鄰居家孩子8個月的時候，她的媽媽就給她買各種各樣的早教光盤放在電視裡放給她看。
鄰居家孩子8個月的時候，她的媽媽就給她買各種各樣的早教光盤放在電視裡放給她看。
孩子的確很喜歡看，而且注意力非常集中。每當聽到朗朗上口的早教歌曲，孩子就會隨音樂搖動身體。當孩子2、3歲時，已經從電視早教益智節目裡學會了很多認知類知識：比如能說出各種水果名稱、認識不同車的品牌標誌、 認識不同國家的國旗等；還學會了好多優良的生活習慣：比如飯前洗手、果皮扔垃圾、換完鞋子擺整齊等。當時孩子一度被稱為“神通”，鄰居也表示，她為孩子選擇了早教類電視節目，給孩子帶來了很好的教育成果，一直引以為傲。
鄰居家孩子8個月的時候，她的媽媽就給她買各種各樣的早教光盤放在電視裡放給她看。
孩子的確很喜歡看，而且注意力非常集中。每當聽到朗朗上口的早教歌曲，孩子就會隨音樂搖動身體。當孩子2、3歲時，已經從電視早教益智節目裡學會了很多認知類知識：比如能說出各種水果名稱、認識不同車的品牌標誌、 認識不同國家的國旗等；還學會了好多優良的生活習慣：比如飯前洗手、果皮扔垃圾、換完鞋子擺整齊等。當時孩子一度被稱為“神通”，鄰居也表示，她為孩子選擇了早教類電視節目，給孩子帶來了很好的教育成果，一直引以為傲。
我曾經提醒過鄰居，孩子過早看電視會有很多危害，可鄰居不以為然，表示利大於弊，她的孩子就是很好的證明。 正因如此，鄰居家的孩子就在電視地下長大了。
可孩子上小學之後，那些危害慢慢的表現出來了。孩子專注力差，上課總走神，寫作業時注意力也不能集中；孩子沒有探索學習的慾望，也不愛閱讀，遇到難題不愛思考，覺得學習枯燥無味。看電視已成隱，每天回家必須先看1-2個小時的電視，才開始寫作業。
鄰居家孩子8個月的時候，她的媽媽就給她買各種各樣的早教光盤放在電視裡放給她看。
孩子的確很喜歡看，而且注意力非常集中。每當聽到朗朗上口的早教歌曲，孩子就會隨音樂搖動身體。當孩子2、3歲時，已經從電視早教益智節目裡學會了很多認知類知識：比如能說出各種水果名稱、認識不同車的品牌標誌、 認識不同國家的國旗等；還學會了好多優良的生活習慣：比如飯前洗手、果皮扔垃圾、換完鞋子擺整齊等。當時孩子一度被稱為“神通”，鄰居也表示，她為孩子選擇了早教類電視節目，給孩子帶來了很好的教育成果，一直引以為傲。
我曾經提醒過鄰居，孩子過早看電視會有很多危害，可鄰居不以為然，表示利大於弊，她的孩子就是很好的證明。 正因如此，鄰居家的孩子就在電視地下長大了。
可孩子上小學之後，那些危害慢慢的表現出來了。孩子專注力差，上課總走神，寫作業時注意力也不能集中；孩子沒有探索學習的慾望，也不愛閱讀，遇到難題不愛思考，覺得學習枯燥無味。看電視已成隱，每天回家必須先看1-2個小時的電視，才開始寫作業。
有一次學校體檢，孩子的視力已接近近視邊緣了。為此，鄰居開始著急了，便杜絕了孩子的行為，結果孩子一下子接受不了，哭鬧了幾天，還得了場病。
鄰居家孩子8個月的時候，她的媽媽就給她買各種各樣的早教光盤放在電視裡放給她看。
孩子的確很喜歡看，而且注意力非常集中。每當聽到朗朗上口的早教歌曲，孩子就會隨音樂搖動身體。當孩子2、3歲時，已經從電視早教益智節目裡學會了很多認知類知識：比如能說出各種水果名稱、認識不同車的品牌標誌、 認識不同國家的國旗等；還學會了好多優良的生活習慣：比如飯前洗手、果皮扔垃圾、換完鞋子擺整齊等。當時孩子一度被稱為“神通”，鄰居也表示，她為孩子選擇了早教類電視節目，給孩子帶來了很好的教育成果，一直引以為傲。
