文|小歡歡爸爸（原創文章，歡迎轉發分享）
前幾天去朋友家拜訪，朋友向我抱怨，自己家的孩子放學回家以後，總是不按時寫作業，自己下班後把孩子接回家，孩子回到家，不是吵著鬧著要吃東西，就是說，爸爸媽媽我想看動畫片，這個時間要開始了。
朋友督促孩子放學回家以後快點寫作業，但孩子總是拖拖拉拉，一會兒乾點這個事情，一會兒又幹點其他事情，就是不能安心的坐到學習桌上去，這讓朋友十分頭疼。
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前幾天去朋友家拜訪，朋友向我抱怨，自己家的孩子放學回家以後，總是不按時寫作業，自己下班後把孩子接回家，孩子回到家，不是吵著鬧著要吃東西，就是說，爸爸媽媽我想看動畫片，這個時間要開始了。
朋友督促孩子放學回家以後快點寫作業，但孩子總是拖拖拉拉，一會兒乾點這個事情，一會兒又幹點其他事情，就是不能安心的坐到學習桌上去，這讓朋友十分頭疼。
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前幾天去朋友家拜訪，朋友向我抱怨，自己家的孩子放學回家以後，總是不按時寫作業，自己下班後把孩子接回家，孩子回到家，不是吵著鬧著要吃東西，就是說，爸爸媽媽我想看動畫片，這個時間要開始了。
朋友督促孩子放學回家以後快點寫作業，但孩子總是拖拖拉拉，一會兒乾點這個事情，一會兒又幹點其他事情，就是不能安心的坐到學習桌上去，這讓朋友十分頭疼。
其實，拖延症這種現象，不僅發生在孩子身上，作為家長的我們，也會偶爾患有“拖延症”。因此，在對待孩子做事情總是拖拖拉拉這種情況，我們採取冷靜客觀的態度去看待，不要一味的批評孩子。
孩子拖延症的具體表現
■ 在學習上
像開頭朋友家的孩子一樣，面對作業以及學校佈置的作業，總是無法按時完成，明明很簡單的事情，孩子總是拖延到很晚才開始行動，面對開學前的作業，總是推遲到最後幾天才開始寫，不懂得把時間平均分配到每一天。
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前幾天去朋友家拜訪，朋友向我抱怨，自己家的孩子放學回家以後，總是不按時寫作業，自己下班後把孩子接回家，孩子回到家，不是吵著鬧著要吃東西，就是說，爸爸媽媽我想看動畫片，這個時間要開始了。
朋友督促孩子放學回家以後快點寫作業，但孩子總是拖拖拉拉，一會兒乾點這個事情，一會兒又幹點其他事情，就是不能安心的坐到學習桌上去，這讓朋友十分頭疼。
其實，拖延症這種現象，不僅發生在孩子身上，作為家長的我們，也會偶爾患有“拖延症”。因此，在對待孩子做事情總是拖拖拉拉這種情況，我們採取冷靜客觀的態度去看待，不要一味的批評孩子。
孩子拖延症的具體表現
■ 在學習上
像開頭朋友家的孩子一樣，面對作業以及學校佈置的作業，總是無法按時完成，明明很簡單的事情，孩子總是拖延到很晚才開始行動，面對開學前的作業，總是推遲到最後幾天才開始寫，不懂得把時間平均分配到每一天。
■ 在日常生活上
總喜歡賴床，爸爸媽媽叫了很多遍還是不肯起床。好不容易起床後，不按時吃飯，在家裡晃晃悠悠，才坐到飯桌上吃飯。和家人一起吃飯時，總是最後一個吃完，都快等到洗碗的時候，才趕快匆忙吃完。
■ 在個人習慣上
總是喜歡把事情往後推，推到沒有辦法再推的時候，才開始看似“努力”的狀態去完成任務，並且這種行為不是偶爾發生，相反這種行為發生的頻率很高，並且在家長反覆提醒的基礎上，才開始做出改變，甚至改變的效果也不太明顯。
在個人的心理狀態上
