1.
jason和同學約了一起去郊區玩，在車上，他津津有味地讀著一本書，同學百無聊賴地要媽媽手機，準備玩遊戲，他媽媽生氣地說：你怎麼就不知道學學人家，整天要什麼手機玩遊戲？
轉過頭她無奈地對我說：哎，我家的這個熊孩子，怎麼就不喜歡讀書呢，頂多喜歡讀讀漫畫書，還總讓我買漫畫書，就不愛讀有字的書，一看漫畫書就樂得前仰後合地。
我說：涵涵小時候也是這樣嗎？她說：小時候我也忙，一直在爺爺奶奶家長大上幼兒園，直到上了小學我才把他接到北京來的，也沒怎麼帶他讀過書，就是他願意看什麼就給他看什麼，每晚回家很晚了，也就睡了。
我說：那就難怪嘍。孩子小時候也是有一個閱讀敏感期的。
1.
jason和同學約了一起去郊區玩，在車上，他津津有味地讀著一本書，同學百無聊賴地要媽媽手機，準備玩遊戲，他媽媽生氣地說：你怎麼就不知道學學人家，整天要什麼手機玩遊戲？
轉過頭她無奈地對我說：哎，我家的這個熊孩子，怎麼就不喜歡讀書呢，頂多喜歡讀讀漫畫書，還總讓我買漫畫書，就不愛讀有字的書，一看漫畫書就樂得前仰後合地。
我說：涵涵小時候也是這樣嗎？她說：小時候我也忙，一直在爺爺奶奶家長大上幼兒園，直到上了小學我才把他接到北京來的，也沒怎麼帶他讀過書，就是他願意看什麼就給他看什麼，每晚回家很晚了，也就睡了。
我說：那就難怪嘍。孩子小時候也是有一個閱讀敏感期的。
2.
孩子的閱讀敏感期一般是在孩子4歲半到5歲半時候來臨，有些孩子會提前，最晚一般也不會超過6歲。如果父母錯過了孩子的閱讀敏感期，或者說等超過6歲才開始培養孩子的閱讀習慣，孩子可能比較難養成興趣，所以，在孩子的6歲前被稱為閱讀黃金期。
而早慧孩子的共同特點之一就是喜歡閱讀，美國心理學家推孟在天才發生學的研究成果中指出，有44%的天才男童和46%的天才女童是在5歲以前開始閱讀的。
有專家曾經這樣分類：0-6歲是閱讀的黃金階段，7-12歲是白銀階段，12歲以上就是青銅階段了。
1.
jason和同學約了一起去郊區玩，在車上，他津津有味地讀著一本書，同學百無聊賴地要媽媽手機，準備玩遊戲，他媽媽生氣地說：你怎麼就不知道學學人家，整天要什麼手機玩遊戲？
轉過頭她無奈地對我說：哎，我家的這個熊孩子，怎麼就不喜歡讀書呢，頂多喜歡讀讀漫畫書，還總讓我買漫畫書，就不愛讀有字的書，一看漫畫書就樂得前仰後合地。
我說：涵涵小時候也是這樣嗎？她說：小時候我也忙，一直在爺爺奶奶家長大上幼兒園，直到上了小學我才把他接到北京來的，也沒怎麼帶他讀過書，就是他願意看什麼就給他看什麼，每晚回家很晚了，也就睡了。
我說：那就難怪嘍。孩子小時候也是有一個閱讀敏感期的。
2.
孩子的閱讀敏感期一般是在孩子4歲半到5歲半時候來臨，有些孩子會提前，最晚一般也不會超過6歲。如果父母錯過了孩子的閱讀敏感期，或者說等超過6歲才開始培養孩子的閱讀習慣，孩子可能比較難養成興趣，所以，在孩子的6歲前被稱為閱讀黃金期。
而早慧孩子的共同特點之一就是喜歡閱讀，美國心理學家推孟在天才發生學的研究成果中指出，有44%的天才男童和46%的天才女童是在5歲以前開始閱讀的。
有專家曾經這樣分類：0-6歲是閱讀的黃金階段，7-12歲是白銀階段，12歲以上就是青銅階段了。
如果錯過了黃金閱讀期，還有一次白銀閱讀期，是指孩子在7-12歲左右時，也有定義為14歲之前是兒童閱讀白銀期，過了這個時期就變成青銅時代了。
但是，白銀時期的孩子，因為認識的字多了，也長大了，多半喜歡閱讀故事類強的，玄幻型的，尤其是男孩子，這個階段還是要適當引導的，我發現jason小同學現在就進入喜歡玄幻類，故事類的階段了。
所以最好在孩子的黃金閱讀期就讓孩子養成對閱讀的濃厚興趣。
哈佛教授湯姆麗指出，孩子6歲前都有一個讀書的敏感期。如果錯過了，如果家庭沒有學習讀書的氛圍，那麼往後孩子讀很難激起讀書的熱情和強烈的興趣。
1.
