媽媽的困惑：
我兒子2歲半了，最近總是動不動就哭：積木沒搭好大哭，衣服穿不上也哭，吃飯不合口味更要哭……我特別惡感男孩子哭，一向希望他達觀開暢，笑口常開，可是他怎樣全都跟我想的相反？真是讓我抑鬱不已！
無論男孩女孩，哭都是正常的心情表達方法。如果我們對孩子的哭總表現出惡感，那麼可能孩子的心情會因緊張而得不到正常整理，反而不利於他展示自己積極達觀的一面。
一般來說，接受孩子的心情，不阻撓他的哭泣，仔細傾聽，積極引導，是讓孩子的心情健康開展的要害。
別的，孩子動不動就哭，應該是有原因的：
氣質
有些孩子天然生成靈敏愛哭，心情偏消極，簡單煩躁、生氣，常為小事發脾氣、訴苦，即便沒有什麼不愉快的事，想讓他笑，也不簡單。
孩子哭時，爸爸媽媽不該責備他，也不要自責，能夠抱抱他，靜靜地等他哭完。也能夠在對他表明瞭解之後，用一些往常能招引他的事搬運他的注意。重要的是往常要注意瞭解孩子表達積極態度的方法。比方，孩子表達贊同，可能不會痛快地說“好”，僅會輕輕地允許。爸爸媽媽能夠經過自己的積極心情，把孩子的高興放大、延伸。暗示孩子：他是個高興、友善的寶寶。
健康狀況
健康狀況 身體狀況欠佳的寶寶，自己說不清，爸爸媽媽又沒有發現，很可能會動不動就發脾氣。
不只病中的寶寶簡單哭，有些寶寶還由於在病中充分感遭到了哭的“威力”，即便病好了，也不願意輕易拋棄“哭”這一有用的“工具”。
如果在寶寶發蔫、煩躁或面色欠好時，就能及時發現問題、及時治療，並協助孩子恰當地描述自己的狀況，都會削減孩子依靠不恰當的方法來表達自己的不適行為。
別的，即便孩子在病中，也不用特別慣他，往常不讓多吃糖，此刻也不行為了讓他少哭就多給糖吃；往常只讓喝白開水，此刻也不行不加限制地給孩子果汁。讓孩子體會到什麼是合理要求，對成人來說可能有點難，但十分必要。
挫折感
當孩子認知水平提高到必定程度，而著手才能又跟不上時，會出現“心有餘而力不足”的感覺。這時，如果我們急於協助他，一方面會使他的著手才能遭到按捺，另一方面又使他的希望向更高難度的方向開展，成果就進入了希望與才能間差異進一步增大的惡性循環。
因而，在孩子開始探究國際的過程中，成人必定要掌握好自己，哪怕是他想夠一個玩具，都不要把玩具輕易遞給他，而讓他經過自己的努力取得。暫時的失利和失利後的成功，會給孩子今後的探究帶來更大的動力。而這動力是教不來的。