的藝術興趣或發現天賦。
在孩子進行藝術培養的過程中，家長不能只是單純地旁觀和坐等，而是應該用積極主動的態度對孩子進行啟蒙教育。
家長必須給孩子提供一個良好的、有助於孩子藝術才能發展的環境和氣氛。
孩子的思想純潔似一張白紙，而最早在這張白紙上塗抹色彩的是他父母。孩子似乎什麼也不說，但他絕對感覺得出父母的言行和對自己的態度，而且會毫無免疫力地受到感染。
給孩子一個良好的環境和氣氛，包括：父母和孩子之間要平等民主，不宜專制；父母必須給孩子更多地介紹和接觸周圍世界的機會，以擴大孩子的知識與經驗；父母對孩子的愛要理智，不宜溺愛；父母在孩子的教育問題上要保持一致，不宜在孩子面前流露夫妻間的矛盾。
孩子早期藝術能力的培養應貴在啟蒙，不宜過早定向。
生活中許多家長能夠認識到早期教育的重要性，“望子成龍、望女成鳳”心切，捨得在孩子身上花時間、花精力、花金錢，但實際上卻收效甚微，甚至引起了孩子的逆反心理，導致孩子厭學。
因此，孩子早期藝術能力的培養，要注重啟蒙。
對孩子進行藝術啟蒙的關鍵方法
如果家長想讓孩子的藝術之旅變得輕鬆有趣，就首先要了解孩子的心理髮展規律和成長需求，在此基礎上對孩子進行指引，用正確的方法幫助他們進行大方向的把握。
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現在的父母都十分注重孩子的藝術培養，但有時方法不對，總是收不到什麼效果。其實，孩子的早期藝術培養，關鍵還是在於啟蒙。
隨著孩子的一天天長大，家長便對孩子的教育日益關注，對自己的下一代，寄託著很大的期望，而藝術啟蒙教育，則成為了幾乎所有的家長們公認的必修課。
但談到藝術，很多人都認為抽象或深奧，因而家長往往出現兩種心態：一是期望值過高，二是少兒藝術教育無所謂。
期望過高的家長們往往迫不及待的希望自己的孩子在音樂，美術等方面成才，有時難免拔苗助長適得其反；無所謂的家長認為藝術細胞是天生的，漠視對小孩藝術教育方面的培養。
這兩種心態都是不對的，孩子對藝術培養有沒有興趣，有多大興趣，關鍵都在於家長的啟蒙和引導。
幼兒進行藝術啟蒙的重要性
1、藝術教育能為塑造完美性人格打下基礎。
2、藝術教育有助於全腦的功能開發。
3、藝術教育有助於提高智慧和創造力。
4、藝術教育有助於發展孩子的藝術興趣或發現天賦。
在孩子進行藝術培養的過程中，家長不能只是單純地旁觀和坐等，而是應該用積極主動的態度對孩子進行啟蒙教育。
家長必須給孩子提供一個良好的、有助於孩子藝術才能發展的環境和氣氛。
孩子的思想純潔似一張白紙，而最早在這張白紙上塗抹色彩的是他父母。孩子似乎什麼也不說，但他絕對感覺得出父母的言行和對自己的態度，而且會毫無免疫力地受到感染。
給孩子一個良好的環境和氣氛，包括：父母和孩子之間要平等民主，不宜專制；父母必須給孩子更多地介紹和接觸周圍世界的機會，以擴大孩子的知識與經驗；父母對孩子的愛要理智，不宜溺愛；父母在孩子的教育問題上要保持一致，不宜在孩子面前流露夫妻間的矛盾。
孩子早期藝術能力的培養應貴在啟蒙，不宜過早定向。
生活中許多家長能夠認識到早期教育的重要性，“望子成龍、望女成鳳”心切，捨得在孩子身上花時間、花精力、花金錢，但實際上卻收效甚微，甚至引起了孩子的逆反心理，導致孩子厭學。
