佳佳媽媽有些懷疑，佳佳所在幼兒園的教學水平。她說，從佳佳很小就進行了"國學啟蒙"，兩歲就能背誦好50首古詩，三字經也能背上好幾頁，是親戚朋友公認的"小神童"。可三歲上幼兒園後，有次園裡組織表演，佳佳媽跟老師說，佳佳可以上臺背詩。結果她卻發現，佳佳竟完全忘了，曾經"倒背如流"的古詩了。佳佳媽因此猜疑：莫非是幼兒園的教學方式，傷害了自家寶寶的記憶力？
佳佳媽媽有些懷疑，佳佳所在幼兒園的教學水平。她說，從佳佳很小就進行了"國學啟蒙"，兩歲就能背誦好50首古詩，三字經也能背上好幾頁，是親戚朋友公認的"小神童"。可三歲上幼兒園後，有次園裡組織表演，佳佳媽跟老師說，佳佳可以上臺背詩。結果她卻發現，佳佳竟完全忘了，曾經"倒背如流"的古詩了。佳佳媽因此猜疑：莫非是幼兒園的教學方式，傷害了自家寶寶的記憶力？
3歲前孩子的記憶力發展非常獨特，而由於我們長大後一般都很難保留這個時期的記憶，也讓其中很多細節成了"迷"。
那麼，寶寶三歲前的記憶力發展，究竟是什麼樣子的呢，寶爸寶媽又該如何幫助寶寶提升記憶力呢？
佳佳媽媽有些懷疑，佳佳所在幼兒園的教學水平。她說，從佳佳很小就進行了"國學啟蒙"，兩歲就能背誦好50首古詩，三字經也能背上好幾頁，是親戚朋友公認的"小神童"。可三歲上幼兒園後，有次園裡組織表演，佳佳媽跟老師說，佳佳可以上臺背詩。結果她卻發現，佳佳竟完全忘了，曾經"倒背如流"的古詩了。佳佳媽因此猜疑：莫非是幼兒園的教學方式，傷害了自家寶寶的記憶力？
3歲前孩子的記憶力發展非常獨特，而由於我們長大後一般都很難保留這個時期的記憶，也讓其中很多細節成了"迷"。
那麼，寶寶三歲前的記憶力發展，究竟是什麼樣子的呢，寶爸寶媽又該如何幫助寶寶提升記憶力呢？
寶寶的記憶力發展
三歲前是寶寶記憶力發展的關鍵時期，在這個階段如果不瞭解娃的記憶力發展規律，盲目追求記憶效果，反而會傷害寶寶的記憶能力。
《哈佛記憶課》中說，記憶是思考的基石。倘若腦海中沒有已經記住的知識，你就不會深思熟慮。對孩子日後學習能力影響深遠的記憶力究竟是怎麼發展的呢？
佳佳媽媽有些懷疑，佳佳所在幼兒園的教學水平。她說，從佳佳很小就進行了"國學啟蒙"，兩歲就能背誦好50首古詩，三字經也能背上好幾頁，是親戚朋友公認的"小神童"。可三歲上幼兒園後，有次園裡組織表演，佳佳媽跟老師說，佳佳可以上臺背詩。結果她卻發現，佳佳竟完全忘了，曾經"倒背如流"的古詩了。佳佳媽因此猜疑：莫非是幼兒園的教學方式，傷害了自家寶寶的記憶力？
3歲前孩子的記憶力發展非常獨特，而由於我們長大後一般都很難保留這個時期的記憶，也讓其中很多細節成了"迷"。
那麼，寶寶三歲前的記憶力發展，究竟是什麼樣子的呢，寶爸寶媽又該如何幫助寶寶提升記憶力呢？
寶寶的記憶力發展
三歲前是寶寶記憶力發展的關鍵時期，在這個階段如果不瞭解娃的記憶力發展規律，盲目追求記憶效果，反而會傷害寶寶的記憶能力。
《哈佛記憶課》中說，記憶是思考的基石。倘若腦海中沒有已經記住的知識，你就不會深思熟慮。對孩子日後學習能力影響深遠的記憶力究竟是怎麼發展的呢？
帶著二寶去上早教課，每次走到中心的水吧前。二寶總會伸出短短的小指頭，指著他根本看不到裡面有什麼的水吧，說西瓜西瓜。兩三個月前，為了安撫因為睡眠不足而哭鬧的二寶，寶爸曾經給他買過一杯西瓜汁。冰涼甜蜜的西瓜汁就被他記住了，每次路過時，都試著再讓我們給他買一杯。
△ 0-7個月 短暫記憶周邊事物
寶寶最早記住的是跟自己生存迫切相關的事情——媽媽餵奶的姿勢。如果寶媽總是橫抱著寶寶餵奶，那麼即便寶寶只有四五個月，當你擺好靠墊，解開衣服，橫抱寶寶，寶寶就會馬上進入吃奶程序，忙著尋找乳頭。在這個階段的小寶寶，只能記住短暫時間發生的事情，吃奶每天進行，經驗大量重複，以至於形成了記憶。
△ 7-9個月 能想起不在眼前的事物
