小時候，甯浩最不理解的是“媽媽為什麼要放那麼多書，佔了那麼多地方”。在某種程度上，甯浩可以被稱為厭學的孩子：初中時成績中等，因為喜歡美術被老師拿著教鞭在後面追趕；高中上了一個月就退學，轉身去讀了一所藝術中專……

曾經，憑藉《瘋狂的石頭》聲名鵲起、並躋身億元票房導演俱樂部，如今，憑藉《瘋狂的外星人》角逐賀歲檔的甯浩發現，小時候最不愛乾的事情成了現在的最愛。他可以很自豪地說，我家裡的藏書是媽媽的三倍了，卻不敢說自己愛讀書。因為“讀的越多，才發現自己知道的越少”。

學習繪畫後才發現，人與人之間可以不只是較勁

在很多人看來，甯浩一直是那種“中不溜”的孩子：初中班裡60多人,他的名次一直穩定在30名。

儘管父母一直希望他能在求學之路上走得遠些再遠些，可甯浩上初中時就對媽媽說，不要指望我上大學。在這個自稱“從小沒有夢想，沒想過考大學”的孩子看來，成長之路有很多條，雖然他自己也不清楚這條路到底應該怎麼走。

在甯浩的青春記憶中，中學階段就像電影《陽光燦爛的日子》中描述的一樣：神侃，吹牛，打架。尤其是打架，那是集體活動中最盛大的事情，因為在那個沒有那麼多事情可做的年代，男孩子們太旺盛的精力無處發洩。

在甯浩眼中，自己就讀的太鋼五中只有兩種人：一種是好好學習的好孩子；另外一種是帶著小幫派性質的叛逆階段的孩子，每天放學不回家，在一起抽菸喝酒。遊走在中間地帶的甯浩這樣評價自己：做好孩子很無趣，自己算是壞孩子裡不太壞的那種。

實際上，甯浩的成績不差，只是有些偏科：物理、化學和歷史都很好，語文和美術也不錯，就是英語特別差，經常不及格，政治的成績也不理想。

中學留給甯浩最深的印象是兩種競爭此起彼伏：體力的競爭和智力的競爭。這兩種競爭他都不喜歡。

當他開始學習繪畫並進入這個領域時才發現：原來人與人之間除了較勁，還有很多美好。他對美的認識也就此展開了。

可是班主任老師拿著教鞭又追了過來：甯浩，你不務正業。學好數理化，走遍天下都不怕！

可以自由，但是必須有底線

高中，甯浩依然上的是重點班，可他就不想讀書，感覺學得很吃力。上了一個月的高中後，他退學了。

時至今日，已為人父的甯浩非常感激自己的父母：父母給了自己很大的自由，但是不能超過打架這個底線，作奸犯科的事情，比如拿家裡的錢，是絕對不允許的。

此外，只要無害的愛好，父母都會全力支持。甯浩喜歡繪畫，父母就動用了所有的關係，幫他找老師。儘管家裡並不算是有背景：母親是太鋼下面一個供水廠宣傳科科長，父親是太鋼五中的司機。

人生很多時候充滿了巧合。甯浩剛剛從高中退學，就趕上山西省電影學校招生，他成為一名美術專業的中專生。

這個藝術類中專如今已經不存在了，可甯浩回想起來，自己“太熱愛這個學校了”——寒窗10年，突然到了沒有約束的環境，學習好壞是看你畫畫怎麼樣，而不是看數學和語文成績。“這日子太美了”，甯浩說，回過頭來，前10年自己幹了多少不熱愛的事情啊。

甯浩沒有荒廢這4年的時間。他真正進入了藝術領域，人生突然打開一扇門：原來只是在書本上背過的文藝復興，三大巨匠……就這樣來到了生活中，與自己息息相關。

這扇門後充滿了新奇和希望。甯浩特別期待可以在這條路上走下去，“有點像初戀，真的希望可以為此奮鬥終身。”

學了10年美術之後才發現自己是色弱

中專畢業之後，甯浩不願再回到自己從小生活的那個工廠，他不喜歡那種競爭和機械化的簡單生活，而是希望去劇團，當時的想法很簡單：回太鋼就是回企業，去專業團體就是去搞藝術。

甯浩最初被分配到太鋼電視臺。可執拗的他就是不去報到。19歲的甯浩揹著自己的畫，到各個藝術團自我推銷。這看起來是一件無望的事情。

可人生有時就是充滿了奇遇。甯浩跑到山西省歌劇舞劇院門口坐等院長，碰到太原話劇團的一個老師也來辦事。閒來無事的兩個人聊天，那位老師看了他的畫，就說：你的畫很好，介紹你到我們團吧。

就這樣，甯浩被破格招進太原話劇團，從企業編制轉到事業編制。“還是有很多好人的，就是看你的態度和熱愛程度。”