jason和同學約了一起去郊區玩，在車上，他津津有味地讀著一本書，同學百無聊賴地要媽媽手機，準備玩遊戲，他媽媽生氣地說：你怎麼就不知道學學人家，整天要什麼手機玩遊戲？
轉過頭她無奈地對我說：哎，我家的這個熊孩子，怎麼就不喜歡讀書呢，頂多喜歡讀讀漫畫書，還總讓我買漫畫書，就不愛讀有字的書，一看漫畫書就樂得前仰後合地。
我說：涵涵小時候也是這樣嗎？她說：小時候我也忙，一直在爺爺奶奶家長大上幼兒園，直到上了小學我才把他接到北京來的，也沒怎麼帶他讀過書，就是他願意看什麼就給他看什麼，每晚回家很晚了，也就睡了。
我說：那就難怪嘍。孩子小時候也是有一個閱讀敏感期的。
2.
孩子的閱讀敏感期一般是在孩子4歲半到5歲半時候來臨，有些孩子會提前，最晚一般也不會超過6歲。如果父母錯過了孩子的閱讀敏感期，或者說等超過6歲才開始培養孩子的閱讀習慣，孩子可能比較難養成興趣，所以，在孩子的6歲前被稱為閱讀黃金期。
而早慧孩子的共同特點之一就是喜歡閱讀，美國心理學家推孟在天才發生學的研究成果中指出，有44%的天才男童和46%的天才女童是在5歲以前開始閱讀的。
有專家曾經這樣分類：0-6歲是閱讀的黃金階段，7-12歲是白銀階段，12歲以上就是青銅階段了。
如果錯過了黃金閱讀期，還有一次白銀閱讀期，是指孩子在7-12歲左右時，也有定義為14歲之前是兒童閱讀白銀期，過了這個時期就變成青銅時代了。
但是，白銀時期的孩子，因為認識的字多了，也長大了，多半喜歡閱讀故事類強的，玄幻型的，尤其是男孩子，這個階段還是要適當引導的，我發現jason小同學現在就進入喜歡玄幻類，故事類的階段了。
所以最好在孩子的黃金閱讀期就讓孩子養成對閱讀的濃厚興趣。
哈佛教授湯姆麗指出，孩子6歲前都有一個讀書的敏感期。如果錯過了，如果家庭沒有學習讀書的氛圍，那麼往後孩子讀很難激起讀書的熱情和強烈的興趣。
3.
哈佛著名兒童教育研究者湯姆麗說，真正拉開孩子學習成績好壞的，除了課堂上的學習內容之外，最主要的就是這個孩子的閱讀面。孩子越小愛讀書，對他以後語文的閱讀理解和作文都大有裨益，同時做應用題時也有助於理解題意。
不愛讀書的孩子是怎麼養成的？
首先是沒有一個讀書的環境
去年我曾經帶jason去南方的親戚家，那邊普遍是三層小洋樓的格局，很是氣派，但是進去之後我發現沒有一間是書房，未免心生感嘆，如果我有一座這樣的房子，肯定第一時間要一件陽光明媚的大書房，每天在上面伏案，桌前有花，身後有書，哎哎，醒醒，醒醒！
甚至有的人家裡連一張書桌都沒有，就是這樣的環境裡，光讓孩子好好學習，好好看書，他能看得進去嗎？
其次：孩子讀書時，無原則打斷孩子專注力
Jason小的時候，就特別愛讀書，有的時候隊友經常不管孩子是不是在讀書，直接一嗓門喊著：兒子。常常就會打斷孩子專注讀繪本。後來經過我的多次提醒，慢慢地在孩子讀書時，我們都養成了習慣，不去刻意破壞他讀書時的專注能力。
1.
jason和同學約了一起去郊區玩，在車上，他津津有味地讀著一本書，同學百無聊賴地要媽媽手機，準備玩遊戲，他媽媽生氣地說：你怎麼就不知道學學人家，整天要什麼手機玩遊戲？
轉過頭她無奈地對我說：哎，我家的這個熊孩子，怎麼就不喜歡讀書呢，頂多喜歡讀讀漫畫書，還總讓我買漫畫書，就不愛讀有字的書，一看漫畫書就樂得前仰後合地。
我說：涵涵小時候也是這樣嗎？她說：小時候我也忙，一直在爺爺奶奶家長大上幼兒園，直到上了小學我才把他接到北京來的，也沒怎麼帶他讀過書，就是他願意看什麼就給他看什麼，每晚回家很晚了，也就睡了。
我說：那就難怪嘍。孩子小時候也是有一個閱讀敏感期的。
2.
