小學英語閱讀理解解題技巧
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很多家長諮詢孩子的英語閱讀理解題做不好，希望可以有提高。
英語閱讀理解題是很多學生覺得比較難得一部分，但是每個孩子的情況也不一樣。
有的學生是基礎單詞不會，在閱讀英語文章的時候，自然就感覺很吃力。
如果學生的單詞沒有問題，那麼可能他需要掌握一些英語閱讀理解的解題技巧！
同學們可以對照自己是否有以下影響閱讀效率的不良習慣
- 讀的很慢，非常的仔細，沒有注意考試時間，
- 閱讀的時候，嘴巴在動，而且需要大聲讀出來。
- 很多單詞不認識，也不知道單詞什麼詞性在句子意思。
- 頭隨著文字符號在移動。
- 任何體裁的文章讀的速度都是一樣的
如果出現上面的問題，那麼就可以瞭解一下 閱讀理解的解題技巧，幫你更好的做好這類題目
小學英語閱讀理解類型比較簡單
一般來說都是：幽默故事類，說明類，科普類
小學英語閱讀理解解題方法如下
1）略讀法：關鍵是在能抓住文章要點的前提下，以個人最快的速度閱讀，獲得足夠的信息，以便準確地回答有關文章主旨和大意的問題。要特別注意文章首尾兩句話，第一句往往點明文章主題或作者意圖，而最後一句則常常總結歸納或重述文章的主要內容。其閱讀技巧：
A. 閱讀段落的主題句和結論句。據統計，大約有80%的主題句
是段落的首句，其他20%左右的主題句是段落的尾句。因此，我們
往往可以通過閱讀每段的首句或尾句來了解整篇文章的大意。
B. 注意關聯詞，如轉折詞：however, but; 序列詞first，second等
2）查閱法：考生可以不需要閱讀整篇文章， 而
只需找出可能包含所需信息的部分，然後加以閱讀就行。
查閱法主要用於獲得具體的信息，如人物、事件、時間、
地點、原因以及如何發生等有關或者具體的數字。
例子
閱讀下列短文，並根據短文內容判斷所給句子是否正確，正確的寫“T”，錯誤的寫“F”。
Mrs. White has two children. John is seven. Ann is only three. John is a good brother. He is always very nice to his sister. One day in the afternoon, Mrs. White was cooking dinner in the kitchen, and the two children were playing games in the garden. Suddenly, Ann began to cry and she ran to her mum in the kitchen. Mrs. White asked, “What’s wrong with you, Ann?” “John broke(弄壞了)my toy bear, ” Ann answered sadly. “How did he do it? ” mum said. Ann stopped crying, and thought for a few seconds, “I hit(打)his head with it.”
判斷正誤,正確寫“T”，錯誤寫“F” ：
( ) 1. John isn’t a good brother to his sister.
( ) 2. Ann is four years younger than John.
( ) 3. The two children played some games, and their mother was busy at home.
( ) 4.John broke Ann’s toy bear.
( ) 5.“sadly” means very happy.
解題方法：
1.排除干擾，抓住關鍵信息。
閱讀理解，不能為枝節信息所左右，要看主要信息。以第1小題為例，儘管短文後說到了“John broke my toy bear.”，但是短文中的關鍵詞是“always”，即“He is always very nice to his sister.”，更不用說是Ann 先打了John 的頭。因此，答案一定是F。
2.適當運算，推導正確答案。
閱讀理解題中，有不少題只要通過正確的運算，就能得出正確答案。以第2 小題為例，短文告訴我們“John is seven. Ann is only three.”，因此，John 就比Ann 大4 歲，顯然題目“Ann is four years younger than John.”與事實正好相符，答案自然是T。
3.依據事實，進行逆向思維。
閱讀理解題中，有些題目似是而非，關鍵看我們怎麼根據事實進行分析。以第3 小題為例，“and the two children were playing games in the garden” 支持題目中的“The two children played some games”。問題的關鍵是，John 和Ann 的母親是否是“busy”。短文中“Mrs. White was cooking dinner in the kitchen”這句話總不能說Mrs. White 是在玩吧? 因此，通過逆向思維，我們可以判斷Mrs. White 是busy 的。答案就不言自明瞭。
4.回到原文，直接找答案核對。
閱讀理解題中，有些題目其實一目瞭然就可以知道正確還是錯誤，但是為了進一步確認，好回到原文中去，找到相應的句子驗證一下，那麼答案自然就明瞭了。例如第四小題“John broke Ann’s toy bear.”其實通過閱讀短文我們是可以知道這句話的描述是與短文內容相符的，但是為了進一步確認我們回到原文中找到短文的第5行的後半句“John broke(弄壞了)my toy bear, ” Ann answered sadly.這句話的表達正好與我們所要判斷的題目說法一致，因此第四題答案是“T”。
5.根據語境，進行邏輯推斷。
閱讀理解題中，有些題目很難一眼看出正確答案，尤其是類似任務型閱讀的題目，第5 小題便是如此。如何判斷“sadly”的語義，關鍵要看我們能否根據語境進行邏輯推理。一個小女孩的玩具被他人搞壞了，她總不能開心吧?因此，“Ann answered sadly.”中的“sadly”一詞的意思不可能是“開心的”，答案應為F。當然，小學英語閱讀理解的解題技巧遠不止
如此。
當然，實際解題中，小學英語閱讀理解的解題技巧遠不止如此。我們要告訴學生，做題時不能盲目地應用閱讀“技巧”，而要根據不同情況調整閱讀方法。如對場景、人物性格、人物心理刻畫要細讀。