張阿姨和自己親家輪流照顧8個月的小孫子，每人一週。最近張阿姨發現，每當自己消失一週後，再出現時，小孫子就高興的咧嘴笑，又拍拍打打。好像在說，奶奶奶奶，你終於回來了。即便一段時間不見，孫子還是能夠記住她。隨著寶寶漸漸長大，能夠記憶的時間也越來越長，即便熟悉的人或物不在身邊，也能被寶寶想起來。
△ 9-12個月 在記憶的基礎上進行模仿
一歲左右，寶寶有了模仿能力。在小寶寶面前拍拍手，告訴他這是拍拍手。小寶寶會認真的看。當你再說，怕拍手時。小寶寶也會模仿我們的樣子拍拍自己的小手。這說明寶寶已經能夠把動作和語言的記憶內化，並且根據腦海中的記憶，進行模仿了。
佳佳媽媽有些懷疑，佳佳所在幼兒園的教學水平。她說，從佳佳很小就進行了"國學啟蒙"，兩歲就能背誦好50首古詩，三字經也能背上好幾頁，是親戚朋友公認的"小神童"。可三歲上幼兒園後，有次園裡組織表演，佳佳媽跟老師說，佳佳可以上臺背詩。結果她卻發現，佳佳竟完全忘了，曾經"倒背如流"的古詩了。佳佳媽因此猜疑：莫非是幼兒園的教學方式，傷害了自家寶寶的記憶力？
3歲前孩子的記憶力發展非常獨特，而由於我們長大後一般都很難保留這個時期的記憶，也讓其中很多細節成了"迷"。
那麼，寶寶三歲前的記憶力發展，究竟是什麼樣子的呢，寶爸寶媽又該如何幫助寶寶提升記憶力呢？
寶寶的記憶力發展
三歲前是寶寶記憶力發展的關鍵時期，在這個階段如果不瞭解娃的記憶力發展規律，盲目追求記憶效果，反而會傷害寶寶的記憶能力。
《哈佛記憶課》中說，記憶是思考的基石。倘若腦海中沒有已經記住的知識，你就不會深思熟慮。對孩子日後學習能力影響深遠的記憶力究竟是怎麼發展的呢？
帶著二寶去上早教課，每次走到中心的水吧前。二寶總會伸出短短的小指頭，指著他根本看不到裡面有什麼的水吧，說西瓜西瓜。兩三個月前，為了安撫因為睡眠不足而哭鬧的二寶，寶爸曾經給他買過一杯西瓜汁。冰涼甜蜜的西瓜汁就被他記住了，每次路過時，都試著再讓我們給他買一杯。
△ 0-7個月 短暫記憶周邊事物
寶寶最早記住的是跟自己生存迫切相關的事情——媽媽餵奶的姿勢。如果寶媽總是橫抱著寶寶餵奶，那麼即便寶寶只有四五個月，當你擺好靠墊，解開衣服，橫抱寶寶，寶寶就會馬上進入吃奶程序，忙著尋找乳頭。在這個階段的小寶寶，只能記住短暫時間發生的事情，吃奶每天進行，經驗大量重複，以至於形成了記憶。
△ 7-9個月 能想起不在眼前的事物
張阿姨和自己親家輪流照顧8個月的小孫子，每人一週。最近張阿姨發現，每當自己消失一週後，再出現時，小孫子就高興的咧嘴笑，又拍拍打打。好像在說，奶奶奶奶，你終於回來了。即便一段時間不見，孫子還是能夠記住她。隨著寶寶漸漸長大，能夠記憶的時間也越來越長，即便熟悉的人或物不在身邊，也能被寶寶想起來。
△ 9-12個月 在記憶的基礎上進行模仿
一歲左右，寶寶有了模仿能力。在小寶寶面前拍拍手，告訴他這是拍拍手。小寶寶會認真的看。當你再說，怕拍手時。小寶寶也會模仿我們的樣子拍拍自己的小手。這說明寶寶已經能夠把動作和語言的記憶內化，並且根據腦海中的記憶，進行模仿了。
△ 1-3歲 有了長久記憶
大寶兩歲那年，我們一家曾經去廣州長隆動物園看老虎。三歲時，我們又約朋友去西安的動物園遊玩。結果沒想到，結束一天的活動後，大寶竟然和我說，我覺得這裡的動物沒有那個動物園的多，那個動物園還有可以和熊貓一起吃飯的餐廳。我怎麼也想不到，他竟然還記得兩歲時候的事兒。後來我知道了寶寶在一歲多時就已經有了長久記憶的功能。至於為什麼我們記不住三歲之前發生的事情，目前在科學界被廣泛接受的觀點認為：那是由於新的神經元整合入海馬體，導致迴路中儲存信息的瓦解，也就是說那些記憶不重要的被抹去了，重要的會進入潛意識。
佳佳媽媽有些懷疑，佳佳所在幼兒園的教學水平。她說，從佳佳很小就進行了"國學啟蒙"，兩歲就能背誦好50首古詩，三字經也能背上好幾頁，是親戚朋友公認的"小神童"。可三歲上幼兒園後，有次園裡組織表演，佳佳媽跟老師說，佳佳可以上臺背詩。結果她卻發現，佳佳竟完全忘了，曾經"倒背如流"的古詩了。佳佳媽因此猜疑：莫非是幼兒園的教學方式，傷害了自家寶寶的記憶力？
