昨天，一位高中同學跟我說起兒子“被打”一事。
週末，同學帶全家一起到遊樂場玩，玩的途中，兒子跑去跟旁邊幾個小哥哥玩，小哥哥打了他兩下，他嚇得不敢動。
同學略帶生氣地說：“在家可是小霸王啊！誰知一出門，比誰都老實，被別人欺負了也不敢吭聲，瞬間成了小綿羊，這孩子，簡直就是窩裡橫、外出慫，也不知道是什麼原因造成的。”
昨天，一位高中同學跟我說起兒子“被打”一事。
週末，同學帶全家一起到遊樂場玩，玩的途中，兒子跑去跟旁邊幾個小哥哥玩，小哥哥打了他兩下，他嚇得不敢動。
同學略帶生氣地說：“在家可是小霸王啊！誰知一出門，比誰都老實，被別人欺負了也不敢吭聲，瞬間成了小綿羊，這孩子，簡直就是窩裡橫、外出慫，也不知道是什麼原因造成的。”
孩子往往對自己熟悉的環境，有安全感，顯得比較放鬆，會表現的任性和霸道一些，一旦換了環境，陌生感和不安全感撲面而來，孩子立刻有所警覺，會密切觀察周圍的變化。
這讓我想起月初，帶一歲的女兒去拍生日照。女兒平時很活潑，愛笑，跟別人玩起來還經常喜歡逗人家。
在照相館，跟我們在一起的時候，還高興的不得了，等把她放到拍照室，周圍多了一些陌生的攝影師和工作人員，小臉立馬變得嚴肅起來，任前方的小姐姐再用玩具和搞笑表情逗她，怎麼也不笑，最後拍下來的照片，沒有一張笑臉。
生活中類似的場景還有很多，一旦由熟悉轉移到陌生的環境，即可能夠感覺到女兒的緊張感，會變得不知所措，面露怯色。
孩子並非天生是“壞”孩子，一些被大人所認定的“窩裡橫，出門慫”，常事出有因，多是後天成長造成的。
家長要了解孩子成長的點滴，及時捕捉他的心理變化，然後給予恰如其分地引導，才可以做到“對症下藥”。
昨天，一位高中同學跟我說起兒子“被打”一事。
週末，同學帶全家一起到遊樂場玩，玩的途中，兒子跑去跟旁邊幾個小哥哥玩，小哥哥打了他兩下，他嚇得不敢動。
同學略帶生氣地說：“在家可是小霸王啊！誰知一出門，比誰都老實，被別人欺負了也不敢吭聲，瞬間成了小綿羊，這孩子，簡直就是窩裡橫、外出慫，也不知道是什麼原因造成的。”
孩子往往對自己熟悉的環境，有安全感，顯得比較放鬆，會表現的任性和霸道一些，一旦換了環境，陌生感和不安全感撲面而來，孩子立刻有所警覺，會密切觀察周圍的變化。
這讓我想起月初，帶一歲的女兒去拍生日照。女兒平時很活潑，愛笑，跟別人玩起來還經常喜歡逗人家。
在照相館，跟我們在一起的時候，還高興的不得了，等把她放到拍照室，周圍多了一些陌生的攝影師和工作人員，小臉立馬變得嚴肅起來，任前方的小姐姐再用玩具和搞笑表情逗她，怎麼也不笑，最後拍下來的照片，沒有一張笑臉。
生活中類似的場景還有很多，一旦由熟悉轉移到陌生的環境，即可能夠感覺到女兒的緊張感，會變得不知所措，面露怯色。
孩子並非天生是“壞”孩子，一些被大人所認定的“窩裡橫，出門慫”，常事出有因，多是後天成長造成的。
家長要了解孩子成長的點滴，及時捕捉他的心理變化，然後給予恰如其分地引導，才可以做到“對症下藥”。
孩子“窩裡橫”的3個原因
有“窩裡橫”的孩子不在少數，出現這樣的情況，原因在兩方面：一是源於孩子自身，每個人對熟悉和不熟悉的環境，情緒反應是有區別的，造就了孩子的前後變化；二是周圍的環境，能對孩子產生影響。
昨天，一位高中同學跟我說起兒子“被打”一事。
週末，同學帶全家一起到遊樂場玩，玩的途中，兒子跑去跟旁邊幾個小哥哥玩，小哥哥打了他兩下，他嚇得不敢動。
同學略帶生氣地說：“在家可是小霸王啊！誰知一出門，比誰都老實，被別人欺負了也不敢吭聲，瞬間成了小綿羊，這孩子，簡直就是窩裡橫、外出慫，也不知道是什麼原因造成的。”
孩子往往對自己熟悉的環境，有安全感，顯得比較放鬆，會表現的任性和霸道一些，一旦換了環境，陌生感和不安全感撲面而來，孩子立刻有所警覺，會密切觀察周圍的變化。
這讓我想起月初，帶一歲的女兒去拍生日照。女兒平時很活潑，愛笑，跟別人玩起來還經常喜歡逗人家。
在照相館，跟我們在一起的時候，還高興的不得了，等把她放到拍照室，周圍多了一些陌生的攝影師和工作人員，小臉立馬變得嚴肅起來，任前方的小姐姐再用玩具和搞笑表情逗她，怎麼也不笑，最後拍下來的照片，沒有一張笑臉。
生活中類似的場景還有很多，一旦由熟悉轉移到陌生的環境，即可能夠感覺到女兒的緊張感，會變得不知所措，面露怯色。
孩子並非天生是“壞”孩子，一些被大人所認定的“窩裡橫，出門慫”，常事出有因，多是後天成長造成的。