孩子知道自己的拖延行為，但是沒有合適的方法，或者自控能力沒有到達一定的境界，無法控制自己的拖延行為。因此，在面對一些事情的時候，會本能的產生自卑心理，覺得自己沒有辦法做好這件事情，極大的打擊自信心。
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朋友督促孩子放學回家以後快點寫作業，但孩子總是拖拖拉拉，一會兒乾點這個事情，一會兒又幹點其他事情，就是不能安心的坐到學習桌上去，這讓朋友十分頭疼。
其實，拖延症這種現象，不僅發生在孩子身上，作為家長的我們，也會偶爾患有“拖延症”。因此，在對待孩子做事情總是拖拖拉拉這種情況，我們採取冷靜客觀的態度去看待，不要一味的批評孩子。
孩子拖延症的具體表現
■ 在學習上
像開頭朋友家的孩子一樣，面對作業以及學校佈置的作業，總是無法按時完成，明明很簡單的事情，孩子總是拖延到很晚才開始行動，面對開學前的作業，總是推遲到最後幾天才開始寫，不懂得把時間平均分配到每一天。
■ 在日常生活上
總喜歡賴床，爸爸媽媽叫了很多遍還是不肯起床。好不容易起床後，不按時吃飯，在家裡晃晃悠悠，才坐到飯桌上吃飯。和家人一起吃飯時，總是最後一個吃完，都快等到洗碗的時候，才趕快匆忙吃完。
■ 在個人習慣上
總是喜歡把事情往後推，推到沒有辦法再推的時候，才開始看似“努力”的狀態去完成任務，並且這種行為不是偶爾發生，相反這種行為發生的頻率很高，並且在家長反覆提醒的基礎上，才開始做出改變，甚至改變的效果也不太明顯。
在個人的心理狀態上
孩子知道自己的拖延行為，但是沒有合適的方法，或者自控能力沒有到達一定的境界，無法控制自己的拖延行為。因此，在面對一些事情的時候，會本能的產生自卑心理，覺得自己沒有辦法做好這件事情，極大的打擊自信心。
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前幾天去朋友家拜訪，朋友向我抱怨，自己家的孩子放學回家以後，總是不按時寫作業，自己下班後把孩子接回家，孩子回到家，不是吵著鬧著要吃東西，就是說，爸爸媽媽我想看動畫片，這個時間要開始了。
朋友督促孩子放學回家以後快點寫作業，但孩子總是拖拖拉拉，一會兒乾點這個事情，一會兒又幹點其他事情，就是不能安心的坐到學習桌上去，這讓朋友十分頭疼。
其實，拖延症這種現象，不僅發生在孩子身上，作為家長的我們，也會偶爾患有“拖延症”。因此，在對待孩子做事情總是拖拖拉拉這種情況，我們採取冷靜客觀的態度去看待，不要一味的批評孩子。
孩子拖延症的具體表現
■ 在學習上
像開頭朋友家的孩子一樣，面對作業以及學校佈置的作業，總是無法按時完成，明明很簡單的事情，孩子總是拖延到很晚才開始行動，面對開學前的作業，總是推遲到最後幾天才開始寫，不懂得把時間平均分配到每一天。
■ 在日常生活上
總喜歡賴床，爸爸媽媽叫了很多遍還是不肯起床。好不容易起床後，不按時吃飯，在家裡晃晃悠悠，才坐到飯桌上吃飯。和家人一起吃飯時，總是最後一個吃完，都快等到洗碗的時候，才趕快匆忙吃完。
■ 在個人習慣上
總是喜歡把事情往後推，推到沒有辦法再推的時候，才開始看似“努力”的狀態去完成任務，並且這種行為不是偶爾發生，相反這種行為發生的頻率很高，並且在家長反覆提醒的基礎上，才開始做出改變，甚至改變的效果也不太明顯。
在個人的心理狀態上
孩子知道自己的拖延行為，但是沒有合適的方法，或者自控能力沒有到達一定的境界，無法控制自己的拖延行為。因此，在面對一些事情的時候，會本能的產生自卑心理，覺得自己沒有辦法做好這件事情，極大的打擊自信心。
