最近在小區碰到一位寶媽抱怨婆婆教育孩子的問題，又因為自己經常出差沒能及時陪孩子，所以十分地苦惱與自責。原來，這個寶媽的孩子今年滿三歲，已經開始上幼兒園了。但是因為孩子有口吃，所以在學校裡經常遭到同學們的取笑。奶奶為此很著急，只要在孩子出現口吃的時候，奶奶就會立刻糾正甚至斥責孩子。可是越糾正孩子越說不好，導致孩子越來越結巴。寶媽說十分理解奶奶愛孩子的心，可是這樣一來孩子就會失去信心，怕給孩子心理帶來不好的影響。
這位寶媽的擔心不無道理，如果孩子口吃，一味地去糾正，孩子只會越來越口吃，越來越結巴。這其實是幼兒口語能力發展過程中，可能會產生的一種言語障礙，也就是我們說的“口吃”。其表現為說話中有不正確的停頓和單音重複，這是一種言語的節律性障礙。如果一味地去糾正，可能會導致孩子越來越緊張，使得改變口吃會更難。
最近在小區碰到一位寶媽抱怨婆婆教育孩子的問題，又因為自己經常出差沒能及時陪孩子，所以十分地苦惱與自責。原來，這個寶媽的孩子今年滿三歲，已經開始上幼兒園了。但是因為孩子有口吃，所以在學校裡經常遭到同學們的取笑。奶奶為此很著急，只要在孩子出現口吃的時候，奶奶就會立刻糾正甚至斥責孩子。可是越糾正孩子越說不好，導致孩子越來越結巴。寶媽說十分理解奶奶愛孩子的心，可是這樣一來孩子就會失去信心，怕給孩子心理帶來不好的影響。
這位寶媽的擔心不無道理，如果孩子口吃，一味地去糾正，孩子只會越來越口吃，越來越結巴。這其實是幼兒口語能力發展過程中，可能會產生的一種言語障礙，也就是我們說的“口吃”。其表現為說話中有不正確的停頓和單音重複，這是一種言語的節律性障礙。如果一味地去糾正，可能會導致孩子越來越緊張，使得改變口吃會更難。
造成孩子口吃的原因可能有這3種
生活中，有不少孩子會有口吃的現象，而口吃也常常發生在孩子2~4歲的時候。有的孩子甚至4歲了還有口吃，那是什麼原因導致孩子會出現口吃呢？大概有以下三種原因。
1、生理原因導致發育不完善，家族出現口吃的
有研究者認為，生理原因導致的口吃，有一半是因為基因突變造成的。比如家族中有口吃的人員。研究者還發現口吃者的大腦跟普通人的不一樣，表現在說話時有明顯不同的反應模式。但大多孩子都發育良好，這個原因造成口吃的還是少數。
2、心理原因--緊張造成的口吃
造成孩子口吃，這個原因是佔得最多的。有言語節律性障礙的孩子有可能是因為在語音發育階段，家長過多糾正，導致孩子自信心受到打擊。孩子為了能讓父母滿意，當自己發現要說錯時，就會向正確的發音靠攏，但因為有的字詞對於孩子來說不容易記住，所以孩子迫切想表達正確的音時容易出現斷裂，從而不斷的重複剛說過的上一句話或字，比如孩子說，“我......我......吃蘋果”，這“吃”字很多小朋友都會發錯。如果剛好有人說笑孩子，孩子要麼不喜歡說話，要麼說得很結巴。
3、看其他孩子有口吃，覺得好玩，喜歡模仿別人
孩子在2-3歲時，已經掌握了很多詞彙了，大概積累到300多個詞彙量。這個時候孩子的模仿能力特別強，大人說過的話，孩子能馬上跟著重複。如果周圍環境有口吃的人，或是一些電視劇出現口吃的情節，孩子會跟著說，跟著學，孩子會覺得好玩。
最近在小區碰到一位寶媽抱怨婆婆教育孩子的問題，又因為自己經常出差沒能及時陪孩子，所以十分地苦惱與自責。原來，這個寶媽的孩子今年滿三歲，已經開始上幼兒園了。但是因為孩子有口吃，所以在學校裡經常遭到同學們的取笑。奶奶為此很著急，只要在孩子出現口吃的時候，奶奶就會立刻糾正甚至斥責孩子。可是越糾正孩子越說不好，導致孩子越來越結巴。寶媽說十分理解奶奶愛孩子的心，可是這樣一來孩子就會失去信心，怕給孩子心理帶來不好的影響。
這位寶媽的擔心不無道理，如果孩子口吃，一味地去糾正，孩子只會越來越口吃，越來越結巴。這其實是幼兒口語能力發展過程中，可能會產生的一種言語障礙，也就是我們說的“口吃”。其表現為說話中有不正確的停頓和單音重複，這是一種言語的節律性障礙。如果一味地去糾正，可能會導致孩子越來越緊張，使得改變口吃會更難。