3歲前孩子的記憶力發展非常獨特，而由於我們長大後一般都很難保留這個時期的記憶，也讓其中很多細節成了"迷"。
那麼，寶寶三歲前的記憶力發展，究竟是什麼樣子的呢，寶爸寶媽又該如何幫助寶寶提升記憶力呢？
寶寶的記憶力發展
三歲前是寶寶記憶力發展的關鍵時期，在這個階段如果不瞭解娃的記憶力發展規律，盲目追求記憶效果，反而會傷害寶寶的記憶能力。
《哈佛記憶課》中說，記憶是思考的基石。倘若腦海中沒有已經記住的知識，你就不會深思熟慮。對孩子日後學習能力影響深遠的記憶力究竟是怎麼發展的呢？
帶著二寶去上早教課，每次走到中心的水吧前。二寶總會伸出短短的小指頭，指著他根本看不到裡面有什麼的水吧，說西瓜西瓜。兩三個月前，為了安撫因為睡眠不足而哭鬧的二寶，寶爸曾經給他買過一杯西瓜汁。冰涼甜蜜的西瓜汁就被他記住了，每次路過時，都試著再讓我們給他買一杯。
△ 0-7個月 短暫記憶周邊事物
寶寶最早記住的是跟自己生存迫切相關的事情——媽媽餵奶的姿勢。如果寶媽總是橫抱著寶寶餵奶，那麼即便寶寶只有四五個月，當你擺好靠墊，解開衣服，橫抱寶寶，寶寶就會馬上進入吃奶程序，忙著尋找乳頭。在這個階段的小寶寶，只能記住短暫時間發生的事情，吃奶每天進行，經驗大量重複，以至於形成了記憶。
△ 7-9個月 能想起不在眼前的事物
張阿姨和自己親家輪流照顧8個月的小孫子，每人一週。最近張阿姨發現，每當自己消失一週後，再出現時，小孫子就高興的咧嘴笑，又拍拍打打。好像在說，奶奶奶奶，你終於回來了。即便一段時間不見，孫子還是能夠記住她。隨著寶寶漸漸長大，能夠記憶的時間也越來越長，即便熟悉的人或物不在身邊，也能被寶寶想起來。
△ 9-12個月 在記憶的基礎上進行模仿
一歲左右，寶寶有了模仿能力。在小寶寶面前拍拍手，告訴他這是拍拍手。小寶寶會認真的看。當你再說，怕拍手時。小寶寶也會模仿我們的樣子拍拍自己的小手。這說明寶寶已經能夠把動作和語言的記憶內化，並且根據腦海中的記憶，進行模仿了。
△ 1-3歲 有了長久記憶
大寶兩歲那年，我們一家曾經去廣州長隆動物園看老虎。三歲時，我們又約朋友去西安的動物園遊玩。結果沒想到，結束一天的活動後，大寶竟然和我說，我覺得這裡的動物沒有那個動物園的多，那個動物園還有可以和熊貓一起吃飯的餐廳。我怎麼也想不到，他竟然還記得兩歲時候的事兒。後來我知道了寶寶在一歲多時就已經有了長久記憶的功能。至於為什麼我們記不住三歲之前發生的事情，目前在科學界被廣泛接受的觀點認為：那是由於新的神經元整合入海馬體，導致迴路中儲存信息的瓦解，也就是說那些記憶不重要的被抹去了，重要的會進入潛意識。
3歲前記憶發展特點
√ 無意識機械記憶
像文章開頭提到的佳佳媽一樣，很多家長熱衷於讓寶寶在一歲兩歲時就背誦古詩。並且大都會發現寶寶背的很快。甚至你背一兩遍，娃都能一次不落的重複出來。事實上他只是充當了一個錄音機的功能，並不知道自己記住的是什麼，沒有任何明確的意圖和目的，這些記憶時很容易被上文提到的整合過程所抹去的。
佳佳媽媽有些懷疑，佳佳所在幼兒園的教學水平。她說，從佳佳很小就進行了"國學啟蒙"，兩歲就能背誦好50首古詩，三字經也能背上好幾頁，是親戚朋友公認的"小神童"。可三歲上幼兒園後，有次園裡組織表演，佳佳媽跟老師說，佳佳可以上臺背詩。結果她卻發現，佳佳竟完全忘了，曾經"倒背如流"的古詩了。佳佳媽因此猜疑：莫非是幼兒園的教學方式，傷害了自家寶寶的記憶力？
3歲前孩子的記憶力發展非常獨特，而由於我們長大後一般都很難保留這個時期的記憶，也讓其中很多細節成了"迷"。
那麼，寶寶三歲前的記憶力發展，究竟是什麼樣子的呢，寶爸寶媽又該如何幫助寶寶提升記憶力呢？
寶寶的記憶力發展
三歲前是寶寶記憶力發展的關鍵時期，在這個階段如果不瞭解娃的記憶力發展規律，盲目追求記憶效果，反而會傷害寶寶的記憶能力。
