0-3歲是寶寶大腦發育的關鍵期，成人的大腦90%的功能在最初3年形成。雖然出生的頭三年，寶寶的主要任務是吃喝拉撒，但是對寶寶最大的影響因素就是你。媽媽給予的輸入，關係寶寶的一生。
當然這是在方方面面的，其中很重要的一項便是與寶寶的交流，那媽媽應該怎麼和寶寶交流呢？
0-3歲是寶寶大腦發育的關鍵期，成人的大腦90%的功能在最初3年形成。雖然出生的頭三年，寶寶的主要任務是吃喝拉撒，但是對寶寶最大的影響因素就是你。媽媽給予的輸入，關係寶寶的一生。
當然這是在方方面面的，其中很重要的一項便是與寶寶的交流，那媽媽應該怎麼和寶寶交流呢？
一 講解媽媽的動作
比如媽媽在給寶寶換尿布，可以給寶寶解釋；寶寶現在拉臭臭了，媽媽給寶寶換上乾淨的尿布，這樣寶爸可以舒舒服服的。 特別是小月齡的寶寶，媽媽覺得寶寶這麼小，他能聽懂嗎？其實剛開始寶寶或者聽不懂，但是他可以觀察媽媽的表情，語氣，即使他剛開始並不明白，久而久之他就可以通過你的動作來了解，你在表達的是什麼意思了。
0-3歲是寶寶大腦發育的關鍵期，成人的大腦90%的功能在最初3年形成。雖然出生的頭三年，寶寶的主要任務是吃喝拉撒，但是對寶寶最大的影響因素就是你。媽媽給予的輸入，關係寶寶的一生。
當然這是在方方面面的，其中很重要的一項便是與寶寶的交流，那媽媽應該怎麼和寶寶交流呢？
一 講解媽媽的動作
比如媽媽在給寶寶換尿布，可以給寶寶解釋；寶寶現在拉臭臭了，媽媽給寶寶換上乾淨的尿布，這樣寶爸可以舒舒服服的。 特別是小月齡的寶寶，媽媽覺得寶寶這麼小，他能聽懂嗎？其實剛開始寶寶或者聽不懂，但是他可以觀察媽媽的表情，語氣，即使他剛開始並不明白，久而久之他就可以通過你的動作來了解，你在表達的是什麼意思了。
二 給寶寶提問，聽寶寶講解
媽媽生活的各個方面都可以給寶寶一個選擇項，比如寶寶今天想吃什麼，是飯還是麵條？寶寶今天想穿那個顏色的衣服，黃色的還是藍色的？多給寶寶自主選擇的機會，也許剛開始他不會說，慢慢想到會用手去指，直至他可以大聲說出來。
三 不要用疊詞
跟寶寶交流時儘量用普通的語言，而不是用 吃飯飯，穿鞋鞋 等，否則寶寶養成這個習慣之後大了還要重新糾正。
四 儘量不要使用代詞
對小寶寶來說，你 我 他這種詞是很不好理解的，用簡單的人稱 爸爸 媽媽 爺爺 奶奶 寶寶更能適應。
五 簡單重複
在跟小寶寶交流時，用簡短的詞語給寶寶描述，而不是用長句，並且可以重複說幾次，一歲多點的寶寶會開始模仿爸爸媽媽說的詞，也可以讓寶寶看著自己的口型，演示給寶寶。
六 模仿寶寶
模仿寶寶的語言，或者動作，寶寶會覺得很開心，更願意跟大人交流
七 給寶寶讀繪本
雖然寶寶這個時候並不識字，但是可以給寶寶選擇簡單的貼近寶寶生活的繪本，每天講給寶寶聽。
0-3歲是寶寶大腦發育的關鍵期，成人的大腦90%的功能在最初3年形成。雖然出生的頭三年，寶寶的主要任務是吃喝拉撒，但是對寶寶最大的影響因素就是你。媽媽給予的輸入，關係寶寶的一生。
當然這是在方方面面的，其中很重要的一項便是與寶寶的交流，那媽媽應該怎麼和寶寶交流呢？
一 講解媽媽的動作
比如媽媽在給寶寶換尿布，可以給寶寶解釋；寶寶現在拉臭臭了，媽媽給寶寶換上乾淨的尿布，這樣寶爸可以舒舒服服的。 特別是小月齡的寶寶，媽媽覺得寶寶這麼小，他能聽懂嗎？其實剛開始寶寶或者聽不懂，但是他可以觀察媽媽的表情，語氣，即使他剛開始並不明白，久而久之他就可以通過你的動作來了解，你在表達的是什麼意思了。
二 給寶寶提問，聽寶寶講解
媽媽生活的各個方面都可以給寶寶一個選擇項，比如寶寶今天想吃什麼，是飯還是麵條？寶寶今天想穿那個顏色的衣服，黃色的還是藍色的？多給寶寶自主選擇的機會，也許剛開始他不會說，慢慢想到會用手去指，直至他可以大聲說出來。
三 不要用疊詞
跟寶寶交流時儘量用普通的語言，而不是用 吃飯飯，穿鞋鞋 等，否則寶寶養成這個習慣之後大了還要重新糾正。
四 儘量不要使用代詞
對小寶寶來說，你 我 他這種詞是很不好理解的，用簡單的人稱 爸爸 媽媽 爺爺 奶奶 寶寶更能適應。
五 簡單重複
在跟小寶寶交流時，用簡短的詞語給寶寶描述，而不是用長句，並且可以重複說幾次，一歲多點的寶寶會開始模仿爸爸媽媽說的詞，也可以讓寶寶看著自己的口型，演示給寶寶。
六 模仿寶寶
模仿寶寶的語言，或者動作，寶寶會覺得很開心，更願意跟大人交流
七 給寶寶讀繪本
雖然寶寶這個時候並不識字，但是可以給寶寶選擇簡單的貼近寶寶生活的繪本，每天講給寶寶聽。
八 兒歌
寶寶通常對音樂的節奏很敏感，即使寶寶可能還不會走路，音樂節奏響起來的時候寶寶也會跟著節奏搖頭晃頭打節拍，媽媽也可以自己給寶寶唱歌，即使走調，但是寶寶依舊會很喜歡。
媽媽給予的積極的養育可以教會寶寶社會和情感技能，促進寶寶的智力發育，所以在陪伴寶寶的時候，放下手機，多跟寶寶互動吧。