面對拖延症的這些具體表現，我們可以看出拖延症對於孩子的巨大影響，可以說，拖延症是孩子成長路上的一塊巨大的絆腳石，不僅拖住了孩子的“現在”，還將拖住孩子的“未來”。因此，作為家長，我們在面對孩子產生拖拖拉拉行為時，應該採取什麼樣的措施呢？
面對孩子的“拖延症”，家長應該做到這些事情
■ 家長足夠的重視
面對孩子的拖延症行為，身為家長，我們要引起足夠的重視，理解拖延行為給孩子未來帶來的極大不利，深刻理解拖延症給孩子帶來的弊端。很多家長都認為，人都是有惰性的，孩子肯定也不例外，作為成年人有時候還懶得做一些事情，把事情推遲到快要上交的時候才去做，幹嘛要強迫孩子非得按時去完成呢？其實，這種想法是非常非常錯誤的，給人一種“破罐子破摔的”的感覺，家長應該明白，不良的生活習慣會影響孩子的一生，切忌因為一時的懶惰，沒有及時糾正孩子的不良行為習慣，讓孩子在以後吃虧。
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前幾天去朋友家拜訪，朋友向我抱怨，自己家的孩子放學回家以後，總是不按時寫作業，自己下班後把孩子接回家，孩子回到家，不是吵著鬧著要吃東西，就是說，爸爸媽媽我想看動畫片，這個時間要開始了。
朋友督促孩子放學回家以後快點寫作業，但孩子總是拖拖拉拉，一會兒乾點這個事情，一會兒又幹點其他事情，就是不能安心的坐到學習桌上去，這讓朋友十分頭疼。
其實，拖延症這種現象，不僅發生在孩子身上，作為家長的我們，也會偶爾患有“拖延症”。因此，在對待孩子做事情總是拖拖拉拉這種情況，我們採取冷靜客觀的態度去看待，不要一味的批評孩子。
孩子拖延症的具體表現
■ 在學習上
像開頭朋友家的孩子一樣，面對作業以及學校佈置的作業，總是無法按時完成，明明很簡單的事情，孩子總是拖延到很晚才開始行動，面對開學前的作業，總是推遲到最後幾天才開始寫，不懂得把時間平均分配到每一天。
■ 在日常生活上
總喜歡賴床，爸爸媽媽叫了很多遍還是不肯起床。好不容易起床後，不按時吃飯，在家裡晃晃悠悠，才坐到飯桌上吃飯。和家人一起吃飯時，總是最後一個吃完，都快等到洗碗的時候，才趕快匆忙吃完。
■ 在個人習慣上
總是喜歡把事情往後推，推到沒有辦法再推的時候，才開始看似“努力”的狀態去完成任務，並且這種行為不是偶爾發生，相反這種行為發生的頻率很高，並且在家長反覆提醒的基礎上，才開始做出改變，甚至改變的效果也不太明顯。
在個人的心理狀態上
孩子知道自己的拖延行為，但是沒有合適的方法，或者自控能力沒有到達一定的境界，無法控制自己的拖延行為。因此，在面對一些事情的時候，會本能的產生自卑心理，覺得自己沒有辦法做好這件事情，極大的打擊自信心。
面對拖延症的這些具體表現，我們可以看出拖延症對於孩子的巨大影響，可以說，拖延症是孩子成長路上的一塊巨大的絆腳石，不僅拖住了孩子的“現在”，還將拖住孩子的“未來”。因此，作為家長，我們在面對孩子產生拖拖拉拉行為時，應該採取什麼樣的措施呢？
面對孩子的“拖延症”，家長應該做到這些事情
■ 家長足夠的重視
面對孩子的拖延症行為，身為家長，我們要引起足夠的重視，理解拖延行為給孩子未來帶來的極大不利，深刻理解拖延症給孩子帶來的弊端。很多家長都認為，人都是有惰性的，孩子肯定也不例外，作為成年人有時候還懶得做一些事情，把事情推遲到快要上交的時候才去做，幹嘛要強迫孩子非得按時去完成呢？其實，這種想法是非常非常錯誤的，給人一種“破罐子破摔的”的感覺，家長應該明白，不良的生活習慣會影響孩子的一生，切忌因為一時的懶惰，沒有及時糾正孩子的不良行為習慣，讓孩子在以後吃虧。
■ 家長日常的言傳身教
