作為父母，恨不能把最好的東西都捧到孩子的面前。
但是孩子其實並不需要父母付出所有的東西，而這3樣東西卻是每一個人都需要的。父母最好是在孩子6歲前給孩子這3樣東西，因為這會讓孩子受益一生。
1. 獨立的能力和意識
6歲前的孩子自然不可能完全的獨立，但是父母也應該教育他要自己的事情自己做，不能讓他有凡事都依賴父母的想法。孩子一天天長大，那麼他能自己做的事情越來越多。
如果孩子想要自己吃飯了，父母不要不捨得讓孩子自己做，而是應該教給孩子怎樣去做得更好。
孩子早晚都會長大，擁有自己的生活，父母可以從生活小事的教育開始，鍛鍊孩子獨立的能力，引導孩子動腦去思考解決問題的方法。
作為父母，恨不能把最好的東西都捧到孩子的面前。
但是孩子其實並不需要父母付出所有的東西，而這3樣東西卻是每一個人都需要的。父母最好是在孩子6歲前給孩子這3樣東西，因為這會讓孩子受益一生。
1. 獨立的能力和意識
6歲前的孩子自然不可能完全的獨立，但是父母也應該教育他要自己的事情自己做，不能讓他有凡事都依賴父母的想法。孩子一天天長大，那麼他能自己做的事情越來越多。
如果孩子想要自己吃飯了，父母不要不捨得讓孩子自己做，而是應該教給孩子怎樣去做得更好。
孩子早晚都會長大，擁有自己的生活，父母可以從生活小事的教育開始，鍛鍊孩子獨立的能力，引導孩子動腦去思考解決問題的方法。
關於孩子獨立的教育，日本的教育堪稱家長典範。
在日本，無論是爸爸媽媽，還是爺爺奶奶，手裡一律空著。那些各種大大小小的包都由孩子們自己肩揹著手拿著，而且還都跑得飛快。
即使是日本皇室接送小公主上幼兒園，即使下雨天也是孩子自己拿包包。
作為父母，恨不能把最好的東西都捧到孩子的面前。
但是孩子其實並不需要父母付出所有的東西，而這3樣東西卻是每一個人都需要的。父母最好是在孩子6歲前給孩子這3樣東西，因為這會讓孩子受益一生。
1. 獨立的能力和意識
6歲前的孩子自然不可能完全的獨立，但是父母也應該教育他要自己的事情自己做，不能讓他有凡事都依賴父母的想法。孩子一天天長大，那麼他能自己做的事情越來越多。
如果孩子想要自己吃飯了，父母不要不捨得讓孩子自己做，而是應該教給孩子怎樣去做得更好。
孩子早晚都會長大，擁有自己的生活，父母可以從生活小事的教育開始，鍛鍊孩子獨立的能力，引導孩子動腦去思考解決問題的方法。
關於孩子獨立的教育，日本的教育堪稱家長典範。
在日本，無論是爸爸媽媽，還是爺爺奶奶，手裡一律空著。那些各種大大小小的包都由孩子們自己肩揹著手拿著，而且還都跑得飛快。
即使是日本皇室接送小公主上幼兒園，即使下雨天也是孩子自己拿包包。
這在中國家長眼裡簡直難以接受，如果孩子累壞了怎麼辦？拿不動怎麼辦？由家長代勞拿東西倒是普遍現象。
其實，孩子遠比很多家長想的要強大，過度寵溺非常不利於孩子良好性格的形成。
2. 良好的生活習慣
作為父母，恨不能把最好的東西都捧到孩子的面前。
但是孩子其實並不需要父母付出所有的東西，而這3樣東西卻是每一個人都需要的。父母最好是在孩子6歲前給孩子這3樣東西，因為這會讓孩子受益一生。
1. 獨立的能力和意識
6歲前的孩子自然不可能完全的獨立，但是父母也應該教育他要自己的事情自己做，不能讓他有凡事都依賴父母的想法。孩子一天天長大，那麼他能自己做的事情越來越多。
如果孩子想要自己吃飯了，父母不要不捨得讓孩子自己做，而是應該教給孩子怎樣去做得更好。
孩子早晚都會長大，擁有自己的生活，父母可以從生活小事的教育開始，鍛鍊孩子獨立的能力，引導孩子動腦去思考解決問題的方法。
關於孩子獨立的教育，日本的教育堪稱家長典範。
在日本，無論是爸爸媽媽，還是爺爺奶奶，手裡一律空著。那些各種大大小小的包都由孩子們自己肩揹著手拿著，而且還都跑得飛快。
即使是日本皇室接送小公主上幼兒園，即使下雨天也是孩子自己拿包包。
這在中國家長眼裡簡直難以接受，如果孩子累壞了怎麼辦？拿不動怎麼辦？由家長代勞拿東西倒是普遍現象。