《哈佛記憶課》中說，記憶是思考的基石。倘若腦海中沒有已經記住的知識，你就不會深思熟慮。對孩子日後學習能力影響深遠的記憶力究竟是怎麼發展的呢？
帶著二寶去上早教課，每次走到中心的水吧前。二寶總會伸出短短的小指頭，指著他根本看不到裡面有什麼的水吧，說西瓜西瓜。兩三個月前，為了安撫因為睡眠不足而哭鬧的二寶，寶爸曾經給他買過一杯西瓜汁。冰涼甜蜜的西瓜汁就被他記住了，每次路過時，都試著再讓我們給他買一杯。
△ 0-7個月 短暫記憶周邊事物
寶寶最早記住的是跟自己生存迫切相關的事情——媽媽餵奶的姿勢。如果寶媽總是橫抱著寶寶餵奶，那麼即便寶寶只有四五個月，當你擺好靠墊，解開衣服，橫抱寶寶，寶寶就會馬上進入吃奶程序，忙著尋找乳頭。在這個階段的小寶寶，只能記住短暫時間發生的事情，吃奶每天進行，經驗大量重複，以至於形成了記憶。
△ 7-9個月 能想起不在眼前的事物
張阿姨和自己親家輪流照顧8個月的小孫子，每人一週。最近張阿姨發現，每當自己消失一週後，再出現時，小孫子就高興的咧嘴笑，又拍拍打打。好像在說，奶奶奶奶，你終於回來了。即便一段時間不見，孫子還是能夠記住她。隨著寶寶漸漸長大，能夠記憶的時間也越來越長，即便熟悉的人或物不在身邊，也能被寶寶想起來。
△ 9-12個月 在記憶的基礎上進行模仿
一歲左右，寶寶有了模仿能力。在小寶寶面前拍拍手，告訴他這是拍拍手。小寶寶會認真的看。當你再說，怕拍手時。小寶寶也會模仿我們的樣子拍拍自己的小手。這說明寶寶已經能夠把動作和語言的記憶內化，並且根據腦海中的記憶，進行模仿了。
△ 1-3歲 有了長久記憶
大寶兩歲那年，我們一家曾經去廣州長隆動物園看老虎。三歲時，我們又約朋友去西安的動物園遊玩。結果沒想到，結束一天的活動後，大寶竟然和我說，我覺得這裡的動物沒有那個動物園的多，那個動物園還有可以和熊貓一起吃飯的餐廳。我怎麼也想不到，他竟然還記得兩歲時候的事兒。後來我知道了寶寶在一歲多時就已經有了長久記憶的功能。至於為什麼我們記不住三歲之前發生的事情，目前在科學界被廣泛接受的觀點認為：那是由於新的神經元整合入海馬體，導致迴路中儲存信息的瓦解，也就是說那些記憶不重要的被抹去了，重要的會進入潛意識。
3歲前記憶發展特點
√ 無意識機械記憶
像文章開頭提到的佳佳媽一樣，很多家長熱衷於讓寶寶在一歲兩歲時就背誦古詩。並且大都會發現寶寶背的很快。甚至你背一兩遍，娃都能一次不落的重複出來。事實上他只是充當了一個錄音機的功能，並不知道自己記住的是什麼，沒有任何明確的意圖和目的，這些記憶時很容易被上文提到的整合過程所抹去的。
√ 記憶容易受情緒影響
孩子無法理解所記住東西的內容，是不是就沒辦法讓三歲前的寶寶記住東西了？寶寶的記憶還有一個特點，那就是情緒化。人工智能之父馬文明斯基在形容人類學習方式時，曾經提到一個概念——依戀學習。而三歲前的寶寶更容易記住令他快樂或者悲傷，引起強烈情緒起伏的事情。並且會記得更深更久。
√ 隨意不精確
當和一個兩歲多寶寶討論之前發生的事情時，媽媽經常會覺得很魔幻。他們要不是將一個月前發生的事情當做昨天，要不就是將繪本館中發生的事情，按在小託班。有的寶寶甚至會組合他的夢境和現實。這是由三歲前寶寶記憶的片段性決定的，媽媽千萬別覺得寶寶是在扯謊，寶寶說的就是他記住的那些碎片拼湊的。
佳佳媽媽有些懷疑，佳佳所在幼兒園的教學水平。她說，從佳佳很小就進行了"國學啟蒙"，兩歲就能背誦好50首古詩，三字經也能背上好幾頁，是親戚朋友公認的"小神童"。可三歲上幼兒園後，有次園裡組織表演，佳佳媽跟老師說，佳佳可以上臺背詩。結果她卻發現，佳佳竟完全忘了，曾經"倒背如流"的古詩了。佳佳媽因此猜疑：莫非是幼兒園的教學方式，傷害了自家寶寶的記憶力？
3歲前孩子的記憶力發展非常獨特，而由於我們長大後一般都很難保留這個時期的記憶，也讓其中很多細節成了"迷"。
那麼，寶寶三歲前的記憶力發展，究竟是什麼樣子的呢，寶爸寶媽又該如何幫助寶寶提升記憶力呢？
寶寶的記憶力發展
