如果你看過央視熱播的節目《中國詩詞大會》，一定對這位詩詞才女武亦姝不陌生。
十六歲的她以2000首詩詞的儲備量橫掃百人團，一舉奪冠，許多網友都被她深厚的文化底蘊和優雅的談吐圈粉。
如果你看過央視熱播的節目《中國詩詞大會》，一定對這位詩詞才女武亦姝不陌生。
十六歲的她以2000首詩詞的儲備量橫掃百人團，一舉奪冠，許多網友都被她深厚的文化底蘊和優雅的談吐圈粉。
而這檔節目的主持人董卿，也憑藉出口成章的好文采在節目中大放異彩。
在一次採訪中，她提到自己的讀書習慣：每天睡前一小時，雷打不動，沒有所謂的堅持，只有刻進骨子裡的習慣。
如果你看過央視熱播的節目《中國詩詞大會》，一定對這位詩詞才女武亦姝不陌生。
十六歲的她以2000首詩詞的儲備量橫掃百人團，一舉奪冠，許多網友都被她深厚的文化底蘊和優雅的談吐圈粉。
而這檔節目的主持人董卿，也憑藉出口成章的好文采在節目中大放異彩。
在一次採訪中，她提到自己的讀書習慣：每天睡前一小時，雷打不動，沒有所謂的堅持，只有刻進骨子裡的習慣。
如果你看過央視熱播的節目《中國詩詞大會》，一定對這位詩詞才女武亦姝不陌生。
十六歲的她以2000首詩詞的儲備量橫掃百人團，一舉奪冠，許多網友都被她深厚的文化底蘊和優雅的談吐圈粉。
而這檔節目的主持人董卿，也憑藉出口成章的好文采在節目中大放異彩。
在一次採訪中，她提到自己的讀書習慣：每天睡前一小時，雷打不動，沒有所謂的堅持，只有刻進骨子裡的習慣。
畢淑敏曾說：“讓孩子愛上閱讀，必將成為你這一生最划算的教育投資。”
閱讀本身不難，難在培養習慣，因此，多早開始培養不都不算早。
好幾位微課學員都問過我：小七老師，我們家孩子看起電視來眼睛都不眨一下，可一到看書的時候就像多動症犯了一樣，怎麼也靜不下心來，怎麼辦呀？
所以，我們先一起來看一看，孩子為什麼靜不下心來讀書？
如果你看過央視熱播的節目《中國詩詞大會》，一定對這位詩詞才女武亦姝不陌生。
十六歲的她以2000首詩詞的儲備量橫掃百人團，一舉奪冠，許多網友都被她深厚的文化底蘊和優雅的談吐圈粉。
而這檔節目的主持人董卿，也憑藉出口成章的好文采在節目中大放異彩。
在一次採訪中，她提到自己的讀書習慣：每天睡前一小時，雷打不動，沒有所謂的堅持，只有刻進骨子裡的習慣。
畢淑敏曾說：“讓孩子愛上閱讀，必將成為你這一生最划算的教育投資。”
閱讀本身不難，難在培養習慣，因此，多早開始培養不都不算早。
好幾位微課學員都問過我：小七老師，我們家孩子看起電視來眼睛都不眨一下，可一到看書的時候就像多動症犯了一樣，怎麼也靜不下心來，怎麼辦呀？
所以，我們先一起來看一看，孩子為什麼靜不下心來讀書？
孩子靜不下心讀書，是誰的鍋？
一、電子產品作祟
美國曾在兒科學雜誌上發表了一項針對2623名孩子的研究，那些1-3歲常常看電視的孩子，到7歲的時候，很有可能出現注意力不集中的問題。
如果你看過央視熱播的節目《中國詩詞大會》，一定對這位詩詞才女武亦姝不陌生。
十六歲的她以2000首詩詞的儲備量橫掃百人團，一舉奪冠，許多網友都被她深厚的文化底蘊和優雅的談吐圈粉。
而這檔節目的主持人董卿，也憑藉出口成章的好文采在節目中大放異彩。
在一次採訪中，她提到自己的讀書習慣：每天睡前一小時，雷打不動，沒有所謂的堅持，只有刻進骨子裡的習慣。
畢淑敏曾說：“讓孩子愛上閱讀，必將成為你這一生最划算的教育投資。”
閱讀本身不難，難在培養習慣，因此，多早開始培養不都不算早。
好幾位微課學員都問過我：小七老師，我們家孩子看起電視來眼睛都不眨一下，可一到看書的時候就像多動症犯了一樣，怎麼也靜不下心來，怎麼辦呀？
所以，我們先一起來看一看，孩子為什麼靜不下心來讀書？
孩子靜不下心讀書，是誰的鍋？
一、電子產品作祟
美國曾在兒科學雜誌上發表了一項針對2623名孩子的研究，那些1-3歲常常看電視的孩子，到7歲的時候，很有可能出現注意力不集中的問題。
另一項英國的權威研究也表明，每天在屏幕前超過兩個小時的孩子，出現注意力問題的概率高達67%。
因為生活在這個時代的孩子，太容易被電子產品“寵壞”了。這些現代的屏幕娛樂能夠讓大腦大量產生多巴胺，孩子不需要付出太多注意力，就可以得到很多反饋和刺激。
而閱讀不一樣，它需要我們長時間的專注、耐心，付出許多精力去理解書中的內容和情節。
在這樣的鮮明對比之下，孩子自然靜不下心去讀書。
如果你看過央視熱播的節目《中國詩詞大會》，一定對這位詩詞才女武亦姝不陌生。
十六歲的她以2000首詩詞的儲備量橫掃百人團，一舉奪冠，許多網友都被她深厚的文化底蘊和優雅的談吐圈粉。
而這檔節目的主持人董卿，也憑藉出口成章的好文采在節目中大放異彩。
在一次採訪中，她提到自己的讀書習慣：每天睡前一小時，雷打不動，沒有所謂的堅持，只有刻進骨子裡的習慣。
畢淑敏曾說：“讓孩子愛上閱讀，必將成為你這一生最划算的教育投資。”
閱讀本身不難，難在培養習慣，因此，多早開始培養不都不算早。
好幾位微課學員都問過我：小七老師，我們家孩子看起電視來眼睛都不眨一下，可一到看書的時候就像多動症犯了一樣，怎麼也靜不下心來，怎麼辦呀？
所以，我們先一起來看一看，孩子為什麼靜不下心來讀書？
孩子靜不下心讀書，是誰的鍋？
一、電子產品作祟
美國曾在兒科學雜誌上發表了一項針對2623名孩子的研究，那些1-3歲常常看電視的孩子，到7歲的時候，很有可能出現注意力不集中的問題。
另一項英國的權威研究也表明，每天在屏幕前超過兩個小時的孩子，出現注意力問題的概率高達67%。
因為生活在這個時代的孩子，太容易被電子產品“寵壞”了。這些現代的屏幕娛樂能夠讓大腦大量產生多巴胺，孩子不需要付出太多注意力，就可以得到很多反饋和刺激。
而閱讀不一樣，它需要我們長時間的專注、耐心，付出許多精力去理解書中的內容和情節。
在這樣的鮮明對比之下，孩子自然靜不下心去讀書。
二、.家長沒做好榜樣
孩子是你的一面鏡子，他會模仿、復刻你的行為和習慣，你怎樣去做事，他就會怎樣。
如果孩子不愛看書，家長首先要檢討自己。
如果你空閒的時候第一反應是掏出手機，打開電視，卻命令孩子去乖乖看書，怎麼會成功呢？
如果你看過央視熱播的節目《中國詩詞大會》，一定對這位詩詞才女武亦姝不陌生。
十六歲的她以2000首詩詞的儲備量橫掃百人團，一舉奪冠，許多網友都被她深厚的文化底蘊和優雅的談吐圈粉。
而這檔節目的主持人董卿，也憑藉出口成章的好文采在節目中大放異彩。
在一次採訪中，她提到自己的讀書習慣：每天睡前一小時，雷打不動，沒有所謂的堅持，只有刻進骨子裡的習慣。
畢淑敏曾說：“讓孩子愛上閱讀，必將成為你這一生最划算的教育投資。”
閱讀本身不難，難在培養習慣，因此，多早開始培養不都不算早。
好幾位微課學員都問過我：小七老師，我們家孩子看起電視來眼睛都不眨一下，可一到看書的時候就像多動症犯了一樣，怎麼也靜不下心來，怎麼辦呀？
所以，我們先一起來看一看，孩子為什麼靜不下心來讀書？
孩子靜不下心讀書，是誰的鍋？
一、電子產品作祟
美國曾在兒科學雜誌上發表了一項針對2623名孩子的研究，那些1-3歲常常看電視的孩子，到7歲的時候，很有可能出現注意力不集中的問題。
另一項英國的權威研究也表明，每天在屏幕前超過兩個小時的孩子，出現注意力問題的概率高達67%。
因為生活在這個時代的孩子，太容易被電子產品“寵壞”了。這些現代的屏幕娛樂能夠讓大腦大量產生多巴胺，孩子不需要付出太多注意力，就可以得到很多反饋和刺激。
而閱讀不一樣，它需要我們長時間的專注、耐心，付出許多精力去理解書中的內容和情節。
在這樣的鮮明對比之下，孩子自然靜不下心去讀書。
二、.家長沒做好榜樣
孩子是你的一面鏡子，他會模仿、復刻你的行為和習慣，你怎樣去做事，他就會怎樣。
如果孩子不愛看書，家長首先要檢討自己。
如果你空閒的時候第一反應是掏出手機，打開電視，卻命令孩子去乖乖看書，怎麼會成功呢？
即便成功了，孩子心裡也必定是不服氣的。
所以，培養習慣的第一步，就是遠離“罪魁禍首”，至少在家裡的閱讀區域，比如書房、兒童房的一角，不要讓電子產品出現。
否則，在電視、手機、iPad面前，閱讀總是會成為最後一個選擇。
這項規則需要全家人一起遵守，因為你才是孩子最好的榜樣。
如果你看過央視熱播的節目《中國詩詞大會》，一定對這位詩詞才女武亦姝不陌生。
十六歲的她以2000首詩詞的儲備量橫掃百人團，一舉奪冠，許多網友都被她深厚的文化底蘊和優雅的談吐圈粉。
而這檔節目的主持人董卿，也憑藉出口成章的好文采在節目中大放異彩。
在一次採訪中，她提到自己的讀書習慣：每天睡前一小時，雷打不動，沒有所謂的堅持，只有刻進骨子裡的習慣。
畢淑敏曾說：“讓孩子愛上閱讀，必將成為你這一生最划算的教育投資。”
閱讀本身不難，難在培養習慣，因此，多早開始培養不都不算早。
好幾位微課學員都問過我：小七老師，我們家孩子看起電視來眼睛都不眨一下，可一到看書的時候就像多動症犯了一樣，怎麼也靜不下心來，怎麼辦呀？
所以，我們先一起來看一看，孩子為什麼靜不下心來讀書？
孩子靜不下心讀書，是誰的鍋？
一、電子產品作祟
美國曾在兒科學雜誌上發表了一項針對2623名孩子的研究，那些1-3歲常常看電視的孩子，到7歲的時候，很有可能出現注意力不集中的問題。
另一項英國的權威研究也表明，每天在屏幕前超過兩個小時的孩子，出現注意力問題的概率高達67%。
因為生活在這個時代的孩子，太容易被電子產品“寵壞”了。這些現代的屏幕娛樂能夠讓大腦大量產生多巴胺，孩子不需要付出太多注意力，就可以得到很多反饋和刺激。
而閱讀不一樣，它需要我們長時間的專注、耐心，付出許多精力去理解書中的內容和情節。
在這樣的鮮明對比之下，孩子自然靜不下心去讀書。
二、.家長沒做好榜樣
孩子是你的一面鏡子，他會模仿、復刻你的行為和習慣，你怎樣去做事，他就會怎樣。
如果孩子不愛看書，家長首先要檢討自己。
如果你空閒的時候第一反應是掏出手機，打開電視，卻命令孩子去乖乖看書，怎麼會成功呢？
即便成功了，孩子心裡也必定是不服氣的。
所以，培養習慣的第一步，就是遠離“罪魁禍首”，至少在家裡的閱讀區域，比如書房、兒童房的一角，不要讓電子產品出現。
否則，在電視、手機、iPad面前，閱讀總是會成為最後一個選擇。
這項規則需要全家人一起遵守，因為你才是孩子最好的榜樣。
如果你看過央視熱播的節目《中國詩詞大會》，一定對這位詩詞才女武亦姝不陌生。
十六歲的她以2000首詩詞的儲備量橫掃百人團，一舉奪冠，許多網友都被她深厚的文化底蘊和優雅的談吐圈粉。
而這檔節目的主持人董卿，也憑藉出口成章的好文采在節目中大放異彩。
在一次採訪中，她提到自己的讀書習慣：每天睡前一小時，雷打不動，沒有所謂的堅持，只有刻進骨子裡的習慣。
畢淑敏曾說：“讓孩子愛上閱讀，必將成為你這一生最划算的教育投資。”
閱讀本身不難，難在培養習慣，因此，多早開始培養不都不算早。
好幾位微課學員都問過我：小七老師，我們家孩子看起電視來眼睛都不眨一下，可一到看書的時候就像多動症犯了一樣，怎麼也靜不下心來，怎麼辦呀？
所以，我們先一起來看一看，孩子為什麼靜不下心來讀書？
孩子靜不下心讀書，是誰的鍋？
一、電子產品作祟
美國曾在兒科學雜誌上發表了一項針對2623名孩子的研究，那些1-3歲常常看電視的孩子，到7歲的時候，很有可能出現注意力不集中的問題。
另一項英國的權威研究也表明，每天在屏幕前超過兩個小時的孩子，出現注意力問題的概率高達67%。
因為生活在這個時代的孩子，太容易被電子產品“寵壞”了。這些現代的屏幕娛樂能夠讓大腦大量產生多巴胺，孩子不需要付出太多注意力，就可以得到很多反饋和刺激。
而閱讀不一樣，它需要我們長時間的專注、耐心，付出許多精力去理解書中的內容和情節。
在這樣的鮮明對比之下，孩子自然靜不下心去讀書。
二、.家長沒做好榜樣
孩子是你的一面鏡子，他會模仿、復刻你的行為和習慣，你怎樣去做事，他就會怎樣。
如果孩子不愛看書，家長首先要檢討自己。
如果你空閒的時候第一反應是掏出手機，打開電視，卻命令孩子去乖乖看書，怎麼會成功呢？
即便成功了，孩子心裡也必定是不服氣的。
所以，培養習慣的第一步，就是遠離“罪魁禍首”，至少在家裡的閱讀區域，比如書房、兒童房的一角，不要讓電子產品出現。
否則，在電視、手機、iPad面前，閱讀總是會成為最後一個選擇。
這項規則需要全家人一起遵守，因為你才是孩子最好的榜樣。
如何讓閱讀成為生活的一部分？
一、打造閱讀之家，讓書籍觸手可及
打造閱讀之家這個概念，小七老師在之前的微課中也提到過，閱讀之家就是充滿了書籍，話語和故事的家庭，家中的每個房間，不管是客廳、浴室、臥室、洗手間，到處都有可以閱讀的東西。
我們開頭提到的武亦姝，就成長在這樣的家庭中。
如果你看過央視熱播的節目《中國詩詞大會》，一定對這位詩詞才女武亦姝不陌生。
十六歲的她以2000首詩詞的儲備量橫掃百人團，一舉奪冠，許多網友都被她深厚的文化底蘊和優雅的談吐圈粉。
而這檔節目的主持人董卿，也憑藉出口成章的好文采在節目中大放異彩。
在一次採訪中，她提到自己的讀書習慣：每天睡前一小時，雷打不動，沒有所謂的堅持，只有刻進骨子裡的習慣。
畢淑敏曾說：“讓孩子愛上閱讀，必將成為你這一生最划算的教育投資。”
閱讀本身不難，難在培養習慣，因此，多早開始培養不都不算早。
好幾位微課學員都問過我：小七老師，我們家孩子看起電視來眼睛都不眨一下，可一到看書的時候就像多動症犯了一樣，怎麼也靜不下心來，怎麼辦呀？
所以，我們先一起來看一看，孩子為什麼靜不下心來讀書？
孩子靜不下心讀書，是誰的鍋？
一、電子產品作祟
美國曾在兒科學雜誌上發表了一項針對2623名孩子的研究，那些1-3歲常常看電視的孩子，到7歲的時候，很有可能出現注意力不集中的問題。
另一項英國的權威研究也表明，每天在屏幕前超過兩個小時的孩子，出現注意力問題的概率高達67%。
因為生活在這個時代的孩子，太容易被電子產品“寵壞”了。這些現代的屏幕娛樂能夠讓大腦大量產生多巴胺，孩子不需要付出太多注意力，就可以得到很多反饋和刺激。
而閱讀不一樣，它需要我們長時間的專注、耐心，付出許多精力去理解書中的內容和情節。
在這樣的鮮明對比之下，孩子自然靜不下心去讀書。
二、.家長沒做好榜樣
孩子是你的一面鏡子，他會模仿、復刻你的行為和習慣，你怎樣去做事，他就會怎樣。
如果孩子不愛看書，家長首先要檢討自己。