其實，孩子遠比很多家長想的要強大，過度寵溺非常不利於孩子良好性格的形成。
2. 良好的生活習慣
3-6歲是孩子非常好的習慣養成期，這一時期的習慣養成對孩子以後的性格塑造都會有很好的作用。
讓孩子養成良好的生活習慣，那麼孩子就會慢慢學會管理自己。每天什麼時候起床、什麼時候閱讀、什麼時候睡覺、什麼時候可以玩一會兒遊戲，自己的房間收拾好、文具整理好，一切都是井井有條的，這些事情不用父母去操心，他自己就能安排的很好。
而一個好的習慣，往往是一個人成功的開始，孩子會主動的去學習正能量的東西，以後也會越來越優秀。
3. 禮貌和修養
作為父母，恨不能把最好的東西都捧到孩子的面前。
但是孩子其實並不需要父母付出所有的東西，而這3樣東西卻是每一個人都需要的。父母最好是在孩子6歲前給孩子這3樣東西，因為這會讓孩子受益一生。
1. 獨立的能力和意識
6歲前的孩子自然不可能完全的獨立，但是父母也應該教育他要自己的事情自己做，不能讓他有凡事都依賴父母的想法。孩子一天天長大，那麼他能自己做的事情越來越多。
如果孩子想要自己吃飯了，父母不要不捨得讓孩子自己做，而是應該教給孩子怎樣去做得更好。
孩子早晚都會長大，擁有自己的生活，父母可以從生活小事的教育開始，鍛鍊孩子獨立的能力，引導孩子動腦去思考解決問題的方法。
關於孩子獨立的教育，日本的教育堪稱家長典範。
在日本，無論是爸爸媽媽，還是爺爺奶奶，手裡一律空著。那些各種大大小小的包都由孩子們自己肩揹著手拿著，而且還都跑得飛快。
即使是日本皇室接送小公主上幼兒園，即使下雨天也是孩子自己拿包包。
這在中國家長眼裡簡直難以接受，如果孩子累壞了怎麼辦？拿不動怎麼辦？由家長代勞拿東西倒是普遍現象。
其實，孩子遠比很多家長想的要強大，過度寵溺非常不利於孩子良好性格的形成。
2. 良好的生活習慣
3-6歲是孩子非常好的習慣養成期，這一時期的習慣養成對孩子以後的性格塑造都會有很好的作用。
讓孩子養成良好的生活習慣，那麼孩子就會慢慢學會管理自己。每天什麼時候起床、什麼時候閱讀、什麼時候睡覺、什麼時候可以玩一會兒遊戲，自己的房間收拾好、文具整理好，一切都是井井有條的，這些事情不用父母去操心，他自己就能安排的很好。
而一個好的習慣，往往是一個人成功的開始，孩子會主動的去學習正能量的東西，以後也會越來越優秀。
3. 禮貌和修養
那些從小就沒有禮貌沒有修養的人，做事無法無天，小時候調皮搗蛋，這樣的人不僅僅是讓別的小朋友討厭，還會更加地容易走上歪路，甚至會毀了自己的一生。
而人是社會的動物，總是免不了有社會交往，在社會交往中，人們總是更容易接受和認可那些有禮貌有修養的人。就算是長大以後步入社會，社會的誘惑很多很多，有修養的人才更加的容易守住底線。
作為父母，恨不能把最好的東西都捧到孩子的面前。
但是孩子其實並不需要父母付出所有的東西，而這3樣東西卻是每一個人都需要的。父母最好是在孩子6歲前給孩子這3樣東西，因為這會讓孩子受益一生。
1. 獨立的能力和意識
6歲前的孩子自然不可能完全的獨立，但是父母也應該教育他要自己的事情自己做，不能讓他有凡事都依賴父母的想法。孩子一天天長大，那麼他能自己做的事情越來越多。
如果孩子想要自己吃飯了，父母不要不捨得讓孩子自己做，而是應該教給孩子怎樣去做得更好。
孩子早晚都會長大，擁有自己的生活，父母可以從生活小事的教育開始，鍛鍊孩子獨立的能力，引導孩子動腦去思考解決問題的方法。
關於孩子獨立的教育，日本的教育堪稱家長典範。
在日本，無論是爸爸媽媽，還是爺爺奶奶，手裡一律空著。那些各種大大小小的包都由孩子們自己肩揹著手拿著，而且還都跑得飛快。
即使是日本皇室接送小公主上幼兒園，即使下雨天也是孩子自己拿包包。
這在中國家長眼裡簡直難以接受，如果孩子累壞了怎麼辦？拿不動怎麼辦？由家長代勞拿東西倒是普遍現象。
