據統計，在親子互動中挑戰父母脾氣，排行第一的問題，就是陪孩子寫作業。
不談做作業，母慈子孝，連摟帶抱。一涉及到作業，雞飛狗跳，嗚嗷喊叫，讓路人恥笑，讓老人血壓升高，讓領居不能睡覺！
這簡直就是媽媽們陪孩子寫作業時的真實寫照，寫作業前是親媽，一寫作業秒變後媽。說起來哭笑，想起來心酸。
其實究其原因，很大程度是因為家長沒有找到孩子寫作業慢的真實原因，孩子寫作業慢，有可能是因為他條理性差——學習無方法，也有可能是學習基礎差——沒有學習興趣，學習有困難，還有可能是時間觀念差——不會管理時間，家長一定要找到原因，對症下藥，才能改變孩子寫作業磨蹭的毛病。
孩子寫作業慢的6個原因
1
條理性差——學習無方法
洋洋今年上小學二年級。爸爸媽媽為了能讓他安心學習，每天都把他的生活安排得面面俱到。可洋洋在家做作業總是慢慢騰騰，有時候甚至不知道老師都佈置了什麼作業。
老師在批改作業時發現他的作業亂無章法，有些題經常會做錯或漏做。媽媽也很苦惱。因為洋洋在家做作業之前準備文具也是很混亂。每次等到寫錯了，才發現沒有準備橡皮；鉛筆折斷了，才發現沒有準備削筆刀。
對策
對於洋洋的情況，父母要教會孩子先做什麼，後做什麼。讓孩子自己動手安排自己的事物，甚至可以讓孩子幫忙父母做點家務，這樣孩子就慢慢學會規劃和條理。
如果父母都幫孩子做了，孩子的成長機會實際上就被父母剝奪了。當然，孩子在做事的過程中，父母就可以適當指導知道孩子做事的順序和條理。
2
追求完美——橡皮綜合症
萌萌是個二年級的女孩子，作業工整，成績優秀。缺點就是寫作業慢，寫的字稍微有一點點不整齊或者不乾淨的地方，她就馬上擦掉重寫，所以花的時間就長了。萌萌是天生的"完美主義者”。
對策
孩子做作業時儘量少用橡皮，如果作業本保持清潔、在一定時間內迅速準確地寫好字，就有一定的獎勵。如果孩子離不開橡皮，家長最好把橡皮沒收，經過一段時間，孩子依戀橡皮的壞習慣會逐漸得到糾正。
3
學習基礎差——學習沒有興趣，有困難
有的孩子因為學習基礎差，作業不會做，寫作業自然而然的就慢了。還有的孩子，對學習沒有樂趣，即使會做也不想去做。如果你的孩子屬於這種類型那要解決的問題就是怎麼去彌補孩子的缺陷，怎麼讓孩子感受到學習的樂趣。
對策
1、遇到不會的題目，先跳過
孩子遇到不會做的題目怎麼辦？有些孩子遇到自己不會做的題目就拿去問父母，問完之後接著寫作業。這樣來來回回折騰，時間就給耽誤了！
建議父母最好能教會孩子如何調換順序做題。如果遇到不會做的題，可以先做其他題目，最後再做不會的題目，這樣就可以節省時間，也不會打斷孩子的思路。
2.對於孩子不懂得題目，父母給孩子補習
父母要了解孩子的問題所在，對症下藥。但要注意的是，不要全部一股腦兒講給孩子聽，而應是啟發孩子，最後還是要靠孩子自己領悟。孩子知識儲備夠了，速度自然就快了。
3.想方設法讓學習變得有趣起來
對於不喜歡寫作業的孩子，父母要儘量調動孩子寫作業的興趣，比如：通過遊戲的方式、競賽的方式來安排作業；也可以用及時的方式完成某一項作業，規定時間完成了就表揚或記一個“❤”，得夠二十個“❤”，就可以滿足孩子的一個願望。
4
被逼無奈——故意磨蹭
聽聽一個孩子的說法吧：“快點寫作業?我為什麼要快呀?寫完了我也不能出去玩，寫完了老師的作業，我還要寫媽媽佈置的作業，寫完媽媽佈置的作業，爸爸的作業又來了，總之就是沒有玩的時間……，還不如慢點寫呢!”
沒想到“磨蹭”還成了孩子的一條對策。若是爸爸媽媽總給孩子加“父母作業”，孩子會開始有意識的慢，久而久之，漸漸地養成習慣，就真得變成磨蹭的壞習慣了。
對策
把每天老師佈置的作業做一個大概的估算，將孩子需要完成的任務進行一個時間預計。如一共要一個半小時，孩子在一個半小時完成了，餘下的時間就必須由孩子自己支配，讓孩子做自己喜歡的事情。養成這樣的習慣後，孩子會抓緊時間完成作業，因為早寫完就有很多時間玩了。
5
時間觀念差——不會管理時間
孩子如果沒有時間的概念，寫作業、做事磨蹭也就是自然的事了。許多家長總是什麼都替孩子想好、安排好，“該寫作業了。”“到練琴時間了，別看電視了!”“該洗澡了!”