如果你空閒的時候第一反應是掏出手機，打開電視，卻命令孩子去乖乖看書，怎麼會成功呢？
即便成功了，孩子心裡也必定是不服氣的。
所以，培養習慣的第一步，就是遠離“罪魁禍首”，至少在家裡的閱讀區域，比如書房、兒童房的一角，不要讓電子產品出現。
否則，在電視、手機、iPad面前，閱讀總是會成為最後一個選擇。
這項規則需要全家人一起遵守，因為你才是孩子最好的榜樣。
如何讓閱讀成為生活的一部分？
一、打造閱讀之家，讓書籍觸手可及
打造閱讀之家這個概念，小七老師在之前的微課中也提到過，閱讀之家就是充滿了書籍，話語和故事的家庭，家中的每個房間，不管是客廳、浴室、臥室、洗手間，到處都有可以閱讀的東西。
我們開頭提到的武亦姝，就成長在這樣的家庭中。
只要你想讀，隨手就能拿到自己喜歡的讀物。在這樣的環境下長大的孩子，自然能夠詮釋什麼叫做“腹有詩書氣自華”。
讓書籍成為家庭氛圍和家庭總體印象的組成部分，讓隨手拿起一本書變得比隨手拿起手機或者打開電視更容易，這就是閱讀之家的理念。
當孩子認為讀書就像吃飯、喝水一樣簡單自然，而不是一項必須學會的技能，必須完成的任務，我們的目的也就真正達到了：讓孩子自發、主動的找書看。
如果你看過央視熱播的節目《中國詩詞大會》，一定對這位詩詞才女武亦姝不陌生。
十六歲的她以2000首詩詞的儲備量橫掃百人團，一舉奪冠，許多網友都被她深厚的文化底蘊和優雅的談吐圈粉。
而這檔節目的主持人董卿，也憑藉出口成章的好文采在節目中大放異彩。
在一次採訪中，她提到自己的讀書習慣：每天睡前一小時，雷打不動，沒有所謂的堅持，只有刻進骨子裡的習慣。
畢淑敏曾說：“讓孩子愛上閱讀，必將成為你這一生最划算的教育投資。”
閱讀本身不難，難在培養習慣，因此，多早開始培養不都不算早。
好幾位微課學員都問過我：小七老師，我們家孩子看起電視來眼睛都不眨一下，可一到看書的時候就像多動症犯了一樣，怎麼也靜不下心來，怎麼辦呀？
所以，我們先一起來看一看，孩子為什麼靜不下心來讀書？
孩子靜不下心讀書，是誰的鍋？
一、電子產品作祟
美國曾在兒科學雜誌上發表了一項針對2623名孩子的研究，那些1-3歲常常看電視的孩子，到7歲的時候，很有可能出現注意力不集中的問題。
另一項英國的權威研究也表明，每天在屏幕前超過兩個小時的孩子，出現注意力問題的概率高達67%。
因為生活在這個時代的孩子，太容易被電子產品“寵壞”了。這些現代的屏幕娛樂能夠讓大腦大量產生多巴胺，孩子不需要付出太多注意力，就可以得到很多反饋和刺激。
而閱讀不一樣，它需要我們長時間的專注、耐心，付出許多精力去理解書中的內容和情節。
在這樣的鮮明對比之下，孩子自然靜不下心去讀書。
二、.家長沒做好榜樣
孩子是你的一面鏡子，他會模仿、復刻你的行為和習慣，你怎樣去做事，他就會怎樣。
如果孩子不愛看書，家長首先要檢討自己。
如果你空閒的時候第一反應是掏出手機，打開電視，卻命令孩子去乖乖看書，怎麼會成功呢？
即便成功了，孩子心裡也必定是不服氣的。
所以，培養習慣的第一步，就是遠離“罪魁禍首”，至少在家裡的閱讀區域，比如書房、兒童房的一角，不要讓電子產品出現。
否則，在電視、手機、iPad面前，閱讀總是會成為最後一個選擇。
這項規則需要全家人一起遵守，因為你才是孩子最好的榜樣。
如何讓閱讀成為生活的一部分？
一、打造閱讀之家，讓書籍觸手可及
打造閱讀之家這個概念，小七老師在之前的微課中也提到過，閱讀之家就是充滿了書籍，話語和故事的家庭，家中的每個房間，不管是客廳、浴室、臥室、洗手間，到處都有可以閱讀的東西。
我們開頭提到的武亦姝，就成長在這樣的家庭中。
只要你想讀，隨手就能拿到自己喜歡的讀物。在這樣的環境下長大的孩子，自然能夠詮釋什麼叫做“腹有詩書氣自華”。
讓書籍成為家庭氛圍和家庭總體印象的組成部分，讓隨手拿起一本書變得比隨手拿起手機或者打開電視更容易，這就是閱讀之家的理念。
當孩子認為讀書就像吃飯、喝水一樣簡單自然，而不是一項必須學會的技能，必須完成的任務，我們的目的也就真正達到了：讓孩子自發、主動的找書看。
二、隨身帶書，利用好每一個碎片時間
這一步同樣是為了讓書籍觸手可及，成為生活的一部分。
帶孩子出門的時候，只要你願意，一定能在包裡找到位置來放一本小書，一定能找到時間給孩子講五分鐘的故事，排隊、等車、等餐的時候都可以，只要你願意這麼做，願意去幫孩子培養這個習慣。
美國教育部的早期兒童縱向研究表明，那些每週至少有家人給讀書三次的孩子，那麼其閱讀成績進入前25%的可能性，幾乎是那些家人不怎麼經常給他們讀書的孩子的兩倍。
如果你看過央視熱播的節目《中國詩詞大會》，一定對這位詩詞才女武亦姝不陌生。
十六歲的她以2000首詩詞的儲備量橫掃百人團，一舉奪冠，許多網友都被她深厚的文化底蘊和優雅的談吐圈粉。
而這檔節目的主持人董卿，也憑藉出口成章的好文采在節目中大放異彩。
在一次採訪中，她提到自己的讀書習慣：每天睡前一小時，雷打不動，沒有所謂的堅持，只有刻進骨子裡的習慣。
畢淑敏曾說：“讓孩子愛上閱讀，必將成為你這一生最划算的教育投資。”
閱讀本身不難，難在培養習慣，因此，多早開始培養不都不算早。
好幾位微課學員都問過我：小七老師，我們家孩子看起電視來眼睛都不眨一下，可一到看書的時候就像多動症犯了一樣，怎麼也靜不下心來，怎麼辦呀？
所以，我們先一起來看一看，孩子為什麼靜不下心來讀書？
孩子靜不下心讀書，是誰的鍋？
一、電子產品作祟
美國曾在兒科學雜誌上發表了一項針對2623名孩子的研究，那些1-3歲常常看電視的孩子，到7歲的時候，很有可能出現注意力不集中的問題。
另一項英國的權威研究也表明，每天在屏幕前超過兩個小時的孩子，出現注意力問題的概率高達67%。
因為生活在這個時代的孩子，太容易被電子產品“寵壞”了。這些現代的屏幕娛樂能夠讓大腦大量產生多巴胺，孩子不需要付出太多注意力，就可以得到很多反饋和刺激。
而閱讀不一樣，它需要我們長時間的專注、耐心，付出許多精力去理解書中的內容和情節。
在這樣的鮮明對比之下，孩子自然靜不下心去讀書。
二、.家長沒做好榜樣
孩子是你的一面鏡子，他會模仿、復刻你的行為和習慣，你怎樣去做事，他就會怎樣。
如果孩子不愛看書，家長首先要檢討自己。
如果你空閒的時候第一反應是掏出手機，打開電視，卻命令孩子去乖乖看書，怎麼會成功呢？
即便成功了，孩子心裡也必定是不服氣的。
所以，培養習慣的第一步，就是遠離“罪魁禍首”，至少在家裡的閱讀區域，比如書房、兒童房的一角，不要讓電子產品出現。
否則，在電視、手機、iPad面前，閱讀總是會成為最後一個選擇。
這項規則需要全家人一起遵守，因為你才是孩子最好的榜樣。
如何讓閱讀成為生活的一部分？
一、打造閱讀之家，讓書籍觸手可及
打造閱讀之家這個概念，小七老師在之前的微課中也提到過，閱讀之家就是充滿了書籍，話語和故事的家庭，家中的每個房間，不管是客廳、浴室、臥室、洗手間，到處都有可以閱讀的東西。
我們開頭提到的武亦姝，就成長在這樣的家庭中。
只要你想讀，隨手就能拿到自己喜歡的讀物。在這樣的環境下長大的孩子，自然能夠詮釋什麼叫做“腹有詩書氣自華”。
讓書籍成為家庭氛圍和家庭總體印象的組成部分，讓隨手拿起一本書變得比隨手拿起手機或者打開電視更容易，這就是閱讀之家的理念。
當孩子認為讀書就像吃飯、喝水一樣簡單自然，而不是一項必須學會的技能，必須完成的任務，我們的目的也就真正達到了：讓孩子自發、主動的找書看。
二、隨身帶書，利用好每一個碎片時間
這一步同樣是為了讓書籍觸手可及，成為生活的一部分。
帶孩子出門的時候，只要你願意，一定能在包裡找到位置來放一本小書，一定能找到時間給孩子講五分鐘的故事，排隊、等車、等餐的時候都可以，只要你願意這麼做，願意去幫孩子培養這個習慣。
美國教育部的早期兒童縱向研究表明，那些每週至少有家人給讀書三次的孩子，那麼其閱讀成績進入前25%的可能性，幾乎是那些家人不怎麼經常給他們讀書的孩子的兩倍。
所以，利用好碎片時間，它能給我們帶來的回報是巨大的。
三、把握好睡前講故事時間
人如果要養成一個習慣，光靠21天的強制堅持是不行的，我們需要三個條件，分別是動力、觸發器和獎勵機制。
動力和獎勵機制不用小七老師多說，那什麼是觸發器呢？
簡單來講，想要形成一個新的習慣，最好依附在一箇舊的習慣上，這個舊的習慣就是觸發器。利用好觸發器原理，就能夠幫我們把將讀書植入已有習慣中。
如果你看過央視熱播的節目《中國詩詞大會》，一定對這位詩詞才女武亦姝不陌生。
十六歲的她以2000首詩詞的儲備量橫掃百人團，一舉奪冠，許多網友都被她深厚的文化底蘊和優雅的談吐圈粉。
而這檔節目的主持人董卿，也憑藉出口成章的好文采在節目中大放異彩。
在一次採訪中，她提到自己的讀書習慣：每天睡前一小時，雷打不動，沒有所謂的堅持，只有刻進骨子裡的習慣。
畢淑敏曾說：“讓孩子愛上閱讀，必將成為你這一生最划算的教育投資。”
閱讀本身不難，難在培養習慣，因此，多早開始培養不都不算早。
好幾位微課學員都問過我：小七老師，我們家孩子看起電視來眼睛都不眨一下，可一到看書的時候就像多動症犯了一樣，怎麼也靜不下心來，怎麼辦呀？
所以，我們先一起來看一看，孩子為什麼靜不下心來讀書？
孩子靜不下心讀書，是誰的鍋？
一、電子產品作祟
美國曾在兒科學雜誌上發表了一項針對2623名孩子的研究，那些1-3歲常常看電視的孩子，到7歲的時候，很有可能出現注意力不集中的問題。
另一項英國的權威研究也表明，每天在屏幕前超過兩個小時的孩子，出現注意力問題的概率高達67%。
因為生活在這個時代的孩子，太容易被電子產品“寵壞”了。這些現代的屏幕娛樂能夠讓大腦大量產生多巴胺，孩子不需要付出太多注意力，就可以得到很多反饋和刺激。
而閱讀不一樣，它需要我們長時間的專注、耐心，付出許多精力去理解書中的內容和情節。
在這樣的鮮明對比之下，孩子自然靜不下心去讀書。
二、.家長沒做好榜樣
孩子是你的一面鏡子，他會模仿、復刻你的行為和習慣，你怎樣去做事，他就會怎樣。
如果孩子不愛看書，家長首先要檢討自己。
如果你空閒的時候第一反應是掏出手機，打開電視，卻命令孩子去乖乖看書，怎麼會成功呢？
即便成功了，孩子心裡也必定是不服氣的。
所以，培養習慣的第一步，就是遠離“罪魁禍首”，至少在家裡的閱讀區域，比如書房、兒童房的一角，不要讓電子產品出現。
否則，在電視、手機、iPad面前，閱讀總是會成為最後一個選擇。
這項規則需要全家人一起遵守，因為你才是孩子最好的榜樣。
如何讓閱讀成為生活的一部分？
一、打造閱讀之家，讓書籍觸手可及
打造閱讀之家這個概念，小七老師在之前的微課中也提到過，閱讀之家就是充滿了書籍，話語和故事的家庭，家中的每個房間，不管是客廳、浴室、臥室、洗手間，到處都有可以閱讀的東西。
我們開頭提到的武亦姝，就成長在這樣的家庭中。
只要你想讀，隨手就能拿到自己喜歡的讀物。在這樣的環境下長大的孩子，自然能夠詮釋什麼叫做“腹有詩書氣自華”。
讓書籍成為家庭氛圍和家庭總體印象的組成部分，讓隨手拿起一本書變得比隨手拿起手機或者打開電視更容易，這就是閱讀之家的理念。
當孩子認為讀書就像吃飯、喝水一樣簡單自然，而不是一項必須學會的技能，必須完成的任務，我們的目的也就真正達到了：讓孩子自發、主動的找書看。
二、隨身帶書，利用好每一個碎片時間
這一步同樣是為了讓書籍觸手可及，成為生活的一部分。
帶孩子出門的時候，只要你願意，一定能在包裡找到位置來放一本小書，一定能找到時間給孩子講五分鐘的故事，排隊、等車、等餐的時候都可以，只要你願意這麼做，願意去幫孩子培養這個習慣。
美國教育部的早期兒童縱向研究表明，那些每週至少有家人給讀書三次的孩子，那麼其閱讀成績進入前25%的可能性，幾乎是那些家人不怎麼經常給他們讀書的孩子的兩倍。
所以，利用好碎片時間，它能給我們帶來的回報是巨大的。
三、把握好睡前講故事時間
人如果要養成一個習慣，光靠21天的強制堅持是不行的，我們需要三個條件，分別是動力、觸發器和獎勵機制。
動力和獎勵機制不用小七老師多說，那什麼是觸發器呢？
簡單來講，想要形成一個新的習慣，最好依附在一箇舊的習慣上，這個舊的習慣就是觸發器。利用好觸發器原理，就能夠幫我們把將讀書植入已有習慣中。
這裡小七老師教一個口訣，叫做牢記3個B：洗澡（Bath）、讀書（Book）、上床睡覺（Bed）。
洗澡、上床睡覺都是我們每天要做的，也就是觸發器，所以在這中間再加入一步，會比突兀的開始讀書更容易被孩子接受。
講完了家長要怎麼做，我們再來看看，如何讓孩子發自內心的愛上閱讀？
如果你看過央視熱播的節目《中國詩詞大會》，一定對這位詩詞才女武亦姝不陌生。
十六歲的她以2000首詩詞的儲備量橫掃百人團，一舉奪冠，許多網友都被她深厚的文化底蘊和優雅的談吐圈粉。
而這檔節目的主持人董卿，也憑藉出口成章的好文采在節目中大放異彩。
在一次採訪中，她提到自己的讀書習慣：每天睡前一小時，雷打不動，沒有所謂的堅持，只有刻進骨子裡的習慣。
畢淑敏曾說：“讓孩子愛上閱讀，必將成為你這一生最划算的教育投資。”
閱讀本身不難，難在培養習慣，因此，多早開始培養不都不算早。
好幾位微課學員都問過我：小七老師，我們家孩子看起電視來眼睛都不眨一下，可一到看書的時候就像多動症犯了一樣，怎麼也靜不下心來，怎麼辦呀？
所以，我們先一起來看一看，孩子為什麼靜不下心來讀書？
孩子靜不下心讀書，是誰的鍋？
一、電子產品作祟
美國曾在兒科學雜誌上發表了一項針對2623名孩子的研究，那些1-3歲常常看電視的孩子，到7歲的時候，很有可能出現注意力不集中的問題。
另一項英國的權威研究也表明，每天在屏幕前超過兩個小時的孩子，出現注意力問題的概率高達67%。
因為生活在這個時代的孩子，太容易被電子產品“寵壞”了。這些現代的屏幕娛樂能夠讓大腦大量產生多巴胺，孩子不需要付出太多注意力，就可以得到很多反饋和刺激。
而閱讀不一樣，它需要我們長時間的專注、耐心，付出許多精力去理解書中的內容和情節。
在這樣的鮮明對比之下，孩子自然靜不下心去讀書。
二、.家長沒做好榜樣
孩子是你的一面鏡子，他會模仿、復刻你的行為和習慣，你怎樣去做事，他就會怎樣。
如果孩子不愛看書，家長首先要檢討自己。
如果你空閒的時候第一反應是掏出手機，打開電視，卻命令孩子去乖乖看書，怎麼會成功呢？
即便成功了，孩子心裡也必定是不服氣的。