因此，孩子早期藝術能力的培養，要注重啟蒙。
對孩子進行藝術啟蒙的關鍵方法
如果家長想讓孩子的藝術之旅變得輕鬆有趣，就首先要了解孩子的心理髮展規律和成長需求，在此基礎上對孩子進行指引，用正確的方法幫助他們進行大方向的把握。
一、模仿
模仿是孩子的主要學習方式之一。兒童心理學家皮亞傑認為：“與成人比較起來，兒童有更強的模仿傾向，這與兒童缺乏生活經驗，缺少獨立性有關。”而且，對於孩子來說，越是他喜歡的、熟悉的、見得最多的人，他就越喜歡模仿。所以，孩子往往會不自覺地模仿父母或者小朋友。
0～3歲的孩子，對父母的情緒特別敏感。他可能還聽不懂父母的語言，但是他讀得懂父母的情緒，也會受父母情緒的影響。所以，父母對孩子的情緒傳遞是非常強的。父母對什麼東西喜歡和投入，孩子就很容易接受和投入，這比你和他說教強。
總結：只有家長真心喜歡，孩子才會受到影響而由衷的喜歡！
二、重複
很多孩子都喜歡反覆聽一個故事，或者要求媽媽反覆唱一首歌。孩子喜歡這個過程，是因為他在期待媽媽講出來的下一個故事情節或一句歌詞，和自己知道的正好一致，這讓孩子頗有成就感。
在孩子的學習過程裡，除了模仿，還有一種就是通過自己的嘗試和錯誤來驗證的過程。在嘗試和錯誤中，孩子需要不斷重複。當重複之後的結果被驗證是正確的話，孩子會很快樂；如果被驗證是錯誤的話，孩子就會在下一次重複中校正自己。
在興趣啟蒙中，如果瞭解了孩子的這種心理特點，就不會覺得難以理解或試圖改變他。
總結：多重複、有耐心就是陪伴和鼓勵孩子成長的重要方法!
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現在的父母都十分注重孩子的藝術培養，但有時方法不對，總是收不到什麼效果。其實，孩子的早期藝術培養，關鍵還是在於啟蒙。
隨著孩子的一天天長大，家長便對孩子的教育日益關注，對自己的下一代，寄託著很大的期望，而藝術啟蒙教育，則成為了幾乎所有的家長們公認的必修課。
但談到藝術，很多人都認為抽象或深奧，因而家長往往出現兩種心態：一是期望值過高，二是少兒藝術教育無所謂。
期望過高的家長們往往迫不及待的希望自己的孩子在音樂，美術等方面成才，有時難免拔苗助長適得其反；無所謂的家長認為藝術細胞是天生的，漠視對小孩藝術教育方面的培養。
這兩種心態都是不對的，孩子對藝術培養有沒有興趣，有多大興趣，關鍵都在於家長的啟蒙和引導。
幼兒進行藝術啟蒙的重要性
1、藝術教育能為塑造完美性人格打下基礎。
2、藝術教育有助於全腦的功能開發。
3、藝術教育有助於提高智慧和創造力。
4、藝術教育有助於發展孩子的藝術興趣或發現天賦。
在孩子進行藝術培養的過程中，家長不能只是單純地旁觀和坐等，而是應該用積極主動的態度對孩子進行啟蒙教育。
家長必須給孩子提供一個良好的、有助於孩子藝術才能發展的環境和氣氛。
孩子的思想純潔似一張白紙，而最早在這張白紙上塗抹色彩的是他父母。孩子似乎什麼也不說，但他絕對感覺得出父母的言行和對自己的態度，而且會毫無免疫力地受到感染。
給孩子一個良好的環境和氣氛，包括：父母和孩子之間要平等民主，不宜專制；父母必須給孩子更多地介紹和接觸周圍世界的機會，以擴大孩子的知識與經驗；父母對孩子的愛要理智，不宜溺愛；父母在孩子的教育問題上要保持一致，不宜在孩子面前流露夫妻間的矛盾。