我曾經提醒過鄰居，孩子過早看電視會有很多危害，可鄰居不以為然，表示利大於弊，她的孩子就是很好的證明。 正因如此，鄰居家的孩子就在電視地下長大了。
可孩子上小學之後，那些危害慢慢的表現出來了。孩子專注力差，上課總走神，寫作業時注意力也不能集中；孩子沒有探索學習的慾望，也不愛閱讀，遇到難題不愛思考，覺得學習枯燥無味。看電視已成隱，每天回家必須先看1-2個小時的電視，才開始寫作業。
有一次學校體檢，孩子的視力已接近近視邊緣了。為此，鄰居開始著急了，便杜絕了孩子的行為，結果孩子一下子接受不了，哭鬧了幾天，還得了場病。
鄰居想不通，後果為什麼會這麼嚴重呢？
有研究表明，電視會改變孩子的大腦，因為它會讓大腦釋放多巴胺。多巴胺是一種化學物質，能使人感到快樂。所以，孩子大腦經常被電視內容所刺激，不斷釋放多巴胺，所以看電視就會感覺到快樂，看電視就會上癮。那麼，突然讓孩子把這個“癮”戒掉，去現實中接受平淡的學習，孩子自然接受不了。
鄰居家孩子8個月的時候，她的媽媽就給她買各種各樣的早教光盤放在電視裡放給她看。
孩子的確很喜歡看，而且注意力非常集中。每當聽到朗朗上口的早教歌曲，孩子就會隨音樂搖動身體。當孩子2、3歲時，已經從電視早教益智節目裡學會了很多認知類知識：比如能說出各種水果名稱、認識不同車的品牌標誌、 認識不同國家的國旗等；還學會了好多優良的生活習慣：比如飯前洗手、果皮扔垃圾、換完鞋子擺整齊等。當時孩子一度被稱為“神通”，鄰居也表示，她為孩子選擇了早教類電視節目，給孩子帶來了很好的教育成果，一直引以為傲。
我曾經提醒過鄰居，孩子過早看電視會有很多危害，可鄰居不以為然，表示利大於弊，她的孩子就是很好的證明。 正因如此，鄰居家的孩子就在電視地下長大了。
可孩子上小學之後，那些危害慢慢的表現出來了。孩子專注力差，上課總走神，寫作業時注意力也不能集中；孩子沒有探索學習的慾望，也不愛閱讀，遇到難題不愛思考，覺得學習枯燥無味。看電視已成隱，每天回家必須先看1-2個小時的電視，才開始寫作業。
有一次學校體檢，孩子的視力已接近近視邊緣了。為此，鄰居開始著急了，便杜絕了孩子的行為，結果孩子一下子接受不了，哭鬧了幾天，還得了場病。
鄰居想不通，後果為什麼會這麼嚴重呢？
有研究表明，電視會改變孩子的大腦，因為它會讓大腦釋放多巴胺。多巴胺是一種化學物質，能使人感到快樂。所以，孩子大腦經常被電視內容所刺激，不斷釋放多巴胺，所以看電視就會感覺到快樂，看電視就會上癮。那麼，突然讓孩子把這個“癮”戒掉，去現實中接受平淡的學習，孩子自然接受不了。
說來說去，能造成這麼嚴重的後果都是因為讓孩子過早、過渡地看電視。那麼，長時間看電視到底會有哪些危害呢？
1、容易產生注意力障礙
電視節目的畫面更換頻率較快，孩子習慣了這種頻率，聽老師講課就很難集中注意力。另外，看電視是一種被動感官刺激，不需要動腦。而學習需要主動、持續、專注，相對電視來說，比較費腦，所以孩子很難保持注意力持久。
鄰居家孩子8個月的時候，她的媽媽就給她買各種各樣的早教光盤放在電視裡放給她看。
孩子的確很喜歡看，而且注意力非常集中。每當聽到朗朗上口的早教歌曲，孩子就會隨音樂搖動身體。當孩子2、3歲時，已經從電視早教益智節目裡學會了很多認知類知識：比如能說出各種水果名稱、認識不同車的品牌標誌、 認識不同國家的國旗等；還學會了好多優良的生活習慣：比如飯前洗手、果皮扔垃圾、換完鞋子擺整齊等。當時孩子一度被稱為“神通”，鄰居也表示，她為孩子選擇了早教類電視節目，給孩子帶來了很好的教育成果，一直引以為傲。