所以，培養習慣的第一步，就是遠離“罪魁禍首”，至少在家裡的閱讀區域，比如書房、兒童房的一角，不要讓電子產品出現。
否則，在電視、手機、iPad面前，閱讀總是會成為最後一個選擇。
這項規則需要全家人一起遵守，因為你才是孩子最好的榜樣。
如何讓閱讀成為生活的一部分？
一、打造閱讀之家，讓書籍觸手可及
打造閱讀之家這個概念，小七老師在之前的微課中也提到過，閱讀之家就是充滿了書籍，話語和故事的家庭，家中的每個房間，不管是客廳、浴室、臥室、洗手間，到處都有可以閱讀的東西。
我們開頭提到的武亦姝，就成長在這樣的家庭中。
只要你想讀，隨手就能拿到自己喜歡的讀物。在這樣的環境下長大的孩子，自然能夠詮釋什麼叫做“腹有詩書氣自華”。
讓書籍成為家庭氛圍和家庭總體印象的組成部分，讓隨手拿起一本書變得比隨手拿起手機或者打開電視更容易，這就是閱讀之家的理念。
當孩子認為讀書就像吃飯、喝水一樣簡單自然，而不是一項必須學會的技能，必須完成的任務，我們的目的也就真正達到了：讓孩子自發、主動的找書看。
二、隨身帶書，利用好每一個碎片時間
這一步同樣是為了讓書籍觸手可及，成為生活的一部分。
帶孩子出門的時候，只要你願意，一定能在包裡找到位置來放一本小書，一定能找到時間給孩子講五分鐘的故事，排隊、等車、等餐的時候都可以，只要你願意這麼做，願意去幫孩子培養這個習慣。
美國教育部的早期兒童縱向研究表明，那些每週至少有家人給讀書三次的孩子，那麼其閱讀成績進入前25%的可能性，幾乎是那些家人不怎麼經常給他們讀書的孩子的兩倍。
所以，利用好碎片時間，它能給我們帶來的回報是巨大的。
三、把握好睡前講故事時間
人如果要養成一個習慣，光靠21天的強制堅持是不行的，我們需要三個條件，分別是動力、觸發器和獎勵機制。
動力和獎勵機制不用小七老師多說，那什麼是觸發器呢？
簡單來講，想要形成一個新的習慣，最好依附在一箇舊的習慣上，這個舊的習慣就是觸發器。利用好觸發器原理，就能夠幫我們把將讀書植入已有習慣中。
這裡小七老師教一個口訣，叫做牢記3個B：洗澡（Bath）、讀書（Book）、上床睡覺（Bed）。
洗澡、上床睡覺都是我們每天要做的，也就是觸發器，所以在這中間再加入一步，會比突兀的開始讀書更容易被孩子接受。
講完了家長要怎麼做，我們再來看看，如何讓孩子發自內心的愛上閱讀？
如何讓孩子愛上閱讀？
一、始終用正面的語言談論閱讀
當我們跟孩子坐下來要讀一本書的時候，永遠要用正面的語言來切入話題，比如說：寶寶，媽媽好開心呀，我們又能一塊兒看一個有意思的故事了！
逢年過節的時候，把家庭成員之間相互送書變成一項家庭傳統也是個不錯的辦法，能夠讓孩子對“又有書看了”這件事產生期待感。
如果你看過央視熱播的節目《中國詩詞大會》，一定對這位詩詞才女武亦姝不陌生。
十六歲的她以2000首詩詞的儲備量橫掃百人團，一舉奪冠，許多網友都被她深厚的文化底蘊和優雅的談吐圈粉。
而這檔節目的主持人董卿，也憑藉出口成章的好文采在節目中大放異彩。
在一次採訪中，她提到自己的讀書習慣：每天睡前一小時，雷打不動，沒有所謂的堅持，只有刻進骨子裡的習慣。
畢淑敏曾說：“讓孩子愛上閱讀，必將成為你這一生最划算的教育投資。”
閱讀本身不難，難在培養習慣，因此，多早開始培養不都不算早。
好幾位微課學員都問過我：小七老師，我們家孩子看起電視來眼睛都不眨一下，可一到看書的時候就像多動症犯了一樣，怎麼也靜不下心來，怎麼辦呀？
所以，我們先一起來看一看，孩子為什麼靜不下心來讀書？
孩子靜不下心讀書，是誰的鍋？
一、電子產品作祟
美國曾在兒科學雜誌上發表了一項針對2623名孩子的研究，那些1-3歲常常看電視的孩子，到7歲的時候，很有可能出現注意力不集中的問題。
另一項英國的權威研究也表明，每天在屏幕前超過兩個小時的孩子，出現注意力問題的概率高達67%。
因為生活在這個時代的孩子，太容易被電子產品“寵壞”了。這些現代的屏幕娛樂能夠讓大腦大量產生多巴胺，孩子不需要付出太多注意力，就可以得到很多反饋和刺激。
而閱讀不一樣，它需要我們長時間的專注、耐心，付出許多精力去理解書中的內容和情節。
在這樣的鮮明對比之下，孩子自然靜不下心去讀書。
二、.家長沒做好榜樣
孩子是你的一面鏡子，他會模仿、復刻你的行為和習慣，你怎樣去做事，他就會怎樣。
如果孩子不愛看書，家長首先要檢討自己。
如果你空閒的時候第一反應是掏出手機，打開電視，卻命令孩子去乖乖看書，怎麼會成功呢？
即便成功了，孩子心裡也必定是不服氣的。
所以，培養習慣的第一步，就是遠離“罪魁禍首”，至少在家裡的閱讀區域，比如書房、兒童房的一角，不要讓電子產品出現。
否則，在電視、手機、iPad面前，閱讀總是會成為最後一個選擇。
這項規則需要全家人一起遵守，因為你才是孩子最好的榜樣。
如何讓閱讀成為生活的一部分？
一、打造閱讀之家，讓書籍觸手可及
打造閱讀之家這個概念，小七老師在之前的微課中也提到過，閱讀之家就是充滿了書籍，話語和故事的家庭，家中的每個房間，不管是客廳、浴室、臥室、洗手間，到處都有可以閱讀的東西。
我們開頭提到的武亦姝，就成長在這樣的家庭中。
只要你想讀，隨手就能拿到自己喜歡的讀物。在這樣的環境下長大的孩子，自然能夠詮釋什麼叫做“腹有詩書氣自華”。
讓書籍成為家庭氛圍和家庭總體印象的組成部分，讓隨手拿起一本書變得比隨手拿起手機或者打開電視更容易，這就是閱讀之家的理念。
當孩子認為讀書就像吃飯、喝水一樣簡單自然，而不是一項必須學會的技能，必須完成的任務，我們的目的也就真正達到了：讓孩子自發、主動的找書看。
二、隨身帶書，利用好每一個碎片時間
這一步同樣是為了讓書籍觸手可及，成為生活的一部分。
帶孩子出門的時候，只要你願意，一定能在包裡找到位置來放一本小書，一定能找到時間給孩子講五分鐘的故事，排隊、等車、等餐的時候都可以，只要你願意這麼做，願意去幫孩子培養這個習慣。
美國教育部的早期兒童縱向研究表明，那些每週至少有家人給讀書三次的孩子，那麼其閱讀成績進入前25%的可能性，幾乎是那些家人不怎麼經常給他們讀書的孩子的兩倍。
所以，利用好碎片時間，它能給我們帶來的回報是巨大的。
三、把握好睡前講故事時間
人如果要養成一個習慣，光靠21天的強制堅持是不行的，我們需要三個條件，分別是動力、觸發器和獎勵機制。
動力和獎勵機制不用小七老師多說，那什麼是觸發器呢？
簡單來講，想要形成一個新的習慣，最好依附在一箇舊的習慣上，這個舊的習慣就是觸發器。利用好觸發器原理，就能夠幫我們把將讀書植入已有習慣中。
這裡小七老師教一個口訣，叫做牢記3個B：洗澡（Bath）、讀書（Book）、上床睡覺（Bed）。
洗澡、上床睡覺都是我們每天要做的，也就是觸發器，所以在這中間再加入一步，會比突兀的開始讀書更容易被孩子接受。
講完了家長要怎麼做，我們再來看看，如何讓孩子發自內心的愛上閱讀？
如何讓孩子愛上閱讀？
一、始終用正面的語言談論閱讀
當我們跟孩子坐下來要讀一本書的時候，永遠要用正面的語言來切入話題，比如說：寶寶，媽媽好開心呀，我們又能一塊兒看一個有意思的故事了！
逢年過節的時候，把家庭成員之間相互送書變成一項家庭傳統也是個不錯的辦法，能夠讓孩子對“又有書看了”這件事產生期待感。
我們不要任何負面的詞彙、情緒、行為等等和閱讀建立聯繫，尤其是在習慣的養成階段。
比如有些父母會把閱讀和書籍作為一種威脅和懲罰的手段，跟孩子說“不聽話就不給你講故事“”不做完作業，就不帶你買書“這種話，都很容易讓孩子產生心理負擔。
總之，我們要始終讓孩子覺得閱讀是快樂、輕鬆、舒適，令人感到安心的。
如果你看過央視熱播的節目《中國詩詞大會》，一定對這位詩詞才女武亦姝不陌生。
十六歲的她以2000首詩詞的儲備量橫掃百人團，一舉奪冠，許多網友都被她深厚的文化底蘊和優雅的談吐圈粉。
而這檔節目的主持人董卿，也憑藉出口成章的好文采在節目中大放異彩。
在一次採訪中，她提到自己的讀書習慣：每天睡前一小時，雷打不動，沒有所謂的堅持，只有刻進骨子裡的習慣。
畢淑敏曾說：“讓孩子愛上閱讀，必將成為你這一生最划算的教育投資。”
閱讀本身不難，難在培養習慣，因此，多早開始培養不都不算早。
好幾位微課學員都問過我：小七老師，我們家孩子看起電視來眼睛都不眨一下，可一到看書的時候就像多動症犯了一樣，怎麼也靜不下心來，怎麼辦呀？
所以，我們先一起來看一看，孩子為什麼靜不下心來讀書？
孩子靜不下心讀書，是誰的鍋？
一、電子產品作祟
美國曾在兒科學雜誌上發表了一項針對2623名孩子的研究，那些1-3歲常常看電視的孩子，到7歲的時候，很有可能出現注意力不集中的問題。
另一項英國的權威研究也表明，每天在屏幕前超過兩個小時的孩子，出現注意力問題的概率高達67%。
因為生活在這個時代的孩子，太容易被電子產品“寵壞”了。這些現代的屏幕娛樂能夠讓大腦大量產生多巴胺，孩子不需要付出太多注意力，就可以得到很多反饋和刺激。
而閱讀不一樣，它需要我們長時間的專注、耐心，付出許多精力去理解書中的內容和情節。
在這樣的鮮明對比之下，孩子自然靜不下心去讀書。
二、.家長沒做好榜樣
孩子是你的一面鏡子，他會模仿、復刻你的行為和習慣，你怎樣去做事，他就會怎樣。
如果孩子不愛看書，家長首先要檢討自己。
如果你空閒的時候第一反應是掏出手機，打開電視，卻命令孩子去乖乖看書，怎麼會成功呢？
即便成功了，孩子心裡也必定是不服氣的。
所以，培養習慣的第一步，就是遠離“罪魁禍首”，至少在家裡的閱讀區域，比如書房、兒童房的一角，不要讓電子產品出現。
否則，在電視、手機、iPad面前，閱讀總是會成為最後一個選擇。
這項規則需要全家人一起遵守，因為你才是孩子最好的榜樣。
如何讓閱讀成為生活的一部分？
一、打造閱讀之家，讓書籍觸手可及
打造閱讀之家這個概念，小七老師在之前的微課中也提到過，閱讀之家就是充滿了書籍，話語和故事的家庭，家中的每個房間，不管是客廳、浴室、臥室、洗手間，到處都有可以閱讀的東西。
我們開頭提到的武亦姝，就成長在這樣的家庭中。
只要你想讀，隨手就能拿到自己喜歡的讀物。在這樣的環境下長大的孩子，自然能夠詮釋什麼叫做“腹有詩書氣自華”。
讓書籍成為家庭氛圍和家庭總體印象的組成部分，讓隨手拿起一本書變得比隨手拿起手機或者打開電視更容易，這就是閱讀之家的理念。
當孩子認為讀書就像吃飯、喝水一樣簡單自然，而不是一項必須學會的技能，必須完成的任務，我們的目的也就真正達到了：讓孩子自發、主動的找書看。
二、隨身帶書，利用好每一個碎片時間
這一步同樣是為了讓書籍觸手可及，成為生活的一部分。
帶孩子出門的時候，只要你願意，一定能在包裡找到位置來放一本小書，一定能找到時間給孩子講五分鐘的故事，排隊、等車、等餐的時候都可以，只要你願意這麼做，願意去幫孩子培養這個習慣。
美國教育部的早期兒童縱向研究表明，那些每週至少有家人給讀書三次的孩子，那麼其閱讀成績進入前25%的可能性，幾乎是那些家人不怎麼經常給他們讀書的孩子的兩倍。
所以，利用好碎片時間，它能給我們帶來的回報是巨大的。
三、把握好睡前講故事時間
人如果要養成一個習慣，光靠21天的強制堅持是不行的，我們需要三個條件，分別是動力、觸發器和獎勵機制。
動力和獎勵機制不用小七老師多說，那什麼是觸發器呢？
簡單來講，想要形成一個新的習慣，最好依附在一箇舊的習慣上，這個舊的習慣就是觸發器。利用好觸發器原理，就能夠幫我們把將讀書植入已有習慣中。
這裡小七老師教一個口訣，叫做牢記3個B：洗澡（Bath）、讀書（Book）、上床睡覺（Bed）。
洗澡、上床睡覺都是我們每天要做的，也就是觸發器，所以在這中間再加入一步，會比突兀的開始讀書更容易被孩子接受。
講完了家長要怎麼做，我們再來看看，如何讓孩子發自內心的愛上閱讀？
如何讓孩子愛上閱讀？
一、始終用正面的語言談論閱讀
當我們跟孩子坐下來要讀一本書的時候，永遠要用正面的語言來切入話題，比如說：寶寶，媽媽好開心呀，我們又能一塊兒看一個有意思的故事了！
逢年過節的時候，把家庭成員之間相互送書變成一項家庭傳統也是個不錯的辦法，能夠讓孩子對“又有書看了”這件事產生期待感。
我們不要任何負面的詞彙、情緒、行為等等和閱讀建立聯繫，尤其是在習慣的養成階段。
比如有些父母會把閱讀和書籍作為一種威脅和懲罰的手段，跟孩子說“不聽話就不給你講故事“”不做完作業，就不帶你買書“這種話，都很容易讓孩子產生心理負擔。
總之，我們要始終讓孩子覺得閱讀是快樂、輕鬆、舒適，令人感到安心的。
二、讓孩子喜歡的動畫片主角來“做媒”
閱讀無法強迫，但是可以引導。雖然我們說了要讓孩子遠離電子屏幕，但是孩子已經看了很多很多動畫片了，還總吵著要看，怎麼辦呢？
不如試試讓這些動畫片主角“做媒“，把孩子的興趣從動畫片轉移到故事書上來。
比如孩子喜歡小豬佩奇，我們就讀小豬佩奇的故事，喜歡孫大聖，我們就讀西遊記的故事。
這樣一來，孩子很快就會對這些故事書充滿興趣，既戒掉了電視癮，也不讓孩子覺得痛苦。
如果你看過央視熱播的節目《中國詩詞大會》，一定對這位詩詞才女武亦姝不陌生。
十六歲的她以2000首詩詞的儲備量橫掃百人團，一舉奪冠，許多網友都被她深厚的文化底蘊和優雅的談吐圈粉。
而這檔節目的主持人董卿，也憑藉出口成章的好文采在節目中大放異彩。
在一次採訪中，她提到自己的讀書習慣：每天睡前一小時，雷打不動，沒有所謂的堅持，只有刻進骨子裡的習慣。
畢淑敏曾說：“讓孩子愛上閱讀，必將成為你這一生最划算的教育投資。”
閱讀本身不難，難在培養習慣，因此，多早開始培養不都不算早。
好幾位微課學員都問過我：小七老師，我們家孩子看起電視來眼睛都不眨一下，可一到看書的時候就像多動症犯了一樣，怎麼也靜不下心來，怎麼辦呀？
所以，我們先一起來看一看，孩子為什麼靜不下心來讀書？
孩子靜不下心讀書，是誰的鍋？
一、電子產品作祟
美國曾在兒科學雜誌上發表了一項針對2623名孩子的研究，那些1-3歲常常看電視的孩子，到7歲的時候，很有可能出現注意力不集中的問題。
另一項英國的權威研究也表明，每天在屏幕前超過兩個小時的孩子，出現注意力問題的概率高達67%。
因為生活在這個時代的孩子，太容易被電子產品“寵壞”了。這些現代的屏幕娛樂能夠讓大腦大量產生多巴胺，孩子不需要付出太多注意力，就可以得到很多反饋和刺激。