家長要反思自身是否有愛拖延的行為習慣，家長可能沒有意識到，但在與孩子日常相處的過程中，家長的行為習慣會自覺不自覺的對孩子產生影響，可能家長在某些答應孩子要去做的事情上面，發生過拖延行為，讓孩子原有的價值觀念產生改變，認為其實事情拖延去做，只要最後完成就是可行的。這種價值觀念一旦形成，是非常非常難以改變的。
因此，家長要在一開始便教育孩子，不要等到不良行為產生以後再追悔莫及。我們都知道，形成一個好習慣是十分困難的，但學習一個壞習慣是簡單的。
家長要在孩子面前，表現得勤快並且有時間意識，利用生活中的小事對孩子言傳身教。
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前幾天去朋友家拜訪，朋友向我抱怨，自己家的孩子放學回家以後，總是不按時寫作業，自己下班後把孩子接回家，孩子回到家，不是吵著鬧著要吃東西，就是說，爸爸媽媽我想看動畫片，這個時間要開始了。
朋友督促孩子放學回家以後快點寫作業，但孩子總是拖拖拉拉，一會兒乾點這個事情，一會兒又幹點其他事情，就是不能安心的坐到學習桌上去，這讓朋友十分頭疼。
其實，拖延症這種現象，不僅發生在孩子身上，作為家長的我們，也會偶爾患有“拖延症”。因此，在對待孩子做事情總是拖拖拉拉這種情況，我們採取冷靜客觀的態度去看待，不要一味的批評孩子。
孩子拖延症的具體表現
■ 在學習上
像開頭朋友家的孩子一樣，面對作業以及學校佈置的作業，總是無法按時完成，明明很簡單的事情，孩子總是拖延到很晚才開始行動，面對開學前的作業，總是推遲到最後幾天才開始寫，不懂得把時間平均分配到每一天。
■ 在日常生活上
總喜歡賴床，爸爸媽媽叫了很多遍還是不肯起床。好不容易起床後，不按時吃飯，在家裡晃晃悠悠，才坐到飯桌上吃飯。和家人一起吃飯時，總是最後一個吃完，都快等到洗碗的時候，才趕快匆忙吃完。
■ 在個人習慣上
總是喜歡把事情往後推，推到沒有辦法再推的時候，才開始看似“努力”的狀態去完成任務，並且這種行為不是偶爾發生，相反這種行為發生的頻率很高，並且在家長反覆提醒的基礎上，才開始做出改變，甚至改變的效果也不太明顯。
在個人的心理狀態上
孩子知道自己的拖延行為，但是沒有合適的方法，或者自控能力沒有到達一定的境界，無法控制自己的拖延行為。因此，在面對一些事情的時候，會本能的產生自卑心理，覺得自己沒有辦法做好這件事情，極大的打擊自信心。
面對拖延症的這些具體表現，我們可以看出拖延症對於孩子的巨大影響，可以說，拖延症是孩子成長路上的一塊巨大的絆腳石，不僅拖住了孩子的“現在”，還將拖住孩子的“未來”。因此，作為家長，我們在面對孩子產生拖拖拉拉行為時，應該採取什麼樣的措施呢？
面對孩子的“拖延症”，家長應該做到這些事情
■ 家長足夠的重視
面對孩子的拖延症行為，身為家長，我們要引起足夠的重視，理解拖延行為給孩子未來帶來的極大不利，深刻理解拖延症給孩子帶來的弊端。很多家長都認為，人都是有惰性的，孩子肯定也不例外，作為成年人有時候還懶得做一些事情，把事情推遲到快要上交的時候才去做，幹嘛要強迫孩子非得按時去完成呢？其實，這種想法是非常非常錯誤的，給人一種“破罐子破摔的”的感覺，家長應該明白，不良的生活習慣會影響孩子的一生，切忌因為一時的懶惰，沒有及時糾正孩子的不良行為習慣，讓孩子在以後吃虧。
■ 家長日常的言傳身教
家長要反思自身是否有愛拖延的行為習慣，家長可能沒有意識到，但在與孩子日常相處的過程中，家長的行為習慣會自覺不自覺的對孩子產生影響，可能家長在某些答應孩子要去做的事情上面，發生過拖延行為，讓孩子原有的價值觀念產生改變，認為其實事情拖延去做，只要最後完成就是可行的。這種價值觀念一旦形成，是非常非常難以改變的。
