如今的社會，許多家長讓孩子開始學習英語的時間越來越早，家長們不辭辛苦地接送孩子，交納昂貴的補習費用，課後督促孩子學習，所有都是為了提高孩子的英語成績和水平。

有些家長甚至過於看重學生的英語學習，盲目讓孩子重複參加各式各樣的英語培訓，卻往往忽視了孩子學習興趣、學習方法的培養。有的家長還因為自己不懂英語、不能輔導孩子學習而苦惱。

今天我們將和家長們從幾個重要方面談談怎樣對待孩子的英語學習，而不致於讓家長“好心辦錯事”，“費力幫倒忙”。

一、好的家長勝過好的老師

由於許多孩子未養成良好的學習習慣，家庭也缺乏英語學習氛圍，許多小學生學英語還有不少陋習，如喜歡通過漢語注音來記憶英語單詞，習慣於死記硬背，不太講究英語閱讀技能的學習，課後不復習等。導致孩子覺得學英語太枯燥、太難，對英語學習產生厭煩甚至畏懼心理。

其實，小學生學英語，從家庭環境的角度，家長應該儘量給孩子提供一個英語空間。一方面，收集日常生活中常用英文，反覆操練，直至脫口而出。父母一有機會，就創造語言環境，誘導孩子用英語對話。讓孩子在生活中時時處處學習英語。

孩子通常都具有極強的表現欲，喜歡受到大家的表揚，家長要多給孩子創造一些表演的機會，比如共同學唱首英文兒歌、和孩子一起比賽一天學一句英文、在吃頓KFC時候討論各種食物怎麼說等，這樣能不斷提高孩子的自信心，增加成就感，不僅鍛鍊孩子的語言能力，同時也鍛鍊孩子的膽量。

二、認真的課堂學習強過任何輔導班

認真聽課是孩子英語成績優秀的前提條件，無論老師用什麼樣的方式授課，每一個老師都會在課堂上把每個重點內容講述或點撥得非常透徹，因此一定要讓孩子集中精力聽、認真聽，充分利用課堂學習時間。

很多家長裡對孩子問得最多的是“今天英語考試你得幾分”、“你們班上英語多少分有多少個”之類的問題，卻不知這樣的關心，會誤導孩子認為學習就是為了分數。還有的家長喜歡拿自家孩子的缺點同別人家的孩子去比，說什麼“都是去上同一個輔導班，別人怎麼就學的好”、“別人天天背單詞，你呢”等等。要知道，每個孩子的基礎，特別是語言能力是不同的甚至是很不相同。

如果家長常常問“今天學什麼新課”、“老師提什麼問題”、“你能不能教我說”等，既具體又帶有啟發性的問題，經常這樣做，能促使孩子上課時注意聽講，養成注意力集中的良好習慣。

還有很多孩子在課堂上“能說會道”，因而告訴家長說“會了”，但是當他在家時往往“不會”了，這是因為課堂上有著特定的語言環境，又是剛剛學習過、練習過的，離開老師和課堂當然就會不一樣了，家長要理解他們，創造條件鼓勵他們，而不是批評，更不能指責他們。接下來只是一個融會貫通的問題，要幫助孩子在把教師所講的內容吃深吃透的基礎上，積極思維，大膽質疑，好問，多思。

三、優秀的課外讀物聽讀是提升學習的南山捷徑

有選擇地為孩子提供英語課外讀物、聽力輔助工具，孩子都喜歡新鮮的東西，如果孩子不願意再去重複課上的英語內容，家長可以給孩子選擇一些英語讀物、英語學習工具等。一方面可以提高孩子的聽力及閱讀量，另一方面可以讓孩子找到英語學習的成就感及用武之地。

大量閱讀可以提高閱讀速度，擴大詞彙量，給孩子選擇好的英文繪本故事，只有當閱讀量達到一定程度時，才能真正找到學英語的感覺，另一方面，它還可以加強英語語感，對英語寫作起著潛移默化的作用。堅持每天的音頻聽力的練習，時間久了會有意想不到的提高。

好了，今天就討論到這裡，歡迎繼續關注小學英語點點通，留言區可以討論呦！