家長要了解孩子成長的點滴，及時捕捉他的心理變化，然後給予恰如其分地引導，才可以做到“對症下藥”。
孩子“窩裡橫”的3個原因
有“窩裡橫”的孩子不在少數，出現這樣的情況，原因在兩方面：一是源於孩子自身，每個人對熟悉和不熟悉的環境，情緒反應是有區別的，造就了孩子的前後變化；二是周圍的環境，能對孩子產生影響。
具體來說，是這3個原因：
昨天，一位高中同學跟我說起兒子“被打”一事。
週末，同學帶全家一起到遊樂場玩，玩的途中，兒子跑去跟旁邊幾個小哥哥玩，小哥哥打了他兩下，他嚇得不敢動。
同學略帶生氣地說：“在家可是小霸王啊！誰知一出門，比誰都老實，被別人欺負了也不敢吭聲，瞬間成了小綿羊，這孩子，簡直就是窩裡橫、外出慫，也不知道是什麼原因造成的。”
孩子往往對自己熟悉的環境，有安全感，顯得比較放鬆，會表現的任性和霸道一些，一旦換了環境，陌生感和不安全感撲面而來，孩子立刻有所警覺，會密切觀察周圍的變化。
這讓我想起月初，帶一歲的女兒去拍生日照。女兒平時很活潑，愛笑，跟別人玩起來還經常喜歡逗人家。
在照相館，跟我們在一起的時候，還高興的不得了，等把她放到拍照室，周圍多了一些陌生的攝影師和工作人員，小臉立馬變得嚴肅起來，任前方的小姐姐再用玩具和搞笑表情逗她，怎麼也不笑，最後拍下來的照片，沒有一張笑臉。
生活中類似的場景還有很多，一旦由熟悉轉移到陌生的環境，即可能夠感覺到女兒的緊張感，會變得不知所措，面露怯色。
孩子並非天生是“壞”孩子，一些被大人所認定的“窩裡橫，出門慫”，常事出有因，多是後天成長造成的。
家長要了解孩子成長的點滴，及時捕捉他的心理變化，然後給予恰如其分地引導，才可以做到“對症下藥”。
孩子“窩裡橫”的3個原因
有“窩裡橫”的孩子不在少數，出現這樣的情況，原因在兩方面：一是源於孩子自身，每個人對熟悉和不熟悉的環境，情緒反應是有區別的，造就了孩子的前後變化；二是周圍的環境，能對孩子產生影響。
具體來說，是這3個原因：
有誰會面對陌生的環境，而肆意的放縱自己呢？孩子和大人一樣，當面對熟悉的環境時，他們的神情是舒展的，感到安全、放鬆，也會大膽的表達自己，毫無顧慮的釋放著自己的情緒。
但當處於陌生的環境，情況會立刻發生變化，周圍的人和事物不再熟悉，第一時間對環境產生警覺，周圍是否安全，是否有愛，他們會表現得較為膽怯和拘謹，小心的觀察周遭的一切。
昨天，一位高中同學跟我說起兒子“被打”一事。
週末，同學帶全家一起到遊樂場玩，玩的途中，兒子跑去跟旁邊幾個小哥哥玩，小哥哥打了他兩下，他嚇得不敢動。
同學略帶生氣地說：“在家可是小霸王啊！誰知一出門，比誰都老實，被別人欺負了也不敢吭聲，瞬間成了小綿羊，這孩子，簡直就是窩裡橫、外出慫，也不知道是什麼原因造成的。”
孩子往往對自己熟悉的環境，有安全感，顯得比較放鬆，會表現的任性和霸道一些，一旦換了環境，陌生感和不安全感撲面而來，孩子立刻有所警覺，會密切觀察周圍的變化。
這讓我想起月初，帶一歲的女兒去拍生日照。女兒平時很活潑，愛笑，跟別人玩起來還經常喜歡逗人家。
在照相館，跟我們在一起的時候，還高興的不得了，等把她放到拍照室，周圍多了一些陌生的攝影師和工作人員，小臉立馬變得嚴肅起來，任前方的小姐姐再用玩具和搞笑表情逗她，怎麼也不笑，最後拍下來的照片，沒有一張笑臉。
生活中類似的場景還有很多，一旦由熟悉轉移到陌生的環境，即可能夠感覺到女兒的緊張感，會變得不知所措，面露怯色。
孩子並非天生是“壞”孩子，一些被大人所認定的“窩裡橫，出門慫”，常事出有因，多是後天成長造成的。
家長要了解孩子成長的點滴，及時捕捉他的心理變化，然後給予恰如其分地引導，才可以做到“對症下藥”。
孩子“窩裡橫”的3個原因
有“窩裡橫”的孩子不在少數，出現這樣的情況，原因在兩方面：一是源於孩子自身，每個人對熟悉和不熟悉的環境，情緒反應是有區別的，造就了孩子的前後變化；二是周圍的環境，能對孩子產生影響。
具體來說，是這3個原因：
有誰會面對陌生的環境，而肆意的放縱自己呢？孩子和大人一樣，當面對熟悉的環境時，他們的神情是舒展的，感到安全、放鬆，也會大膽的表達自己，毫無顧慮的釋放著自己的情緒。
但當處於陌生的環境，情況會立刻發生變化，周圍的人和事物不再熟悉，第一時間對環境產生警覺，周圍是否安全，是否有愛，他們會表現得較為膽怯和拘謹，小心的觀察周遭的一切。