一切如甯浩所願。可在上世紀90年代，話劇在山西處於停滯狀態：沒有市場，就沒有工作。

在一年的時間裡，甯浩就做了一件事情——抄黑板報。每天早上打上兩壺熱水，就沒有別的事情了。

當時，甯浩很苦悶：以為可以做專業的事情，卻無事可做。20歲的他覺得總要做點事情，不能浪費時間。

甯浩希望接著上學，就報考了中央工藝美院。可是生活又跟他開了一個大玩笑：體檢的時候，才發現自己色弱。

甯浩知道：在美術方面，自己是沒有辦法繼續走下去了。

不能畫畫，就必須找到一條走下去的路

甯浩很慶幸自己有“二皮臉”的精神：此路不通就換一條道路。可是到底選什麼道路呢？

他仔細分析：自己所有的興趣，樂隊、音樂、美術，都與藝術相關，職業也應該靠近藝術領域。

1997年，20歲的甯浩決定“看不清的時候到更高的地方去看看”，揣著父親給的2100元，開始闖蕩北京。

其實父母已經做好了他一個月後就回山西的準備：媽媽的單位分了一間房子，家裡簡單地裝修了一下，就等著這頭“犟驢”回頭。

甯浩又犯“擰”了：你們都覺得我不行，我還一定要混出個樣來。為了省錢住在地下室的甯浩開始想辦法養活自己，向室友學習攝影，拍起了人像寫真。生意好的時候，一個月能掙1000多元。

生存不是問題了。他又開始糾結自己到底適合做什麼。

甯浩通過成人高考進入北京師範大學學習節目製作。這個專業更多的是培養記者、編導和攝像。可甯浩沒想往這個方向發展，如同中學時代一樣，他還是隻對自己感興趣的課才會認真上，比如繪畫課。

有一次老師佈置了一個拍攝作業，甯浩拍了一個5分鐘的故事。老師特別喜歡，認真地告訴他：你應該向故事片方向發展。

當時根本沒想過這個方向的甯浩嬉皮笑臉地跟老師說：哈哈，我就是糊弄，你別罵我，給我畢業證就可以了。

成人教育不解決住宿，甯浩天天找房子。一次，他跟北京電影學院導演系方剛亮老師一起合租房子。方老師看了甯浩的第二個作業，也說，你應該可以做導演。

甯浩這才開始認真思考：自己是不是可以做導演。他回家跟媽媽商量，媽媽潑了冷水：你家祖墳上就沒有長那根草。甯浩回答：一個人要有價值，我不能畫畫，必須找到另外一條可以走下去的路。但是走到哪裡，不知道，也沒有想過。

甯浩告訴媽媽：不管你怎麼想，我要做。“人家都不讓乾的，我就要試試看，我就是較勁。”

“在某個階段，人要證明自己是獨立的，算是成人禮吧。我就是不甘於別人的安排，就要精神斷奶。這是一個決絕的姿態，一定要證明自己的能量很大。”甯浩說。

有需求時，就會有強大的力量支撐你主動學習

找到目標後，甯浩覺得自己學東西有勁多了。

北師大有一門課專門講攝影機設備，對一個畫畫的人來說，學習攝影機由多少個零件構成、葉子開合板多少度等技術知識真是非常枯燥。可是他知道自己有可能從事這個行業後，就會格外認真，兩週內就全學會了。

“這是主動學習與被動學習的關係。當你有需求的時候，你會有強大的力量支撐你去學習。”他說。

北師大畢業後，甯浩並沒有著急去拍片子，他知道自己學的還不夠，就報考了北京電影學院的專升本。當時導演系不招生，他就報攝影系。不管什麼專業，只要給他兩年時間在學校裡待著，就可以了。在北電，他的首要任務是抓緊時間，天天蹭課。

那時，甯浩算是班裡的“富學生”：已經在北京買房買車了。他知道要實現理想，首先要有物質保證，否則，空有理想是沒有用的。所以，他結合自己的特長，拍MV，也拿了不少獎項。

甯浩很清楚，拍MV只是一種謀生的手段。在這個過程中，甯浩也不放過鍛鍊自己的機會：他拍MV又快又好，也不講價，只有一個要求，每個歌曲裡面都要講一個故事。

甯浩要感謝自己的“工人家庭背景”給了自己一種角度和力量：不去想別的事，咱也甭找人，咱也沒別的人，就把活兒幹好就行了。

就這樣，甯浩用心地做自己喜歡的事情，抓住機遇，成功了。如今，甯浩被人冠以“鬼才導演”之稱，可媽媽保留著對甯浩幼時的評價：你這個焚琴煮鶴之徒，居然敢寫劇本了？

甯浩也在反思，他後悔自己錯過了最好的打基礎的階段，如果在中小學接受系統完整的美學教育和相應的文學教育，自己的狀態會比今天要好，“當你開始進入社會工作，進入創造中，並在社會上打拼一段時間之後，才知道讀書少了多要命，才知道當年爹孃和老師說的是對的，應該讀書。”