造成孩子口吃的原因可能有這3種
生活中，有不少孩子會有口吃的現象，而口吃也常常發生在孩子2~4歲的時候。有的孩子甚至4歲了還有口吃，那是什麼原因導致孩子會出現口吃呢？大概有以下三種原因。
1、生理原因導致發育不完善，家族出現口吃的
有研究者認為，生理原因導致的口吃，有一半是因為基因突變造成的。比如家族中有口吃的人員。研究者還發現口吃者的大腦跟普通人的不一樣，表現在說話時有明顯不同的反應模式。但大多孩子都發育良好，這個原因造成口吃的還是少數。
2、心理原因--緊張造成的口吃
造成孩子口吃，這個原因是佔得最多的。有言語節律性障礙的孩子有可能是因為在語音發育階段，家長過多糾正，導致孩子自信心受到打擊。孩子為了能讓父母滿意，當自己發現要說錯時，就會向正確的發音靠攏，但因為有的字詞對於孩子來說不容易記住，所以孩子迫切想表達正確的音時容易出現斷裂，從而不斷的重複剛說過的上一句話或字，比如孩子說，“我......我......吃蘋果”，這“吃”字很多小朋友都會發錯。如果剛好有人說笑孩子，孩子要麼不喜歡說話，要麼說得很結巴。
3、看其他孩子有口吃，覺得好玩，喜歡模仿別人
孩子在2-3歲時，已經掌握了很多詞彙了，大概積累到300多個詞彙量。這個時候孩子的模仿能力特別強，大人說過的話，孩子能馬上跟著重複。如果周圍環境有口吃的人，或是一些電視劇出現口吃的情節，孩子會跟著說，跟著學，孩子會覺得好玩。
那孩子出現口吃要如何矯正？
孩子口吃的原因大部分是心理原因造成的，一般以緊張為主。因此矯正口吃最重要的辦法是消除緊張。
1、當孩子出現口吃時，不要急於糾正，採取不關注不強化的方式讓孩子重拾信心
我記得我妹的大女兒在4歲左右時也有口吃，而且口吃了很長一段時間。剛開始會有人笑，左右鄰居七大姑八大姨，都會學孩子說話，導致孩子4歲了還有口吃。後來慢慢地，大家也不說她也不學她後，她自己反而好了。所以，當孩子出現口吃時，不要馬上去糾正，假裝不知道，讓孩子自己去調整，只要大人做好示範即可。
這就像孩子在說某個字時，發音老不對，若大人老糾正孩子，孩子會失去信心。比如阿梅的女兒在發“feng”時，就發不準老說“hong”。孩子“f” "h"不分，說多了孩子主動叫媽媽不要說這個字，很明顯孩子很沮喪，表示不想再說下去了。
2、大人要耐心引導孩子，語速放慢地跟孩子說話，不能斥責、懲罰或操之過急
孩子口吃本身會讓他很自卑，在學校有同學取笑，回到家再遭到家人的斥責，難免會有牴觸情緒，也會讓孩子的口吃越來越遭。正確的做法是，當跟孩子說話時，大人儘量把語速放慢點，也不要看著孩子，就若無其事地跟孩子交流，相信時間久了孩子會自主調節。
3、教育孩子不要模仿口吃，也不要取笑有口吃的孩子
有些孩子正是通過模仿別人才有的口吃。 孩子在2-3歲時，正是模仿的年齡，像我家孩子2歲多，平時我在生活中說了什麼，做了什麼，她都會一模一樣地說出來做出來。所以，家長要多教育孩子，不要去模仿別人。家長也要儘量避免讓孩子處於這樣的一個環境當中。同時也不要去嘲笑有口吃的小朋友。
最近在小區碰到一位寶媽抱怨婆婆教育孩子的問題，又因為自己經常出差沒能及時陪孩子，所以十分地苦惱與自責。原來，這個寶媽的孩子今年滿三歲，已經開始上幼兒園了。但是因為孩子有口吃，所以在學校裡經常遭到同學們的取笑。奶奶為此很著急，只要在孩子出現口吃的時候，奶奶就會立刻糾正甚至斥責孩子。可是越糾正孩子越說不好，導致孩子越來越結巴。寶媽說十分理解奶奶愛孩子的心，可是這樣一來孩子就會失去信心，怕給孩子心理帶來不好的影響。
這位寶媽的擔心不無道理，如果孩子口吃，一味地去糾正，孩子只會越來越口吃，越來越結巴。這其實是幼兒口語能力發展過程中，可能會產生的一種言語障礙，也就是我們說的“口吃”。其表現為說話中有不正確的停頓和單音重複，這是一種言語的節律性障礙。如果一味地去糾正，可能會導致孩子越來越緊張，使得改變口吃會更難。
造成孩子口吃的原因可能有這3種