“小王子”、“小公主”被父母或長輩溺愛，容易讓孩子滋生大家都要以我為中心的心理。家人可以總是讓著孩子，出去外面，可就不一樣了。
當孩子在外和別人交往，還拿出一套都要“讓著我”的架勢，很難得到別人的友好，也常會感覺到“沒有人喜歡我”。
一旦有了這樣的心理，孩子會越來越對外面充滿恐懼，壓抑的情緒經常在家裡爆發，隨之越來越“橫”的現象不斷出現，陷入“死循環”。
昨天，一位高中同學跟我說起兒子“被打”一事。
週末，同學帶全家一起到遊樂場玩，玩的途中，兒子跑去跟旁邊幾個小哥哥玩，小哥哥打了他兩下，他嚇得不敢動。
同學略帶生氣地說：“在家可是小霸王啊！誰知一出門，比誰都老實，被別人欺負了也不敢吭聲，瞬間成了小綿羊，這孩子，簡直就是窩裡橫、外出慫，也不知道是什麼原因造成的。”
孩子往往對自己熟悉的環境，有安全感，顯得比較放鬆，會表現的任性和霸道一些，一旦換了環境，陌生感和不安全感撲面而來，孩子立刻有所警覺，會密切觀察周圍的變化。
這讓我想起月初，帶一歲的女兒去拍生日照。女兒平時很活潑，愛笑，跟別人玩起來還經常喜歡逗人家。
在照相館，跟我們在一起的時候，還高興的不得了，等把她放到拍照室，周圍多了一些陌生的攝影師和工作人員，小臉立馬變得嚴肅起來，任前方的小姐姐再用玩具和搞笑表情逗她，怎麼也不笑，最後拍下來的照片，沒有一張笑臉。
生活中類似的場景還有很多，一旦由熟悉轉移到陌生的環境，即可能夠感覺到女兒的緊張感，會變得不知所措，面露怯色。
孩子並非天生是“壞”孩子，一些被大人所認定的“窩裡橫，出門慫”，常事出有因，多是後天成長造成的。
家長要了解孩子成長的點滴，及時捕捉他的心理變化，然後給予恰如其分地引導，才可以做到“對症下藥”。
孩子“窩裡橫”的3個原因
有“窩裡橫”的孩子不在少數，出現這樣的情況，原因在兩方面：一是源於孩子自身，每個人對熟悉和不熟悉的環境，情緒反應是有區別的，造就了孩子的前後變化；二是周圍的環境，能對孩子產生影響。
具體來說，是這3個原因：
有誰會面對陌生的環境，而肆意的放縱自己呢？孩子和大人一樣，當面對熟悉的環境時，他們的神情是舒展的，感到安全、放鬆，也會大膽的表達自己，毫無顧慮的釋放著自己的情緒。
但當處於陌生的環境，情況會立刻發生變化，周圍的人和事物不再熟悉，第一時間對環境產生警覺，周圍是否安全，是否有愛，他們會表現得較為膽怯和拘謹，小心的觀察周遭的一切。
“小王子”、“小公主”被父母或長輩溺愛，容易讓孩子滋生大家都要以我為中心的心理。家人可以總是讓著孩子，出去外面，可就不一樣了。
當孩子在外和別人交往，還拿出一套都要“讓著我”的架勢，很難得到別人的友好，也常會感覺到“沒有人喜歡我”。
一旦有了這樣的心理，孩子會越來越對外面充滿恐懼，壓抑的情緒經常在家裡爆發，隨之越來越“橫”的現象不斷出現，陷入“死循環”。
父母是孩子的榜樣，是他的第一任老師。
有些父母，在家經常表現得情緒暴躁，“壞情緒”像一顆定時炸彈，一不小心就發出來；對外人，卻客客氣氣、笑臉相迎，也就是典型的“對外人要比對自己人好”。
兩種反差巨大的做法，容易讓孩子在潛移默化中，也學會“在家裡橫，外出即慫”的現象。
昨天，一位高中同學跟我說起兒子“被打”一事。
週末，同學帶全家一起到遊樂場玩，玩的途中，兒子跑去跟旁邊幾個小哥哥玩，小哥哥打了他兩下，他嚇得不敢動。
同學略帶生氣地說：“在家可是小霸王啊！誰知一出門，比誰都老實，被別人欺負了也不敢吭聲，瞬間成了小綿羊，這孩子，簡直就是窩裡橫、外出慫，也不知道是什麼原因造成的。”
孩子往往對自己熟悉的環境，有安全感，顯得比較放鬆，會表現的任性和霸道一些，一旦換了環境，陌生感和不安全感撲面而來，孩子立刻有所警覺，會密切觀察周圍的變化。
這讓我想起月初，帶一歲的女兒去拍生日照。女兒平時很活潑，愛笑，跟別人玩起來還經常喜歡逗人家。
在照相館，跟我們在一起的時候，還高興的不得了，等把她放到拍照室，周圍多了一些陌生的攝影師和工作人員，小臉立馬變得嚴肅起來，任前方的小姐姐再用玩具和搞笑表情逗她，怎麼也不笑，最後拍下來的照片，沒有一張笑臉。
生活中類似的場景還有很多，一旦由熟悉轉移到陌生的環境，即可能夠感覺到女兒的緊張感，會變得不知所措，面露怯色。
孩子並非天生是“壞”孩子，一些被大人所認定的“窩裡橫，出門慫”，常事出有因，多是後天成長造成的。
家長要了解孩子成長的點滴，及時捕捉他的心理變化，然後給予恰如其分地引導，才可以做到“對症下藥”。
