我國著名教育家葉聖陶先生曾說：“語文學習，三分課內，七分課外”，據小學教學教研相關機構的調查研究表明,小學生課外閱讀的數量及內容不僅對在校課文的理解很有幫助，還直接影響孩子的學習效果及考試成績。可見，課外閱讀對孩子的學習是十分必要的。小學生課外閱讀，書目種類包羅萬象、豐富多彩，據統計，喜歡課外閱讀的孩子同時也是成績非常優秀。那麼怎樣培養孩子良好的課外閱讀習慣呢？
我國著名教育家葉聖陶先生曾說：“語文學習，三分課內，七分課外”，據小學教學教研相關機構的調查研究表明,小學生課外閱讀的數量及內容不僅對在校課文的理解很有幫助，還直接影響孩子的學習效果及考試成績。可見，課外閱讀對孩子的學習是十分必要的。小學生課外閱讀，書目種類包羅萬象、豐富多彩，據統計，喜歡課外閱讀的孩子同時也是成績非常優秀。那麼怎樣培養孩子良好的課外閱讀習慣呢？
第一：營造閱讀氛圍與培養閱讀興趣齊頭並進
沒有良好的課外閱讀氛圍，孩子是很難去自主閱讀的。良好的家庭閱讀環境對孩子閱讀習慣的養成很重要，這需要家長們做出表率。試想一下，如果孩子放學回家後，展現在他面前的是這樣一個場景：爸爸媽媽在專心致志的捧著手機玩遊戲，爺爺奶奶興致勃勃的看電視節目，孩子怎麼辦？孩子可塑性非常強，天生愛模仿，在這種環境下長大的孩子，肯定會與家長一樣，趨向於喜歡玩手機或者看電視，而不愛閱讀。家長作為孩子的鏡子和榜樣，首先要做個榜樣，放下那個割捨不下的手機，在孩子面前儘量少玩手機遊戲，拿起書本，與孩子一起閱讀，一起講解故事。有了閱讀的氛圍環境，培養孩子的閱讀興趣就不難做到，在孩子具備一定的識別能力的時候，讓孩子挑選一些自己喜歡的課外書目，這樣還可以進一步促進家長與孩子的情感共鳴。
我國著名教育家葉聖陶先生曾說：“語文學習，三分課內，七分課外”，據小學教學教研相關機構的調查研究表明,小學生課外閱讀的數量及內容不僅對在校課文的理解很有幫助，還直接影響孩子的學習效果及考試成績。可見，課外閱讀對孩子的學習是十分必要的。小學生課外閱讀，書目種類包羅萬象、豐富多彩，據統計，喜歡課外閱讀的孩子同時也是成績非常優秀。那麼怎樣培養孩子良好的課外閱讀習慣呢？
第一：營造閱讀氛圍與培養閱讀興趣齊頭並進
沒有良好的課外閱讀氛圍，孩子是很難去自主閱讀的。良好的家庭閱讀環境對孩子閱讀習慣的養成很重要，這需要家長們做出表率。試想一下，如果孩子放學回家後，展現在他面前的是這樣一個場景：爸爸媽媽在專心致志的捧著手機玩遊戲，爺爺奶奶興致勃勃的看電視節目，孩子怎麼辦？孩子可塑性非常強，天生愛模仿，在這種環境下長大的孩子，肯定會與家長一樣，趨向於喜歡玩手機或者看電視，而不愛閱讀。家長作為孩子的鏡子和榜樣，首先要做個榜樣，放下那個割捨不下的手機，在孩子面前儘量少玩手機遊戲，拿起書本，與孩子一起閱讀，一起講解故事。有了閱讀的氛圍環境，培養孩子的閱讀興趣就不難做到，在孩子具備一定的識別能力的時候，讓孩子挑選一些自己喜歡的課外書目，這樣還可以進一步促進家長與孩子的情感共鳴。
第二：及時的做讀書筆記
課外閱讀的時候及時做讀書筆記是十分必要的，不僅可以增加孩子的記憶能力，還對孩子在精度語句的理解形成一個強化鞏固，對今後的學習和作文考試都是有益的補充。週末的時候家長最好能夠抽出兩個小時陪孩子一起讀一讀課外書，這樣既可以對進行指導，也可以與孩子對文章探討和交流。還有一點就是對待課外閱讀，教會孩子一些閱讀方法，有的書是需要精讀，逐字逐句的閱讀和理解；有的書是需要跳讀，把書中精華部分摘錄下來形成筆記，有些書需要瀏覽，做一句話或者兩句話的筆記。
我國著名教育家葉聖陶先生曾說：“語文學習，三分課內，七分課外”，據小學教學教研相關機構的調查研究表明,小學生課外閱讀的數量及內容不僅對在校課文的理解很有幫助，還直接影響孩子的學習效果及考試成績。可見，課外閱讀對孩子的學習是十分必要的。小學生課外閱讀，書目種類包羅萬象、豐富多彩，據統計，喜歡課外閱讀的孩子同時也是成績非常優秀。那麼怎樣培養孩子良好的課外閱讀習慣呢？
第一：營造閱讀氛圍與培養閱讀興趣齊頭並進
