在聊城市二院兒保科我們經常會接觸這樣的案例：

媽媽甲：醫生，我家寶寶2歲了，每天咿呀說很多，但是就是聽不懂說的什麼，爸爸、媽媽也不會喊，是不是大了就沒事啦？

媽媽乙：醫生，我家寶寶什麼都知道，非常聰明什麼都懂，但就是不說話，老人說這是貴人語遲，您看看孩子有沒有其他的毛病，只要孩子沒別的毛病，那我們就放心啦……

其實，兒童語言的發展離不開聽覺器官、發音器官、和大腦功能的完善，正常的語言的發展需要經過發音、理解、表述三個方面，各個方面一環套一環，任何一個環節出現問題都會影響到孩子語言的正常發育。

正常的兒童語言發育進程：

2個月

可發出幾個單元音（a、i、等），能與成人交流發音。

4個月

會出聲笑，大聲叫，能咿呀作語，主動對人和玩具發出咕嚕聲。

6個月

喜歡對熟悉的人發音，出現脣輔音，會模仿咂舌音，叫名字開始反應。

8個月

能發出重複音節“＂mama”、＂dada”等。

10個月

能夠咿呀學語，對成人的要求有反應，會招手“再見”，或拍手“歡迎”。

12個月

聽懂幾樣物品的名稱，有意識地叫“爸爸“媽媽”，會學動物的叫聲。

15個月

能說出6個左右的詞，會指自己身體部位，開始出現難懂的話。

18個月

能說10-20個詞，用言語輔以手勢和表情表達需要。

21個月

能說20－30個詞，會說“不要”、“我的”，說出幾個圖畫的名稱，能將2－3個詞組合起來。

2歲

能說3～4個字組成的簡單句子，會用代詞“我”、“你”。

2歲半

會說6-8個字的複合句，不再說出難懂的話，能說短的歌謠。

3歲

會說姓名、性別，說2-3種顏色的名稱，能回答成人簡答的問題。

瞭解了兒童正常的兒童語言發育進程，對於由於各種原因引起的兒童口頭表達能力或語言理解能力明顯落後於同齡兒童的正常發育水平的現象我們即稱之為語言發育遲緩。

語言發育遲緩的危害：

語言能力是兒童智力發育的重要組成部分。如果兒童在2歲時語言發育遲緩，這些孩子3-4歲的時候有一半以上仍會處於語言發育落後狀態。

語言發育遲緩不僅影響兒童認知能力的發展，還會影響兒童的情緒以及人際關係等方面的發展，嚴重的會導致兒童心理異常。到了學齡期，由於語言交流困難，孩子往往難以適應學校生活，並容易引起孩子焦慮、抑鬱、違拗等問題。

兒童的語言發育與家庭養育環境密切相關。家長的教育在兒童語言發育中有重要的作用，正確的教育方式能夠起到事半功倍的效果。

作為家長我們該如何做呢？

1-2歲是孩子語言發育的關鍵時期，如果孩子出現語言發育遲緩，家長應該及時帶孩子到醫院檢查排除聽力障礙、發音器官的器質性損害，精神發育遲滯、腦性癱瘓及其他神經系統障礙、孤獨症等。然後針對語言落後進行鍼對性的干預訓練。

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