三歲前是寶寶記憶力發展的關鍵時期，在這個階段如果不瞭解娃的記憶力發展規律，盲目追求記憶效果，反而會傷害寶寶的記憶能力。
《哈佛記憶課》中說，記憶是思考的基石。倘若腦海中沒有已經記住的知識，你就不會深思熟慮。對孩子日後學習能力影響深遠的記憶力究竟是怎麼發展的呢？
帶著二寶去上早教課，每次走到中心的水吧前。二寶總會伸出短短的小指頭，指著他根本看不到裡面有什麼的水吧，說西瓜西瓜。兩三個月前，為了安撫因為睡眠不足而哭鬧的二寶，寶爸曾經給他買過一杯西瓜汁。冰涼甜蜜的西瓜汁就被他記住了，每次路過時，都試著再讓我們給他買一杯。
△ 0-7個月 短暫記憶周邊事物
寶寶最早記住的是跟自己生存迫切相關的事情——媽媽餵奶的姿勢。如果寶媽總是橫抱著寶寶餵奶，那麼即便寶寶只有四五個月，當你擺好靠墊，解開衣服，橫抱寶寶，寶寶就會馬上進入吃奶程序，忙著尋找乳頭。在這個階段的小寶寶，只能記住短暫時間發生的事情，吃奶每天進行，經驗大量重複，以至於形成了記憶。
△ 7-9個月 能想起不在眼前的事物
張阿姨和自己親家輪流照顧8個月的小孫子，每人一週。最近張阿姨發現，每當自己消失一週後，再出現時，小孫子就高興的咧嘴笑，又拍拍打打。好像在說，奶奶奶奶，你終於回來了。即便一段時間不見，孫子還是能夠記住她。隨著寶寶漸漸長大，能夠記憶的時間也越來越長，即便熟悉的人或物不在身邊，也能被寶寶想起來。
△ 9-12個月 在記憶的基礎上進行模仿
一歲左右，寶寶有了模仿能力。在小寶寶面前拍拍手，告訴他這是拍拍手。小寶寶會認真的看。當你再說，怕拍手時。小寶寶也會模仿我們的樣子拍拍自己的小手。這說明寶寶已經能夠把動作和語言的記憶內化，並且根據腦海中的記憶，進行模仿了。
△ 1-3歲 有了長久記憶
大寶兩歲那年，我們一家曾經去廣州長隆動物園看老虎。三歲時，我們又約朋友去西安的動物園遊玩。結果沒想到，結束一天的活動後，大寶竟然和我說，我覺得這裡的動物沒有那個動物園的多，那個動物園還有可以和熊貓一起吃飯的餐廳。我怎麼也想不到，他竟然還記得兩歲時候的事兒。後來我知道了寶寶在一歲多時就已經有了長久記憶的功能。至於為什麼我們記不住三歲之前發生的事情，目前在科學界被廣泛接受的觀點認為：那是由於新的神經元整合入海馬體，導致迴路中儲存信息的瓦解，也就是說那些記憶不重要的被抹去了，重要的會進入潛意識。
3歲前記憶發展特點
√ 無意識機械記憶
像文章開頭提到的佳佳媽一樣，很多家長熱衷於讓寶寶在一歲兩歲時就背誦古詩。並且大都會發現寶寶背的很快。甚至你背一兩遍，娃都能一次不落的重複出來。事實上他只是充當了一個錄音機的功能，並不知道自己記住的是什麼，沒有任何明確的意圖和目的，這些記憶時很容易被上文提到的整合過程所抹去的。
√ 記憶容易受情緒影響
孩子無法理解所記住東西的內容，是不是就沒辦法讓三歲前的寶寶記住東西了？寶寶的記憶還有一個特點，那就是情緒化。人工智能之父馬文明斯基在形容人類學習方式時，曾經提到一個概念——依戀學習。而三歲前的寶寶更容易記住令他快樂或者悲傷，引起強烈情緒起伏的事情。並且會記得更深更久。
√ 隨意不精確
當和一個兩歲多寶寶討論之前發生的事情時，媽媽經常會覺得很魔幻。他們要不是將一個月前發生的事情當做昨天，要不就是將繪本館中發生的事情，按在小託班。有的寶寶甚至會組合他的夢境和現實。這是由三歲前寶寶記憶的片段性決定的，媽媽千萬別覺得寶寶是在扯謊，寶寶說的就是他記住的那些碎片拼湊的。
怎麼提升寶寶記憶力
有一位"搶跑"媽媽對我說，她之所以讓娃努力記住儘量多的內容，是因為覺得小孩子記性好，要趁學習能力強多記一點。但事實上，在孩子三歲前的階段，孩子並沒有形成什麼記憶策略，與其讓娃拼命死記硬背，不如根據孩子年齡特點，找到鍛鍊孩子記憶力的方法。記住什麼不重要，學會如何記更重要。