沒有良好的課外閱讀氛圍，孩子是很難去自主閱讀的。良好的家庭閱讀環境對孩子閱讀習慣的養成很重要，這需要家長們做出表率。試想一下，如果孩子放學回家後，展現在他面前的是這樣一個場景：爸爸媽媽在專心致志的捧著手機玩遊戲，爺爺奶奶興致勃勃的看電視節目，孩子怎麼辦？孩子可塑性非常強，天生愛模仿，在這種環境下長大的孩子，肯定會與家長一樣，趨向於喜歡玩手機或者看電視，而不愛閱讀。家長作為孩子的鏡子和榜樣，首先要做個榜樣，放下那個割捨不下的手機，在孩子面前儘量少玩手機遊戲，拿起書本，與孩子一起閱讀，一起講解故事。有了閱讀的氛圍環境，培養孩子的閱讀興趣就不難做到，在孩子具備一定的識別能力的時候，讓孩子挑選一些自己喜歡的課外書目，這樣還可以進一步促進家長與孩子的情感共鳴。
第二：及時的做讀書筆記
課外閱讀的時候及時做讀書筆記是十分必要的，不僅可以增加孩子的記憶能力，還對孩子在精度語句的理解形成一個強化鞏固，對今後的學習和作文考試都是有益的補充。週末的時候家長最好能夠抽出兩個小時陪孩子一起讀一讀課外書，這樣既可以對進行指導，也可以與孩子對文章探討和交流。還有一點就是對待課外閱讀，教會孩子一些閱讀方法，有的書是需要精讀，逐字逐句的閱讀和理解；有的書是需要跳讀，把書中精華部分摘錄下來形成筆記，有些書需要瀏覽，做一句話或者兩句話的筆記。
第三：帶著孩子多逛逛書店
空閒的時候不妨帶著孩子多逛逛書店，書店圖書琳琅滿目，同一個故事在不同的版本書籍中的講解有所不同。帶孩子逛書店的好處在於，讓孩子忽然耳目一新，眼界大開，原來這個世界還有那麼多的圖書可以選擇，給孩子一個多種選擇的天地。在書店裡可以認識更多的小朋友，志同道合的小朋友互相交流談心。我們常說“讀萬卷書，行萬里路”，講的就是知識和踐行互相結合，那麼逛書店的閱歷就是最適合孩子們的知行合一。在逛書店的過程中，孩子心裡會進行思考，哪些是自己喜歡的書籍，這樣同時也潛移默化的培養孩子獨立思考的能力。
我國著名教育家葉聖陶先生曾說：“語文學習，三分課內，七分課外”，據小學教學教研相關機構的調查研究表明,小學生課外閱讀的數量及內容不僅對在校課文的理解很有幫助，還直接影響孩子的學習效果及考試成績。可見，課外閱讀對孩子的學習是十分必要的。小學生課外閱讀，書目種類包羅萬象、豐富多彩，據統計，喜歡課外閱讀的孩子同時也是成績非常優秀。那麼怎樣培養孩子良好的課外閱讀習慣呢？
第一：營造閱讀氛圍與培養閱讀興趣齊頭並進
沒有良好的課外閱讀氛圍，孩子是很難去自主閱讀的。良好的家庭閱讀環境對孩子閱讀習慣的養成很重要，這需要家長們做出表率。試想一下，如果孩子放學回家後，展現在他面前的是這樣一個場景：爸爸媽媽在專心致志的捧著手機玩遊戲，爺爺奶奶興致勃勃的看電視節目，孩子怎麼辦？孩子可塑性非常強，天生愛模仿，在這種環境下長大的孩子，肯定會與家長一樣，趨向於喜歡玩手機或者看電視，而不愛閱讀。家長作為孩子的鏡子和榜樣，首先要做個榜樣，放下那個割捨不下的手機，在孩子面前儘量少玩手機遊戲，拿起書本，與孩子一起閱讀，一起講解故事。有了閱讀的氛圍環境，培養孩子的閱讀興趣就不難做到，在孩子具備一定的識別能力的時候，讓孩子挑選一些自己喜歡的課外書目，這樣還可以進一步促進家長與孩子的情感共鳴。
第二：及時的做讀書筆記
課外閱讀的時候及時做讀書筆記是十分必要的，不僅可以增加孩子的記憶能力，還對孩子在精度語句的理解形成一個強化鞏固，對今後的學習和作文考試都是有益的補充。週末的時候家長最好能夠抽出兩個小時陪孩子一起讀一讀課外書，這樣既可以對進行指導，也可以與孩子對文章探討和交流。還有一點就是對待課外閱讀，教會孩子一些閱讀方法，有的書是需要精讀，逐字逐句的閱讀和理解；有的書是需要跳讀，把書中精華部分摘錄下來形成筆記，有些書需要瀏覽，做一句話或者兩句話的筆記。
第三：帶著孩子多逛逛書店
空閒的時候不妨帶著孩子多逛逛書店，書店圖書琳琅滿目，同一個故事在不同的版本書籍中的講解有所不同。帶孩子逛書店的好處在於，讓孩子忽然耳目一新，眼界大開，原來這個世界還有那麼多的圖書可以選擇，給孩子一個多種選擇的天地。在書店裡可以認識更多的小朋友，志同道合的小朋友互相交流談心。我們常說“讀萬卷書，行萬里路”，講的就是知識和踐行互相結合，那麼逛書店的閱歷就是最適合孩子們的知行合一。在逛書店的過程中，孩子心裡會進行思考，哪些是自己喜歡的書籍，這樣同時也潛移默化的培養孩子獨立思考的能力。
有了良好的閱讀環境，培養孩子的閱讀興趣就不難，加上及時的做讀書筆記，最後知行合一的歷練，這樣勤奮可愛的孩子學習成績想不好都難。