而閱讀不一樣，它需要我們長時間的專注、耐心，付出許多精力去理解書中的內容和情節。
在這樣的鮮明對比之下，孩子自然靜不下心去讀書。
二、.家長沒做好榜樣
孩子是你的一面鏡子，他會模仿、復刻你的行為和習慣，你怎樣去做事，他就會怎樣。
如果孩子不愛看書，家長首先要檢討自己。
如果你空閒的時候第一反應是掏出手機，打開電視，卻命令孩子去乖乖看書，怎麼會成功呢？
即便成功了，孩子心裡也必定是不服氣的。
所以，培養習慣的第一步，就是遠離“罪魁禍首”，至少在家裡的閱讀區域，比如書房、兒童房的一角，不要讓電子產品出現。
否則，在電視、手機、iPad面前，閱讀總是會成為最後一個選擇。
這項規則需要全家人一起遵守，因為你才是孩子最好的榜樣。
如何讓閱讀成為生活的一部分？
一、打造閱讀之家，讓書籍觸手可及
打造閱讀之家這個概念，小七老師在之前的微課中也提到過，閱讀之家就是充滿了書籍，話語和故事的家庭，家中的每個房間，不管是客廳、浴室、臥室、洗手間，到處都有可以閱讀的東西。
我們開頭提到的武亦姝，就成長在這樣的家庭中。
只要你想讀，隨手就能拿到自己喜歡的讀物。在這樣的環境下長大的孩子，自然能夠詮釋什麼叫做“腹有詩書氣自華”。
讓書籍成為家庭氛圍和家庭總體印象的組成部分，讓隨手拿起一本書變得比隨手拿起手機或者打開電視更容易，這就是閱讀之家的理念。
當孩子認為讀書就像吃飯、喝水一樣簡單自然，而不是一項必須學會的技能，必須完成的任務，我們的目的也就真正達到了：讓孩子自發、主動的找書看。
二、隨身帶書，利用好每一個碎片時間
這一步同樣是為了讓書籍觸手可及，成為生活的一部分。
帶孩子出門的時候，只要你願意，一定能在包裡找到位置來放一本小書，一定能找到時間給孩子講五分鐘的故事，排隊、等車、等餐的時候都可以，只要你願意這麼做，願意去幫孩子培養這個習慣。
美國教育部的早期兒童縱向研究表明，那些每週至少有家人給讀書三次的孩子，那麼其閱讀成績進入前25%的可能性，幾乎是那些家人不怎麼經常給他們讀書的孩子的兩倍。
所以，利用好碎片時間，它能給我們帶來的回報是巨大的。
三、把握好睡前講故事時間
人如果要養成一個習慣，光靠21天的強制堅持是不行的，我們需要三個條件，分別是動力、觸發器和獎勵機制。
動力和獎勵機制不用小七老師多說，那什麼是觸發器呢？
簡單來講，想要形成一個新的習慣，最好依附在一箇舊的習慣上，這個舊的習慣就是觸發器。利用好觸發器原理，就能夠幫我們把將讀書植入已有習慣中。
這裡小七老師教一個口訣，叫做牢記3個B：洗澡（Bath）、讀書（Book）、上床睡覺（Bed）。
洗澡、上床睡覺都是我們每天要做的，也就是觸發器，所以在這中間再加入一步，會比突兀的開始讀書更容易被孩子接受。
講完了家長要怎麼做，我們再來看看，如何讓孩子發自內心的愛上閱讀？
如何讓孩子愛上閱讀？
一、始終用正面的語言談論閱讀
當我們跟孩子坐下來要讀一本書的時候，永遠要用正面的語言來切入話題，比如說：寶寶，媽媽好開心呀，我們又能一塊兒看一個有意思的故事了！
逢年過節的時候，把家庭成員之間相互送書變成一項家庭傳統也是個不錯的辦法，能夠讓孩子對“又有書看了”這件事產生期待感。
我們不要任何負面的詞彙、情緒、行為等等和閱讀建立聯繫，尤其是在習慣的養成階段。
比如有些父母會把閱讀和書籍作為一種威脅和懲罰的手段，跟孩子說“不聽話就不給你講故事“”不做完作業，就不帶你買書“這種話，都很容易讓孩子產生心理負擔。
總之，我們要始終讓孩子覺得閱讀是快樂、輕鬆、舒適，令人感到安心的。
二、讓孩子喜歡的動畫片主角來“做媒”
閱讀無法強迫，但是可以引導。雖然我們說了要讓孩子遠離電子屏幕，但是孩子已經看了很多很多動畫片了，還總吵著要看，怎麼辦呢？
不如試試讓這些動畫片主角“做媒“，把孩子的興趣從動畫片轉移到故事書上來。
比如孩子喜歡小豬佩奇，我們就讀小豬佩奇的故事，喜歡孫大聖，我們就讀西遊記的故事。
這樣一來，孩子很快就會對這些故事書充滿興趣，既戒掉了電視癮，也不讓孩子覺得痛苦。
三、讓閱讀成為親子間的遊戲
想要真正懂孩子，就要先學會成為孩子的夥伴。
黃磊說，從多多小的時候起，他就會和女兒一起讀書，講故事，自己就是她的讀書夥伴。
於是，父女倆從童話故事一路讀到外文原著，在多多二年級的時候，還一起翻譯了作品《聖誕老爸的來信》。
如果你看過央視熱播的節目《中國詩詞大會》，一定對這位詩詞才女武亦姝不陌生。
十六歲的她以2000首詩詞的儲備量橫掃百人團，一舉奪冠，許多網友都被她深厚的文化底蘊和優雅的談吐圈粉。
而這檔節目的主持人董卿，也憑藉出口成章的好文采在節目中大放異彩。
在一次採訪中，她提到自己的讀書習慣：每天睡前一小時，雷打不動，沒有所謂的堅持，只有刻進骨子裡的習慣。
畢淑敏曾說：“讓孩子愛上閱讀，必將成為你這一生最划算的教育投資。”
閱讀本身不難，難在培養習慣，因此，多早開始培養不都不算早。
好幾位微課學員都問過我：小七老師，我們家孩子看起電視來眼睛都不眨一下，可一到看書的時候就像多動症犯了一樣，怎麼也靜不下心來，怎麼辦呀？
所以，我們先一起來看一看，孩子為什麼靜不下心來讀書？
孩子靜不下心讀書，是誰的鍋？
一、電子產品作祟
美國曾在兒科學雜誌上發表了一項針對2623名孩子的研究，那些1-3歲常常看電視的孩子，到7歲的時候，很有可能出現注意力不集中的問題。
另一項英國的權威研究也表明，每天在屏幕前超過兩個小時的孩子，出現注意力問題的概率高達67%。
因為生活在這個時代的孩子，太容易被電子產品“寵壞”了。這些現代的屏幕娛樂能夠讓大腦大量產生多巴胺，孩子不需要付出太多注意力，就可以得到很多反饋和刺激。
而閱讀不一樣，它需要我們長時間的專注、耐心，付出許多精力去理解書中的內容和情節。
在這樣的鮮明對比之下，孩子自然靜不下心去讀書。
二、.家長沒做好榜樣
孩子是你的一面鏡子，他會模仿、復刻你的行為和習慣，你怎樣去做事，他就會怎樣。
如果孩子不愛看書，家長首先要檢討自己。
如果你空閒的時候第一反應是掏出手機，打開電視，卻命令孩子去乖乖看書，怎麼會成功呢？
即便成功了，孩子心裡也必定是不服氣的。
所以，培養習慣的第一步，就是遠離“罪魁禍首”，至少在家裡的閱讀區域，比如書房、兒童房的一角，不要讓電子產品出現。
否則，在電視、手機、iPad面前，閱讀總是會成為最後一個選擇。
這項規則需要全家人一起遵守，因為你才是孩子最好的榜樣。
如何讓閱讀成為生活的一部分？
一、打造閱讀之家，讓書籍觸手可及
打造閱讀之家這個概念，小七老師在之前的微課中也提到過，閱讀之家就是充滿了書籍，話語和故事的家庭，家中的每個房間，不管是客廳、浴室、臥室、洗手間，到處都有可以閱讀的東西。
我們開頭提到的武亦姝，就成長在這樣的家庭中。
只要你想讀，隨手就能拿到自己喜歡的讀物。在這樣的環境下長大的孩子，自然能夠詮釋什麼叫做“腹有詩書氣自華”。
讓書籍成為家庭氛圍和家庭總體印象的組成部分，讓隨手拿起一本書變得比隨手拿起手機或者打開電視更容易，這就是閱讀之家的理念。
當孩子認為讀書就像吃飯、喝水一樣簡單自然，而不是一項必須學會的技能，必須完成的任務，我們的目的也就真正達到了：讓孩子自發、主動的找書看。
二、隨身帶書，利用好每一個碎片時間
這一步同樣是為了讓書籍觸手可及，成為生活的一部分。
帶孩子出門的時候，只要你願意，一定能在包裡找到位置來放一本小書，一定能找到時間給孩子講五分鐘的故事，排隊、等車、等餐的時候都可以，只要你願意這麼做，願意去幫孩子培養這個習慣。
美國教育部的早期兒童縱向研究表明，那些每週至少有家人給讀書三次的孩子，那麼其閱讀成績進入前25%的可能性，幾乎是那些家人不怎麼經常給他們讀書的孩子的兩倍。
所以，利用好碎片時間，它能給我們帶來的回報是巨大的。
三、把握好睡前講故事時間
人如果要養成一個習慣，光靠21天的強制堅持是不行的，我們需要三個條件，分別是動力、觸發器和獎勵機制。
動力和獎勵機制不用小七老師多說，那什麼是觸發器呢？
簡單來講，想要形成一個新的習慣，最好依附在一箇舊的習慣上，這個舊的習慣就是觸發器。利用好觸發器原理，就能夠幫我們把將讀書植入已有習慣中。
這裡小七老師教一個口訣，叫做牢記3個B：洗澡（Bath）、讀書（Book）、上床睡覺（Bed）。
洗澡、上床睡覺都是我們每天要做的，也就是觸發器，所以在這中間再加入一步，會比突兀的開始讀書更容易被孩子接受。
講完了家長要怎麼做，我們再來看看，如何讓孩子發自內心的愛上閱讀？
如何讓孩子愛上閱讀？
一、始終用正面的語言談論閱讀
當我們跟孩子坐下來要讀一本書的時候，永遠要用正面的語言來切入話題，比如說：寶寶，媽媽好開心呀，我們又能一塊兒看一個有意思的故事了！
逢年過節的時候，把家庭成員之間相互送書變成一項家庭傳統也是個不錯的辦法，能夠讓孩子對“又有書看了”這件事產生期待感。
我們不要任何負面的詞彙、情緒、行為等等和閱讀建立聯繫，尤其是在習慣的養成階段。
比如有些父母會把閱讀和書籍作為一種威脅和懲罰的手段，跟孩子說“不聽話就不給你講故事“”不做完作業，就不帶你買書“這種話，都很容易讓孩子產生心理負擔。
總之，我們要始終讓孩子覺得閱讀是快樂、輕鬆、舒適，令人感到安心的。
二、讓孩子喜歡的動畫片主角來“做媒”
閱讀無法強迫，但是可以引導。雖然我們說了要讓孩子遠離電子屏幕，但是孩子已經看了很多很多動畫片了，還總吵著要看，怎麼辦呢？
不如試試讓這些動畫片主角“做媒“，把孩子的興趣從動畫片轉移到故事書上來。
比如孩子喜歡小豬佩奇，我們就讀小豬佩奇的故事，喜歡孫大聖，我們就讀西遊記的故事。
這樣一來，孩子很快就會對這些故事書充滿興趣，既戒掉了電視癮，也不讓孩子覺得痛苦。
三、讓閱讀成為親子間的遊戲
想要真正懂孩子，就要先學會成為孩子的夥伴。
黃磊說，從多多小的時候起，他就會和女兒一起讀書，講故事，自己就是她的讀書夥伴。
於是，父女倆從童話故事一路讀到外文原著，在多多二年級的時候，還一起翻譯了作品《聖誕老爸的來信》。
我想起曾問過女兒，我給她講故事時，她最高興的是什麼時候？
她回答說：就是你用不同的誇張的語氣來表現不同人物的時候。
當你把閱讀當作一種遊戲，真正投入其中，孩子自然就會充滿興趣。
比如說，我會和女兒玩接臺詞的遊戲，念臺詞的上半句，然後做短暫的停頓，鼓勵孩子把熟悉的下半句給補上，讓她有成就感和參與感。
或者和孩子一起玩角色扮演，一個人扮演湯姆，一個人扮演傑瑞，兩個人彷彿在演劇本一樣，非常有意思。
如果你看過央視熱播的節目《中國詩詞大會》，一定對這位詩詞才女武亦姝不陌生。
十六歲的她以2000首詩詞的儲備量橫掃百人團，一舉奪冠，許多網友都被她深厚的文化底蘊和優雅的談吐圈粉。
而這檔節目的主持人董卿，也憑藉出口成章的好文采在節目中大放異彩。
在一次採訪中，她提到自己的讀書習慣：每天睡前一小時，雷打不動，沒有所謂的堅持，只有刻進骨子裡的習慣。
畢淑敏曾說：“讓孩子愛上閱讀，必將成為你這一生最划算的教育投資。”
閱讀本身不難，難在培養習慣，因此，多早開始培養不都不算早。
好幾位微課學員都問過我：小七老師，我們家孩子看起電視來眼睛都不眨一下，可一到看書的時候就像多動症犯了一樣，怎麼也靜不下心來，怎麼辦呀？
所以，我們先一起來看一看，孩子為什麼靜不下心來讀書？
孩子靜不下心讀書，是誰的鍋？
一、電子產品作祟
美國曾在兒科學雜誌上發表了一項針對2623名孩子的研究，那些1-3歲常常看電視的孩子，到7歲的時候，很有可能出現注意力不集中的問題。
另一項英國的權威研究也表明，每天在屏幕前超過兩個小時的孩子，出現注意力問題的概率高達67%。
因為生活在這個時代的孩子，太容易被電子產品“寵壞”了。這些現代的屏幕娛樂能夠讓大腦大量產生多巴胺，孩子不需要付出太多注意力，就可以得到很多反饋和刺激。
而閱讀不一樣，它需要我們長時間的專注、耐心，付出許多精力去理解書中的內容和情節。
在這樣的鮮明對比之下，孩子自然靜不下心去讀書。
二、.家長沒做好榜樣
孩子是你的一面鏡子，他會模仿、復刻你的行為和習慣，你怎樣去做事，他就會怎樣。
如果孩子不愛看書，家長首先要檢討自己。
如果你空閒的時候第一反應是掏出手機，打開電視，卻命令孩子去乖乖看書，怎麼會成功呢？
即便成功了，孩子心裡也必定是不服氣的。
所以，培養習慣的第一步，就是遠離“罪魁禍首”，至少在家裡的閱讀區域，比如書房、兒童房的一角，不要讓電子產品出現。
否則，在電視、手機、iPad面前，閱讀總是會成為最後一個選擇。
這項規則需要全家人一起遵守，因為你才是孩子最好的榜樣。
如何讓閱讀成為生活的一部分？
一、打造閱讀之家，讓書籍觸手可及
打造閱讀之家這個概念，小七老師在之前的微課中也提到過，閱讀之家就是充滿了書籍，話語和故事的家庭，家中的每個房間，不管是客廳、浴室、臥室、洗手間，到處都有可以閱讀的東西。
我們開頭提到的武亦姝，就成長在這樣的家庭中。
只要你想讀，隨手就能拿到自己喜歡的讀物。在這樣的環境下長大的孩子，自然能夠詮釋什麼叫做“腹有詩書氣自華”。
讓書籍成為家庭氛圍和家庭總體印象的組成部分，讓隨手拿起一本書變得比隨手拿起手機或者打開電視更容易，這就是閱讀之家的理念。
當孩子認為讀書就像吃飯、喝水一樣簡單自然，而不是一項必須學會的技能，必須完成的任務，我們的目的也就真正達到了：讓孩子自發、主動的找書看。
二、隨身帶書，利用好每一個碎片時間
這一步同樣是為了讓書籍觸手可及，成為生活的一部分。
帶孩子出門的時候，只要你願意，一定能在包裡找到位置來放一本小書，一定能找到時間給孩子講五分鐘的故事，排隊、等車、等餐的時候都可以，只要你願意這麼做，願意去幫孩子培養這個習慣。
美國教育部的早期兒童縱向研究表明，那些每週至少有家人給讀書三次的孩子，那麼其閱讀成績進入前25%的可能性，幾乎是那些家人不怎麼經常給他們讀書的孩子的兩倍。
所以，利用好碎片時間，它能給我們帶來的回報是巨大的。
三、把握好睡前講故事時間
人如果要養成一個習慣，光靠21天的強制堅持是不行的，我們需要三個條件，分別是動力、觸發器和獎勵機制。
動力和獎勵機制不用小七老師多說，那什麼是觸發器呢？
簡單來講，想要形成一個新的習慣，最好依附在一箇舊的習慣上，這個舊的習慣就是觸發器。利用好觸發器原理，就能夠幫我們把將讀書植入已有習慣中。
這裡小七老師教一個口訣，叫做牢記3個B：洗澡（Bath）、讀書（Book）、上床睡覺（Bed）。