生活中，有不少孩子會有口吃的現象，而口吃也常常發生在孩子2~4歲的時候。有的孩子甚至4歲了還有口吃，那是什麼原因導致孩子會出現口吃呢？大概有以下三種原因。
1、生理原因導致發育不完善，家族出現口吃的
有研究者認為，生理原因導致的口吃，有一半是因為基因突變造成的。比如家族中有口吃的人員。研究者還發現口吃者的大腦跟普通人的不一樣，表現在說話時有明顯不同的反應模式。但大多孩子都發育良好，這個原因造成口吃的還是少數。
2、心理原因--緊張造成的口吃
造成孩子口吃，這個原因是佔得最多的。有言語節律性障礙的孩子有可能是因為在語音發育階段，家長過多糾正，導致孩子自信心受到打擊。孩子為了能讓父母滿意，當自己發現要說錯時，就會向正確的發音靠攏，但因為有的字詞對於孩子來說不容易記住，所以孩子迫切想表達正確的音時容易出現斷裂，從而不斷的重複剛說過的上一句話或字，比如孩子說，“我......我......吃蘋果”，這“吃”字很多小朋友都會發錯。如果剛好有人說笑孩子，孩子要麼不喜歡說話，要麼說得很結巴。
3、看其他孩子有口吃，覺得好玩，喜歡模仿別人
孩子在2-3歲時，已經掌握了很多詞彙了，大概積累到300多個詞彙量。這個時候孩子的模仿能力特別強，大人說過的話，孩子能馬上跟著重複。如果周圍環境有口吃的人，或是一些電視劇出現口吃的情節，孩子會跟著說，跟著學，孩子會覺得好玩。
那孩子出現口吃要如何矯正？
孩子口吃的原因大部分是心理原因造成的，一般以緊張為主。因此矯正口吃最重要的辦法是消除緊張。
1、當孩子出現口吃時，不要急於糾正，採取不關注不強化的方式讓孩子重拾信心
我記得我妹的大女兒在4歲左右時也有口吃，而且口吃了很長一段時間。剛開始會有人笑，左右鄰居七大姑八大姨，都會學孩子說話，導致孩子4歲了還有口吃。後來慢慢地，大家也不說她也不學她後，她自己反而好了。所以，當孩子出現口吃時，不要馬上去糾正，假裝不知道，讓孩子自己去調整，只要大人做好示範即可。
這就像孩子在說某個字時，發音老不對，若大人老糾正孩子，孩子會失去信心。比如阿梅的女兒在發“feng”時，就發不準老說“hong”。孩子“f” "h"不分，說多了孩子主動叫媽媽不要說這個字，很明顯孩子很沮喪，表示不想再說下去了。
2、大人要耐心引導孩子，語速放慢地跟孩子說話，不能斥責、懲罰或操之過急
孩子口吃本身會讓他很自卑，在學校有同學取笑，回到家再遭到家人的斥責，難免會有牴觸情緒，也會讓孩子的口吃越來越遭。正確的做法是，當跟孩子說話時，大人儘量把語速放慢點，也不要看著孩子，就若無其事地跟孩子交流，相信時間久了孩子會自主調節。
3、教育孩子不要模仿口吃，也不要取笑有口吃的孩子
有些孩子正是通過模仿別人才有的口吃。 孩子在2-3歲時，正是模仿的年齡，像我家孩子2歲多，平時我在生活中說了什麼，做了什麼，她都會一模一樣地說出來做出來。所以，家長要多教育孩子，不要去模仿別人。家長也要儘量避免讓孩子處於這樣的一個環境當中。同時也不要去嘲笑有口吃的小朋友。
4、通過繪本閱讀增加孩子的詞彙量，平時也要說多練習發音
孩子會口吃，說明平時的發音練習少了，而且詞彙量也不夠，因此孩子在說的時候會詞窮。就像成人一樣，如果肚裡沒有料，難免會出現口吃的現象。所以，孩子也不例外。如果平時詞彙量積累夠的話，就會出口成章。
那我們可以通過繪本來鍛鍊孩子的發音練習，已經詞彙量的積累。而且閱讀繪本還能培養孩子的閱讀習慣。如果多讀多聽，孩子的發音也會變的標準，也就不會出現停頓和單音重複。建議堅持一段時間，慢慢地就會改正過來。
5、家長一定要有信心，心理原因造成的緊張是完全可以矯正的
孩子出現口吃，家長一般都很焦慮。有的家長甚至比孩子自己都著急，還有的父母會自責，但這都不能解決問題，還是要先樹立信心。只要是因為心理原因造成的口吃一般都可以完全糾正的，家長可以放心。
因此，我們要幫孩子建立自信心，正確看待孩子口吃的事情。當孩子出現口吃時我們應該採取正確的方式方法，才能最終解決問題。
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