孩子“窩裡橫”的3個原因
有“窩裡橫”的孩子不在少數，出現這樣的情況，原因在兩方面：一是源於孩子自身，每個人對熟悉和不熟悉的環境，情緒反應是有區別的，造就了孩子的前後變化；二是周圍的環境，能對孩子產生影響。
具體來說，是這3個原因：
有誰會面對陌生的環境，而肆意的放縱自己呢？孩子和大人一樣，當面對熟悉的環境時，他們的神情是舒展的，感到安全、放鬆，也會大膽的表達自己，毫無顧慮的釋放著自己的情緒。
但當處於陌生的環境，情況會立刻發生變化，周圍的人和事物不再熟悉，第一時間對環境產生警覺，周圍是否安全，是否有愛，他們會表現得較為膽怯和拘謹，小心的觀察周遭的一切。
“小王子”、“小公主”被父母或長輩溺愛，容易讓孩子滋生大家都要以我為中心的心理。家人可以總是讓著孩子，出去外面，可就不一樣了。
當孩子在外和別人交往，還拿出一套都要“讓著我”的架勢，很難得到別人的友好，也常會感覺到“沒有人喜歡我”。
一旦有了這樣的心理，孩子會越來越對外面充滿恐懼，壓抑的情緒經常在家裡爆發，隨之越來越“橫”的現象不斷出現，陷入“死循環”。
父母是孩子的榜樣，是他的第一任老師。
有些父母，在家經常表現得情緒暴躁，“壞情緒”像一顆定時炸彈，一不小心就發出來；對外人，卻客客氣氣、笑臉相迎，也就是典型的“對外人要比對自己人好”。
兩種反差巨大的做法，容易讓孩子在潛移默化中，也學會“在家裡橫，外出即慫”的現象。
昨天，一位高中同學跟我說起兒子“被打”一事。
週末，同學帶全家一起到遊樂場玩，玩的途中，兒子跑去跟旁邊幾個小哥哥玩，小哥哥打了他兩下，他嚇得不敢動。
同學略帶生氣地說：“在家可是小霸王啊！誰知一出門，比誰都老實，被別人欺負了也不敢吭聲，瞬間成了小綿羊，這孩子，簡直就是窩裡橫、外出慫，也不知道是什麼原因造成的。”
孩子往往對自己熟悉的環境，有安全感，顯得比較放鬆，會表現的任性和霸道一些，一旦換了環境，陌生感和不安全感撲面而來，孩子立刻有所警覺，會密切觀察周圍的變化。
這讓我想起月初，帶一歲的女兒去拍生日照。女兒平時很活潑，愛笑，跟別人玩起來還經常喜歡逗人家。
在照相館，跟我們在一起的時候，還高興的不得了，等把她放到拍照室，周圍多了一些陌生的攝影師和工作人員，小臉立馬變得嚴肅起來，任前方的小姐姐再用玩具和搞笑表情逗她，怎麼也不笑，最後拍下來的照片，沒有一張笑臉。
生活中類似的場景還有很多，一旦由熟悉轉移到陌生的環境，即可能夠感覺到女兒的緊張感，會變得不知所措，面露怯色。
孩子並非天生是“壞”孩子，一些被大人所認定的“窩裡橫，出門慫”，常事出有因，多是後天成長造成的。
家長要了解孩子成長的點滴，及時捕捉他的心理變化，然後給予恰如其分地引導，才可以做到“對症下藥”。
孩子“窩裡橫”的3個原因
有“窩裡橫”的孩子不在少數，出現這樣的情況，原因在兩方面：一是源於孩子自身，每個人對熟悉和不熟悉的環境，情緒反應是有區別的，造就了孩子的前後變化；二是周圍的環境，能對孩子產生影響。
具體來說，是這3個原因：
有誰會面對陌生的環境，而肆意的放縱自己呢？孩子和大人一樣，當面對熟悉的環境時，他們的神情是舒展的，感到安全、放鬆，也會大膽的表達自己，毫無顧慮的釋放著自己的情緒。
但當處於陌生的環境，情況會立刻發生變化，周圍的人和事物不再熟悉，第一時間對環境產生警覺，周圍是否安全，是否有愛，他們會表現得較為膽怯和拘謹，小心的觀察周遭的一切。
“小王子”、“小公主”被父母或長輩溺愛，容易讓孩子滋生大家都要以我為中心的心理。家人可以總是讓著孩子，出去外面，可就不一樣了。
當孩子在外和別人交往，還拿出一套都要“讓著我”的架勢，很難得到別人的友好，也常會感覺到“沒有人喜歡我”。
一旦有了這樣的心理，孩子會越來越對外面充滿恐懼，壓抑的情緒經常在家裡爆發，隨之越來越“橫”的現象不斷出現，陷入“死循環”。
父母是孩子的榜樣，是他的第一任老師。
有些父母，在家經常表現得情緒暴躁，“壞情緒”像一顆定時炸彈，一不小心就發出來；對外人，卻客客氣氣、笑臉相迎，也就是典型的“對外人要比對自己人好”。
兩種反差巨大的做法，容易讓孩子在潛移默化中，也學會“在家裡橫，外出即慫”的現象。
如何搞定孩子的“窩裡橫”？
正如孩子有“窩裡橫”的現象，是由內外因產生的結果，解決孩子的這一難題，也要從這兩方面著手。
並且，想要搞定孩子的“窩裡橫”，其實並不難，但不能操之過急，要有耐心，多引導，既要堅持原則和界限，還要每一步都有效果。