我曾經提醒過鄰居，孩子過早看電視會有很多危害，可鄰居不以為然，表示利大於弊，她的孩子就是很好的證明。 正因如此，鄰居家的孩子就在電視地下長大了。
可孩子上小學之後，那些危害慢慢的表現出來了。孩子專注力差，上課總走神，寫作業時注意力也不能集中；孩子沒有探索學習的慾望，也不愛閱讀，遇到難題不愛思考，覺得學習枯燥無味。看電視已成隱，每天回家必須先看1-2個小時的電視，才開始寫作業。
有一次學校體檢，孩子的視力已接近近視邊緣了。為此，鄰居開始著急了，便杜絕了孩子的行為，結果孩子一下子接受不了，哭鬧了幾天，還得了場病。
鄰居想不通，後果為什麼會這麼嚴重呢？
有研究表明，電視會改變孩子的大腦，因為它會讓大腦釋放多巴胺。多巴胺是一種化學物質，能使人感到快樂。所以，孩子大腦經常被電視內容所刺激，不斷釋放多巴胺，所以看電視就會感覺到快樂，看電視就會上癮。那麼，突然讓孩子把這個“癮”戒掉，去現實中接受平淡的學習，孩子自然接受不了。
說來說去，能造成這麼嚴重的後果都是因為讓孩子過早、過渡地看電視。那麼，長時間看電視到底會有哪些危害呢？
1、容易產生注意力障礙
電視節目的畫面更換頻率較快，孩子習慣了這種頻率，聽老師講課就很難集中注意力。另外，看電視是一種被動感官刺激，不需要動腦。而學習需要主動、持續、專注，相對電視來說，比較費腦，所以孩子很難保持注意力持久。
2、影響睡眠,導致長不高
孩子看電視久了，特別是晚上看電視，孩子大腦處於興奮狀態，很難入睡。而且，電視節目的感官刺激會導致孩子睡眠質量降低。而且，孩子是在睡眠中長個的，如果孩子睡不好，自然個子會長不高。
鄰居家孩子8個月的時候，她的媽媽就給她買各種各樣的早教光盤放在電視裡放給她看。
孩子的確很喜歡看，而且注意力非常集中。每當聽到朗朗上口的早教歌曲，孩子就會隨音樂搖動身體。當孩子2、3歲時，已經從電視早教益智節目裡學會了很多認知類知識：比如能說出各種水果名稱、認識不同車的品牌標誌、 認識不同國家的國旗等；還學會了好多優良的生活習慣：比如飯前洗手、果皮扔垃圾、換完鞋子擺整齊等。當時孩子一度被稱為“神通”，鄰居也表示，她為孩子選擇了早教類電視節目，給孩子帶來了很好的教育成果，一直引以為傲。
我曾經提醒過鄰居，孩子過早看電視會有很多危害，可鄰居不以為然，表示利大於弊，她的孩子就是很好的證明。 正因如此，鄰居家的孩子就在電視地下長大了。
可孩子上小學之後，那些危害慢慢的表現出來了。孩子專注力差，上課總走神，寫作業時注意力也不能集中；孩子沒有探索學習的慾望，也不愛閱讀，遇到難題不愛思考，覺得學習枯燥無味。看電視已成隱，每天回家必須先看1-2個小時的電視，才開始寫作業。
有一次學校體檢，孩子的視力已接近近視邊緣了。為此，鄰居開始著急了，便杜絕了孩子的行為，結果孩子一下子接受不了，哭鬧了幾天，還得了場病。
鄰居想不通，後果為什麼會這麼嚴重呢？
有研究表明，電視會改變孩子的大腦，因為它會讓大腦釋放多巴胺。多巴胺是一種化學物質，能使人感到快樂。所以，孩子大腦經常被電視內容所刺激，不斷釋放多巴胺，所以看電視就會感覺到快樂，看電視就會上癮。那麼，突然讓孩子把這個“癮”戒掉，去現實中接受平淡的學習，孩子自然接受不了。
說來說去，能造成這麼嚴重的後果都是因為讓孩子過早、過渡地看電視。那麼，長時間看電視到底會有哪些危害呢？
1、容易產生注意力障礙