其實，孩子遠比很多家長想的要強大，過度寵溺非常不利於孩子良好性格的形成。
2. 良好的生活習慣
3-6歲是孩子非常好的習慣養成期，這一時期的習慣養成對孩子以後的性格塑造都會有很好的作用。
讓孩子養成良好的生活習慣，那麼孩子就會慢慢學會管理自己。每天什麼時候起床、什麼時候閱讀、什麼時候睡覺、什麼時候可以玩一會兒遊戲，自己的房間收拾好、文具整理好，一切都是井井有條的，這些事情不用父母去操心，他自己就能安排的很好。
而一個好的習慣，往往是一個人成功的開始，孩子會主動的去學習正能量的東西，以後也會越來越優秀。
3. 禮貌和修養
那些從小就沒有禮貌沒有修養的人，做事無法無天，小時候調皮搗蛋，這樣的人不僅僅是讓別的小朋友討厭，還會更加地容易走上歪路，甚至會毀了自己的一生。
而人是社會的動物，總是免不了有社會交往，在社會交往中，人們總是更容易接受和認可那些有禮貌有修養的人。就算是長大以後步入社會，社會的誘惑很多很多，有修養的人才更加的容易守住底線。
所以家長應該從小教育孩子遵守規則、遵紀守法、文明禮貌，讓孩子與能力明辨是非、知進退，這會讓孩子受益一生。
這3樣東西對於人的一生來說是很重要的，而孩子的性格、思維習慣在6歲前就已經基本形成了，所以最好是在孩子6歲前就把這3養東西給孩子，這會讓孩子受益一生，父母不要捨不得孩子吃苦而縱容孩子，嚴格教育孩子，才是真的愛孩子。
作為父母，恨不能把最好的東西都捧到孩子的面前。
但是孩子其實並不需要父母付出所有的東西，而這3樣東西卻是每一個人都需要的。父母最好是在孩子6歲前給孩子這3樣東西，因為這會讓孩子受益一生。
1. 獨立的能力和意識
6歲前的孩子自然不可能完全的獨立，但是父母也應該教育他要自己的事情自己做，不能讓他有凡事都依賴父母的想法。孩子一天天長大，那麼他能自己做的事情越來越多。
如果孩子想要自己吃飯了，父母不要不捨得讓孩子自己做，而是應該教給孩子怎樣去做得更好。
孩子早晚都會長大，擁有自己的生活，父母可以從生活小事的教育開始，鍛鍊孩子獨立的能力，引導孩子動腦去思考解決問題的方法。
關於孩子獨立的教育，日本的教育堪稱家長典範。
在日本，無論是爸爸媽媽，還是爺爺奶奶，手裡一律空著。那些各種大大小小的包都由孩子們自己肩揹著手拿著，而且還都跑得飛快。
即使是日本皇室接送小公主上幼兒園，即使下雨天也是孩子自己拿包包。
這在中國家長眼裡簡直難以接受，如果孩子累壞了怎麼辦？拿不動怎麼辦？由家長代勞拿東西倒是普遍現象。
其實，孩子遠比很多家長想的要強大，過度寵溺非常不利於孩子良好性格的形成。
2. 良好的生活習慣
3-6歲是孩子非常好的習慣養成期，這一時期的習慣養成對孩子以後的性格塑造都會有很好的作用。
讓孩子養成良好的生活習慣，那麼孩子就會慢慢學會管理自己。每天什麼時候起床、什麼時候閱讀、什麼時候睡覺、什麼時候可以玩一會兒遊戲，自己的房間收拾好、文具整理好，一切都是井井有條的，這些事情不用父母去操心，他自己就能安排的很好。
而一個好的習慣，往往是一個人成功的開始，孩子會主動的去學習正能量的東西，以後也會越來越優秀。
3. 禮貌和修養
那些從小就沒有禮貌沒有修養的人，做事無法無天，小時候調皮搗蛋，這樣的人不僅僅是讓別的小朋友討厭，還會更加地容易走上歪路，甚至會毀了自己的一生。
而人是社會的動物，總是免不了有社會交往，在社會交往中，人們總是更容易接受和認可那些有禮貌有修養的人。就算是長大以後步入社會，社會的誘惑很多很多，有修養的人才更加的容易守住底線。
所以家長應該從小教育孩子遵守規則、遵紀守法、文明禮貌，讓孩子與能力明辨是非、知進退，這會讓孩子受益一生。
這3樣東西對於人的一生來說是很重要的，而孩子的性格、思維習慣在6歲前就已經基本形成了，所以最好是在孩子6歲前就把這3養東西給孩子，這會讓孩子受益一生，父母不要捨不得孩子吃苦而縱容孩子，嚴格教育孩子，才是真的愛孩子。