洗澡、上床睡覺都是我們每天要做的，也就是觸發器，所以在這中間再加入一步，會比突兀的開始讀書更容易被孩子接受。
講完了家長要怎麼做，我們再來看看，如何讓孩子發自內心的愛上閱讀？
如何讓孩子愛上閱讀？
一、始終用正面的語言談論閱讀
當我們跟孩子坐下來要讀一本書的時候，永遠要用正面的語言來切入話題，比如說：寶寶，媽媽好開心呀，我們又能一塊兒看一個有意思的故事了！
逢年過節的時候，把家庭成員之間相互送書變成一項家庭傳統也是個不錯的辦法，能夠讓孩子對“又有書看了”這件事產生期待感。
我們不要任何負面的詞彙、情緒、行為等等和閱讀建立聯繫，尤其是在習慣的養成階段。
比如有些父母會把閱讀和書籍作為一種威脅和懲罰的手段，跟孩子說“不聽話就不給你講故事“”不做完作業，就不帶你買書“這種話，都很容易讓孩子產生心理負擔。
總之，我們要始終讓孩子覺得閱讀是快樂、輕鬆、舒適，令人感到安心的。
二、讓孩子喜歡的動畫片主角來“做媒”
閱讀無法強迫，但是可以引導。雖然我們說了要讓孩子遠離電子屏幕，但是孩子已經看了很多很多動畫片了，還總吵著要看，怎麼辦呢？
不如試試讓這些動畫片主角“做媒“，把孩子的興趣從動畫片轉移到故事書上來。
比如孩子喜歡小豬佩奇，我們就讀小豬佩奇的故事，喜歡孫大聖，我們就讀西遊記的故事。
這樣一來，孩子很快就會對這些故事書充滿興趣，既戒掉了電視癮，也不讓孩子覺得痛苦。
三、讓閱讀成為親子間的遊戲
想要真正懂孩子，就要先學會成為孩子的夥伴。
黃磊說，從多多小的時候起，他就會和女兒一起讀書，講故事，自己就是她的讀書夥伴。
於是，父女倆從童話故事一路讀到外文原著，在多多二年級的時候，還一起翻譯了作品《聖誕老爸的來信》。
我想起曾問過女兒，我給她講故事時，她最高興的是什麼時候？
她回答說：就是你用不同的誇張的語氣來表現不同人物的時候。
當你把閱讀當作一種遊戲，真正投入其中，孩子自然就會充滿興趣。
比如說，我會和女兒玩接臺詞的遊戲，念臺詞的上半句，然後做短暫的停頓，鼓勵孩子把熟悉的下半句給補上，讓她有成就感和參與感。
或者和孩子一起玩角色扮演，一個人扮演湯姆，一個人扮演傑瑞，兩個人彷彿在演劇本一樣，非常有意思。
四、給孩子充分的閱讀自由
閱讀自由體現在兩個方面，一是把選書權交給孩子，就是讀睡前故事之前，讓孩子自己去選今天讀哪本，讀哪個故事。
父母不要進行干涉，比如：寶寶，這本我們昨天不是講過了嗎？或者，這個故事太長了，咱們換一個吧。
類似這樣的話都不要說。畢竟，相比自己，我們更希望孩子從閱讀中獲得滿足，對嗎？
如果你看過央視熱播的節目《中國詩詞大會》，一定對這位詩詞才女武亦姝不陌生。
十六歲的她以2000首詩詞的儲備量橫掃百人團，一舉奪冠，許多網友都被她深厚的文化底蘊和優雅的談吐圈粉。
而這檔節目的主持人董卿，也憑藉出口成章的好文采在節目中大放異彩。
在一次採訪中，她提到自己的讀書習慣：每天睡前一小時，雷打不動，沒有所謂的堅持，只有刻進骨子裡的習慣。
畢淑敏曾說：“讓孩子愛上閱讀，必將成為你這一生最划算的教育投資。”
閱讀本身不難，難在培養習慣，因此，多早開始培養不都不算早。
好幾位微課學員都問過我：小七老師，我們家孩子看起電視來眼睛都不眨一下，可一到看書的時候就像多動症犯了一樣，怎麼也靜不下心來，怎麼辦呀？
所以，我們先一起來看一看，孩子為什麼靜不下心來讀書？
孩子靜不下心讀書，是誰的鍋？
一、電子產品作祟
美國曾在兒科學雜誌上發表了一項針對2623名孩子的研究，那些1-3歲常常看電視的孩子，到7歲的時候，很有可能出現注意力不集中的問題。
另一項英國的權威研究也表明，每天在屏幕前超過兩個小時的孩子，出現注意力問題的概率高達67%。
因為生活在這個時代的孩子，太容易被電子產品“寵壞”了。這些現代的屏幕娛樂能夠讓大腦大量產生多巴胺，孩子不需要付出太多注意力，就可以得到很多反饋和刺激。
而閱讀不一樣，它需要我們長時間的專注、耐心，付出許多精力去理解書中的內容和情節。
在這樣的鮮明對比之下，孩子自然靜不下心去讀書。
二、.家長沒做好榜樣
孩子是你的一面鏡子，他會模仿、復刻你的行為和習慣，你怎樣去做事，他就會怎樣。
如果孩子不愛看書，家長首先要檢討自己。
如果你空閒的時候第一反應是掏出手機，打開電視，卻命令孩子去乖乖看書，怎麼會成功呢？
即便成功了，孩子心裡也必定是不服氣的。
所以，培養習慣的第一步，就是遠離“罪魁禍首”，至少在家裡的閱讀區域，比如書房、兒童房的一角，不要讓電子產品出現。
否則，在電視、手機、iPad面前，閱讀總是會成為最後一個選擇。
這項規則需要全家人一起遵守，因為你才是孩子最好的榜樣。
如何讓閱讀成為生活的一部分？
一、打造閱讀之家，讓書籍觸手可及
打造閱讀之家這個概念，小七老師在之前的微課中也提到過，閱讀之家就是充滿了書籍，話語和故事的家庭，家中的每個房間，不管是客廳、浴室、臥室、洗手間，到處都有可以閱讀的東西。
我們開頭提到的武亦姝，就成長在這樣的家庭中。
只要你想讀，隨手就能拿到自己喜歡的讀物。在這樣的環境下長大的孩子，自然能夠詮釋什麼叫做“腹有詩書氣自華”。
讓書籍成為家庭氛圍和家庭總體印象的組成部分，讓隨手拿起一本書變得比隨手拿起手機或者打開電視更容易，這就是閱讀之家的理念。
當孩子認為讀書就像吃飯、喝水一樣簡單自然，而不是一項必須學會的技能，必須完成的任務，我們的目的也就真正達到了：讓孩子自發、主動的找書看。
二、隨身帶書，利用好每一個碎片時間
這一步同樣是為了讓書籍觸手可及，成為生活的一部分。
帶孩子出門的時候，只要你願意，一定能在包裡找到位置來放一本小書，一定能找到時間給孩子講五分鐘的故事，排隊、等車、等餐的時候都可以，只要你願意這麼做，願意去幫孩子培養這個習慣。
美國教育部的早期兒童縱向研究表明，那些每週至少有家人給讀書三次的孩子，那麼其閱讀成績進入前25%的可能性，幾乎是那些家人不怎麼經常給他們讀書的孩子的兩倍。
所以，利用好碎片時間，它能給我們帶來的回報是巨大的。
三、把握好睡前講故事時間
人如果要養成一個習慣，光靠21天的強制堅持是不行的，我們需要三個條件，分別是動力、觸發器和獎勵機制。
動力和獎勵機制不用小七老師多說，那什麼是觸發器呢？
簡單來講，想要形成一個新的習慣，最好依附在一箇舊的習慣上，這個舊的習慣就是觸發器。利用好觸發器原理，就能夠幫我們把將讀書植入已有習慣中。
這裡小七老師教一個口訣，叫做牢記3個B：洗澡（Bath）、讀書（Book）、上床睡覺（Bed）。
洗澡、上床睡覺都是我們每天要做的，也就是觸發器，所以在這中間再加入一步，會比突兀的開始讀書更容易被孩子接受。
講完了家長要怎麼做，我們再來看看，如何讓孩子發自內心的愛上閱讀？
如何讓孩子愛上閱讀？
一、始終用正面的語言談論閱讀
當我們跟孩子坐下來要讀一本書的時候，永遠要用正面的語言來切入話題，比如說：寶寶，媽媽好開心呀，我們又能一塊兒看一個有意思的故事了！
逢年過節的時候，把家庭成員之間相互送書變成一項家庭傳統也是個不錯的辦法，能夠讓孩子對“又有書看了”這件事產生期待感。
我們不要任何負面的詞彙、情緒、行為等等和閱讀建立聯繫，尤其是在習慣的養成階段。
比如有些父母會把閱讀和書籍作為一種威脅和懲罰的手段，跟孩子說“不聽話就不給你講故事“”不做完作業，就不帶你買書“這種話，都很容易讓孩子產生心理負擔。
總之，我們要始終讓孩子覺得閱讀是快樂、輕鬆、舒適，令人感到安心的。
二、讓孩子喜歡的動畫片主角來“做媒”
閱讀無法強迫，但是可以引導。雖然我們說了要讓孩子遠離電子屏幕，但是孩子已經看了很多很多動畫片了，還總吵著要看，怎麼辦呢？
不如試試讓這些動畫片主角“做媒“，把孩子的興趣從動畫片轉移到故事書上來。
比如孩子喜歡小豬佩奇，我們就讀小豬佩奇的故事，喜歡孫大聖，我們就讀西遊記的故事。
這樣一來，孩子很快就會對這些故事書充滿興趣，既戒掉了電視癮，也不讓孩子覺得痛苦。
三、讓閱讀成為親子間的遊戲
想要真正懂孩子，就要先學會成為孩子的夥伴。
黃磊說，從多多小的時候起，他就會和女兒一起讀書，講故事，自己就是她的讀書夥伴。
於是，父女倆從童話故事一路讀到外文原著，在多多二年級的時候，還一起翻譯了作品《聖誕老爸的來信》。
我想起曾問過女兒，我給她講故事時，她最高興的是什麼時候？
她回答說：就是你用不同的誇張的語氣來表現不同人物的時候。
當你把閱讀當作一種遊戲，真正投入其中，孩子自然就會充滿興趣。
比如說，我會和女兒玩接臺詞的遊戲，念臺詞的上半句，然後做短暫的停頓，鼓勵孩子把熟悉的下半句給補上，讓她有成就感和參與感。
或者和孩子一起玩角色扮演，一個人扮演湯姆，一個人扮演傑瑞，兩個人彷彿在演劇本一樣，非常有意思。
四、給孩子充分的閱讀自由
閱讀自由體現在兩個方面，一是把選書權交給孩子，就是讀睡前故事之前，讓孩子自己去選今天讀哪本，讀哪個故事。
父母不要進行干涉，比如：寶寶，這本我們昨天不是講過了嗎？或者，這個故事太長了，咱們換一個吧。
類似這樣的話都不要說。畢竟，相比自己，我們更希望孩子從閱讀中獲得滿足，對嗎？
另一個方面是給孩子一個專屬的閱讀空間，可以是一個小書架，或者房間裡的一個閱讀角。這個小空間是完全屬於孩子，屬於閱讀的。
之前的文章中提到過培養孩子的物權意識和自我意識很重要，給他一個閱讀空間，起到的也是這個作用，孩子會逐漸與書建立親近感，而整理書籍的過程，也能夠很好的鍛鍊他的分類、歸納能力。
如果你看過央視熱播的節目《中國詩詞大會》，一定對這位詩詞才女武亦姝不陌生。
十六歲的她以2000首詩詞的儲備量橫掃百人團，一舉奪冠，許多網友都被她深厚的文化底蘊和優雅的談吐圈粉。
而這檔節目的主持人董卿，也憑藉出口成章的好文采在節目中大放異彩。
在一次採訪中，她提到自己的讀書習慣：每天睡前一小時，雷打不動，沒有所謂的堅持，只有刻進骨子裡的習慣。
畢淑敏曾說：“讓孩子愛上閱讀，必將成為你這一生最划算的教育投資。”
閱讀本身不難，難在培養習慣，因此，多早開始培養不都不算早。
好幾位微課學員都問過我：小七老師，我們家孩子看起電視來眼睛都不眨一下，可一到看書的時候就像多動症犯了一樣，怎麼也靜不下心來，怎麼辦呀？
所以，我們先一起來看一看，孩子為什麼靜不下心來讀書？
孩子靜不下心讀書，是誰的鍋？
一、電子產品作祟
美國曾在兒科學雜誌上發表了一項針對2623名孩子的研究，那些1-3歲常常看電視的孩子，到7歲的時候，很有可能出現注意力不集中的問題。
另一項英國的權威研究也表明，每天在屏幕前超過兩個小時的孩子，出現注意力問題的概率高達67%。
因為生活在這個時代的孩子，太容易被電子產品“寵壞”了。這些現代的屏幕娛樂能夠讓大腦大量產生多巴胺，孩子不需要付出太多注意力，就可以得到很多反饋和刺激。
而閱讀不一樣，它需要我們長時間的專注、耐心，付出許多精力去理解書中的內容和情節。
在這樣的鮮明對比之下，孩子自然靜不下心去讀書。
二、.家長沒做好榜樣
孩子是你的一面鏡子，他會模仿、復刻你的行為和習慣，你怎樣去做事，他就會怎樣。
如果孩子不愛看書，家長首先要檢討自己。
如果你空閒的時候第一反應是掏出手機，打開電視，卻命令孩子去乖乖看書，怎麼會成功呢？
即便成功了，孩子心裡也必定是不服氣的。
所以，培養習慣的第一步，就是遠離“罪魁禍首”，至少在家裡的閱讀區域，比如書房、兒童房的一角，不要讓電子產品出現。
否則，在電視、手機、iPad面前，閱讀總是會成為最後一個選擇。
這項規則需要全家人一起遵守，因為你才是孩子最好的榜樣。
如何讓閱讀成為生活的一部分？
一、打造閱讀之家，讓書籍觸手可及
打造閱讀之家這個概念，小七老師在之前的微課中也提到過，閱讀之家就是充滿了書籍，話語和故事的家庭，家中的每個房間，不管是客廳、浴室、臥室、洗手間，到處都有可以閱讀的東西。
我們開頭提到的武亦姝，就成長在這樣的家庭中。
只要你想讀，隨手就能拿到自己喜歡的讀物。在這樣的環境下長大的孩子，自然能夠詮釋什麼叫做“腹有詩書氣自華”。
讓書籍成為家庭氛圍和家庭總體印象的組成部分，讓隨手拿起一本書變得比隨手拿起手機或者打開電視更容易，這就是閱讀之家的理念。
當孩子認為讀書就像吃飯、喝水一樣簡單自然，而不是一項必須學會的技能，必須完成的任務，我們的目的也就真正達到了：讓孩子自發、主動的找書看。
二、隨身帶書，利用好每一個碎片時間
這一步同樣是為了讓書籍觸手可及，成為生活的一部分。
帶孩子出門的時候，只要你願意，一定能在包裡找到位置來放一本小書，一定能找到時間給孩子講五分鐘的故事，排隊、等車、等餐的時候都可以，只要你願意這麼做，願意去幫孩子培養這個習慣。
美國教育部的早期兒童縱向研究表明，那些每週至少有家人給讀書三次的孩子，那麼其閱讀成績進入前25%的可能性，幾乎是那些家人不怎麼經常給他們讀書的孩子的兩倍。
所以，利用好碎片時間，它能給我們帶來的回報是巨大的。
三、把握好睡前講故事時間
人如果要養成一個習慣，光靠21天的強制堅持是不行的，我們需要三個條件，分別是動力、觸發器和獎勵機制。
動力和獎勵機制不用小七老師多說，那什麼是觸發器呢？
簡單來講，想要形成一個新的習慣，最好依附在一箇舊的習慣上，這個舊的習慣就是觸發器。利用好觸發器原理，就能夠幫我們把將讀書植入已有習慣中。
這裡小七老師教一個口訣，叫做牢記3個B：洗澡（Bath）、讀書（Book）、上床睡覺（Bed）。
洗澡、上床睡覺都是我們每天要做的，也就是觸發器，所以在這中間再加入一步，會比突兀的開始讀書更容易被孩子接受。
講完了家長要怎麼做，我們再來看看，如何讓孩子發自內心的愛上閱讀？
如何讓孩子愛上閱讀？
一、始終用正面的語言談論閱讀
當我們跟孩子坐下來要讀一本書的時候，永遠要用正面的語言來切入話題，比如說：寶寶，媽媽好開心呀，我們又能一塊兒看一個有意思的故事了！
逢年過節的時候，把家庭成員之間相互送書變成一項家庭傳統也是個不錯的辦法，能夠讓孩子對“又有書看了”這件事產生期待感。
我們不要任何負面的詞彙、情緒、行為等等和閱讀建立聯繫，尤其是在習慣的養成階段。
比如有些父母會把閱讀和書籍作為一種威脅和懲罰的手段，跟孩子說“不聽話就不給你講故事“”不做完作業，就不帶你買書“這種話，都很容易讓孩子產生心理負擔。
總之，我們要始終讓孩子覺得閱讀是快樂、輕鬆、舒適，令人感到安心的。