昨天，一位高中同學跟我說起兒子“被打”一事。
週末，同學帶全家一起到遊樂場玩，玩的途中，兒子跑去跟旁邊幾個小哥哥玩，小哥哥打了他兩下，他嚇得不敢動。
同學略帶生氣地說：“在家可是小霸王啊！誰知一出門，比誰都老實，被別人欺負了也不敢吭聲，瞬間成了小綿羊，這孩子，簡直就是窩裡橫、外出慫，也不知道是什麼原因造成的。”
孩子往往對自己熟悉的環境，有安全感，顯得比較放鬆，會表現的任性和霸道一些，一旦換了環境，陌生感和不安全感撲面而來，孩子立刻有所警覺，會密切觀察周圍的變化。
這讓我想起月初，帶一歲的女兒去拍生日照。女兒平時很活潑，愛笑，跟別人玩起來還經常喜歡逗人家。
在照相館，跟我們在一起的時候，還高興的不得了，等把她放到拍照室，周圍多了一些陌生的攝影師和工作人員，小臉立馬變得嚴肅起來，任前方的小姐姐再用玩具和搞笑表情逗她，怎麼也不笑，最後拍下來的照片，沒有一張笑臉。
生活中類似的場景還有很多，一旦由熟悉轉移到陌生的環境，即可能夠感覺到女兒的緊張感，會變得不知所措，面露怯色。
孩子並非天生是“壞”孩子，一些被大人所認定的“窩裡橫，出門慫”，常事出有因，多是後天成長造成的。
家長要了解孩子成長的點滴，及時捕捉他的心理變化，然後給予恰如其分地引導，才可以做到“對症下藥”。
孩子“窩裡橫”的3個原因
有“窩裡橫”的孩子不在少數，出現這樣的情況，原因在兩方面：一是源於孩子自身，每個人對熟悉和不熟悉的環境，情緒反應是有區別的，造就了孩子的前後變化；二是周圍的環境，能對孩子產生影響。
具體來說，是這3個原因：
有誰會面對陌生的環境，而肆意的放縱自己呢？孩子和大人一樣，當面對熟悉的環境時，他們的神情是舒展的，感到安全、放鬆，也會大膽的表達自己，毫無顧慮的釋放著自己的情緒。
但當處於陌生的環境，情況會立刻發生變化，周圍的人和事物不再熟悉，第一時間對環境產生警覺，周圍是否安全，是否有愛，他們會表現得較為膽怯和拘謹，小心的觀察周遭的一切。
“小王子”、“小公主”被父母或長輩溺愛，容易讓孩子滋生大家都要以我為中心的心理。家人可以總是讓著孩子，出去外面，可就不一樣了。
當孩子在外和別人交往，還拿出一套都要“讓著我”的架勢，很難得到別人的友好，也常會感覺到“沒有人喜歡我”。
一旦有了這樣的心理，孩子會越來越對外面充滿恐懼，壓抑的情緒經常在家裡爆發，隨之越來越“橫”的現象不斷出現，陷入“死循環”。
父母是孩子的榜樣，是他的第一任老師。
有些父母，在家經常表現得情緒暴躁，“壞情緒”像一顆定時炸彈，一不小心就發出來；對外人，卻客客氣氣、笑臉相迎，也就是典型的“對外人要比對自己人好”。
兩種反差巨大的做法，容易讓孩子在潛移默化中，也學會“在家裡橫，外出即慫”的現象。
如何搞定孩子的“窩裡橫”？
正如孩子有“窩裡橫”的現象，是由內外因產生的結果，解決孩子的這一難題，也要從這兩方面著手。
並且，想要搞定孩子的“窩裡橫”，其實並不難，但不能操之過急，要有耐心，多引導，既要堅持原則和界限，還要每一步都有效果。
父母帶孩子到陌生的環境，會習慣逼孩子叫人，而孩子就是不從。
這時，不妨給孩子空間，讓他多觀察周圍多環境，當孩子漸漸對人和事物熟悉，那些謹慎和膽怯就會慢慢的走掉，自然孩子也會表現得會活潑一些。
所以，不要輕易給孩子貼“窩裡橫”的標籤，有時不是孩子“橫”，而是家長沒弄清楚孩子的心理需求。
還要接納孩子的情緒，時刻關注他的心理變化，一個內心害怕的人，第一情緒反應一定是縮緊自己，而不是敞開內心，只有被家長了解內心需求，被接納，被理解，孩子的情緒才會慢慢釋放，去關注其他的東西。
昨天，一位高中同學跟我說起兒子“被打”一事。
週末，同學帶全家一起到遊樂場玩，玩的途中，兒子跑去跟旁邊幾個小哥哥玩，小哥哥打了他兩下，他嚇得不敢動。
同學略帶生氣地說：“在家可是小霸王啊！誰知一出門，比誰都老實，被別人欺負了也不敢吭聲，瞬間成了小綿羊，這孩子，簡直就是窩裡橫、外出慫，也不知道是什麼原因造成的。”
孩子往往對自己熟悉的環境，有安全感，顯得比較放鬆，會表現的任性和霸道一些，一旦換了環境，陌生感和不安全感撲面而來，孩子立刻有所警覺，會密切觀察周圍的變化。
這讓我想起月初，帶一歲的女兒去拍生日照。女兒平時很活潑，愛笑，跟別人玩起來還經常喜歡逗人家。