孩子早期藝術能力的培養應貴在啟蒙，不宜過早定向。
生活中許多家長能夠認識到早期教育的重要性，“望子成龍、望女成鳳”心切，捨得在孩子身上花時間、花精力、花金錢，但實際上卻收效甚微，甚至引起了孩子的逆反心理，導致孩子厭學。
因此，孩子早期藝術能力的培養，要注重啟蒙。
對孩子進行藝術啟蒙的關鍵方法
如果家長想讓孩子的藝術之旅變得輕鬆有趣，就首先要了解孩子的心理髮展規律和成長需求，在此基礎上對孩子進行指引，用正確的方法幫助他們進行大方向的把握。
一、模仿
模仿是孩子的主要學習方式之一。兒童心理學家皮亞傑認為：“與成人比較起來，兒童有更強的模仿傾向，這與兒童缺乏生活經驗，缺少獨立性有關。”而且，對於孩子來說，越是他喜歡的、熟悉的、見得最多的人，他就越喜歡模仿。所以，孩子往往會不自覺地模仿父母或者小朋友。
0～3歲的孩子，對父母的情緒特別敏感。他可能還聽不懂父母的語言，但是他讀得懂父母的情緒，也會受父母情緒的影響。所以，父母對孩子的情緒傳遞是非常強的。父母對什麼東西喜歡和投入，孩子就很容易接受和投入，這比你和他說教強。
總結：只有家長真心喜歡，孩子才會受到影響而由衷的喜歡！
二、重複
很多孩子都喜歡反覆聽一個故事，或者要求媽媽反覆唱一首歌。孩子喜歡這個過程，是因為他在期待媽媽講出來的下一個故事情節或一句歌詞，和自己知道的正好一致，這讓孩子頗有成就感。
在孩子的學習過程裡，除了模仿，還有一種就是通過自己的嘗試和錯誤來驗證的過程。在嘗試和錯誤中，孩子需要不斷重複。當重複之後的結果被驗證是正確的話，孩子會很快樂；如果被驗證是錯誤的話，孩子就會在下一次重複中校正自己。
在興趣啟蒙中，如果瞭解了孩子的這種心理特點，就不會覺得難以理解或試圖改變他。
總結：多重複、有耐心就是陪伴和鼓勵孩子成長的重要方法!
三、主動
孩子是一個積極、主動接受信息的主體，他們從一生下來就對外界的很多事情充滿好奇。
2歲左右的孩子又正是處於什麼都想嘗試的年齡，如果孩子的生活環境相對豐富，孩子就會對很多東西都感興趣。這時如果父母對孩子的反饋是積極的，而且是有幫助的話，對孩子的興趣發展或各種學習都是有益的。所以，我們不要人為限制孩子的興趣範圍。
▲點擊關注，生活變得更藝術
現在的父母都十分注重孩子的藝術培養，但有時方法不對，總是收不到什麼效果。其實，孩子的早期藝術培養，關鍵還是在於啟蒙。
隨著孩子的一天天長大，家長便對孩子的教育日益關注，對自己的下一代，寄託著很大的期望，而藝術啟蒙教育，則成為了幾乎所有的家長們公認的必修課。
但談到藝術，很多人都認為抽象或深奧，因而家長往往出現兩種心態：一是期望值過高，二是少兒藝術教育無所謂。
期望過高的家長們往往迫不及待的希望自己的孩子在音樂，美術等方面成才，有時難免拔苗助長適得其反；無所謂的家長認為藝術細胞是天生的，漠視對小孩藝術教育方面的培養。
這兩種心態都是不對的，孩子對藝術培養有沒有興趣，有多大興趣，關鍵都在於家長的啟蒙和引導。
幼兒進行藝術啟蒙的重要性
1、藝術教育能為塑造完美性人格打下基礎。
2、藝術教育有助於全腦的功能開發。
3、藝術教育有助於提高智慧和創造力。
4、藝術教育有助於發展孩子的藝術興趣或發現天賦。