二、讓孩子喜歡的動畫片主角來“做媒”
閱讀無法強迫，但是可以引導。雖然我們說了要讓孩子遠離電子屏幕，但是孩子已經看了很多很多動畫片了，還總吵著要看，怎麼辦呢？
不如試試讓這些動畫片主角“做媒“，把孩子的興趣從動畫片轉移到故事書上來。
比如孩子喜歡小豬佩奇，我們就讀小豬佩奇的故事，喜歡孫大聖，我們就讀西遊記的故事。
這樣一來，孩子很快就會對這些故事書充滿興趣，既戒掉了電視癮，也不讓孩子覺得痛苦。
三、讓閱讀成為親子間的遊戲
想要真正懂孩子，就要先學會成為孩子的夥伴。
黃磊說，從多多小的時候起，他就會和女兒一起讀書，講故事，自己就是她的讀書夥伴。
於是，父女倆從童話故事一路讀到外文原著，在多多二年級的時候，還一起翻譯了作品《聖誕老爸的來信》。
我想起曾問過女兒，我給她講故事時，她最高興的是什麼時候？
她回答說：就是你用不同的誇張的語氣來表現不同人物的時候。
當你把閱讀當作一種遊戲，真正投入其中，孩子自然就會充滿興趣。
比如說，我會和女兒玩接臺詞的遊戲，念臺詞的上半句，然後做短暫的停頓，鼓勵孩子把熟悉的下半句給補上，讓她有成就感和參與感。
或者和孩子一起玩角色扮演，一個人扮演湯姆，一個人扮演傑瑞，兩個人彷彿在演劇本一樣，非常有意思。
四、給孩子充分的閱讀自由
閱讀自由體現在兩個方面，一是把選書權交給孩子，就是讀睡前故事之前，讓孩子自己去選今天讀哪本，讀哪個故事。
父母不要進行干涉，比如：寶寶，這本我們昨天不是講過了嗎？或者，這個故事太長了，咱們換一個吧。
類似這樣的話都不要說。畢竟，相比自己，我們更希望孩子從閱讀中獲得滿足，對嗎？
另一個方面是給孩子一個專屬的閱讀空間，可以是一個小書架，或者房間裡的一個閱讀角。這個小空間是完全屬於孩子，屬於閱讀的。
之前的文章中提到過培養孩子的物權意識和自我意識很重要，給他一個閱讀空間，起到的也是這個作用，孩子會逐漸與書建立親近感，而整理書籍的過程，也能夠很好的鍛鍊他的分類、歸納能力。
不同年齡段，應該讀什麼？
不少家長問過我，什麼時候開始給孩子講故事？我的答案一直都是：越早越好。
如果你看過央視熱播的節目《中國詩詞大會》，一定對這位詩詞才女武亦姝不陌生。
十六歲的她以2000首詩詞的儲備量橫掃百人團，一舉奪冠，許多網友都被她深厚的文化底蘊和優雅的談吐圈粉。
而這檔節目的主持人董卿，也憑藉出口成章的好文采在節目中大放異彩。
在一次採訪中，她提到自己的讀書習慣：每天睡前一小時，雷打不動，沒有所謂的堅持，只有刻進骨子裡的習慣。
畢淑敏曾說：“讓孩子愛上閱讀，必將成為你這一生最划算的教育投資。”
閱讀本身不難，難在培養習慣，因此，多早開始培養不都不算早。
好幾位微課學員都問過我：小七老師，我們家孩子看起電視來眼睛都不眨一下，可一到看書的時候就像多動症犯了一樣，怎麼也靜不下心來，怎麼辦呀？
所以，我們先一起來看一看，孩子為什麼靜不下心來讀書？
孩子靜不下心讀書，是誰的鍋？
一、電子產品作祟
美國曾在兒科學雜誌上發表了一項針對2623名孩子的研究，那些1-3歲常常看電視的孩子，到7歲的時候，很有可能出現注意力不集中的問題。
另一項英國的權威研究也表明，每天在屏幕前超過兩個小時的孩子，出現注意力問題的概率高達67%。
因為生活在這個時代的孩子，太容易被電子產品“寵壞”了。這些現代的屏幕娛樂能夠讓大腦大量產生多巴胺，孩子不需要付出太多注意力，就可以得到很多反饋和刺激。
而閱讀不一樣，它需要我們長時間的專注、耐心，付出許多精力去理解書中的內容和情節。
在這樣的鮮明對比之下，孩子自然靜不下心去讀書。
二、.家長沒做好榜樣
孩子是你的一面鏡子，他會模仿、復刻你的行為和習慣，你怎樣去做事，他就會怎樣。
如果孩子不愛看書，家長首先要檢討自己。
如果你空閒的時候第一反應是掏出手機，打開電視，卻命令孩子去乖乖看書，怎麼會成功呢？
即便成功了，孩子心裡也必定是不服氣的。
所以，培養習慣的第一步，就是遠離“罪魁禍首”，至少在家裡的閱讀區域，比如書房、兒童房的一角，不要讓電子產品出現。
否則，在電視、手機、iPad面前，閱讀總是會成為最後一個選擇。
這項規則需要全家人一起遵守，因為你才是孩子最好的榜樣。
如何讓閱讀成為生活的一部分？
一、打造閱讀之家，讓書籍觸手可及
打造閱讀之家這個概念，小七老師在之前的微課中也提到過，閱讀之家就是充滿了書籍，話語和故事的家庭，家中的每個房間，不管是客廳、浴室、臥室、洗手間，到處都有可以閱讀的東西。
我們開頭提到的武亦姝，就成長在這樣的家庭中。
只要你想讀，隨手就能拿到自己喜歡的讀物。在這樣的環境下長大的孩子，自然能夠詮釋什麼叫做“腹有詩書氣自華”。
讓書籍成為家庭氛圍和家庭總體印象的組成部分，讓隨手拿起一本書變得比隨手拿起手機或者打開電視更容易，這就是閱讀之家的理念。
當孩子認為讀書就像吃飯、喝水一樣簡單自然，而不是一項必須學會的技能，必須完成的任務，我們的目的也就真正達到了：讓孩子自發、主動的找書看。
二、隨身帶書，利用好每一個碎片時間
這一步同樣是為了讓書籍觸手可及，成為生活的一部分。
帶孩子出門的時候，只要你願意，一定能在包裡找到位置來放一本小書，一定能找到時間給孩子講五分鐘的故事，排隊、等車、等餐的時候都可以，只要你願意這麼做，願意去幫孩子培養這個習慣。
美國教育部的早期兒童縱向研究表明，那些每週至少有家人給讀書三次的孩子，那麼其閱讀成績進入前25%的可能性，幾乎是那些家人不怎麼經常給他們讀書的孩子的兩倍。
所以，利用好碎片時間，它能給我們帶來的回報是巨大的。
三、把握好睡前講故事時間
人如果要養成一個習慣，光靠21天的強制堅持是不行的，我們需要三個條件，分別是動力、觸發器和獎勵機制。
動力和獎勵機制不用小七老師多說，那什麼是觸發器呢？
簡單來講，想要形成一個新的習慣，最好依附在一箇舊的習慣上，這個舊的習慣就是觸發器。利用好觸發器原理，就能夠幫我們把將讀書植入已有習慣中。
這裡小七老師教一個口訣，叫做牢記3個B：洗澡（Bath）、讀書（Book）、上床睡覺（Bed）。
洗澡、上床睡覺都是我們每天要做的，也就是觸發器，所以在這中間再加入一步，會比突兀的開始讀書更容易被孩子接受。
講完了家長要怎麼做，我們再來看看，如何讓孩子發自內心的愛上閱讀？
如何讓孩子愛上閱讀？
一、始終用正面的語言談論閱讀
當我們跟孩子坐下來要讀一本書的時候，永遠要用正面的語言來切入話題，比如說：寶寶，媽媽好開心呀，我們又能一塊兒看一個有意思的故事了！
逢年過節的時候，把家庭成員之間相互送書變成一項家庭傳統也是個不錯的辦法，能夠讓孩子對“又有書看了”這件事產生期待感。
我們不要任何負面的詞彙、情緒、行為等等和閱讀建立聯繫，尤其是在習慣的養成階段。
比如有些父母會把閱讀和書籍作為一種威脅和懲罰的手段，跟孩子說“不聽話就不給你講故事“”不做完作業，就不帶你買書“這種話，都很容易讓孩子產生心理負擔。
總之，我們要始終讓孩子覺得閱讀是快樂、輕鬆、舒適，令人感到安心的。
二、讓孩子喜歡的動畫片主角來“做媒”
閱讀無法強迫，但是可以引導。雖然我們說了要讓孩子遠離電子屏幕，但是孩子已經看了很多很多動畫片了，還總吵著要看，怎麼辦呢？
不如試試讓這些動畫片主角“做媒“，把孩子的興趣從動畫片轉移到故事書上來。
比如孩子喜歡小豬佩奇，我們就讀小豬佩奇的故事，喜歡孫大聖，我們就讀西遊記的故事。
這樣一來，孩子很快就會對這些故事書充滿興趣，既戒掉了電視癮，也不讓孩子覺得痛苦。
三、讓閱讀成為親子間的遊戲
想要真正懂孩子，就要先學會成為孩子的夥伴。
黃磊說，從多多小的時候起，他就會和女兒一起讀書，講故事，自己就是她的讀書夥伴。
於是，父女倆從童話故事一路讀到外文原著，在多多二年級的時候，還一起翻譯了作品《聖誕老爸的來信》。
我想起曾問過女兒，我給她講故事時，她最高興的是什麼時候？
她回答說：就是你用不同的誇張的語氣來表現不同人物的時候。
當你把閱讀當作一種遊戲，真正投入其中，孩子自然就會充滿興趣。
比如說，我會和女兒玩接臺詞的遊戲，念臺詞的上半句，然後做短暫的停頓，鼓勵孩子把熟悉的下半句給補上，讓她有成就感和參與感。
或者和孩子一起玩角色扮演，一個人扮演湯姆，一個人扮演傑瑞，兩個人彷彿在演劇本一樣，非常有意思。
四、給孩子充分的閱讀自由
閱讀自由體現在兩個方面，一是把選書權交給孩子，就是讀睡前故事之前，讓孩子自己去選今天讀哪本，讀哪個故事。
父母不要進行干涉，比如：寶寶，這本我們昨天不是講過了嗎？或者，這個故事太長了，咱們換一個吧。
類似這樣的話都不要說。畢竟，相比自己，我們更希望孩子從閱讀中獲得滿足，對嗎？
另一個方面是給孩子一個專屬的閱讀空間，可以是一個小書架，或者房間裡的一個閱讀角。這個小空間是完全屬於孩子，屬於閱讀的。
之前的文章中提到過培養孩子的物權意識和自我意識很重要，給他一個閱讀空間，起到的也是這個作用，孩子會逐漸與書建立親近感，而整理書籍的過程，也能夠很好的鍛鍊他的分類、歸納能力。
不同年齡段，應該讀什麼？
不少家長問過我，什麼時候開始給孩子講故事？我的答案一直都是：越早越好。
6個月之前：幾個月的孩子沒有能力自己去讀，但是他有能力聽，你可以唱童謠，可以大聲朗讀你正在看的小說雜誌，讀什麼不重要，重要的是讓寶寶習慣閱讀的聲音。
6個月-1歲：讀洗澡書（bath book），就是撕不爛、泡不壞的那一種，這種書的重複性和結構有助於吸收和保持興趣，能夠隨時隨地的吸引他的注意力。
1-2歲：讀繪本、翻翻書，翻翻書也叫立體繪本，就是翻開之後可以把裡面的小人、小房子豎起來，小朋友會很感興趣，小七老師在給大家推薦兩本，一本是《小玻在哪裡》（《Where is Bobo》），另外一本是《親愛的動物園》（《Dear Zoo》，大家有興趣可以去了解一下
如果你看過央視熱播的節目《中國詩詞大會》，一定對這位詩詞才女武亦姝不陌生。
十六歲的她以2000首詩詞的儲備量橫掃百人團，一舉奪冠，許多網友都被她深厚的文化底蘊和優雅的談吐圈粉。
而這檔節目的主持人董卿，也憑藉出口成章的好文采在節目中大放異彩。
在一次採訪中，她提到自己的讀書習慣：每天睡前一小時，雷打不動，沒有所謂的堅持，只有刻進骨子裡的習慣。
畢淑敏曾說：“讓孩子愛上閱讀，必將成為你這一生最划算的教育投資。”
閱讀本身不難，難在培養習慣，因此，多早開始培養不都不算早。
好幾位微課學員都問過我：小七老師，我們家孩子看起電視來眼睛都不眨一下，可一到看書的時候就像多動症犯了一樣，怎麼也靜不下心來，怎麼辦呀？
所以，我們先一起來看一看，孩子為什麼靜不下心來讀書？
孩子靜不下心讀書，是誰的鍋？
一、電子產品作祟
美國曾在兒科學雜誌上發表了一項針對2623名孩子的研究，那些1-3歲常常看電視的孩子，到7歲的時候，很有可能出現注意力不集中的問題。
另一項英國的權威研究也表明，每天在屏幕前超過兩個小時的孩子，出現注意力問題的概率高達67%。
因為生活在這個時代的孩子，太容易被電子產品“寵壞”了。這些現代的屏幕娛樂能夠讓大腦大量產生多巴胺，孩子不需要付出太多注意力，就可以得到很多反饋和刺激。
而閱讀不一樣，它需要我們長時間的專注、耐心，付出許多精力去理解書中的內容和情節。
在這樣的鮮明對比之下，孩子自然靜不下心去讀書。
二、.家長沒做好榜樣
孩子是你的一面鏡子，他會模仿、復刻你的行為和習慣，你怎樣去做事，他就會怎樣。
如果孩子不愛看書，家長首先要檢討自己。
如果你空閒的時候第一反應是掏出手機，打開電視，卻命令孩子去乖乖看書，怎麼會成功呢？
即便成功了，孩子心裡也必定是不服氣的。
所以，培養習慣的第一步，就是遠離“罪魁禍首”，至少在家裡的閱讀區域，比如書房、兒童房的一角，不要讓電子產品出現。
否則，在電視、手機、iPad面前，閱讀總是會成為最後一個選擇。
這項規則需要全家人一起遵守，因為你才是孩子最好的榜樣。
如何讓閱讀成為生活的一部分？
一、打造閱讀之家，讓書籍觸手可及
打造閱讀之家這個概念，小七老師在之前的微課中也提到過，閱讀之家就是充滿了書籍，話語和故事的家庭，家中的每個房間，不管是客廳、浴室、臥室、洗手間，到處都有可以閱讀的東西。
我們開頭提到的武亦姝，就成長在這樣的家庭中。
只要你想讀，隨手就能拿到自己喜歡的讀物。在這樣的環境下長大的孩子，自然能夠詮釋什麼叫做“腹有詩書氣自華”。
讓書籍成為家庭氛圍和家庭總體印象的組成部分，讓隨手拿起一本書變得比隨手拿起手機或者打開電視更容易，這就是閱讀之家的理念。
當孩子認為讀書就像吃飯、喝水一樣簡單自然，而不是一項必須學會的技能，必須完成的任務，我們的目的也就真正達到了：讓孩子自發、主動的找書看。
二、隨身帶書，利用好每一個碎片時間
這一步同樣是為了讓書籍觸手可及，成為生活的一部分。
帶孩子出門的時候，只要你願意，一定能在包裡找到位置來放一本小書，一定能找到時間給孩子講五分鐘的故事，排隊、等車、等餐的時候都可以，只要你願意這麼做，願意去幫孩子培養這個習慣。
美國教育部的早期兒童縱向研究表明，那些每週至少有家人給讀書三次的孩子，那麼其閱讀成績進入前25%的可能性，幾乎是那些家人不怎麼經常給他們讀書的孩子的兩倍。
所以，利用好碎片時間，它能給我們帶來的回報是巨大的。
三、把握好睡前講故事時間
人如果要養成一個習慣，光靠21天的強制堅持是不行的，我們需要三個條件，分別是動力、觸發器和獎勵機制。
動力和獎勵機制不用小七老師多說，那什麼是觸發器呢？
簡單來講，想要形成一個新的習慣，最好依附在一箇舊的習慣上，這個舊的習慣就是觸發器。利用好觸發器原理，就能夠幫我們把將讀書植入已有習慣中。
這裡小七老師教一個口訣，叫做牢記3個B：洗澡（Bath）、讀書（Book）、上床睡覺（Bed）。
洗澡、上床睡覺都是我們每天要做的，也就是觸發器，所以在這中間再加入一步，會比突兀的開始讀書更容易被孩子接受。
講完了家長要怎麼做，我們再來看看，如何讓孩子發自內心的愛上閱讀？
如何讓孩子愛上閱讀？
一、始終用正面的語言談論閱讀
當我們跟孩子坐下來要讀一本書的時候，永遠要用正面的語言來切入話題，比如說：寶寶，媽媽好開心呀，我們又能一塊兒看一個有意思的故事了！
逢年過節的時候，把家庭成員之間相互送書變成一項家庭傳統也是個不錯的辦法，能夠讓孩子對“又有書看了”這件事產生期待感。
我們不要任何負面的詞彙、情緒、行為等等和閱讀建立聯繫，尤其是在習慣的養成階段。