在照相館，跟我們在一起的時候，還高興的不得了，等把她放到拍照室，周圍多了一些陌生的攝影師和工作人員，小臉立馬變得嚴肅起來，任前方的小姐姐再用玩具和搞笑表情逗她，怎麼也不笑，最後拍下來的照片，沒有一張笑臉。
生活中類似的場景還有很多，一旦由熟悉轉移到陌生的環境，即可能夠感覺到女兒的緊張感，會變得不知所措，面露怯色。
孩子並非天生是“壞”孩子，一些被大人所認定的“窩裡橫，出門慫”，常事出有因，多是後天成長造成的。
家長要了解孩子成長的點滴，及時捕捉他的心理變化，然後給予恰如其分地引導，才可以做到“對症下藥”。
孩子“窩裡橫”的3個原因
有“窩裡橫”的孩子不在少數，出現這樣的情況，原因在兩方面：一是源於孩子自身，每個人對熟悉和不熟悉的環境，情緒反應是有區別的，造就了孩子的前後變化；二是周圍的環境，能對孩子產生影響。
具體來說，是這3個原因：
有誰會面對陌生的環境，而肆意的放縱自己呢？孩子和大人一樣，當面對熟悉的環境時，他們的神情是舒展的，感到安全、放鬆，也會大膽的表達自己，毫無顧慮的釋放著自己的情緒。
但當處於陌生的環境，情況會立刻發生變化，周圍的人和事物不再熟悉，第一時間對環境產生警覺，周圍是否安全，是否有愛，他們會表現得較為膽怯和拘謹，小心的觀察周遭的一切。
“小王子”、“小公主”被父母或長輩溺愛，容易讓孩子滋生大家都要以我為中心的心理。家人可以總是讓著孩子，出去外面，可就不一樣了。
當孩子在外和別人交往，還拿出一套都要“讓著我”的架勢，很難得到別人的友好，也常會感覺到“沒有人喜歡我”。
一旦有了這樣的心理，孩子會越來越對外面充滿恐懼，壓抑的情緒經常在家裡爆發，隨之越來越“橫”的現象不斷出現，陷入“死循環”。
父母是孩子的榜樣，是他的第一任老師。
有些父母，在家經常表現得情緒暴躁，“壞情緒”像一顆定時炸彈，一不小心就發出來；對外人，卻客客氣氣、笑臉相迎，也就是典型的“對外人要比對自己人好”。
兩種反差巨大的做法，容易讓孩子在潛移默化中，也學會“在家裡橫，外出即慫”的現象。
如何搞定孩子的“窩裡橫”？
正如孩子有“窩裡橫”的現象，是由內外因產生的結果，解決孩子的這一難題，也要從這兩方面著手。
並且，想要搞定孩子的“窩裡橫”，其實並不難，但不能操之過急，要有耐心，多引導，既要堅持原則和界限，還要每一步都有效果。
父母帶孩子到陌生的環境，會習慣逼孩子叫人，而孩子就是不從。
這時，不妨給孩子空間，讓他多觀察周圍多環境，當孩子漸漸對人和事物熟悉，那些謹慎和膽怯就會慢慢的走掉，自然孩子也會表現得會活潑一些。
所以，不要輕易給孩子貼“窩裡橫”的標籤，有時不是孩子“橫”，而是家長沒弄清楚孩子的心理需求。
還要接納孩子的情緒，時刻關注他的心理變化，一個內心害怕的人，第一情緒反應一定是縮緊自己，而不是敞開內心，只有被家長了解內心需求，被接納，被理解，孩子的情緒才會慢慢釋放，去關注其他的東西。
溺愛孩子的最大問題所在，是“教會”他在與人相處時，沒有界限，不懂得尊重別人的感受可需求，以自我為中心。
溺愛孩子，等於害子。孩子小，很多事情可以由父母、長輩代勞，一旦行為這樣的習慣，未來後患無窮。
對孩子的壞習慣，父母一定要幫助他積極改正。生活中，可以逐漸建立一些規則，哪些事情可以做，哪些事情一定不能做；孩子的事情，可以說不；觸犯別人界限的事情，堅決予以制止。
當在孩子的意念中，一些規則逐漸建立起來，邊界意識慢慢清晰，他才會懂得如何真正和別人相處，也才能感受到“規則”給予的快樂。
昨天，一位高中同學跟我說起兒子“被打”一事。
週末，同學帶全家一起到遊樂場玩，玩的途中，兒子跑去跟旁邊幾個小哥哥玩，小哥哥打了他兩下，他嚇得不敢動。
同學略帶生氣地說：“在家可是小霸王啊！誰知一出門，比誰都老實，被別人欺負了也不敢吭聲，瞬間成了小綿羊，這孩子，簡直就是窩裡橫、外出慫，也不知道是什麼原因造成的。”
孩子往往對自己熟悉的環境，有安全感，顯得比較放鬆，會表現的任性和霸道一些，一旦換了環境，陌生感和不安全感撲面而來，孩子立刻有所警覺，會密切觀察周圍的變化。
這讓我想起月初，帶一歲的女兒去拍生日照。女兒平時很活潑，愛笑，跟別人玩起來還經常喜歡逗人家。
在照相館，跟我們在一起的時候，還高興的不得了，等把她放到拍照室，周圍多了一些陌生的攝影師和工作人員，小臉立馬變得嚴肅起來，任前方的小姐姐再用玩具和搞笑表情逗她，怎麼也不笑，最後拍下來的照片，沒有一張笑臉。