在孩子進行藝術培養的過程中，家長不能只是單純地旁觀和坐等，而是應該用積極主動的態度對孩子進行啟蒙教育。
家長必須給孩子提供一個良好的、有助於孩子藝術才能發展的環境和氣氛。
孩子的思想純潔似一張白紙，而最早在這張白紙上塗抹色彩的是他父母。孩子似乎什麼也不說，但他絕對感覺得出父母的言行和對自己的態度，而且會毫無免疫力地受到感染。
給孩子一個良好的環境和氣氛，包括：父母和孩子之間要平等民主，不宜專制；父母必須給孩子更多地介紹和接觸周圍世界的機會，以擴大孩子的知識與經驗；父母對孩子的愛要理智，不宜溺愛；父母在孩子的教育問題上要保持一致，不宜在孩子面前流露夫妻間的矛盾。
孩子早期藝術能力的培養應貴在啟蒙，不宜過早定向。
生活中許多家長能夠認識到早期教育的重要性，“望子成龍、望女成鳳”心切，捨得在孩子身上花時間、花精力、花金錢，但實際上卻收效甚微，甚至引起了孩子的逆反心理，導致孩子厭學。
因此，孩子早期藝術能力的培養，要注重啟蒙。
對孩子進行藝術啟蒙的關鍵方法
如果家長想讓孩子的藝術之旅變得輕鬆有趣，就首先要了解孩子的心理髮展規律和成長需求，在此基礎上對孩子進行指引，用正確的方法幫助他們進行大方向的把握。
一、模仿
模仿是孩子的主要學習方式之一。兒童心理學家皮亞傑認為：“與成人比較起來，兒童有更強的模仿傾向，這與兒童缺乏生活經驗，缺少獨立性有關。”而且，對於孩子來說，越是他喜歡的、熟悉的、見得最多的人，他就越喜歡模仿。所以，孩子往往會不自覺地模仿父母或者小朋友。
0～3歲的孩子，對父母的情緒特別敏感。他可能還聽不懂父母的語言，但是他讀得懂父母的情緒，也會受父母情緒的影響。所以，父母對孩子的情緒傳遞是非常強的。父母對什麼東西喜歡和投入，孩子就很容易接受和投入，這比你和他說教強。
總結：只有家長真心喜歡，孩子才會受到影響而由衷的喜歡！
二、重複
很多孩子都喜歡反覆聽一個故事，或者要求媽媽反覆唱一首歌。孩子喜歡這個過程，是因為他在期待媽媽講出來的下一個故事情節或一句歌詞，和自己知道的正好一致，這讓孩子頗有成就感。
在孩子的學習過程裡，除了模仿，還有一種就是通過自己的嘗試和錯誤來驗證的過程。在嘗試和錯誤中，孩子需要不斷重複。當重複之後的結果被驗證是正確的話，孩子會很快樂；如果被驗證是錯誤的話，孩子就會在下一次重複中校正自己。
在興趣啟蒙中，如果瞭解了孩子的這種心理特點，就不會覺得難以理解或試圖改變他。
總結：多重複、有耐心就是陪伴和鼓勵孩子成長的重要方法!
三、主動
孩子是一個積極、主動接受信息的主體，他們從一生下來就對外界的很多事情充滿好奇。
2歲左右的孩子又正是處於什麼都想嘗試的年齡，如果孩子的生活環境相對豐富，孩子就會對很多東西都感興趣。這時如果父母對孩子的反饋是積極的，而且是有幫助的話，對孩子的興趣發展或各種學習都是有益的。所以，我們不要人為限制孩子的興趣範圍。
另外，對於小年齡段的孩子來說，父母往往會出於安全或健康的考慮，給孩子設置過多規矩或規定，這也不能動，那也不能動，而且還覺得他太小，會替他做很多事。
其實，只要我們多花費一些精力，就可以給孩子擴大很多活動範圍。他們能在這個合理的邊界裡隨心探索，也能被激發出更多興趣。
總結：放手讓孩子主動去探尋，你會發現孩子給你的驚喜!