因此，家長要在一開始便教育孩子，不要等到不良行為產生以後再追悔莫及。我們都知道，形成一個好習慣是十分困難的，但學習一個壞習慣是簡單的。
家長要在孩子面前，表現得勤快並且有時間意識，利用生活中的小事對孩子言傳身教。
例如：自己需要去赴約，但是正在家陪伴孩子，這時要告訴孩子，媽媽已經提前和別人約好了時間，雖然媽媽也很想在家裡陪寶寶玩，但是媽媽也不可以讓別人等自己太久，因為別人的時間也是非常寶貴的。媽媽答應你，媽媽一定在8點之前趕回家，陪你好不好？要通過日常語言以及行為的引導，讓孩子具備時間觀念，同時知道珍惜時間，進而讓孩子成為一個有計劃的人而不是每天拖拖拉拉的人。
■ 幫助孩子樹立時間意識
拖延症最重要的一個問題是懶惰，而懶惰的罪魁禍首便是缺乏強烈的時間意識，作為家長要幫助孩子在日常生活中建立起時間意識。例如：每天規定幾點起床，如果沒有按時起床就接受小懲罰，如果孩子按時起床不用家長反反覆覆的叫，就要及時給孩子獎勵，強化這種積極行為的再次出現。
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前幾天去朋友家拜訪，朋友向我抱怨，自己家的孩子放學回家以後，總是不按時寫作業，自己下班後把孩子接回家，孩子回到家，不是吵著鬧著要吃東西，就是說，爸爸媽媽我想看動畫片，這個時間要開始了。
朋友督促孩子放學回家以後快點寫作業，但孩子總是拖拖拉拉，一會兒乾點這個事情，一會兒又幹點其他事情，就是不能安心的坐到學習桌上去，這讓朋友十分頭疼。
其實，拖延症這種現象，不僅發生在孩子身上，作為家長的我們，也會偶爾患有“拖延症”。因此，在對待孩子做事情總是拖拖拉拉這種情況，我們採取冷靜客觀的態度去看待，不要一味的批評孩子。
孩子拖延症的具體表現
■ 在學習上
像開頭朋友家的孩子一樣，面對作業以及學校佈置的作業，總是無法按時完成，明明很簡單的事情，孩子總是拖延到很晚才開始行動，面對開學前的作業，總是推遲到最後幾天才開始寫，不懂得把時間平均分配到每一天。
■ 在日常生活上
總喜歡賴床，爸爸媽媽叫了很多遍還是不肯起床。好不容易起床後，不按時吃飯，在家裡晃晃悠悠，才坐到飯桌上吃飯。和家人一起吃飯時，總是最後一個吃完，都快等到洗碗的時候，才趕快匆忙吃完。
■ 在個人習慣上
總是喜歡把事情往後推，推到沒有辦法再推的時候，才開始看似“努力”的狀態去完成任務，並且這種行為不是偶爾發生，相反這種行為發生的頻率很高，並且在家長反覆提醒的基礎上，才開始做出改變，甚至改變的效果也不太明顯。
在個人的心理狀態上
孩子知道自己的拖延行為，但是沒有合適的方法，或者自控能力沒有到達一定的境界，無法控制自己的拖延行為。因此，在面對一些事情的時候，會本能的產生自卑心理，覺得自己沒有辦法做好這件事情，極大的打擊自信心。
面對拖延症的這些具體表現，我們可以看出拖延症對於孩子的巨大影響，可以說，拖延症是孩子成長路上的一塊巨大的絆腳石，不僅拖住了孩子的“現在”，還將拖住孩子的“未來”。因此，作為家長，我們在面對孩子產生拖拖拉拉行為時，應該採取什麼樣的措施呢？
面對孩子的“拖延症”，家長應該做到這些事情
■ 家長足夠的重視
面對孩子的拖延症行為，身為家長，我們要引起足夠的重視，理解拖延行為給孩子未來帶來的極大不利，深刻理解拖延症給孩子帶來的弊端。很多家長都認為，人都是有惰性的，孩子肯定也不例外，作為成年人有時候還懶得做一些事情，把事情推遲到快要上交的時候才去做，幹嘛要強迫孩子非得按時去完成呢？其實，這種想法是非常非常錯誤的，給人一種“破罐子破摔的”的感覺，家長應該明白，不良的生活習慣會影響孩子的一生，切忌因為一時的懶惰，沒有及時糾正孩子的不良行為習慣，讓孩子在以後吃虧。