比如有些父母會把閱讀和書籍作為一種威脅和懲罰的手段，跟孩子說“不聽話就不給你講故事“”不做完作業，就不帶你買書“這種話，都很容易讓孩子產生心理負擔。
總之，我們要始終讓孩子覺得閱讀是快樂、輕鬆、舒適，令人感到安心的。
二、讓孩子喜歡的動畫片主角來“做媒”
閱讀無法強迫，但是可以引導。雖然我們說了要讓孩子遠離電子屏幕，但是孩子已經看了很多很多動畫片了，還總吵著要看，怎麼辦呢？
不如試試讓這些動畫片主角“做媒“，把孩子的興趣從動畫片轉移到故事書上來。
比如孩子喜歡小豬佩奇，我們就讀小豬佩奇的故事，喜歡孫大聖，我們就讀西遊記的故事。
這樣一來，孩子很快就會對這些故事書充滿興趣，既戒掉了電視癮，也不讓孩子覺得痛苦。
三、讓閱讀成為親子間的遊戲
想要真正懂孩子，就要先學會成為孩子的夥伴。
黃磊說，從多多小的時候起，他就會和女兒一起讀書，講故事，自己就是她的讀書夥伴。
於是，父女倆從童話故事一路讀到外文原著，在多多二年級的時候，還一起翻譯了作品《聖誕老爸的來信》。
我想起曾問過女兒，我給她講故事時，她最高興的是什麼時候？
她回答說：就是你用不同的誇張的語氣來表現不同人物的時候。
當你把閱讀當作一種遊戲，真正投入其中，孩子自然就會充滿興趣。
比如說，我會和女兒玩接臺詞的遊戲，念臺詞的上半句，然後做短暫的停頓，鼓勵孩子把熟悉的下半句給補上，讓她有成就感和參與感。
或者和孩子一起玩角色扮演，一個人扮演湯姆，一個人扮演傑瑞，兩個人彷彿在演劇本一樣，非常有意思。
四、給孩子充分的閱讀自由
閱讀自由體現在兩個方面，一是把選書權交給孩子，就是讀睡前故事之前，讓孩子自己去選今天讀哪本，讀哪個故事。
父母不要進行干涉，比如：寶寶，這本我們昨天不是講過了嗎？或者，這個故事太長了，咱們換一個吧。
類似這樣的話都不要說。畢竟，相比自己，我們更希望孩子從閱讀中獲得滿足，對嗎？
另一個方面是給孩子一個專屬的閱讀空間，可以是一個小書架，或者房間裡的一個閱讀角。這個小空間是完全屬於孩子，屬於閱讀的。
之前的文章中提到過培養孩子的物權意識和自我意識很重要，給他一個閱讀空間，起到的也是這個作用，孩子會逐漸與書建立親近感，而整理書籍的過程，也能夠很好的鍛鍊他的分類、歸納能力。
不同年齡段，應該讀什麼？
不少家長問過我，什麼時候開始給孩子講故事？我的答案一直都是：越早越好。
6個月之前：幾個月的孩子沒有能力自己去讀，但是他有能力聽，你可以唱童謠，可以大聲朗讀你正在看的小說雜誌，讀什麼不重要，重要的是讓寶寶習慣閱讀的聲音。
6個月-1歲：讀洗澡書（bath book），就是撕不爛、泡不壞的那一種，這種書的重複性和結構有助於吸收和保持興趣，能夠隨時隨地的吸引他的注意力。
1-2歲：讀繪本、翻翻書，翻翻書也叫立體繪本，就是翻開之後可以把裡面的小人、小房子豎起來，小朋友會很感興趣，小七老師在給大家推薦兩本，一本是《小玻在哪裡》（《Where is Bobo》），另外一本是《親愛的動物園》（《Dear Zoo》，大家有興趣可以去了解一下
2歲以上：依然是以繪本為主，不過，可以逐漸把孩子的注意力從繪本的圖畫中，逐漸轉移到少量的文字上。
至於閱讀時間，也沒有什麼嚴格規定，在保護視力的前提下，可以從5分鐘開始，逐漸增加到10分鐘、20分鐘，根據孩子的接收和適應情況慢慢調整就好。
孩子的閱讀能力很大程度上還需要父母來培養，所以，讀多久，讀什麼不重要，最重要的是堅持。
如果你看過央視熱播的節目《中國詩詞大會》，一定對這位詩詞才女武亦姝不陌生。
十六歲的她以2000首詩詞的儲備量橫掃百人團，一舉奪冠，許多網友都被她深厚的文化底蘊和優雅的談吐圈粉。
而這檔節目的主持人董卿，也憑藉出口成章的好文采在節目中大放異彩。
在一次採訪中，她提到自己的讀書習慣：每天睡前一小時，雷打不動，沒有所謂的堅持，只有刻進骨子裡的習慣。
畢淑敏曾說：“讓孩子愛上閱讀，必將成為你這一生最划算的教育投資。”
閱讀本身不難，難在培養習慣，因此，多早開始培養不都不算早。
好幾位微課學員都問過我：小七老師，我們家孩子看起電視來眼睛都不眨一下，可一到看書的時候就像多動症犯了一樣，怎麼也靜不下心來，怎麼辦呀？
所以，我們先一起來看一看，孩子為什麼靜不下心來讀書？
孩子靜不下心讀書，是誰的鍋？
一、電子產品作祟
美國曾在兒科學雜誌上發表了一項針對2623名孩子的研究，那些1-3歲常常看電視的孩子，到7歲的時候，很有可能出現注意力不集中的問題。
另一項英國的權威研究也表明，每天在屏幕前超過兩個小時的孩子，出現注意力問題的概率高達67%。
因為生活在這個時代的孩子，太容易被電子產品“寵壞”了。這些現代的屏幕娛樂能夠讓大腦大量產生多巴胺，孩子不需要付出太多注意力，就可以得到很多反饋和刺激。
而閱讀不一樣，它需要我們長時間的專注、耐心，付出許多精力去理解書中的內容和情節。
在這樣的鮮明對比之下，孩子自然靜不下心去讀書。
二、.家長沒做好榜樣
孩子是你的一面鏡子，他會模仿、復刻你的行為和習慣，你怎樣去做事，他就會怎樣。
如果孩子不愛看書，家長首先要檢討自己。
如果你空閒的時候第一反應是掏出手機，打開電視，卻命令孩子去乖乖看書，怎麼會成功呢？
即便成功了，孩子心裡也必定是不服氣的。
所以，培養習慣的第一步，就是遠離“罪魁禍首”，至少在家裡的閱讀區域，比如書房、兒童房的一角，不要讓電子產品出現。
否則，在電視、手機、iPad面前，閱讀總是會成為最後一個選擇。
這項規則需要全家人一起遵守，因為你才是孩子最好的榜樣。
如何讓閱讀成為生活的一部分？
一、打造閱讀之家，讓書籍觸手可及
打造閱讀之家這個概念，小七老師在之前的微課中也提到過，閱讀之家就是充滿了書籍，話語和故事的家庭，家中的每個房間，不管是客廳、浴室、臥室、洗手間，到處都有可以閱讀的東西。
我們開頭提到的武亦姝，就成長在這樣的家庭中。
只要你想讀，隨手就能拿到自己喜歡的讀物。在這樣的環境下長大的孩子，自然能夠詮釋什麼叫做“腹有詩書氣自華”。
讓書籍成為家庭氛圍和家庭總體印象的組成部分，讓隨手拿起一本書變得比隨手拿起手機或者打開電視更容易，這就是閱讀之家的理念。
當孩子認為讀書就像吃飯、喝水一樣簡單自然，而不是一項必須學會的技能，必須完成的任務，我們的目的也就真正達到了：讓孩子自發、主動的找書看。
二、隨身帶書，利用好每一個碎片時間
這一步同樣是為了讓書籍觸手可及，成為生活的一部分。
帶孩子出門的時候，只要你願意，一定能在包裡找到位置來放一本小書，一定能找到時間給孩子講五分鐘的故事，排隊、等車、等餐的時候都可以，只要你願意這麼做，願意去幫孩子培養這個習慣。
美國教育部的早期兒童縱向研究表明，那些每週至少有家人給讀書三次的孩子，那麼其閱讀成績進入前25%的可能性，幾乎是那些家人不怎麼經常給他們讀書的孩子的兩倍。
所以，利用好碎片時間，它能給我們帶來的回報是巨大的。
三、把握好睡前講故事時間
人如果要養成一個習慣，光靠21天的強制堅持是不行的，我們需要三個條件，分別是動力、觸發器和獎勵機制。
動力和獎勵機制不用小七老師多說，那什麼是觸發器呢？
簡單來講，想要形成一個新的習慣，最好依附在一箇舊的習慣上，這個舊的習慣就是觸發器。利用好觸發器原理，就能夠幫我們把將讀書植入已有習慣中。
這裡小七老師教一個口訣，叫做牢記3個B：洗澡（Bath）、讀書（Book）、上床睡覺（Bed）。
洗澡、上床睡覺都是我們每天要做的，也就是觸發器，所以在這中間再加入一步，會比突兀的開始讀書更容易被孩子接受。
講完了家長要怎麼做，我們再來看看，如何讓孩子發自內心的愛上閱讀？
如何讓孩子愛上閱讀？
一、始終用正面的語言談論閱讀
當我們跟孩子坐下來要讀一本書的時候，永遠要用正面的語言來切入話題，比如說：寶寶，媽媽好開心呀，我們又能一塊兒看一個有意思的故事了！
逢年過節的時候，把家庭成員之間相互送書變成一項家庭傳統也是個不錯的辦法，能夠讓孩子對“又有書看了”這件事產生期待感。
我們不要任何負面的詞彙、情緒、行為等等和閱讀建立聯繫，尤其是在習慣的養成階段。
比如有些父母會把閱讀和書籍作為一種威脅和懲罰的手段，跟孩子說“不聽話就不給你講故事“”不做完作業，就不帶你買書“這種話，都很容易讓孩子產生心理負擔。
總之，我們要始終讓孩子覺得閱讀是快樂、輕鬆、舒適，令人感到安心的。
二、讓孩子喜歡的動畫片主角來“做媒”
閱讀無法強迫，但是可以引導。雖然我們說了要讓孩子遠離電子屏幕，但是孩子已經看了很多很多動畫片了，還總吵著要看，怎麼辦呢？
不如試試讓這些動畫片主角“做媒“，把孩子的興趣從動畫片轉移到故事書上來。
比如孩子喜歡小豬佩奇，我們就讀小豬佩奇的故事，喜歡孫大聖，我們就讀西遊記的故事。
這樣一來，孩子很快就會對這些故事書充滿興趣，既戒掉了電視癮，也不讓孩子覺得痛苦。
三、讓閱讀成為親子間的遊戲
想要真正懂孩子，就要先學會成為孩子的夥伴。
黃磊說，從多多小的時候起，他就會和女兒一起讀書，講故事，自己就是她的讀書夥伴。
於是，父女倆從童話故事一路讀到外文原著，在多多二年級的時候，還一起翻譯了作品《聖誕老爸的來信》。
我想起曾問過女兒，我給她講故事時，她最高興的是什麼時候？
她回答說：就是你用不同的誇張的語氣來表現不同人物的時候。
當你把閱讀當作一種遊戲，真正投入其中，孩子自然就會充滿興趣。
比如說，我會和女兒玩接臺詞的遊戲，念臺詞的上半句，然後做短暫的停頓，鼓勵孩子把熟悉的下半句給補上，讓她有成就感和參與感。
或者和孩子一起玩角色扮演，一個人扮演湯姆，一個人扮演傑瑞，兩個人彷彿在演劇本一樣，非常有意思。
四、給孩子充分的閱讀自由
閱讀自由體現在兩個方面，一是把選書權交給孩子，就是讀睡前故事之前，讓孩子自己去選今天讀哪本，讀哪個故事。
父母不要進行干涉，比如：寶寶，這本我們昨天不是講過了嗎？或者，這個故事太長了，咱們換一個吧。
類似這樣的話都不要說。畢竟，相比自己，我們更希望孩子從閱讀中獲得滿足，對嗎？
另一個方面是給孩子一個專屬的閱讀空間，可以是一個小書架，或者房間裡的一個閱讀角。這個小空間是完全屬於孩子，屬於閱讀的。
之前的文章中提到過培養孩子的物權意識和自我意識很重要，給他一個閱讀空間，起到的也是這個作用，孩子會逐漸與書建立親近感，而整理書籍的過程，也能夠很好的鍛鍊他的分類、歸納能力。
不同年齡段，應該讀什麼？
不少家長問過我，什麼時候開始給孩子講故事？我的答案一直都是：越早越好。
6個月之前：幾個月的孩子沒有能力自己去讀，但是他有能力聽，你可以唱童謠，可以大聲朗讀你正在看的小說雜誌，讀什麼不重要，重要的是讓寶寶習慣閱讀的聲音。
6個月-1歲：讀洗澡書（bath book），就是撕不爛、泡不壞的那一種，這種書的重複性和結構有助於吸收和保持興趣，能夠隨時隨地的吸引他的注意力。
1-2歲：讀繪本、翻翻書，翻翻書也叫立體繪本，就是翻開之後可以把裡面的小人、小房子豎起來，小朋友會很感興趣，小七老師在給大家推薦兩本，一本是《小玻在哪裡》（《Where is Bobo》），另外一本是《親愛的動物園》（《Dear Zoo》，大家有興趣可以去了解一下
2歲以上：依然是以繪本為主，不過，可以逐漸把孩子的注意力從繪本的圖畫中，逐漸轉移到少量的文字上。
至於閱讀時間，也沒有什麼嚴格規定，在保護視力的前提下，可以從5分鐘開始，逐漸增加到10分鐘、20分鐘，根據孩子的接收和適應情況慢慢調整就好。
孩子的閱讀能力很大程度上還需要父母來培養，所以，讀多久，讀什麼不重要，最重要的是堅持。
三毛曾說：“讀書多了，容顏自然改變。
許多時候，自己可能以為許多看過的書籍都成過眼煙雲，不復記憶，其實他們仍是潛在的。
在氣質裡，在談吐上，在胸襟的無涯，當然也可能顯露在生活和文字中。”
願每個孩子都能愛上閱讀，從閱讀中成為更好的自己，看見更大的世界！
如果你看過央視熱播的節目《中國詩詞大會》，一定對這位詩詞才女武亦姝不陌生。
十六歲的她以2000首詩詞的儲備量橫掃百人團，一舉奪冠，許多網友都被她深厚的文化底蘊和優雅的談吐圈粉。
而這檔節目的主持人董卿，也憑藉出口成章的好文采在節目中大放異彩。
在一次採訪中，她提到自己的讀書習慣：每天睡前一小時，雷打不動，沒有所謂的堅持，只有刻進骨子裡的習慣。
畢淑敏曾說：“讓孩子愛上閱讀，必將成為你這一生最划算的教育投資。”
閱讀本身不難，難在培養習慣，因此，多早開始培養不都不算早。
好幾位微課學員都問過我：小七老師，我們家孩子看起電視來眼睛都不眨一下，可一到看書的時候就像多動症犯了一樣，怎麼也靜不下心來，怎麼辦呀？
所以，我們先一起來看一看，孩子為什麼靜不下心來讀書？
孩子靜不下心讀書，是誰的鍋？
一、電子產品作祟
美國曾在兒科學雜誌上發表了一項針對2623名孩子的研究，那些1-3歲常常看電視的孩子，到7歲的時候，很有可能出現注意力不集中的問題。
另一項英國的權威研究也表明，每天在屏幕前超過兩個小時的孩子，出現注意力問題的概率高達67%。
因為生活在這個時代的孩子，太容易被電子產品“寵壞”了。這些現代的屏幕娛樂能夠讓大腦大量產生多巴胺，孩子不需要付出太多注意力，就可以得到很多反饋和刺激。
而閱讀不一樣，它需要我們長時間的專注、耐心，付出許多精力去理解書中的內容和情節。
在這樣的鮮明對比之下，孩子自然靜不下心去讀書。
二、.家長沒做好榜樣
孩子是你的一面鏡子，他會模仿、復刻你的行為和習慣，你怎樣去做事，他就會怎樣。
如果孩子不愛看書，家長首先要檢討自己。
如果你空閒的時候第一反應是掏出手機，打開電視，卻命令孩子去乖乖看書，怎麼會成功呢？
即便成功了，孩子心裡也必定是不服氣的。
所以，培養習慣的第一步，就是遠離“罪魁禍首”，至少在家裡的閱讀區域，比如書房、兒童房的一角，不要讓電子產品出現。
否則，在電視、手機、iPad面前，閱讀總是會成為最後一個選擇。
這項規則需要全家人一起遵守，因為你才是孩子最好的榜樣。
如何讓閱讀成為生活的一部分？
一、打造閱讀之家，讓書籍觸手可及
打造閱讀之家這個概念，小七老師在之前的微課中也提到過，閱讀之家就是充滿了書籍，話語和故事的家庭，家中的每個房間，不管是客廳、浴室、臥室、洗手間，到處都有可以閱讀的東西。
我們開頭提到的武亦姝，就成長在這樣的家庭中。
只要你想讀，隨手就能拿到自己喜歡的讀物。在這樣的環境下長大的孩子，自然能夠詮釋什麼叫做“腹有詩書氣自華”。