佳佳媽媽有些懷疑，佳佳所在幼兒園的教學水平。她說，從佳佳很小就進行了"國學啟蒙"，兩歲就能背誦好50首古詩，三字經也能背上好幾頁，是親戚朋友公認的"小神童"。可三歲上幼兒園後，有次園裡組織表演，佳佳媽跟老師說，佳佳可以上臺背詩。結果她卻發現，佳佳竟完全忘了，曾經"倒背如流"的古詩了。佳佳媽因此猜疑：莫非是幼兒園的教學方式，傷害了自家寶寶的記憶力？
3歲前孩子的記憶力發展非常獨特，而由於我們長大後一般都很難保留這個時期的記憶，也讓其中很多細節成了"迷"。
那麼，寶寶三歲前的記憶力發展，究竟是什麼樣子的呢，寶爸寶媽又該如何幫助寶寶提升記憶力呢？
寶寶的記憶力發展
三歲前是寶寶記憶力發展的關鍵時期，在這個階段如果不瞭解娃的記憶力發展規律，盲目追求記憶效果，反而會傷害寶寶的記憶能力。
《哈佛記憶課》中說，記憶是思考的基石。倘若腦海中沒有已經記住的知識，你就不會深思熟慮。對孩子日後學習能力影響深遠的記憶力究竟是怎麼發展的呢？
帶著二寶去上早教課，每次走到中心的水吧前。二寶總會伸出短短的小指頭，指著他根本看不到裡面有什麼的水吧，說西瓜西瓜。兩三個月前，為了安撫因為睡眠不足而哭鬧的二寶，寶爸曾經給他買過一杯西瓜汁。冰涼甜蜜的西瓜汁就被他記住了，每次路過時，都試著再讓我們給他買一杯。
△ 0-7個月 短暫記憶周邊事物
寶寶最早記住的是跟自己生存迫切相關的事情——媽媽餵奶的姿勢。如果寶媽總是橫抱著寶寶餵奶，那麼即便寶寶只有四五個月，當你擺好靠墊，解開衣服，橫抱寶寶，寶寶就會馬上進入吃奶程序，忙著尋找乳頭。在這個階段的小寶寶，只能記住短暫時間發生的事情，吃奶每天進行，經驗大量重複，以至於形成了記憶。
△ 7-9個月 能想起不在眼前的事物
張阿姨和自己親家輪流照顧8個月的小孫子，每人一週。最近張阿姨發現，每當自己消失一週後，再出現時，小孫子就高興的咧嘴笑，又拍拍打打。好像在說，奶奶奶奶，你終於回來了。即便一段時間不見，孫子還是能夠記住她。隨著寶寶漸漸長大，能夠記憶的時間也越來越長，即便熟悉的人或物不在身邊，也能被寶寶想起來。
△ 9-12個月 在記憶的基礎上進行模仿
一歲左右，寶寶有了模仿能力。在小寶寶面前拍拍手，告訴他這是拍拍手。小寶寶會認真的看。當你再說，怕拍手時。小寶寶也會模仿我們的樣子拍拍自己的小手。這說明寶寶已經能夠把動作和語言的記憶內化，並且根據腦海中的記憶，進行模仿了。
△ 1-3歲 有了長久記憶
大寶兩歲那年，我們一家曾經去廣州長隆動物園看老虎。三歲時，我們又約朋友去西安的動物園遊玩。結果沒想到，結束一天的活動後，大寶竟然和我說，我覺得這裡的動物沒有那個動物園的多，那個動物園還有可以和熊貓一起吃飯的餐廳。我怎麼也想不到，他竟然還記得兩歲時候的事兒。後來我知道了寶寶在一歲多時就已經有了長久記憶的功能。至於為什麼我們記不住三歲之前發生的事情，目前在科學界被廣泛接受的觀點認為：那是由於新的神經元整合入海馬體，導致迴路中儲存信息的瓦解，也就是說那些記憶不重要的被抹去了，重要的會進入潛意識。
3歲前記憶發展特點
√ 無意識機械記憶
像文章開頭提到的佳佳媽一樣，很多家長熱衷於讓寶寶在一歲兩歲時就背誦古詩。並且大都會發現寶寶背的很快。甚至你背一兩遍，娃都能一次不落的重複出來。事實上他只是充當了一個錄音機的功能，並不知道自己記住的是什麼，沒有任何明確的意圖和目的，這些記憶時很容易被上文提到的整合過程所抹去的。
√ 記憶容易受情緒影響
孩子無法理解所記住東西的內容，是不是就沒辦法讓三歲前的寶寶記住東西了？寶寶的記憶還有一個特點，那就是情緒化。人工智能之父馬文明斯基在形容人類學習方式時，曾經提到一個概念——依戀學習。而三歲前的寶寶更容易記住令他快樂或者悲傷，引起強烈情緒起伏的事情。並且會記得更深更久。
√ 隨意不精確
當和一個兩歲多寶寶討論之前發生的事情時，媽媽經常會覺得很魔幻。他們要不是將一個月前發生的事情當做昨天，要不就是將繪本館中發生的事情，按在小託班。有的寶寶甚至會組合他的夢境和現實。這是由三歲前寶寶記憶的片段性決定的，媽媽千萬別覺得寶寶是在扯謊，寶寶說的就是他記住的那些碎片拼湊的。
怎麼提升寶寶記憶力