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現在的父母都十分注重孩子的藝術培養，但有時方法不對，總是收不到什麼效果。其實，孩子的早期藝術培養，關鍵還是在於啟蒙。
隨著孩子的一天天長大，家長便對孩子的教育日益關注，對自己的下一代，寄託著很大的期望，而藝術啟蒙教育，則成為了幾乎所有的家長們公認的必修課。
但談到藝術，很多人都認為抽象或深奧，因而家長往往出現兩種心態：一是期望值過高，二是少兒藝術教育無所謂。
期望過高的家長們往往迫不及待的希望自己的孩子在音樂，美術等方面成才，有時難免拔苗助長適得其反；無所謂的家長認為藝術細胞是天生的，漠視對小孩藝術教育方面的培養。
這兩種心態都是不對的，孩子對藝術培養有沒有興趣，有多大興趣，關鍵都在於家長的啟蒙和引導。
幼兒進行藝術啟蒙的重要性
1、藝術教育能為塑造完美性人格打下基礎。
2、藝術教育有助於全腦的功能開發。
3、藝術教育有助於提高智慧和創造力。
4、藝術教育有助於發展孩子的藝術興趣或發現天賦。
在孩子進行藝術培養的過程中，家長不能只是單純地旁觀和坐等，而是應該用積極主動的態度對孩子進行啟蒙教育。
家長必須給孩子提供一個良好的、有助於孩子藝術才能發展的環境和氣氛。
孩子的思想純潔似一張白紙，而最早在這張白紙上塗抹色彩的是他父母。孩子似乎什麼也不說，但他絕對感覺得出父母的言行和對自己的態度，而且會毫無免疫力地受到感染。
給孩子一個良好的環境和氣氛，包括：父母和孩子之間要平等民主，不宜專制；父母必須給孩子更多地介紹和接觸周圍世界的機會，以擴大孩子的知識與經驗；父母對孩子的愛要理智，不宜溺愛；父母在孩子的教育問題上要保持一致，不宜在孩子面前流露夫妻間的矛盾。
孩子早期藝術能力的培養應貴在啟蒙，不宜過早定向。
生活中許多家長能夠認識到早期教育的重要性，“望子成龍、望女成鳳”心切，捨得在孩子身上花時間、花精力、花金錢，但實際上卻收效甚微，甚至引起了孩子的逆反心理，導致孩子厭學。
因此，孩子早期藝術能力的培養，要注重啟蒙。
對孩子進行藝術啟蒙的關鍵方法
如果家長想讓孩子的藝術之旅變得輕鬆有趣，就首先要了解孩子的心理髮展規律和成長需求，在此基礎上對孩子進行指引，用正確的方法幫助他們進行大方向的把握。
一、模仿
模仿是孩子的主要學習方式之一。兒童心理學家皮亞傑認為：“與成人比較起來，兒童有更強的模仿傾向，這與兒童缺乏生活經驗，缺少獨立性有關。”而且，對於孩子來說，越是他喜歡的、熟悉的、見得最多的人，他就越喜歡模仿。所以，孩子往往會不自覺地模仿父母或者小朋友。
0～3歲的孩子，對父母的情緒特別敏感。他可能還聽不懂父母的語言，但是他讀得懂父母的情緒，也會受父母情緒的影響。所以，父母對孩子的情緒傳遞是非常強的。父母對什麼東西喜歡和投入，孩子就很容易接受和投入，這比你和他說教強。
總結：只有家長真心喜歡，孩子才會受到影響而由衷的喜歡！
二、重複
很多孩子都喜歡反覆聽一個故事，或者要求媽媽反覆唱一首歌。孩子喜歡這個過程，是因為他在期待媽媽講出來的下一個故事情節或一句歌詞，和自己知道的正好一致，這讓孩子頗有成就感。
在孩子的學習過程裡，除了模仿，還有一種就是通過自己的嘗試和錯誤來驗證的過程。在嘗試和錯誤中，孩子需要不斷重複。當重複之後的結果被驗證是正確的話，孩子會很快樂；如果被驗證是錯誤的話，孩子就會在下一次重複中校正自己。
在興趣啟蒙中，如果瞭解了孩子的這種心理特點，就不會覺得難以理解或試圖改變他。
總結：多重複、有耐心就是陪伴和鼓勵孩子成長的重要方法!
三、主動
孩子是一個積極、主動接受信息的主體，他們從一生下來就對外界的很多事情充滿好奇。
2歲左右的孩子又正是處於什麼都想嘗試的年齡，如果孩子的生活環境相對豐富，孩子就會對很多東西都感興趣。這時如果父母對孩子的反饋是積極的，而且是有幫助的話，對孩子的興趣發展或各種學習都是有益的。所以，我們不要人為限制孩子的興趣範圍。
另外，對於小年齡段的孩子來說，父母往往會出於安全或健康的考慮，給孩子設置過多規矩或規定，這也不能動，那也不能動，而且還覺得他太小，會替他做很多事。
其實，只要我們多花費一些精力，就可以給孩子擴大很多活動範圍。他們能在這個合理的邊界裡隨心探索，也能被激發出更多興趣。
總結：放手讓孩子主動去探尋，你會發現孩子給你的驚喜!
孩子早期的藝術培養，不能給他們設定範圍，因為藝術不僅僅是會畫幾幅畫、唱幾支歌、會跳幾隻舞，而是根據孩子的身心特點，給予適當的啟蒙，培養他們對藝術的興趣。