讓書籍成為家庭氛圍和家庭總體印象的組成部分，讓隨手拿起一本書變得比隨手拿起手機或者打開電視更容易，這就是閱讀之家的理念。
當孩子認為讀書就像吃飯、喝水一樣簡單自然，而不是一項必須學會的技能，必須完成的任務，我們的目的也就真正達到了：讓孩子自發、主動的找書看。
二、隨身帶書，利用好每一個碎片時間
這一步同樣是為了讓書籍觸手可及，成為生活的一部分。
帶孩子出門的時候，只要你願意，一定能在包裡找到位置來放一本小書，一定能找到時間給孩子講五分鐘的故事，排隊、等車、等餐的時候都可以，只要你願意這麼做，願意去幫孩子培養這個習慣。
美國教育部的早期兒童縱向研究表明，那些每週至少有家人給讀書三次的孩子，那麼其閱讀成績進入前25%的可能性，幾乎是那些家人不怎麼經常給他們讀書的孩子的兩倍。
所以，利用好碎片時間，它能給我們帶來的回報是巨大的。
三、把握好睡前講故事時間
人如果要養成一個習慣，光靠21天的強制堅持是不行的，我們需要三個條件，分別是動力、觸發器和獎勵機制。
動力和獎勵機制不用小七老師多說，那什麼是觸發器呢？
簡單來講，想要形成一個新的習慣，最好依附在一箇舊的習慣上，這個舊的習慣就是觸發器。利用好觸發器原理，就能夠幫我們把將讀書植入已有習慣中。
這裡小七老師教一個口訣，叫做牢記3個B：洗澡（Bath）、讀書（Book）、上床睡覺（Bed）。
洗澡、上床睡覺都是我們每天要做的，也就是觸發器，所以在這中間再加入一步，會比突兀的開始讀書更容易被孩子接受。
講完了家長要怎麼做，我們再來看看，如何讓孩子發自內心的愛上閱讀？
如何讓孩子愛上閱讀？
一、始終用正面的語言談論閱讀
當我們跟孩子坐下來要讀一本書的時候，永遠要用正面的語言來切入話題，比如說：寶寶，媽媽好開心呀，我們又能一塊兒看一個有意思的故事了！
逢年過節的時候，把家庭成員之間相互送書變成一項家庭傳統也是個不錯的辦法，能夠讓孩子對“又有書看了”這件事產生期待感。
我們不要任何負面的詞彙、情緒、行為等等和閱讀建立聯繫，尤其是在習慣的養成階段。
比如有些父母會把閱讀和書籍作為一種威脅和懲罰的手段，跟孩子說“不聽話就不給你講故事“”不做完作業，就不帶你買書“這種話，都很容易讓孩子產生心理負擔。
總之，我們要始終讓孩子覺得閱讀是快樂、輕鬆、舒適，令人感到安心的。
二、讓孩子喜歡的動畫片主角來“做媒”
閱讀無法強迫，但是可以引導。雖然我們說了要讓孩子遠離電子屏幕，但是孩子已經看了很多很多動畫片了，還總吵著要看，怎麼辦呢？
不如試試讓這些動畫片主角“做媒“，把孩子的興趣從動畫片轉移到故事書上來。
比如孩子喜歡小豬佩奇，我們就讀小豬佩奇的故事，喜歡孫大聖，我們就讀西遊記的故事。
這樣一來，孩子很快就會對這些故事書充滿興趣，既戒掉了電視癮，也不讓孩子覺得痛苦。
三、讓閱讀成為親子間的遊戲
想要真正懂孩子，就要先學會成為孩子的夥伴。
黃磊說，從多多小的時候起，他就會和女兒一起讀書，講故事，自己就是她的讀書夥伴。
於是，父女倆從童話故事一路讀到外文原著，在多多二年級的時候，還一起翻譯了作品《聖誕老爸的來信》。
我想起曾問過女兒，我給她講故事時，她最高興的是什麼時候？
她回答說：就是你用不同的誇張的語氣來表現不同人物的時候。
當你把閱讀當作一種遊戲，真正投入其中，孩子自然就會充滿興趣。
比如說，我會和女兒玩接臺詞的遊戲，念臺詞的上半句，然後做短暫的停頓，鼓勵孩子把熟悉的下半句給補上，讓她有成就感和參與感。
或者和孩子一起玩角色扮演，一個人扮演湯姆，一個人扮演傑瑞，兩個人彷彿在演劇本一樣，非常有意思。
四、給孩子充分的閱讀自由
閱讀自由體現在兩個方面，一是把選書權交給孩子，就是讀睡前故事之前，讓孩子自己去選今天讀哪本，讀哪個故事。
父母不要進行干涉，比如：寶寶，這本我們昨天不是講過了嗎？或者，這個故事太長了，咱們換一個吧。
類似這樣的話都不要說。畢竟，相比自己，我們更希望孩子從閱讀中獲得滿足，對嗎？
另一個方面是給孩子一個專屬的閱讀空間，可以是一個小書架，或者房間裡的一個閱讀角。這個小空間是完全屬於孩子，屬於閱讀的。
之前的文章中提到過培養孩子的物權意識和自我意識很重要，給他一個閱讀空間，起到的也是這個作用，孩子會逐漸與書建立親近感，而整理書籍的過程，也能夠很好的鍛鍊他的分類、歸納能力。
不同年齡段，應該讀什麼？
不少家長問過我，什麼時候開始給孩子講故事？我的答案一直都是：越早越好。
6個月之前：幾個月的孩子沒有能力自己去讀，但是他有能力聽，你可以唱童謠，可以大聲朗讀你正在看的小說雜誌，讀什麼不重要，重要的是讓寶寶習慣閱讀的聲音。
6個月-1歲：讀洗澡書（bath book），就是撕不爛、泡不壞的那一種，這種書的重複性和結構有助於吸收和保持興趣，能夠隨時隨地的吸引他的注意力。
1-2歲：讀繪本、翻翻書，翻翻書也叫立體繪本，就是翻開之後可以把裡面的小人、小房子豎起來，小朋友會很感興趣，小七老師在給大家推薦兩本，一本是《小玻在哪裡》（《Where is Bobo》），另外一本是《親愛的動物園》（《Dear Zoo》，大家有興趣可以去了解一下
2歲以上：依然是以繪本為主，不過，可以逐漸把孩子的注意力從繪本的圖畫中，逐漸轉移到少量的文字上。
至於閱讀時間，也沒有什麼嚴格規定，在保護視力的前提下，可以從5分鐘開始，逐漸增加到10分鐘、20分鐘，根據孩子的接收和適應情況慢慢調整就好。
孩子的閱讀能力很大程度上還需要父母來培養，所以，讀多久，讀什麼不重要，最重要的是堅持。
三毛曾說：“讀書多了，容顏自然改變。
許多時候，自己可能以為許多看過的書籍都成過眼煙雲，不復記憶，其實他們仍是潛在的。
在氣質裡，在談吐上，在胸襟的無涯，當然也可能顯露在生活和文字中。”
願每個孩子都能愛上閱讀，從閱讀中成為更好的自己，看見更大的世界！
如果你看過央視熱播的節目《中國詩詞大會》，一定對這位詩詞才女武亦姝不陌生。
十六歲的她以2000首詩詞的儲備量橫掃百人團，一舉奪冠，許多網友都被她深厚的文化底蘊和優雅的談吐圈粉。
而這檔節目的主持人董卿，也憑藉出口成章的好文采在節目中大放異彩。
在一次採訪中，她提到自己的讀書習慣：每天睡前一小時，雷打不動，沒有所謂的堅持，只有刻進骨子裡的習慣。
畢淑敏曾說：“讓孩子愛上閱讀，必將成為你這一生最划算的教育投資。”
閱讀本身不難，難在培養習慣，因此，多早開始培養不都不算早。
好幾位微課學員都問過我：小七老師，我們家孩子看起電視來眼睛都不眨一下，可一到看書的時候就像多動症犯了一樣，怎麼也靜不下心來，怎麼辦呀？
所以，我們先一起來看一看，孩子為什麼靜不下心來讀書？
孩子靜不下心讀書，是誰的鍋？
一、電子產品作祟
美國曾在兒科學雜誌上發表了一項針對2623名孩子的研究，那些1-3歲常常看電視的孩子，到7歲的時候，很有可能出現注意力不集中的問題。
另一項英國的權威研究也表明，每天在屏幕前超過兩個小時的孩子，出現注意力問題的概率高達67%。
因為生活在這個時代的孩子，太容易被電子產品“寵壞”了。這些現代的屏幕娛樂能夠讓大腦大量產生多巴胺，孩子不需要付出太多注意力，就可以得到很多反饋和刺激。
而閱讀不一樣，它需要我們長時間的專注、耐心，付出許多精力去理解書中的內容和情節。
在這樣的鮮明對比之下，孩子自然靜不下心去讀書。
二、.家長沒做好榜樣
孩子是你的一面鏡子，他會模仿、復刻你的行為和習慣，你怎樣去做事，他就會怎樣。
如果孩子不愛看書，家長首先要檢討自己。
如果你空閒的時候第一反應是掏出手機，打開電視，卻命令孩子去乖乖看書，怎麼會成功呢？
即便成功了，孩子心裡也必定是不服氣的。
所以，培養習慣的第一步，就是遠離“罪魁禍首”，至少在家裡的閱讀區域，比如書房、兒童房的一角，不要讓電子產品出現。
否則，在電視、手機、iPad面前，閱讀總是會成為最後一個選擇。
這項規則需要全家人一起遵守，因為你才是孩子最好的榜樣。
如何讓閱讀成為生活的一部分？
一、打造閱讀之家，讓書籍觸手可及
打造閱讀之家這個概念，小七老師在之前的微課中也提到過，閱讀之家就是充滿了書籍，話語和故事的家庭，家中的每個房間，不管是客廳、浴室、臥室、洗手間，到處都有可以閱讀的東西。
我們開頭提到的武亦姝，就成長在這樣的家庭中。
只要你想讀，隨手就能拿到自己喜歡的讀物。在這樣的環境下長大的孩子，自然能夠詮釋什麼叫做“腹有詩書氣自華”。
讓書籍成為家庭氛圍和家庭總體印象的組成部分，讓隨手拿起一本書變得比隨手拿起手機或者打開電視更容易，這就是閱讀之家的理念。
當孩子認為讀書就像吃飯、喝水一樣簡單自然，而不是一項必須學會的技能，必須完成的任務，我們的目的也就真正達到了：讓孩子自發、主動的找書看。
二、隨身帶書，利用好每一個碎片時間
這一步同樣是為了讓書籍觸手可及，成為生活的一部分。
帶孩子出門的時候，只要你願意，一定能在包裡找到位置來放一本小書，一定能找到時間給孩子講五分鐘的故事，排隊、等車、等餐的時候都可以，只要你願意這麼做，願意去幫孩子培養這個習慣。
美國教育部的早期兒童縱向研究表明，那些每週至少有家人給讀書三次的孩子，那麼其閱讀成績進入前25%的可能性，幾乎是那些家人不怎麼經常給他們讀書的孩子的兩倍。
所以，利用好碎片時間，它能給我們帶來的回報是巨大的。
三、把握好睡前講故事時間
人如果要養成一個習慣，光靠21天的強制堅持是不行的，我們需要三個條件，分別是動力、觸發器和獎勵機制。
動力和獎勵機制不用小七老師多說，那什麼是觸發器呢？
簡單來講，想要形成一個新的習慣，最好依附在一箇舊的習慣上，這個舊的習慣就是觸發器。利用好觸發器原理，就能夠幫我們把將讀書植入已有習慣中。
這裡小七老師教一個口訣，叫做牢記3個B：洗澡（Bath）、讀書（Book）、上床睡覺（Bed）。
洗澡、上床睡覺都是我們每天要做的，也就是觸發器，所以在這中間再加入一步，會比突兀的開始讀書更容易被孩子接受。
講完了家長要怎麼做，我們再來看看，如何讓孩子發自內心的愛上閱讀？
如何讓孩子愛上閱讀？
一、始終用正面的語言談論閱讀
當我們跟孩子坐下來要讀一本書的時候，永遠要用正面的語言來切入話題，比如說：寶寶，媽媽好開心呀，我們又能一塊兒看一個有意思的故事了！
逢年過節的時候，把家庭成員之間相互送書變成一項家庭傳統也是個不錯的辦法，能夠讓孩子對“又有書看了”這件事產生期待感。
我們不要任何負面的詞彙、情緒、行為等等和閱讀建立聯繫，尤其是在習慣的養成階段。
比如有些父母會把閱讀和書籍作為一種威脅和懲罰的手段，跟孩子說“不聽話就不給你講故事“”不做完作業，就不帶你買書“這種話，都很容易讓孩子產生心理負擔。
總之，我們要始終讓孩子覺得閱讀是快樂、輕鬆、舒適，令人感到安心的。
二、讓孩子喜歡的動畫片主角來“做媒”
閱讀無法強迫，但是可以引導。雖然我們說了要讓孩子遠離電子屏幕，但是孩子已經看了很多很多動畫片了，還總吵著要看，怎麼辦呢？
不如試試讓這些動畫片主角“做媒“，把孩子的興趣從動畫片轉移到故事書上來。
比如孩子喜歡小豬佩奇，我們就讀小豬佩奇的故事，喜歡孫大聖，我們就讀西遊記的故事。
這樣一來，孩子很快就會對這些故事書充滿興趣，既戒掉了電視癮，也不讓孩子覺得痛苦。
三、讓閱讀成為親子間的遊戲
想要真正懂孩子，就要先學會成為孩子的夥伴。
黃磊說，從多多小的時候起，他就會和女兒一起讀書，講故事，自己就是她的讀書夥伴。
於是，父女倆從童話故事一路讀到外文原著，在多多二年級的時候，還一起翻譯了作品《聖誕老爸的來信》。
我想起曾問過女兒，我給她講故事時，她最高興的是什麼時候？
她回答說：就是你用不同的誇張的語氣來表現不同人物的時候。
當你把閱讀當作一種遊戲，真正投入其中，孩子自然就會充滿興趣。
比如說，我會和女兒玩接臺詞的遊戲，念臺詞的上半句，然後做短暫的停頓，鼓勵孩子把熟悉的下半句給補上，讓她有成就感和參與感。
或者和孩子一起玩角色扮演，一個人扮演湯姆，一個人扮演傑瑞，兩個人彷彿在演劇本一樣，非常有意思。
四、給孩子充分的閱讀自由
閱讀自由體現在兩個方面，一是把選書權交給孩子，就是讀睡前故事之前，讓孩子自己去選今天讀哪本，讀哪個故事。
父母不要進行干涉，比如：寶寶，這本我們昨天不是講過了嗎？或者，這個故事太長了，咱們換一個吧。
類似這樣的話都不要說。畢竟，相比自己，我們更希望孩子從閱讀中獲得滿足，對嗎？
另一個方面是給孩子一個專屬的閱讀空間，可以是一個小書架，或者房間裡的一個閱讀角。這個小空間是完全屬於孩子，屬於閱讀的。
之前的文章中提到過培養孩子的物權意識和自我意識很重要，給他一個閱讀空間，起到的也是這個作用，孩子會逐漸與書建立親近感，而整理書籍的過程，也能夠很好的鍛鍊他的分類、歸納能力。
不同年齡段，應該讀什麼？
不少家長問過我，什麼時候開始給孩子講故事？我的答案一直都是：越早越好。
6個月之前：幾個月的孩子沒有能力自己去讀，但是他有能力聽，你可以唱童謠，可以大聲朗讀你正在看的小說雜誌，讀什麼不重要，重要的是讓寶寶習慣閱讀的聲音。
6個月-1歲：讀洗澡書（bath book），就是撕不爛、泡不壞的那一種，這種書的重複性和結構有助於吸收和保持興趣，能夠隨時隨地的吸引他的注意力。
1-2歲：讀繪本、翻翻書，翻翻書也叫立體繪本，就是翻開之後可以把裡面的小人、小房子豎起來，小朋友會很感興趣，小七老師在給大家推薦兩本，一本是《小玻在哪裡》（《Where is Bobo》），另外一本是《親愛的動物園》（《Dear Zoo》，大家有興趣可以去了解一下
2歲以上：依然是以繪本為主，不過，可以逐漸把孩子的注意力從繪本的圖畫中，逐漸轉移到少量的文字上。
至於閱讀時間，也沒有什麼嚴格規定，在保護視力的前提下，可以從5分鐘開始，逐漸增加到10分鐘、20分鐘，根據孩子的接收和適應情況慢慢調整就好。
孩子的閱讀能力很大程度上還需要父母來培養，所以，讀多久，讀什麼不重要，最重要的是堅持。
三毛曾說：“讀書多了，容顏自然改變。
許多時候，自己可能以為許多看過的書籍都成過眼煙雲，不復記憶，其實他們仍是潛在的。
在氣質裡，在談吐上，在胸襟的無涯，當然也可能顯露在生活和文字中。”
願每個孩子都能愛上閱讀，從閱讀中成為更好的自己，看見更大的世界！
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