'俞敏洪：如果把農村教師工資提高30%，城裡老師就願意去農村教書'

最近看到一則視頻，新東方董事長俞敏洪老師在採訪中說，如果把農村教師的工資提高30%，城裡的老師就會願意去農村教書。

他說：“大學生支教值得鼓勵，但是隻靠鼓勵支教是不能解決根本問題，只能靠提高農村教師的工資待遇才能根本解決問題，可以靠社會情懷，但是，卻不是長久之計，因為人是經濟型動物，所以在經濟上達到一個平衡才是最根本的。”

只要農村的教師的平均工資高出城市老師工資的30%，就會有城市老師願意去農村教書。

對於俞老師所說的，其實確實有一定道理，主要體現在以下方面。

1、首先，農村與城市由於經濟上、對教育的重視程度上的差距，導致教育水平有所差別。

城市老師的教學水平可能普遍要比農村的老師高一些，俞老師說：“現在要倒轉過來，讓農村老師的教學水平要高於城市老師的教學水平，因為城市裡家長會給孩子報補習班，老師的教學水平差點影響還不是很大。但是農村的家長由於條件等限制，不會報補習班，這個時候，老師的教學水平就顯得非常重要了。”

所以說，非常有必要吸引更加優秀的老師到農村去教書，這是非常有助於農村教育的發展。

2、由於城市各方面的優勢，在工資待遇相當的情況下，越來越多的優秀教師更傾向於往城市發展。

這樣就會導致，越貧窮、越落後的地方優秀教師會越來越少，繼而教育水平也越來越低。畢竟，這個時候依靠情懷來鼓勵是不能完全解決根本問題，所以說，提高農村教師工資待遇非常重要，這樣就可以吸引更多優秀教師到農村去教書，也可以留住更多的優秀教師。

3、農村父母受教育程度普遍較低，導致教育觀念相對來說比較落後，這就更需要優秀教師去引導。

就拿我自己來說，當時，一起上學的同學，小學畢業時少了幾個，初中畢業的時候又少了幾個，等中考完，能夠考上重點高中的同學就更少了，而最終能夠考上大學的微乎其微，我雖然學習不算最好的，但是，卻是我們村有史以來的第一個重點大學的學生。

而現在的情況肯定比以前要好很多，教育重視程度也好很多，但是，與城市相比，還是有不小差距，所以說，吸引更多優秀教師去農村去教書就顯得尤為重要了。

而支教雖然有一定的幫助，卻不是長久之計，畢竟，支教是有一定時間限制的，完成支教老師就會離開農村，不能形成連續的優秀教師資源，當然，依靠情懷鼓勵也不太現實，所以只能切實提高農村教師工資待遇才可以。

有一位家長就農村與城市教育差距進行了總結，說得特別好。

1、學校條件不同。城市學校硬件更加完備，教育設備更齊全。優秀的教師更多，自然利用率更好。就算農村學校也配備了教學設備，沒有優秀的人才，設備閒置率高，價值感低。

2、師資力量不同。城市更容易吸引、聚集優秀的人才，學校的教師素質更好；同樣，城市競爭更激烈，教師的責任心更強。

3、城市學校競爭力不同。一般學校，重點學校、私立學校等，競爭力一個比一個大，有利於激發學生的潛力，有利於培養學生的愛好、興趣。

關於俞敏洪老師所說的，如果把農村教師工資提高30%，城裡老師就願意去農村教書這件事，你怎麼看，歡迎發表自己的看法！