對策
1.善用小鬧鐘
每天根據孩子的作業總量和孩子做作業的效率，幫孩子估算出做作業需要的時間，然後讓孩子在寫作業之前先上鬧鐘，鬧鐘在孩子完成作業的期限前10分鐘響。
孩子在自己定鬧鐘學習的過程中，不再把作業當作幫父母完成任務，學習更加自覺；在這個過程中定鬧鐘是孩子自己的事情，如果他能比自己規定的時間提前完成，要受到獎勵噢！
2.把作業當成考試
按考試的要求做完今天的作業，其餘時間就可以讓孩子們自由安排。設定好考試的時間，讓孩子做作業有一種緊迫感。久而久之，孩子做作業的速度也就快了，準確率也會慢慢提高。
3.生活中注意培養孩子的時間觀念
一個時間觀念不強的孩子，不僅做作業慢，在任何事情上都會磨磨蹭蹭。所以在平時的生活中就需要要父母注意培養孩子的時間觀念。凡是要多提醒，讓孩子知道時間的緊迫性，循循善誘。
4.一分鐘專項訓練，讓孩子感受一分鐘可以做多少事
①每天準備幾十個簡單的加減法口算題(年級不同，難度不同)。
②一分鐘寫漢字訓練，找一些筆畫和書寫難度相當的生字。
③一分鐘寫數字訓練。每天讓孩子練習一分鐘寫“0123456789”的快速書寫。
通過以上的訓練能夠讓孩子瞭解到時間的寶貴，一分鐘是可以做很多事情的，同時也提高了孩子的寫字速度和做題速度。
6
注意力不集中——無關動作多
小健是一年級的學生，活潑、可愛，但是寫作業時總是東看西看，一會兒玩橡皮，一會兒吃鉛筆，一會兒咬手指，注意力不集中，這樣的寫法怎麼能快起來?
這個屬於典型的注意力不集中的案例。孩子由於年齡較小，他們的注意力時間一般在15—20分鐘左右，如果讓他們連續做作業超過20分鐘，他們就會走神，如果寫一個字走神5分鐘，作業當然就拖拖拉拉了。
對策
1.作業分段
可以把作業分割成兩個或三個階段。如第一次規定做15分鐘，完後休息一會，然後再規定一個15分鐘，再休息。當孩子的注意力提升之後，往後所定時間就可以慢慢延長。
2.要為孩子提供安靜的學習環境
孩子學習的地方要簡潔、整齊，準備好所有要用到的文具，不要堆放玩具等會分散孩子注意力的東西。孩子學習的環境要安靜，不要在孩子學習時，中途為了關心孩子，又為孩子送水果，倒水。
3.訓練注意力本身
孩子年齡越小，控制注意力的時間越短。這是由於孩子的神經系統發育還不夠完善，還處在發育當中。因此，對於注意力不易集中的孩子，可進行一定的訓練，以提高注意力。舉具體操作方法給大家作參考。
①玩撲克遊戲，可鍛鍊注意力高度集中和快速反應能力
取三張不同的牌，隨意排列於桌上，讓她盯住某一張牌，然後把三張牌倒扣在桌上，由家長隨意更換三張牌的位置，然後，讓她報出那張牌的位置。若她猜對了，就勝。隨著能力的提高，家長可以增加難度，如增加牌的數量，變換牌的位置的次數和提高變換牌位置的速度。每天堅持玩一陣，注意力會有所提高。
②買一些智力訓練的書，每天堅持做練習
一些鍛鍊觀察力、注意力、記憶力的圖文，如走迷宮，在一大堆圖中找某樣東西，找異同(同中找異，異中找同)，比大小、長短等等。時間不可過長，但一定要每天堅持練。做對給紅五星獎勵或打分。
③訓練聽力注意力
每天給孩子讀一篇文章，讀完後要他回答書中的問題，長期堅持就會提高孩子的聽力注意力。
還可以每天回來追問一下每天上課的內容，讓孩子把每天每節課的內容複述給家長聽，這樣也能無形中養成孩子上課認真聽課的習慣。
寫在最後：
或許面對一個做作業愛分神的孩子，每個家長都會急得直跳腳。
但無論再怎麼焦慮，我們也應該明白一件事，提高孩子的注意力是一個循序漸進的過程，家長切不可操之過急。
把一步一步的培養，落實到每天的小細節當中，潤物細無聲，相信我們的孩子都能慢慢提高專注力，往更優秀的方向成長。