■ 家長日常的言傳身教
家長要反思自身是否有愛拖延的行為習慣，家長可能沒有意識到，但在與孩子日常相處的過程中，家長的行為習慣會自覺不自覺的對孩子產生影響，可能家長在某些答應孩子要去做的事情上面，發生過拖延行為，讓孩子原有的價值觀念產生改變，認為其實事情拖延去做，只要最後完成就是可行的。這種價值觀念一旦形成，是非常非常難以改變的。
因此，家長要在一開始便教育孩子，不要等到不良行為產生以後再追悔莫及。我們都知道，形成一個好習慣是十分困難的，但學習一個壞習慣是簡單的。
家長要在孩子面前，表現得勤快並且有時間意識，利用生活中的小事對孩子言傳身教。
例如：自己需要去赴約，但是正在家陪伴孩子，這時要告訴孩子，媽媽已經提前和別人約好了時間，雖然媽媽也很想在家裡陪寶寶玩，但是媽媽也不可以讓別人等自己太久，因為別人的時間也是非常寶貴的。媽媽答應你，媽媽一定在8點之前趕回家，陪你好不好？要通過日常語言以及行為的引導，讓孩子具備時間觀念，同時知道珍惜時間，進而讓孩子成為一個有計劃的人而不是每天拖拖拉拉的人。
■ 幫助孩子樹立時間意識
拖延症最重要的一個問題是懶惰，而懶惰的罪魁禍首便是缺乏強烈的時間意識，作為家長要幫助孩子在日常生活中建立起時間意識。例如：每天規定幾點起床，如果沒有按時起床就接受小懲罰，如果孩子按時起床不用家長反反覆覆的叫，就要及時給孩子獎勵，強化這種積極行為的再次出現。
這種方法也可以運用到其他事情上，比如孩子能夠回家後按時完成學校的課後作業，能夠及時完成老師佈置的任務，家長要及時給予孩子獎勵。但要注意，這種獎勵行為要有選擇性的出現，不能在每一次完成後都出現，這樣會讓孩子失去新鮮感，會喪失對這種行為的進行。
■ 和孩子一起制定學習計劃
家長可以為孩子買一個專門制定計劃的小本本，讓孩子把每天想做的事情列出來，並且幫助孩子合理分配任務完成的時間，這樣可以讓孩子能夠親眼看到自己這一天做了那些事情，會更加懂得時間的重要意義，並且更加珍惜時間。
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前幾天去朋友家拜訪，朋友向我抱怨，自己家的孩子放學回家以後，總是不按時寫作業，自己下班後把孩子接回家，孩子回到家，不是吵著鬧著要吃東西，就是說，爸爸媽媽我想看動畫片，這個時間要開始了。
朋友督促孩子放學回家以後快點寫作業，但孩子總是拖拖拉拉，一會兒乾點這個事情，一會兒又幹點其他事情，就是不能安心的坐到學習桌上去，這讓朋友十分頭疼。
其實，拖延症這種現象，不僅發生在孩子身上，作為家長的我們，也會偶爾患有“拖延症”。因此，在對待孩子做事情總是拖拖拉拉這種情況，我們採取冷靜客觀的態度去看待，不要一味的批評孩子。
孩子拖延症的具體表現
■ 在學習上
像開頭朋友家的孩子一樣，面對作業以及學校佈置的作業，總是無法按時完成，明明很簡單的事情，孩子總是拖延到很晚才開始行動，面對開學前的作業，總是推遲到最後幾天才開始寫，不懂得把時間平均分配到每一天。
■ 在日常生活上
總喜歡賴床，爸爸媽媽叫了很多遍還是不肯起床。好不容易起床後，不按時吃飯，在家裡晃晃悠悠，才坐到飯桌上吃飯。和家人一起吃飯時，總是最後一個吃完，都快等到洗碗的時候，才趕快匆忙吃完。
■ 在個人習慣上
總是喜歡把事情往後推，推到沒有辦法再推的時候，才開始看似“努力”的狀態去完成任務，並且這種行為不是偶爾發生，相反這種行為發生的頻率很高，並且在家長反覆提醒的基礎上，才開始做出改變，甚至改變的效果也不太明顯。
在個人的心理狀態上
