很多留學生都會被問出國這些年到底學到了什麼，收穫了什麼。英語？文憑？其實，學到的就兩樣東西：一種被放到任何國家任何誰都不認識的地方都能生存下去的能力；一種名車豪宅已動搖不了願意每天坐公車去追求簡單夢想…
別人一出生就很有錢而自己很窮；
某某明明不如自己，卻可能憑關係，憑忽悠，拍馬屁的本領取得了自己想要的東西；
發現社會不公平了，自己得變得現實了。
在國內，這被說成是挫折教育。
出了國你會發現，這些絕非中國獨有，這是時代的弊病，社會的固疾，是需要我們自身變得足夠強大以後慢慢改變的東西。
隨著留學市場化和物質化，加上國內留學生的低齡化和土豪化, “留學”這個本該象徵著學術，名校，自由，遠方等等美好畫面環繞的詞彙，已被拉下神壇，Low為凡物。有人依然堅信留學是個開闊眼界，增強學術，提升逼格的高地；也有人調侃留學只是混個文聘，燒些人民幣的遊戲。
國外的教育，對於沒有接觸過的人而言，能大大開拓視野，學會隨時作一個頭腦風暴，作出有建設性的質疑。現在國內大學也開始鼓勵質疑了，但很多學生都是為質疑而質疑，提出的問題自己都並不懷疑，這不過是另一種服從，“服從要你質疑的要求”。
但同時，很重要的是，拒絕價值觀和道德綁架，拒絕不尊重事實和科學研究。
對於任何事情都非常清楚地意識到自己可能錯了的那個概率，永遠不把自己認為是“絕對正確”的。這是國外大學學術訓練的結果，也是經歷的結果。少一點輕狂，凡事要做得漂亮，要相信專業的力量，大家各司其職，門外漢成事的概率其實很小，不斷妄斷，魯莽行事。你終究不會比律師更懂法律，也不會比警察更懂得如何抓壞人。要尊重那些思想家，藝術家，實業家，各種崗位上的人，及他們努力後的結果，不論成敗。人類歷史上從來沒有為一個全職批評家立過銅像。
教育上學術獨立，人格尊重，理解寬容
中國文化強調每個人都是社會關係中的一員，都深深地和別人聯繫起來。每個人都被別人評判，每個人都評判別人。可在西方社會，人是社會功能的一員，一個人的工作和他的私生活是可以完全分開的。
西方人強調個人在集體中的獨立，中國人強調個人在集體中的聯繫。作為一個文化上的自由主義份子，西方人一般“不輕易評判”其他人。不尊重他人的人在西方文化裡很令人討厭。尊重他人大致包括：不抱怨，不影響他人，不麻煩他人，不強迫他人接受自己的觀點，不輕易評判別人等等。同時，也不要剽竊他人，因為這意味著你失敗的開始。
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