生活中類似的場景還有很多，一旦由熟悉轉移到陌生的環境，即可能夠感覺到女兒的緊張感，會變得不知所措，面露怯色。
孩子並非天生是“壞”孩子，一些被大人所認定的“窩裡橫，出門慫”，常事出有因，多是後天成長造成的。
家長要了解孩子成長的點滴，及時捕捉他的心理變化，然後給予恰如其分地引導，才可以做到“對症下藥”。
孩子“窩裡橫”的3個原因
有“窩裡橫”的孩子不在少數，出現這樣的情況，原因在兩方面：一是源於孩子自身，每個人對熟悉和不熟悉的環境，情緒反應是有區別的，造就了孩子的前後變化；二是周圍的環境，能對孩子產生影響。
具體來說，是這3個原因：
有誰會面對陌生的環境，而肆意的放縱自己呢？孩子和大人一樣，當面對熟悉的環境時，他們的神情是舒展的，感到安全、放鬆，也會大膽的表達自己，毫無顧慮的釋放著自己的情緒。
但當處於陌生的環境，情況會立刻發生變化，周圍的人和事物不再熟悉，第一時間對環境產生警覺，周圍是否安全，是否有愛，他們會表現得較為膽怯和拘謹，小心的觀察周遭的一切。
“小王子”、“小公主”被父母或長輩溺愛，容易讓孩子滋生大家都要以我為中心的心理。家人可以總是讓著孩子，出去外面，可就不一樣了。
當孩子在外和別人交往，還拿出一套都要“讓著我”的架勢，很難得到別人的友好，也常會感覺到“沒有人喜歡我”。
一旦有了這樣的心理，孩子會越來越對外面充滿恐懼，壓抑的情緒經常在家裡爆發，隨之越來越“橫”的現象不斷出現，陷入“死循環”。
父母是孩子的榜樣，是他的第一任老師。
有些父母，在家經常表現得情緒暴躁，“壞情緒”像一顆定時炸彈，一不小心就發出來；對外人，卻客客氣氣、笑臉相迎，也就是典型的“對外人要比對自己人好”。
兩種反差巨大的做法，容易讓孩子在潛移默化中，也學會“在家裡橫，外出即慫”的現象。
如何搞定孩子的“窩裡橫”？
正如孩子有“窩裡橫”的現象，是由內外因產生的結果，解決孩子的這一難題，也要從這兩方面著手。
並且，想要搞定孩子的“窩裡橫”，其實並不難，但不能操之過急，要有耐心，多引導，既要堅持原則和界限，還要每一步都有效果。
父母帶孩子到陌生的環境，會習慣逼孩子叫人，而孩子就是不從。
這時，不妨給孩子空間，讓他多觀察周圍多環境，當孩子漸漸對人和事物熟悉，那些謹慎和膽怯就會慢慢的走掉，自然孩子也會表現得會活潑一些。
所以，不要輕易給孩子貼“窩裡橫”的標籤，有時不是孩子“橫”，而是家長沒弄清楚孩子的心理需求。
還要接納孩子的情緒，時刻關注他的心理變化，一個內心害怕的人，第一情緒反應一定是縮緊自己，而不是敞開內心，只有被家長了解內心需求，被接納，被理解，孩子的情緒才會慢慢釋放，去關注其他的東西。
溺愛孩子的最大問題所在，是“教會”他在與人相處時，沒有界限，不懂得尊重別人的感受可需求，以自我為中心。
溺愛孩子，等於害子。孩子小，很多事情可以由父母、長輩代勞，一旦行為這樣的習慣，未來後患無窮。
對孩子的壞習慣，父母一定要幫助他積極改正。生活中，可以逐漸建立一些規則，哪些事情可以做，哪些事情一定不能做；孩子的事情，可以說不；觸犯別人界限的事情，堅決予以制止。
當在孩子的意念中，一些規則逐漸建立起來，邊界意識慢慢清晰，他才會懂得如何真正和別人相處，也才能感受到“規則”給予的快樂。
只有讓孩子和同齡人多相處，中間產生的那些小摩擦，會成為孩子成長的“助長劑”。
父母要提前教會孩子，如何與人相處，比如，可以送一些小禮物；會幾個好玩的遊戲等；然後教會孩子處理同伴之間的小矛盾，比如，被人拿走玩具怎麼辦？遇到不公平待遇，怎麼辦？受欺負了，怎麼辦？
把社交的規則和技巧教一些給孩子，讓他學著去交往，去碰壁，去處理矛盾，去成長。只有放手，讓孩子自己解決，他才能變得越來越優秀，成長的越來越好。
昨天，一位高中同學跟我說起兒子“被打”一事。
週末，同學帶全家一起到遊樂場玩，玩的途中，兒子跑去跟旁邊幾個小哥哥玩，小哥哥打了他兩下，他嚇得不敢動。
同學略帶生氣地說：“在家可是小霸王啊！誰知一出門，比誰都老實，被別人欺負了也不敢吭聲，瞬間成了小綿羊，這孩子，簡直就是窩裡橫、外出慫，也不知道是什麼原因造成的。”
孩子往往對自己熟悉的環境，有安全感，顯得比較放鬆，會表現的任性和霸道一些，一旦換了環境，陌生感和不安全感撲面而來，孩子立刻有所警覺，會密切觀察周圍的變化。
這讓我想起月初，帶一歲的女兒去拍生日照。女兒平時很活潑，愛笑，跟別人玩起來還經常喜歡逗人家。