電視節目的畫面更換頻率較快，孩子習慣了這種頻率，聽老師講課就很難集中注意力。另外，看電視是一種被動感官刺激，不需要動腦。而學習需要主動、持續、專注，相對電視來說，比較費腦，所以孩子很難保持注意力持久。
2、影響睡眠,導致長不高
孩子看電視久了，特別是晚上看電視，孩子大腦處於興奮狀態，很難入睡。而且，電視節目的感官刺激會導致孩子睡眠質量降低。而且，孩子是在睡眠中長個的，如果孩子睡不好，自然個子會長不高。
3、導致視力下降
電視放映過程中，屏幕會發出藍光，對孩子的視力造成影響。
鄰居家孩子8個月的時候，她的媽媽就給她買各種各樣的早教光盤放在電視裡放給她看。
孩子的確很喜歡看，而且注意力非常集中。每當聽到朗朗上口的早教歌曲，孩子就會隨音樂搖動身體。當孩子2、3歲時，已經從電視早教益智節目裡學會了很多認知類知識：比如能說出各種水果名稱、認識不同車的品牌標誌、 認識不同國家的國旗等；還學會了好多優良的生活習慣：比如飯前洗手、果皮扔垃圾、換完鞋子擺整齊等。當時孩子一度被稱為“神通”，鄰居也表示，她為孩子選擇了早教類電視節目，給孩子帶來了很好的教育成果，一直引以為傲。
我曾經提醒過鄰居，孩子過早看電視會有很多危害，可鄰居不以為然，表示利大於弊，她的孩子就是很好的證明。 正因如此，鄰居家的孩子就在電視地下長大了。
可孩子上小學之後，那些危害慢慢的表現出來了。孩子專注力差，上課總走神，寫作業時注意力也不能集中；孩子沒有探索學習的慾望，也不愛閱讀，遇到難題不愛思考，覺得學習枯燥無味。看電視已成隱，每天回家必須先看1-2個小時的電視，才開始寫作業。
有一次學校體檢，孩子的視力已接近近視邊緣了。為此，鄰居開始著急了，便杜絕了孩子的行為，結果孩子一下子接受不了，哭鬧了幾天，還得了場病。
鄰居想不通，後果為什麼會這麼嚴重呢？
有研究表明，電視會改變孩子的大腦，因為它會讓大腦釋放多巴胺。多巴胺是一種化學物質，能使人感到快樂。所以，孩子大腦經常被電視內容所刺激，不斷釋放多巴胺，所以看電視就會感覺到快樂，看電視就會上癮。那麼，突然讓孩子把這個“癮”戒掉，去現實中接受平淡的學習，孩子自然接受不了。
說來說去，能造成這麼嚴重的後果都是因為讓孩子過早、過渡地看電視。那麼，長時間看電視到底會有哪些危害呢？
1、容易產生注意力障礙
電視節目的畫面更換頻率較快，孩子習慣了這種頻率，聽老師講課就很難集中注意力。另外，看電視是一種被動感官刺激，不需要動腦。而學習需要主動、持續、專注，相對電視來說，比較費腦，所以孩子很難保持注意力持久。
2、影響睡眠,導致長不高
孩子看電視久了，特別是晚上看電視，孩子大腦處於興奮狀態，很難入睡。而且，電視節目的感官刺激會導致孩子睡眠質量降低。而且，孩子是在睡眠中長個的，如果孩子睡不好，自然個子會長不高。
3、導致視力下降
電視放映過程中，屏幕會發出藍光，對孩子的視力造成影響。
4、影響消化
邊看電視邊吃飯會影響腸胃消化吸收能力，造成消化不良。
鄰居家孩子8個月的時候，她的媽媽就給她買各種各樣的早教光盤放在電視裡放給她看。
孩子的確很喜歡看，而且注意力非常集中。每當聽到朗朗上口的早教歌曲，孩子就會隨音樂搖動身體。當孩子2、3歲時，已經從電視早教益智節目裡學會了很多認知類知識：比如能說出各種水果名稱、認識不同車的品牌標誌、 認識不同國家的國旗等；還學會了好多優良的生活習慣：比如飯前洗手、果皮扔垃圾、換完鞋子擺整齊等。當時孩子一度被稱為“神通”，鄰居也表示，她為孩子選擇了早教類電視節目，給孩子帶來了很好的教育成果，一直引以為傲。
