'加拿大高中與國內高中有著這樣的差別'

為了讓孩子早早的贏在起跑線，近幾年高中出國留學也越來越火。

2018年度與2017年度的統計數據相比較，出國留學人數增加5.37萬人，增長8.83%；留學回國人數增加3.85萬人，增長了8.00%。

於是乎，很多家長選擇把孩子送到加拿大去讀高中，那麼加拿大高中和國內的高中有什麼區別呢?加拿大高中到底有何優勢呢?

體制不同

加拿大高中有三大系統：公立系統，獨立系統和教會系統。公立系統指的是各級政府教育體制，例如中國家長較為熟悉的溫哥華市公立教育局和多倫多市公立教育局，這些教育局管理屬下的上百所高中，當中有數量不多的學校會接收來自中國的國際高中生。獨立系統指的是政府以外的私立學校，包括走讀和寄宿學校。教會系統的學校也有相同的影響力，例如多倫多天主教教育局屬下的學校有不少是當地名校。

辦學理念不一樣

表面上加拿大公立高中與中國高中相似，但加拿大公立高中以公民職業教育為指導，沒有運用小升初、中考作為分流手段，以高考作為辦學的指揮棒，當地學生升學壓力相對減少。當地畢業學生並非像華人學生那樣以升讀大學為最終目的，不少人畢業就去就業。

學習制度有區別

與中國填鴨式應試高中教育不同的是，加拿大的高中課程採用選課制，即學分制。你來加拿大讀高中，只要修滿當地教育局規定的學分，就可以畢業。例如，在多倫多讀高中，你只要在高中四年內修滿40個學分，就可以拿到高中畢業文憑。修滿學分就可以畢業，從中國來的留學生即使沒有讀夠四年時間，但因為之前在中國的學習成績可以轉換成加拿大的高中學分，只要學分修滿了也一樣能畢業，學制比較靈活。

加拿大實行全民12年教育，高中三年，從14歲到18歲，可以就讀9年級到12年級，超過19歲還未畢業，也可以轉到成人學校修完剩下的學分。同時呢，加拿大是一個聯邦制國家，每一個省針對自己的教育都可以行使教育自主權設定各自的教育制度所以加拿大的十個省份三大地區的高中教育體制都有細微的差別。

在加拿大，最常見的高中教育體制當屬以安大略省為首的12年義務教育。

和中國的年級劃分不同的是，這12年的義務教育中，1~8年級是小學（Elementary Schoool）;9~12年級為高中（Secondary School）也就是國內的初三到高三。

不一樣的學分

每修完一門課程，記一個學分。在每學年開始前，每個學生都會收到一份課程大綱和考試指南。學生的成績是根據平時的實驗室的工作、口頭演講報告、課堂參與、小測驗及作業完成情況等綜合因素進行評估的。

通常情況下，學校主要從學生對知識的理解和掌握、思考能力與提問能力、交流溝通能力、應用能力四個方面進行考察。

要想取得安大略省高中畢業文憑也就是(OSSD)，學生要修滿30個學分，其中包括18個必修學分，12個選修學分。

18個必修學分課程包括：英語或法語、數學、科學、加拿大歷史地理、藝術、體育、外語、職業教育和公民課

12個選修課學分可以從學校提供的多種課程選擇，可按自己將來的發展方向自行選修。學生在高中的第1年和第1年，各必須完成8個學分，在第三年和第四年完成剩下的4個學分，每年必須至少獲得6個學分。

考試的升學也不一樣

加拿大是沒有高考制度的國家，最終的學分成績70%為平時的表現，30%為期末考試成績。

在加拿大安大略省讀高中的學生，畢業後就有資格申請加拿大的大學。大學採用申請的制度，申請大學依據的是高中11和12年級成績。

當然了，畢業前學生還需要參加安省省級標準測試——OSSLT。這項統考的目的在於測試學生英語的閱讀和寫作水平，統考結果直接影響到學生日後是否能夠順利拿到安省的高中文憑。對於加拿大本地學生而言，一般是在10年級的時候參加考試，由於國際學生英語水平有限，所以一般在11年級或12年級的時候參加考試。OSSLT的總分為400分，300分為合格分數線。

如果OSSLT英語統考沒有合格或者錯過考試機會，安省教育廳規定可以通過選修OLC4O這門課程來代替。有的12年級的同學由於種種原因而沒有通過或錯過了OSSLT的測試，但是又想在今年拿到安省高中文憑，更希望自己能在今年9月進入理想的大學就讀，所以，OLC4O課程是你的不錯的的一個的選擇。

畢業和義工有關係

為了順利的高中畢業，學生還需要完成40小時的社區服務工作。讓學生在實踐中逐步瞭解並認識社會。很多有準備的高中學生在8年級畢業的暑假就把40個小時的義工全部做完了, 9年級進入高中後就專注學業。也有的高中學生為了申請名校，在高中期間做了數百個小時的義工，甚至跑到非洲，阿富汗，伊拉克這些地區去做義工。

相對來說，加拿大教育方式，更加 能激發學生的創造力，畢業後也能更好地工作，這也是大多數學生申請加拿大留學的原因。

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