孩子的閱讀敏感期一般是在孩子4歲半到5歲半時候來臨，有些孩子會提前，最晚一般也不會超過6歲。如果父母錯過了孩子的閱讀敏感期，或者說等超過6歲才開始培養孩子的閱讀習慣，孩子可能比較難養成興趣，所以，在孩子的6歲前被稱為閱讀黃金期。
而早慧孩子的共同特點之一就是喜歡閱讀，美國心理學家推孟在天才發生學的研究成果中指出，有44%的天才男童和46%的天才女童是在5歲以前開始閱讀的。
有專家曾經這樣分類：0-6歲是閱讀的黃金階段，7-12歲是白銀階段，12歲以上就是青銅階段了。
如果錯過了黃金閱讀期，還有一次白銀閱讀期，是指孩子在7-12歲左右時，也有定義為14歲之前是兒童閱讀白銀期，過了這個時期就變成青銅時代了。
但是，白銀時期的孩子，因為認識的字多了，也長大了，多半喜歡閱讀故事類強的，玄幻型的，尤其是男孩子，這個階段還是要適當引導的，我發現jason小同學現在就進入喜歡玄幻類，故事類的階段了。
所以最好在孩子的黃金閱讀期就讓孩子養成對閱讀的濃厚興趣。
哈佛教授湯姆麗指出，孩子6歲前都有一個讀書的敏感期。如果錯過了，如果家庭沒有學習讀書的氛圍，那麼往後孩子讀很難激起讀書的熱情和強烈的興趣。
3.
哈佛著名兒童教育研究者湯姆麗說，真正拉開孩子學習成績好壞的，除了課堂上的學習內容之外，最主要的就是這個孩子的閱讀面。孩子越小愛讀書，對他以後語文的閱讀理解和作文都大有裨益，同時做應用題時也有助於理解題意。
不愛讀書的孩子是怎麼養成的？
首先是沒有一個讀書的環境
去年我曾經帶jason去南方的親戚家，那邊普遍是三層小洋樓的格局，很是氣派，但是進去之後我發現沒有一間是書房，未免心生感嘆，如果我有一座這樣的房子，肯定第一時間要一件陽光明媚的大書房，每天在上面伏案，桌前有花，身後有書，哎哎，醒醒，醒醒！
甚至有的人家裡連一張書桌都沒有，就是這樣的環境裡，光讓孩子好好學習，好好看書，他能看得進去嗎？
其次：孩子讀書時，無原則打斷孩子專注力
Jason小的時候，就特別愛讀書，有的時候隊友經常不管孩子是不是在讀書，直接一嗓門喊著：兒子。常常就會打斷孩子專注讀繪本。後來經過我的多次提醒，慢慢地在孩子讀書時，我們都養成了習慣，不去刻意破壞他讀書時的專注能力。
第三：忽略了與孩子互動時的有效引導
有一次帶jason在圖書館看書，一位媽媽也在陪孩子讀書，孩子比較小，是個好奇寶寶，一邊看一邊問媽媽，這是什麼，那是什麼？這個為什麼是這樣？那個為什麼是那樣？媽媽最初還耐心地回答，後來多回答了幾次之後，就有點不耐煩，一邊點著手機和別人聊天，一邊說，寶貝，你一個人看就好了，不要總吵媽媽，沒看媽媽忙著呢嗎？
孩子哦了一聲，扔掉這本書，跑向書架去了。
在孩子很感興趣，也很有和父母交流傾訴的時候，父母需要及時迴應，趁熱打鐵，可以引導孩子去思考，而不是漫不經心地樣子，孩子可能覺得有點傷，慢慢可能就扼殺了孩子讀書的興趣。
第四：孩子放任自由，父母沒有榜樣作用
有個朋友在孩子小的時候給孩子買了很多書本，但是僅僅是讓孩子自己看，自己玩手機看電視，這樣情形下，孩子能看進去才怪。
1.
jason和同學約了一起去郊區玩，在車上，他津津有味地讀著一本書，同學百無聊賴地要媽媽手機，準備玩遊戲，他媽媽生氣地說：你怎麼就不知道學學人家，整天要什麼手機玩遊戲？
轉過頭她無奈地對我說：哎，我家的這個熊孩子，怎麼就不喜歡讀書呢，頂多喜歡讀讀漫畫書，還總讓我買漫畫書，就不愛讀有字的書，一看漫畫書就樂得前仰後合地。
我說：涵涵小時候也是這樣嗎？她說：小時候我也忙，一直在爺爺奶奶家長大上幼兒園，直到上了小學我才把他接到北京來的，也沒怎麼帶他讀過書，就是他願意看什麼就給他看什麼，每晚回家很晚了，也就睡了。
我說：那就難怪嘍。孩子小時候也是有一個閱讀敏感期的。
2.