孩子知道自己的拖延行為，但是沒有合適的方法，或者自控能力沒有到達一定的境界，無法控制自己的拖延行為。因此，在面對一些事情的時候，會本能的產生自卑心理，覺得自己沒有辦法做好這件事情，極大的打擊自信心。
面對拖延症的這些具體表現，我們可以看出拖延症對於孩子的巨大影響，可以說，拖延症是孩子成長路上的一塊巨大的絆腳石，不僅拖住了孩子的“現在”，還將拖住孩子的“未來”。因此，作為家長，我們在面對孩子產生拖拖拉拉行為時，應該採取什麼樣的措施呢？
面對孩子的“拖延症”，家長應該做到這些事情
■ 家長足夠的重視
面對孩子的拖延症行為，身為家長，我們要引起足夠的重視，理解拖延行為給孩子未來帶來的極大不利，深刻理解拖延症給孩子帶來的弊端。很多家長都認為，人都是有惰性的，孩子肯定也不例外，作為成年人有時候還懶得做一些事情，把事情推遲到快要上交的時候才去做，幹嘛要強迫孩子非得按時去完成呢？其實，這種想法是非常非常錯誤的，給人一種“破罐子破摔的”的感覺，家長應該明白，不良的生活習慣會影響孩子的一生，切忌因為一時的懶惰，沒有及時糾正孩子的不良行為習慣，讓孩子在以後吃虧。
■ 家長日常的言傳身教
家長要反思自身是否有愛拖延的行為習慣，家長可能沒有意識到，但在與孩子日常相處的過程中，家長的行為習慣會自覺不自覺的對孩子產生影響，可能家長在某些答應孩子要去做的事情上面，發生過拖延行為，讓孩子原有的價值觀念產生改變，認為其實事情拖延去做，只要最後完成就是可行的。這種價值觀念一旦形成，是非常非常難以改變的。
因此，家長要在一開始便教育孩子，不要等到不良行為產生以後再追悔莫及。我們都知道，形成一個好習慣是十分困難的，但學習一個壞習慣是簡單的。
家長要在孩子面前，表現得勤快並且有時間意識，利用生活中的小事對孩子言傳身教。
例如：自己需要去赴約，但是正在家陪伴孩子，這時要告訴孩子，媽媽已經提前和別人約好了時間，雖然媽媽也很想在家裡陪寶寶玩，但是媽媽也不可以讓別人等自己太久，因為別人的時間也是非常寶貴的。媽媽答應你，媽媽一定在8點之前趕回家，陪你好不好？要通過日常語言以及行為的引導，讓孩子具備時間觀念，同時知道珍惜時間，進而讓孩子成為一個有計劃的人而不是每天拖拖拉拉的人。
■ 幫助孩子樹立時間意識
拖延症最重要的一個問題是懶惰，而懶惰的罪魁禍首便是缺乏強烈的時間意識，作為家長要幫助孩子在日常生活中建立起時間意識。例如：每天規定幾點起床，如果沒有按時起床就接受小懲罰，如果孩子按時起床不用家長反反覆覆的叫，就要及時給孩子獎勵，強化這種積極行為的再次出現。
這種方法也可以運用到其他事情上，比如孩子能夠回家後按時完成學校的課後作業，能夠及時完成老師佈置的任務，家長要及時給予孩子獎勵。但要注意，這種獎勵行為要有選擇性的出現，不能在每一次完成後都出現，這樣會讓孩子失去新鮮感，會喪失對這種行為的進行。
■ 和孩子一起制定學習計劃
家長可以為孩子買一個專門制定計劃的小本本，讓孩子把每天想做的事情列出來，並且幫助孩子合理分配任務完成的時間，這樣可以讓孩子能夠親眼看到自己這一天做了那些事情，會更加懂得時間的重要意義，並且更加珍惜時間。
今日話題互動：你的孩子在日常生活中有什麼拖拖拉拉的行為，你採取了什麼措施去防止這種行為呢？歡迎你和我們一起分享你和孩子的日常生活，並和我們一起交流教育孩子的方法經驗。
我是小歡歡爸爸，在育兒的過程中，每一位家長都會遇到難以解決的問題，而我的存在就是幫你解決這些難題的，希望您遇到難題的時候可以來諮詢我，我們可以在育兒的這條道路上一起成長。
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