有一位"搶跑"媽媽對我說，她之所以讓娃努力記住儘量多的內容，是因為覺得小孩子記性好，要趁學習能力強多記一點。但事實上，在孩子三歲前的階段，孩子並沒有形成什麼記憶策略，與其讓娃拼命死記硬背，不如根據孩子年齡特點，找到鍛鍊孩子記憶力的方法。記住什麼不重要，學會如何記更重要。
△ 0-1歲 重複強化
小寶寶的記憶方法特點就是能夠記住不斷重複的事物，正因為如此，他才會不斷的要求媽媽重複一個繪本中的一個章節。比如二寶幾個月時，最痴迷的繪本就是《拔蘿蔔》，而拔蘿蔔和老爺爺的形象是他記憶最深刻的。在早教班的小超市中，他總是第一眼能認出蘿蔔，也對小區裡的白鬍子老爺爺非常感興趣。要想讓這個階段的寶寶運用記憶能力，學會說話，不斷的重複表達是最重要的策略。
△ 1-2歲 利用形象增強記憶、增添動作和表情輔助記憶
《如何記憶》中作者把記憶分為視覺、聽覺、和感覺三種類型。視覺和聽覺靠大腦記憶，大多數研究表明，視覺比聽覺的記憶速度要快。而感覺記憶則最快， 舞蹈者和運動員就是靠感覺記憶。
1-2歲寶寶正是這種感性記憶者，而且通過感性所記憶的東西，並不會隨著年齡增長而消失。3歲的寶寶並不會忘記1歲半時滑平衡車的感覺，也不會突然忘記如何搭積木就是這樣的道理。如果想鍛鍊這個階段寶寶的注意力，可以多用兒歌價舞蹈的形式，或者把需要記憶的內容用很誇張的表情表現出來。寶寶就更容易記住了。
佳佳媽媽有些懷疑，佳佳所在幼兒園的教學水平。她說，從佳佳很小就進行了"國學啟蒙"，兩歲就能背誦好50首古詩，三字經也能背上好幾頁，是親戚朋友公認的"小神童"。可三歲上幼兒園後，有次園裡組織表演，佳佳媽跟老師說，佳佳可以上臺背詩。結果她卻發現，佳佳竟完全忘了，曾經"倒背如流"的古詩了。佳佳媽因此猜疑：莫非是幼兒園的教學方式，傷害了自家寶寶的記憶力？
3歲前孩子的記憶力發展非常獨特，而由於我們長大後一般都很難保留這個時期的記憶，也讓其中很多細節成了"迷"。
那麼，寶寶三歲前的記憶力發展，究竟是什麼樣子的呢，寶爸寶媽又該如何幫助寶寶提升記憶力呢？
寶寶的記憶力發展
三歲前是寶寶記憶力發展的關鍵時期，在這個階段如果不瞭解娃的記憶力發展規律，盲目追求記憶效果，反而會傷害寶寶的記憶能力。
《哈佛記憶課》中說，記憶是思考的基石。倘若腦海中沒有已經記住的知識，你就不會深思熟慮。對孩子日後學習能力影響深遠的記憶力究竟是怎麼發展的呢？
帶著二寶去上早教課，每次走到中心的水吧前。二寶總會伸出短短的小指頭，指著他根本看不到裡面有什麼的水吧，說西瓜西瓜。兩三個月前，為了安撫因為睡眠不足而哭鬧的二寶，寶爸曾經給他買過一杯西瓜汁。冰涼甜蜜的西瓜汁就被他記住了，每次路過時，都試著再讓我們給他買一杯。
△ 0-7個月 短暫記憶周邊事物
寶寶最早記住的是跟自己生存迫切相關的事情——媽媽餵奶的姿勢。如果寶媽總是橫抱著寶寶餵奶，那麼即便寶寶只有四五個月，當你擺好靠墊，解開衣服，橫抱寶寶，寶寶就會馬上進入吃奶程序，忙著尋找乳頭。在這個階段的小寶寶，只能記住短暫時間發生的事情，吃奶每天進行，經驗大量重複，以至於形成了記憶。
△ 7-9個月 能想起不在眼前的事物
張阿姨和自己親家輪流照顧8個月的小孫子，每人一週。最近張阿姨發現，每當自己消失一週後，再出現時，小孫子就高興的咧嘴笑，又拍拍打打。好像在說，奶奶奶奶，你終於回來了。即便一段時間不見，孫子還是能夠記住她。隨著寶寶漸漸長大，能夠記憶的時間也越來越長，即便熟悉的人或物不在身邊，也能被寶寶想起來。
△ 9-12個月 在記憶的基礎上進行模仿
一歲左右，寶寶有了模仿能力。在小寶寶面前拍拍手，告訴他這是拍拍手。小寶寶會認真的看。當你再說，怕拍手時。小寶寶也會模仿我們的樣子拍拍自己的小手。這說明寶寶已經能夠把動作和語言的記憶內化，並且根據腦海中的記憶，進行模仿了。
△ 1-3歲 有了長久記憶