孩子的閱讀敏感期一般是在孩子4歲半到5歲半時候來臨，有些孩子會提前，最晚一般也不會超過6歲。如果父母錯過了孩子的閱讀敏感期，或者說等超過6歲才開始培養孩子的閱讀習慣，孩子可能比較難養成興趣，所以，在孩子的6歲前被稱為閱讀黃金期。
而早慧孩子的共同特點之一就是喜歡閱讀，美國心理學家推孟在天才發生學的研究成果中指出，有44%的天才男童和46%的天才女童是在5歲以前開始閱讀的。
有專家曾經這樣分類：0-6歲是閱讀的黃金階段，7-12歲是白銀階段，12歲以上就是青銅階段了。
如果錯過了黃金閱讀期，還有一次白銀閱讀期，是指孩子在7-12歲左右時，也有定義為14歲之前是兒童閱讀白銀期，過了這個時期就變成青銅時代了。
但是，白銀時期的孩子，因為認識的字多了，也長大了，多半喜歡閱讀故事類強的，玄幻型的，尤其是男孩子，這個階段還是要適當引導的，我發現jason小同學現在就進入喜歡玄幻類，故事類的階段了。
所以最好在孩子的黃金閱讀期就讓孩子養成對閱讀的濃厚興趣。
哈佛教授湯姆麗指出，孩子6歲前都有一個讀書的敏感期。如果錯過了，如果家庭沒有學習讀書的氛圍，那麼往後孩子讀很難激起讀書的熱情和強烈的興趣。
3.
哈佛著名兒童教育研究者湯姆麗說，真正拉開孩子學習成績好壞的，除了課堂上的學習內容之外，最主要的就是這個孩子的閱讀面。孩子越小愛讀書，對他以後語文的閱讀理解和作文都大有裨益，同時做應用題時也有助於理解題意。
不愛讀書的孩子是怎麼養成的？
首先是沒有一個讀書的環境
去年我曾經帶jason去南方的親戚家，那邊普遍是三層小洋樓的格局，很是氣派，但是進去之後我發現沒有一間是書房，未免心生感嘆，如果我有一座這樣的房子，肯定第一時間要一件陽光明媚的大書房，每天在上面伏案，桌前有花，身後有書，哎哎，醒醒，醒醒！
甚至有的人家裡連一張書桌都沒有，就是這樣的環境裡，光讓孩子好好學習，好好看書，他能看得進去嗎？
其次：孩子讀書時，無原則打斷孩子專注力
Jason小的時候，就特別愛讀書，有的時候隊友經常不管孩子是不是在讀書，直接一嗓門喊著：兒子。常常就會打斷孩子專注讀繪本。後來經過我的多次提醒，慢慢地在孩子讀書時，我們都養成了習慣，不去刻意破壞他讀書時的專注能力。
第三：忽略了與孩子互動時的有效引導
有一次帶jason在圖書館看書，一位媽媽也在陪孩子讀書，孩子比較小，是個好奇寶寶，一邊看一邊問媽媽，這是什麼，那是什麼？這個為什麼是這樣？那個為什麼是那樣？媽媽最初還耐心地回答，後來多回答了幾次之後，就有點不耐煩，一邊點著手機和別人聊天，一邊說，寶貝，你一個人看就好了，不要總吵媽媽，沒看媽媽忙著呢嗎？
孩子哦了一聲，扔掉這本書，跑向書架去了。
在孩子很感興趣，也很有和父母交流傾訴的時候，父母需要及時迴應，趁熱打鐵，可以引導孩子去思考，而不是漫不經心地樣子，孩子可能覺得有點傷，慢慢可能就扼殺了孩子讀書的興趣。
第四：孩子放任自由，父母沒有榜樣作用
有個朋友在孩子小的時候給孩子買了很多書本，但是僅僅是讓孩子自己看，自己玩手機看電視，這樣情形下，孩子能看進去才怪。
4.