在照相館，跟我們在一起的時候，還高興的不得了，等把她放到拍照室，周圍多了一些陌生的攝影師和工作人員，小臉立馬變得嚴肅起來，任前方的小姐姐再用玩具和搞笑表情逗她，怎麼也不笑，最後拍下來的照片，沒有一張笑臉。
生活中類似的場景還有很多，一旦由熟悉轉移到陌生的環境，即可能夠感覺到女兒的緊張感，會變得不知所措，面露怯色。
孩子並非天生是“壞”孩子，一些被大人所認定的“窩裡橫，出門慫”，常事出有因，多是後天成長造成的。
家長要了解孩子成長的點滴，及時捕捉他的心理變化，然後給予恰如其分地引導，才可以做到“對症下藥”。
孩子“窩裡橫”的3個原因
有“窩裡橫”的孩子不在少數，出現這樣的情況，原因在兩方面：一是源於孩子自身，每個人對熟悉和不熟悉的環境，情緒反應是有區別的，造就了孩子的前後變化；二是周圍的環境，能對孩子產生影響。
具體來說，是這3個原因：
有誰會面對陌生的環境，而肆意的放縱自己呢？孩子和大人一樣，當面對熟悉的環境時，他們的神情是舒展的，感到安全、放鬆，也會大膽的表達自己，毫無顧慮的釋放著自己的情緒。
但當處於陌生的環境，情況會立刻發生變化，周圍的人和事物不再熟悉，第一時間對環境產生警覺，周圍是否安全，是否有愛，他們會表現得較為膽怯和拘謹，小心的觀察周遭的一切。
“小王子”、“小公主”被父母或長輩溺愛，容易讓孩子滋生大家都要以我為中心的心理。家人可以總是讓著孩子，出去外面，可就不一樣了。
當孩子在外和別人交往，還拿出一套都要“讓著我”的架勢，很難得到別人的友好，也常會感覺到“沒有人喜歡我”。
一旦有了這樣的心理，孩子會越來越對外面充滿恐懼，壓抑的情緒經常在家裡爆發，隨之越來越“橫”的現象不斷出現，陷入“死循環”。
父母是孩子的榜樣，是他的第一任老師。
有些父母，在家經常表現得情緒暴躁，“壞情緒”像一顆定時炸彈，一不小心就發出來；對外人，卻客客氣氣、笑臉相迎，也就是典型的“對外人要比對自己人好”。
兩種反差巨大的做法，容易讓孩子在潛移默化中，也學會“在家裡橫，外出即慫”的現象。
如何搞定孩子的“窩裡橫”？
正如孩子有“窩裡橫”的現象，是由內外因產生的結果，解決孩子的這一難題，也要從這兩方面著手。
並且，想要搞定孩子的“窩裡橫”，其實並不難，但不能操之過急，要有耐心，多引導，既要堅持原則和界限，還要每一步都有效果。
父母帶孩子到陌生的環境，會習慣逼孩子叫人，而孩子就是不從。
這時，不妨給孩子空間，讓他多觀察周圍多環境，當孩子漸漸對人和事物熟悉，那些謹慎和膽怯就會慢慢的走掉，自然孩子也會表現得會活潑一些。
所以，不要輕易給孩子貼“窩裡橫”的標籤，有時不是孩子“橫”，而是家長沒弄清楚孩子的心理需求。
還要接納孩子的情緒，時刻關注他的心理變化，一個內心害怕的人，第一情緒反應一定是縮緊自己，而不是敞開內心，只有被家長了解內心需求，被接納，被理解，孩子的情緒才會慢慢釋放，去關注其他的東西。
溺愛孩子的最大問題所在，是“教會”他在與人相處時，沒有界限，不懂得尊重別人的感受可需求，以自我為中心。
溺愛孩子，等於害子。孩子小，很多事情可以由父母、長輩代勞，一旦行為這樣的習慣，未來後患無窮。
對孩子的壞習慣，父母一定要幫助他積極改正。生活中，可以逐漸建立一些規則，哪些事情可以做，哪些事情一定不能做；孩子的事情，可以說不；觸犯別人界限的事情，堅決予以制止。
當在孩子的意念中，一些規則逐漸建立起來，邊界意識慢慢清晰，他才會懂得如何真正和別人相處，也才能感受到“規則”給予的快樂。
只有讓孩子和同齡人多相處，中間產生的那些小摩擦，會成為孩子成長的“助長劑”。
父母要提前教會孩子，如何與人相處，比如，可以送一些小禮物；會幾個好玩的遊戲等；然後教會孩子處理同伴之間的小矛盾，比如，被人拿走玩具怎麼辦？遇到不公平待遇，怎麼辦？受欺負了，怎麼辦？
把社交的規則和技巧教一些給孩子，讓他學著去交往，去碰壁，去處理矛盾，去成長。只有放手，讓孩子自己解決，他才能變得越來越優秀，成長的越來越好。
父母的態度和行為裡，藏著孩子的未來。
孩子的成長，出現了一些問題，父母不妨先自省，問題是否源於自己。就像孩子“窩裡橫”，是否自己曾經經常逼迫孩子表現自己；是否自己在家裡，經常對家人吼來吼去；是否總是在無條件的縱容孩子……
如果是，請先從自身出發，開始改變，再引導孩子。一個問題，只有從源頭上開始解決，問題才算是真正在解決。
正人先正己、以身作則，是為人父母，一生都要堅守的事。