大寶兩歲那年，我們一家曾經去廣州長隆動物園看老虎。三歲時，我們又約朋友去西安的動物園遊玩。結果沒想到，結束一天的活動後，大寶竟然和我說，我覺得這裡的動物沒有那個動物園的多，那個動物園還有可以和熊貓一起吃飯的餐廳。我怎麼也想不到，他竟然還記得兩歲時候的事兒。後來我知道了寶寶在一歲多時就已經有了長久記憶的功能。至於為什麼我們記不住三歲之前發生的事情，目前在科學界被廣泛接受的觀點認為：那是由於新的神經元整合入海馬體，導致迴路中儲存信息的瓦解，也就是說那些記憶不重要的被抹去了，重要的會進入潛意識。
3歲前記憶發展特點
√ 無意識機械記憶
像文章開頭提到的佳佳媽一樣，很多家長熱衷於讓寶寶在一歲兩歲時就背誦古詩。並且大都會發現寶寶背的很快。甚至你背一兩遍，娃都能一次不落的重複出來。事實上他只是充當了一個錄音機的功能，並不知道自己記住的是什麼，沒有任何明確的意圖和目的，這些記憶時很容易被上文提到的整合過程所抹去的。
√ 記憶容易受情緒影響
孩子無法理解所記住東西的內容，是不是就沒辦法讓三歲前的寶寶記住東西了？寶寶的記憶還有一個特點，那就是情緒化。人工智能之父馬文明斯基在形容人類學習方式時，曾經提到一個概念——依戀學習。而三歲前的寶寶更容易記住令他快樂或者悲傷，引起強烈情緒起伏的事情。並且會記得更深更久。
√ 隨意不精確
當和一個兩歲多寶寶討論之前發生的事情時，媽媽經常會覺得很魔幻。他們要不是將一個月前發生的事情當做昨天，要不就是將繪本館中發生的事情，按在小託班。有的寶寶甚至會組合他的夢境和現實。這是由三歲前寶寶記憶的片段性決定的，媽媽千萬別覺得寶寶是在扯謊，寶寶說的就是他記住的那些碎片拼湊的。
怎麼提升寶寶記憶力
有一位"搶跑"媽媽對我說，她之所以讓娃努力記住儘量多的內容，是因為覺得小孩子記性好，要趁學習能力強多記一點。但事實上，在孩子三歲前的階段，孩子並沒有形成什麼記憶策略，與其讓娃拼命死記硬背，不如根據孩子年齡特點，找到鍛鍊孩子記憶力的方法。記住什麼不重要，學會如何記更重要。
△ 0-1歲 重複強化
小寶寶的記憶方法特點就是能夠記住不斷重複的事物，正因為如此，他才會不斷的要求媽媽重複一個繪本中的一個章節。比如二寶幾個月時，最痴迷的繪本就是《拔蘿蔔》，而拔蘿蔔和老爺爺的形象是他記憶最深刻的。在早教班的小超市中，他總是第一眼能認出蘿蔔，也對小區裡的白鬍子老爺爺非常感興趣。要想讓這個階段的寶寶運用記憶能力，學會說話，不斷的重複表達是最重要的策略。
△ 1-2歲 利用形象增強記憶、增添動作和表情輔助記憶
《如何記憶》中作者把記憶分為視覺、聽覺、和感覺三種類型。視覺和聽覺靠大腦記憶，大多數研究表明，視覺比聽覺的記憶速度要快。而感覺記憶則最快， 舞蹈者和運動員就是靠感覺記憶。
1-2歲寶寶正是這種感性記憶者，而且通過感性所記憶的東西，並不會隨著年齡增長而消失。3歲的寶寶並不會忘記1歲半時滑平衡車的感覺，也不會突然忘記如何搭積木就是這樣的道理。如果想鍛鍊這個階段寶寶的注意力，可以多用兒歌價舞蹈的形式，或者把需要記憶的內容用很誇張的表情表現出來。寶寶就更容易記住了。
△ 2-3歲 學習記憶策略
隔壁4歲的小姑娘桃子，是我們公認記憶力超強的孩子。這得益於她的媽媽從2歲半開始培養她的記憶策略，比如重組信息，或者建立聯想。媽媽也會時不時的給桃子安排一些"記憶任務"，比如記住去超市要買的食物，說一說這一天她在託兒所都上了什麼課，有什麼內容。3歲左右，孩子開始有意識的記住一些事情，所以寶爸寶媽可以根據孩子的情況，教孩子運用記憶策略，並且通過生活和遊戲多多實踐，對寶寶記憶力的發展會有很大好處。
凌晨媽媽有話說：
在孩子很小的時候，幫助其發展記憶力，並不是為了培養天才兒童。而是為了讓記憶變成輕鬆的事情，以便孩子能更好的思考。除了注意記憶力的發展規律，使用能夠促進記憶力發展的正確方法外。為孩子提供均衡的營養和充足的睡眠，也是保證其記憶力必要條件。
一位凌晨開始創作的二胎媽媽，我手寫我心，點滴都是我帶倆孩子的育兒經驗。希望我的育兒經驗能帶給您一點幫助！