培養孩子愛讀書，父母需要怎麼做？
首先呵護孩子閱讀敏感期的興趣
孩子大約從兩三歲開始，就喜對各種帶有圖畫的小書翻來翻去。如果家裡面買了各種小書，小孩子如果經常愛不釋手說明，他已經對書感興趣了。
孩子小時候還都普遍喜歡聽故事，父母也要及時呵護這個興趣。兒子小時候就喜歡聽各種各樣的故事，那個時候我還專門買了一個隨身聽，讓他隨時能聽。週末帶他出去郊遊時，也會在車上放給他聽神奇校車系列，他經常聽得入了迷。
其次引導孩子從淺閱讀向深閱讀過渡
一個人從淺閱讀到深度閱讀，是有一個循序漸進的過程的，一般來說，這種能力的基礎階段是在3-4歲的反覆閱讀中逐漸形成的。
孩子往往在這個年齡段特別喜歡重複看一本書，聽一本書，有位讀者曾經向我傾訴：一本繪本寶寶讓她講了快30遍了，還是不罷休。其實，這也是一種很好的現象，孩子在不斷的重複過程中發現新的細節和樂趣，對他的專注力和深度閱讀很有幫助。其實，這也是孩子在從淺閱讀向深閱讀的過渡期。
1.
jason和同學約了一起去郊區玩，在車上，他津津有味地讀著一本書，同學百無聊賴地要媽媽手機，準備玩遊戲，他媽媽生氣地說：你怎麼就不知道學學人家，整天要什麼手機玩遊戲？
轉過頭她無奈地對我說：哎，我家的這個熊孩子，怎麼就不喜歡讀書呢，頂多喜歡讀讀漫畫書，還總讓我買漫畫書，就不愛讀有字的書，一看漫畫書就樂得前仰後合地。
我說：涵涵小時候也是這樣嗎？她說：小時候我也忙，一直在爺爺奶奶家長大上幼兒園，直到上了小學我才把他接到北京來的，也沒怎麼帶他讀過書，就是他願意看什麼就給他看什麼，每晚回家很晚了，也就睡了。
我說：那就難怪嘍。孩子小時候也是有一個閱讀敏感期的。
2.
孩子的閱讀敏感期一般是在孩子4歲半到5歲半時候來臨，有些孩子會提前，最晚一般也不會超過6歲。如果父母錯過了孩子的閱讀敏感期，或者說等超過6歲才開始培養孩子的閱讀習慣，孩子可能比較難養成興趣，所以，在孩子的6歲前被稱為閱讀黃金期。
而早慧孩子的共同特點之一就是喜歡閱讀，美國心理學家推孟在天才發生學的研究成果中指出，有44%的天才男童和46%的天才女童是在5歲以前開始閱讀的。
有專家曾經這樣分類：0-6歲是閱讀的黃金階段，7-12歲是白銀階段，12歲以上就是青銅階段了。
如果錯過了黃金閱讀期，還有一次白銀閱讀期，是指孩子在7-12歲左右時，也有定義為14歲之前是兒童閱讀白銀期，過了這個時期就變成青銅時代了。
但是，白銀時期的孩子，因為認識的字多了，也長大了，多半喜歡閱讀故事類強的，玄幻型的，尤其是男孩子，這個階段還是要適當引導的，我發現jason小同學現在就進入喜歡玄幻類，故事類的階段了。
所以最好在孩子的黃金閱讀期就讓孩子養成對閱讀的濃厚興趣。
哈佛教授湯姆麗指出，孩子6歲前都有一個讀書的敏感期。如果錯過了，如果家庭沒有學習讀書的氛圍，那麼往後孩子讀很難激起讀書的熱情和強烈的興趣。
3.
哈佛著名兒童教育研究者湯姆麗說，真正拉開孩子學習成績好壞的，除了課堂上的學習內容之外，最主要的就是這個孩子的閱讀面。孩子越小愛讀書，對他以後語文的閱讀理解和作文都大有裨益，同時做應用題時也有助於理解題意。
不愛讀書的孩子是怎麼養成的？
首先是沒有一個讀書的環境
去年我曾經帶jason去南方的親戚家，那邊普遍是三層小洋樓的格局，很是氣派，但是進去之後我發現沒有一間是書房，未免心生感嘆，如果我有一座這樣的房子，肯定第一時間要一件陽光明媚的大書房，每天在上面伏案，桌前有花，身後有書，哎哎，醒醒，醒醒！
甚至有的人家裡連一張書桌都沒有，就是這樣的環境裡，光讓孩子好好學習，好好看書，他能看得進去嗎？
其次：孩子讀書時，無原則打斷孩子專注力
Jason小的時候，就特別愛讀書，有的時候隊友經常不管孩子是不是在讀書，直接一嗓門喊著：兒子。常常就會打斷孩子專注讀繪本。後來經過我的多次提醒，慢慢地在孩子讀書時，我們都養成了習慣，不去刻意破壞他讀書時的專注能力。
第三：忽略了與孩子互動時的有效引導
有一次帶jason在圖書館看書，一位媽媽也在陪孩子讀書，孩子比較小，是個好奇寶寶，一邊看一邊問媽媽，這是什麼，那是什麼？這個為什麼是這樣？那個為什麼是那樣？媽媽最初還耐心地回答，後來多回答了幾次之後，就有點不耐煩，一邊點著手機和別人聊天，一邊說，寶貝，你一個人看就好了，不要總吵媽媽，沒看媽媽忙著呢嗎？
孩子哦了一聲，扔掉這本書，跑向書架去了。
在孩子很感興趣，也很有和父母交流傾訴的時候，父母需要及時迴應，趁熱打鐵，可以引導孩子去思考，而不是漫不經心地樣子，孩子可能覺得有點傷，慢慢可能就扼殺了孩子讀書的興趣。
第四：孩子放任自由，父母沒有榜樣作用
有個朋友在孩子小的時候給孩子買了很多書本，但是僅僅是讓孩子自己看，自己玩手機看電視，這樣情形下，孩子能看進去才怪。
4.
