這是軟實力英語的第617篇原創文章。
《幼兒教育指導綱要》指出：“鼓勵幼兒大膽、清楚地表達自己的想法和感受，發展幼兒語言表達能力和思維能力。”
雖然有官方的指導綱要，並且大多數父母也都明白幼兒語言表達能力的重要性，但是具體操作起來卻經常是南轅北轍，訓練效果也是千差萬別。
昨天，有讀者留言：“你很強，陪伴需要時間，您是如何分配的？”
苗爸回答：“科學的作息時間+每日任務清單+自律。”
大年三十和初一都在堅持更新文章，這就是一種自律。在當今這個浮躁的世界，我們太需要自律精神了。沒有超強的自律，就會不斷變換目標，甚至經常半途而廢。
除了嚴於律己，還需要有超強的執行力。在各個平臺上，每天閱讀我文章的人有數千人，但是真正按照我推薦的方法去執行的人不是很多。
在這有限的執行者中，能夠長期堅持的人更是寥寥無幾。不過，我並不氣餒，因為畢竟我的試錯，我的實踐經驗，幫助到了許多在家庭英語啟蒙教育中迷茫的父母。他們在讀了我的“徐氏家訓”、“每日任務清單”、“一分鐘英語演講”、“1000聽力詞彙”、“TPR教學法”、“英文圖解詞典的使用”、“英語晨讀方法”等文章或理念之後，紛紛留言表示感謝，這就是給我新年最大的禮物。
有的孩子在學了我的“一分鐘英語演講”理念和方法之後，付諸實踐，使孩子在學校的英語演講比賽中取得了優異的成績；有的孩子在學了這個方法之後，不到半年時間，能夠從每次說一分鐘時間，到每次不間斷說18分鐘時間。事實上，不要說18分鐘英語，就是連續說上18分鐘中文，絕非易事。
那麼，除了“一分鐘英語演講”之外，我們還應該如何培養孩子的語言表達能力呢？
01
模仿
幼兒學語言，猶如鸚鵡學舌，模仿是第一步。
跟孩子面對面說話，讓孩子看到你的表情和說話時的口型。孩子學語言的時候，不僅僅在模仿父母的聲音，也在模仿父母的口型。
一般來說，寶貝在三個月大左右，就開始學會模仿父母的動作。所以在跟寶貝說話的時候，建議面對孩子，使用誇張的表情和口型，讓孩子能看清口型並模仿口型發音。
其次，和孩子說話的時候，用詞要簡單、句子要簡短，並且要反覆說。通常，孩子是在動作模仿的基礎之上，開始理解並模仿父母的發音的。
02
講故事
沒有足夠的語言輸入，就不可能有自然的語言輸出。
在孩子識字之前，培養孩子英語口語表達能力的最好方法，就是講故事。
昨天我介紹了先給孩子講英文繪本故事的重要性，因為在我們現成的中文環境下，不愁孩子學不好中文。但是，如果在孩子的中文有了基礎之後，再開始講英文繪本故事，孩子就會因為聽不懂而排斥。在閱讀的時候，也會首選中文，看動畫片的時候，也是隻看國產動畫片，或是至少有中文字幕的英文動畫片，這就是中文的強勢影響。
父母可以一邊翻書，一邊講英文繪本故事，培養孩子對書本的好奇心。然後通過書本中的圖畫，開始對書中的故事感興趣。
講故事的時候，不要使用方言，語言要清晰、準確、規範。有的父母會擔心自己的英語發音不標準，所以不敢讀英語故事。家庭英語啟蒙，父母要和孩子共同成長。在讀英文故事之前，可以先反覆聽和模仿繪本音頻，在基本熟練和標準之後，再給孩子讀英文繪本。
有的父母為圖省事，就直接使用點讀筆點讀，這的確是一個便利的方法，但是，對於幼兒來說，他更喜歡聽媽媽的聲音，親切而有安全感。在零碎時間，使用音頻和點讀筆給孩子磨耳朵，只要每天輸入的標準英文發音大於不標準發音，就不用擔心孩子的英文發音基礎問題。
03
語言遊戲
前蘇聯著名教育家馬卡連柯曾經說過：“未來活動家的培養肯定在遊戲中進行的，在遊戲中，幼兒思維活躍，精神飽滿，他參與活動的主動性、積極性得以最大限度的發揮，各種能力也在這樣輕鬆、愉快的遊戲中得到鍛鍊與提高。”
毫無疑問，遊戲是培養孩子語言表達能力最輕鬆高效的方式。父母一邊做肢體動作，一邊用語言進行描述。用專業的語言描述，叫”TPR親子互動“。
