四年級小學生，已經步入了小學的中高年級階段，按理說，這個年級的同學，應該非常成熟了，無論從寫字習慣，還是從學習態度、學習習慣，都已經養成了！不過，對於一些班級裡的“學渣”，他們的表現，還是不盡如人意。
一起來看看幾位四年級“學渣”的數學作業吧：
四年級小學生，已經步入了小學的中高年級階段，按理說，這個年級的同學，應該非常成熟了，無論從寫字習慣，還是從學習態度、學習習慣，都已經養成了！不過，對於一些班級裡的“學渣”，他們的表現，還是不盡如人意。
一起來看看幾位四年級“學渣”的數學作業吧：
看到上面這位“學渣”的數學作業，就連家長都是連連搖頭：字跡好亂，錯題好多，都比不上一年級小學生寫的作業！
是的，作為四年級的同學，至少應該有一個比較好的書寫習慣，一個好學生，你從他寫的字體，就能看出他的優秀和認真！在班級裡，往往是那些學習落後的同學，錯題也多，字跡也亂，字體張牙舞爪龍飛鳳舞。
因此，家長們要引起重視了，如果孩子沒有良好的書寫習慣，最好陪著他一起練練字。如果到了小學四年級這個階段，小學生的字跡還像上圖當中這樣，確實屬於很差的了。
書寫認真的同學，聽課也專心，學習也努力，寫字也規規矩矩一筆一劃。越是學習優秀，越習慣好，越重視自己的作業，絕對不會像上圖的“學渣”這樣，字跡歪歪扭扭。
四年級小學生，已經步入了小學的中高年級階段，按理說，這個年級的同學，應該非常成熟了，無論從寫字習慣，還是從學習態度、學習習慣，都已經養成了！不過，對於一些班級裡的“學渣”，他們的表現，還是不盡如人意。
一起來看看幾位四年級“學渣”的數學作業吧：
看到上面這位“學渣”的數學作業，就連家長都是連連搖頭：字跡好亂，錯題好多，都比不上一年級小學生寫的作業！
是的，作為四年級的同學，至少應該有一個比較好的書寫習慣，一個好學生，你從他寫的字體，就能看出他的優秀和認真！在班級裡，往往是那些學習落後的同學，錯題也多，字跡也亂，字體張牙舞爪龍飛鳳舞。
因此，家長們要引起重視了，如果孩子沒有良好的書寫習慣，最好陪著他一起練練字。如果到了小學四年級這個階段，小學生的字跡還像上圖當中這樣，確實屬於很差的了。
書寫認真的同學，聽課也專心，學習也努力，寫字也規規矩矩一筆一劃。越是學習優秀，越習慣好，越重視自己的作業，絕對不會像上圖的“學渣”這樣，字跡歪歪扭扭。
除了錯別字，還有錯題，“學渣”的作業，真的讓人不忍卒讀。我們看上面這位“學渣”的字體，大的大，小的小，按理說，學習數學，在數字的書寫上，也要求做到規範。可是這位同學呢，你看他連個數字0都寫不漂亮，確實是需要好好地練一練了！
四年級小學生，已經步入了小學的中高年級階段，按理說，這個年級的同學，應該非常成熟了，無論從寫字習慣，還是從學習態度、學習習慣，都已經養成了！不過，對於一些班級裡的“學渣”，他們的表現，還是不盡如人意。
一起來看看幾位四年級“學渣”的數學作業吧：
看到上面這位“學渣”的數學作業，就連家長都是連連搖頭：字跡好亂，錯題好多，都比不上一年級小學生寫的作業！
是的，作為四年級的同學，至少應該有一個比較好的書寫習慣，一個好學生，你從他寫的字體，就能看出他的優秀和認真！在班級裡，往往是那些學習落後的同學，錯題也多，字跡也亂，字體張牙舞爪龍飛鳳舞。
因此，家長們要引起重視了，如果孩子沒有良好的書寫習慣，最好陪著他一起練練字。如果到了小學四年級這個階段，小學生的字跡還像上圖當中這樣，確實屬於很差的了。
書寫認真的同學，聽課也專心，學習也努力，寫字也規規矩矩一筆一劃。越是學習優秀，越習慣好，越重視自己的作業，絕對不會像上圖的“學渣”這樣，字跡歪歪扭扭。
除了錯別字，還有錯題，“學渣”的作業，真的讓人不忍卒讀。我們看上面這位“學渣”的字體，大的大，小的小，按理說，學習數學，在數字的書寫上，也要求做到規範。可是這位同學呢，你看他連個數字0都寫不漂亮，確實是需要好好地練一練了！
四年級數學的學習當中，大數的讀法和寫法，是一個重點。
看上圖當中這位“學渣”的數學作業，他在讀數方面，還需要進一步加強。七個讀數，他錯了六道，原因在哪裡呢？主要錯在了沒有帶對單位。數級，他可以分清楚，但是，在讀數時，每一個數位上的數字，表示的含義都是不同的。如5205000，這位同學錯讀成了五百二萬十五十，簡單錯的離譜。正確的讀法，是給每一個數位帶上數級單位，應該讀作：五百二十萬五千。
同學，如果你讀四年級了，一定要養成良好的書寫習慣和學習習慣哦！