培養孩子愛讀書，父母需要怎麼做？
首先呵護孩子閱讀敏感期的興趣
孩子大約從兩三歲開始，就喜對各種帶有圖畫的小書翻來翻去。如果家裡面買了各種小書，小孩子如果經常愛不釋手說明，他已經對書感興趣了。
孩子小時候還都普遍喜歡聽故事，父母也要及時呵護這個興趣。兒子小時候就喜歡聽各種各樣的故事，那個時候我還專門買了一個隨身聽，讓他隨時能聽。週末帶他出去郊遊時，也會在車上放給他聽神奇校車系列，他經常聽得入了迷。
其次引導孩子從淺閱讀向深閱讀過渡
一個人從淺閱讀到深度閱讀，是有一個循序漸進的過程的，一般來說，這種能力的基礎階段是在3-4歲的反覆閱讀中逐漸形成的。
孩子往往在這個年齡段特別喜歡重複看一本書，聽一本書，有位讀者曾經向我傾訴：一本繪本寶寶讓她講了快30遍了，還是不罷休。其實，這也是一種很好的現象，孩子在不斷的重複過程中發現新的細節和樂趣，對他的專注力和深度閱讀很有幫助。其實，這也是孩子在從淺閱讀向深閱讀的過渡期。
第三，不同的年齡段，要給孩子看不同的書
有些爸媽有點急於求成，往往買很多字的書給孩子看，一心想讓他迅速識字，其實，閱讀就不要太有功利心，慢慢引導，孩子會順其自然達成閱讀好習慣。
1歲前，把生活中各種物品圖案指給孩子看，這個年齡主要是大字，色彩豐富，可能一頁就一張大圖。
1~2歲買那種簡單的繪本，有一些簡單的故事，比如小黃和小藍之類的，低幼型，不用急於讓他認字，可以反覆講其中的故事。
2歲~4歲，可以成系列的繪本，像鼠小弟系列，托馬斯小火車，和一些幽默型的繪本，像母雞蘿絲去散步，這類書籍jason也讓我講到過快崩潰邊緣。
5~6歲，這是最關鍵的讀書養成期，可以買字更多的繪本，講一些人生哲理類的，我記得有一次書市上，給jason買過一本《一片葉子落下來》，那裡面講述了葉子出生，在夏季裡葉子的喧鬧，最後葉子飄落，生命的凋謝，描述得很唯美。
那一次在回家的車上，我給他讀了一遍，他嘆息地說了一句：一片葉子落下來，關於生命。
在那一刻，夕陽正美，打在車窗上泛著金光，非常唯美的一個畫面，至今難忘。
另外也可以讀一些科學家傳記，科普類，天文地理外星人等，尤其是男孩子很喜歡。
第四：可以適當讓孩子講給你聽
孩子讀書的記憶力相當強，當孩子讀完一本書時，孩子還小時，不妨和他討論一下，讓他不斷加深印象，和孩子討論的過程中，你會發現孩子有很多奇思妙想。
而孩子漸漸長大時，你可以讓孩子複述加上自己理解的情節，孩子經常會給你講得眉飛色舞，而這時候你只需要做出“哦？”“是這樣啊？”這些表情，相信我，孩子會更喜歡和你描述的。
第五：要在家裡營造良好的讀書氛圍
有位教育專家說：你什麼都不必說，只要按照你想要的樣子去做就好，孩子自然會模仿。
每天晚上，一家三口拿著三本書在桌前看，這種氛圍下，孩子自然也會開心地閱讀。
家裡可以每個房間都擺上一排書架，讓孩子的書隨手可及，孩子在無聊的時候，隨手有一本書可讀，自然也就養成好習慣。
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jason和同學約了一起去郊區玩，在車上，他津津有味地讀著一本書，同學百無聊賴地要媽媽手機，準備玩遊戲，他媽媽生氣地說：你怎麼就不知道學學人家，整天要什麼手機玩遊戲？
轉過頭她無奈地對我說：哎，我家的這個熊孩子，怎麼就不喜歡讀書呢，頂多喜歡讀讀漫畫書，還總讓我買漫畫書，就不愛讀有字的書，一看漫畫書就樂得前仰後合地。
我說：涵涵小時候也是這樣嗎？她說：小時候我也忙，一直在爺爺奶奶家長大上幼兒園，直到上了小學我才把他接到北京來的，也沒怎麼帶他讀過書，就是他願意看什麼就給他看什麼，每晚回家很晚了，也就睡了。
我說：那就難怪嘍。孩子小時候也是有一個閱讀敏感期的。
2.