在父母進行語言和動作的示範之後，在一邊說英語，一邊要求孩子做動作。例如：
Put on your shoes. 穿上鞋子。
Take off your coat. 脫掉外套。
Wash your hands. 洗手。
Fold your quilt. 疊被子。
詞語接龍也是苗爸和苗苗玩過的有趣遊戲。在學了自然拼讀之後，我就模仿漢語的詞語接龍遊戲，和媽媽玩英文單詞的詞語接龍，即第一單詞的最後一個字母發音與第二單詞的第一個字母發音一致。例如：
bed---dog---good---duck---kite
這個遊戲需要孩子有一定的聽力詞彙，也可以先在紙上寫出一些單詞，然後再和孩子玩詞語接龍遊戲。
猜詞遊戲也很好玩，尤其是猜動物，苗苗特別喜歡。我模仿各種常見的動物的形態和動作，讓苗苗用英語說出動物的名稱。
最後要說一下繞口令。無論是中文孩子英文，繞口令都是訓練孩子語言表達能力的常見方法。我發現，能夠把英語繞口令說得比較熟練的孩子，英語發音基礎都是不錯的。
讀者朋友可以嘗試讓孩子讀一下下面幾個英文繞口令。
She sells sea-shells on the sea-shore. 她在海濱賣海貝。
Peter Piper picked a peck of pickled peppers. A peck of pickled peppers Peter Piper picked. If Peter Piper picked a peck of pickled peppers, 彼德派柏捏起一撮泡菜。 彼德派柏捏起的是一撮泡菜。
Betty beat a bit of butter to make a better butter. 貝蒂敲打一小塊黃油要做一塊更好的奶油麵。
英文繞口令也是訓練英語自然拼讀的有效方法。
04
看圖（物）說話
俗話說，名詞看圖說，動詞TPR。
引導孩子認識日常物品的名稱，這是最快的訓練孩子表達能力的方法。經常在日常生活中使用的英語，才能夠記得更長久，也學得最快。
如果孩子比較小，只需要知道事物的名稱即可。如果孩子計較大了，可以訓練孩子看圖編故事。苗苗在上一、二年級的時候，我經常讓她拿著布偶做遊戲，編故事。
其實，任何一個方法，只要堅持訓練，孩子都能夠取得較大的進步。就以看圖（物）編故事為例，如果孩子能夠練到看任何一個實物，可以講到10分鐘以上，英語口語表達能力就上了一大臺階了。
05
平等對話
一般而言，內向的孩子表達能力也比較欠缺。很多時候，孩子的內向性格的形成，與從小缺乏自信導致的。
鼓勵孩子表達自己的想法和感受，用朋友的心態和孩子交流，讓孩子感受到被尊重、被平等對待。在這種家庭氛圍中長大的孩子，說話大膽而自信，願意與父母述說心裡話。
一旦孩子願意敞開心扉，與父母無話不談了，語言表達能力自然也就提高了。
06
表演節目
在親朋聚會，或是節假日的時候，鼓勵孩子表演節目，是鍛鍊孩子自信展示自己的機會。
具體的表現形式有即興演講、家庭詩歌朗誦會、家庭春晚等。
當孩子的業餘時間越來越多地被手機佔領時，通過讓孩子們一起表演節目的形式，來轉移孩子的注意力非常有必要。
總之，要創造一切機會，讓孩子通過語言展示自己，鍛鍊孩子的英語表達能力，將英語在日常生活中使用，避免英語能力的逐漸退化。
至於英語表達能力的另外一種形式---寫作，訓練方法又有許多不同，本文就不再討論了。
最後，培養孩子的語言表達能力，不能忽視閱讀的作用。閱讀量的增加和閱讀能力的提高，是語言表達能力進階的基礎，是語言表達能力高級階段的必修課。
我是苗爸，“職業化家庭英語啟蒙訓練”推廣人。我會每天分享英語啟蒙和高考英語相關的原創文章。
今天的分享到此結束。我們明天再見！