孩子的閱讀敏感期一般是在孩子4歲半到5歲半時候來臨，有些孩子會提前，最晚一般也不會超過6歲。如果父母錯過了孩子的閱讀敏感期，或者說等超過6歲才開始培養孩子的閱讀習慣，孩子可能比較難養成興趣，所以，在孩子的6歲前被稱為閱讀黃金期。
而早慧孩子的共同特點之一就是喜歡閱讀，美國心理學家推孟在天才發生學的研究成果中指出，有44%的天才男童和46%的天才女童是在5歲以前開始閱讀的。
有專家曾經這樣分類：0-6歲是閱讀的黃金階段，7-12歲是白銀階段，12歲以上就是青銅階段了。
如果錯過了黃金閱讀期，還有一次白銀閱讀期，是指孩子在7-12歲左右時，也有定義為14歲之前是兒童閱讀白銀期，過了這個時期就變成青銅時代了。
但是，白銀時期的孩子，因為認識的字多了，也長大了，多半喜歡閱讀故事類強的，玄幻型的，尤其是男孩子，這個階段還是要適當引導的，我發現jason小同學現在就進入喜歡玄幻類，故事類的階段了。
所以最好在孩子的黃金閱讀期就讓孩子養成對閱讀的濃厚興趣。
哈佛教授湯姆麗指出，孩子6歲前都有一個讀書的敏感期。如果錯過了，如果家庭沒有學習讀書的氛圍，那麼往後孩子讀很難激起讀書的熱情和強烈的興趣。
3.
哈佛著名兒童教育研究者湯姆麗說，真正拉開孩子學習成績好壞的，除了課堂上的學習內容之外，最主要的就是這個孩子的閱讀面。孩子越小愛讀書，對他以後語文的閱讀理解和作文都大有裨益，同時做應用題時也有助於理解題意。
不愛讀書的孩子是怎麼養成的？
首先是沒有一個讀書的環境
去年我曾經帶jason去南方的親戚家，那邊普遍是三層小洋樓的格局，很是氣派，但是進去之後我發現沒有一間是書房，未免心生感嘆，如果我有一座這樣的房子，肯定第一時間要一件陽光明媚的大書房，每天在上面伏案，桌前有花，身後有書，哎哎，醒醒，醒醒！
甚至有的人家裡連一張書桌都沒有，就是這樣的環境裡，光讓孩子好好學習，好好看書，他能看得進去嗎？
其次：孩子讀書時，無原則打斷孩子專注力
Jason小的時候，就特別愛讀書，有的時候隊友經常不管孩子是不是在讀書，直接一嗓門喊著：兒子。常常就會打斷孩子專注讀繪本。後來經過我的多次提醒，慢慢地在孩子讀書時，我們都養成了習慣，不去刻意破壞他讀書時的專注能力。
第三：忽略了與孩子互動時的有效引導
有一次帶jason在圖書館看書，一位媽媽也在陪孩子讀書，孩子比較小，是個好奇寶寶，一邊看一邊問媽媽，這是什麼，那是什麼？這個為什麼是這樣？那個為什麼是那樣？媽媽最初還耐心地回答，後來多回答了幾次之後，就有點不耐煩，一邊點著手機和別人聊天，一邊說，寶貝，你一個人看就好了，不要總吵媽媽，沒看媽媽忙著呢嗎？
孩子哦了一聲，扔掉這本書，跑向書架去了。
在孩子很感興趣，也很有和父母交流傾訴的時候，父母需要及時迴應，趁熱打鐵，可以引導孩子去思考，而不是漫不經心地樣子，孩子可能覺得有點傷，慢慢可能就扼殺了孩子讀書的興趣。
第四：孩子放任自由，父母沒有榜樣作用
有個朋友在孩子小的時候給孩子買了很多書本，但是僅僅是讓孩子自己看，自己玩手機看電視，這樣情形下，孩子能看進去才怪。
4.
培養孩子愛讀書，父母需要怎麼做？
首先呵護孩子閱讀敏感期的興趣
孩子大約從兩三歲開始，就喜對各種帶有圖畫的小書翻來翻去。如果家裡面買了各種小書，小孩子如果經常愛不釋手說明，他已經對書感興趣了。
孩子小時候還都普遍喜歡聽故事，父母也要及時呵護這個興趣。兒子小時候就喜歡聽各種各樣的故事，那個時候我還專門買了一個隨身聽，讓他隨時能聽。週末帶他出去郊遊時，也會在車上放給他聽神奇校車系列，他經常聽得入了迷。
其次引導孩子從淺閱讀向深閱讀過渡
一個人從淺閱讀到深度閱讀，是有一個循序漸進的過程的，一般來說，這種能力的基礎階段是在3-4歲的反覆閱讀中逐漸形成的。
孩子往往在這個年齡段特別喜歡重複看一本書，聽一本書，有位讀者曾經向我傾訴：一本繪本寶寶讓她講了快30遍了，還是不罷休。其實，這也是一種很好的現象，孩子在不斷的重複過程中發現新的細節和樂趣，對他的專注力和深度閱讀很有幫助。其實，這也是孩子在從淺閱讀向深閱讀的過渡期。
第三，不同的年齡段，要給孩子看不同的書
有些爸媽有點急於求成，往往買很多字的書給孩子看，一心想讓他迅速識字，其實，閱讀就不要太有功利心，慢慢引導，孩子會順其自然達成閱讀好習慣。
1歲前，把生活中各種物品圖案指給孩子看，這個年齡主要是大字，色彩豐富，可能一頁就一張大圖。
1~2歲買那種簡單的繪本，有一些簡單的故事，比如小黃和小藍之類的，低幼型，不用急於讓他認字，可以反覆講其中的故事。
2歲~4歲，可以成系列的繪本，像鼠小弟系列，托馬斯小火車，和一些幽默型的繪本，像母雞蘿絲去散步，這類書籍jason也讓我講到過快崩潰邊緣。
5~6歲，這是最關鍵的讀書養成期，可以買字更多的繪本，講一些人生哲理類的，我記得有一次書市上，給jason買過一本《一片葉子落下來》，那裡面講述了葉子出生，在夏季裡葉子的喧鬧，最後葉子飄落，生命的凋謝，描述得很唯美。
那一次在回家的車上，我給他讀了一遍，他嘆息地說了一句：一片葉子落下來，關於生命。
在那一刻，夕陽正美，打在車窗上泛著金光，非常唯美的一個畫面，至今難忘。
另外也可以讀一些科學家傳記，科普類，天文地理外星人等，尤其是男孩子很喜歡。
第四：可以適當讓孩子講給你聽
孩子讀書的記憶力相當強，當孩子讀完一本書時，孩子還小時，不妨和他討論一下，讓他不斷加深印象，和孩子討論的過程中，你會發現孩子有很多奇思妙想。
而孩子漸漸長大時，你可以讓孩子複述加上自己理解的情節，孩子經常會給你講得眉飛色舞，而這時候你只需要做出“哦？”“是這樣啊？”這些表情，相信我，孩子會更喜歡和你描述的。
第五：要在家裡營造良好的讀書氛圍
有位教育專家說：你什麼都不必說，只要按照你想要的樣子去做就好，孩子自然會模仿。
每天晚上，一家三口拿著三本書在桌前看，這種氛圍下，孩子自然也會開心地閱讀。
家裡可以每個房間都擺上一排書架，讓孩子的書隨手可及，孩子在無聊的時候，隨手有一本書可讀，自然也就養成好習慣。
5.
生理學家瑪莉安·伍爾夫曾經研究發現，兒童在閱讀的時候是左右兩個大腦一起工作的，效率高，興趣高。但是過了這段時間，人類的語言能力開始退化，到了成人階段，閱讀的時候基本上只有一半大腦半球在運行了，閱讀，要趁早！
經常關注高考動向的媽媽們也應該知道，數學還可以考前突擊，刷刷題衝一把，但是語文卻是刷很多題，可能也沒什麼作用，所以有學霸感嘆：得語文者得天下。而得語文者恰恰離不開孩子平時好的閱讀習慣，so，趁孩子還小，趁微風不燥，及早培養孩子的閱讀習慣吧。
書本，是孩子終身的良師益友，培養孩子從小愛讀書的習慣，是父母送給孩子畢生最好的禮物。
jason媽咪有辦法，喜詩詞，愛旅遊，寫有溫度的文字，做靈魂有香氣的媽咪。
資深文案，多平臺原創簽約作者，育兒路上一路修行中。原創不易，請求關注點贊並轉發！