我曾經提醒過鄰居，孩子過早看電視會有很多危害，可鄰居不以為然，表示利大於弊，她的孩子就是很好的證明。 正因如此，鄰居家的孩子就在電視地下長大了。
可孩子上小學之後，那些危害慢慢的表現出來了。孩子專注力差，上課總走神，寫作業時注意力也不能集中；孩子沒有探索學習的慾望，也不愛閱讀，遇到難題不愛思考，覺得學習枯燥無味。看電視已成隱，每天回家必須先看1-2個小時的電視，才開始寫作業。
有一次學校體檢，孩子的視力已接近近視邊緣了。為此，鄰居開始著急了，便杜絕了孩子的行為，結果孩子一下子接受不了，哭鬧了幾天，還得了場病。
鄰居想不通，後果為什麼會這麼嚴重呢？
有研究表明，電視會改變孩子的大腦，因為它會讓大腦釋放多巴胺。多巴胺是一種化學物質，能使人感到快樂。所以，孩子大腦經常被電視內容所刺激，不斷釋放多巴胺，所以看電視就會感覺到快樂，看電視就會上癮。那麼，突然讓孩子把這個“癮”戒掉，去現實中接受平淡的學習，孩子自然接受不了。
說來說去，能造成這麼嚴重的後果都是因為讓孩子過早、過渡地看電視。那麼，長時間看電視到底會有哪些危害呢？
1、容易產生注意力障礙
電視節目的畫面更換頻率較快，孩子習慣了這種頻率，聽老師講課就很難集中注意力。另外，看電視是一種被動感官刺激，不需要動腦。而學習需要主動、持續、專注，相對電視來說，比較費腦，所以孩子很難保持注意力持久。
2、影響睡眠,導致長不高
孩子看電視久了，特別是晚上看電視，孩子大腦處於興奮狀態，很難入睡。而且，電視節目的感官刺激會導致孩子睡眠質量降低。而且，孩子是在睡眠中長個的，如果孩子睡不好，自然個子會長不高。
3、導致視力下降
電視放映過程中，屏幕會發出藍光，對孩子的視力造成影響。
4、影響消化
邊看電視邊吃飯會影響腸胃消化吸收能力，造成消化不良。
5、影響社交能力
看電視讓孩子缺少的與夥伴交往的機會，而且長時間看電視會讓孩子變得被動、懶惰、逃避，影響孩子的社交能力。
鄰居家孩子8個月的時候，她的媽媽就給她買各種各樣的早教光盤放在電視裡放給她看。
孩子的確很喜歡看，而且注意力非常集中。每當聽到朗朗上口的早教歌曲，孩子就會隨音樂搖動身體。當孩子2、3歲時，已經從電視早教益智節目裡學會了很多認知類知識：比如能說出各種水果名稱、認識不同車的品牌標誌、 認識不同國家的國旗等；還學會了好多優良的生活習慣：比如飯前洗手、果皮扔垃圾、換完鞋子擺整齊等。當時孩子一度被稱為“神通”，鄰居也表示，她為孩子選擇了早教類電視節目，給孩子帶來了很好的教育成果，一直引以為傲。
我曾經提醒過鄰居，孩子過早看電視會有很多危害，可鄰居不以為然，表示利大於弊，她的孩子就是很好的證明。 正因如此，鄰居家的孩子就在電視地下長大了。
可孩子上小學之後，那些危害慢慢的表現出來了。孩子專注力差，上課總走神，寫作業時注意力也不能集中；孩子沒有探索學習的慾望，也不愛閱讀，遇到難題不愛思考，覺得學習枯燥無味。看電視已成隱，每天回家必須先看1-2個小時的電視，才開始寫作業。
有一次學校體檢，孩子的視力已接近近視邊緣了。為此，鄰居開始著急了，便杜絕了孩子的行為，結果孩子一下子接受不了，哭鬧了幾天，還得了場病。
鄰居想不通，後果為什麼會這麼嚴重呢？
有研究表明，電視會改變孩子的大腦，因為它會讓大腦釋放多巴胺。多巴胺是一種化學物質，能使人感到快樂。所以，孩子大腦經常被電視內容所刺激，不斷釋放多巴胺，所以看電視就會感覺到快樂，看電視就會上癮。那麼，突然讓孩子把這個“癮”戒掉，去現實中接受平淡的學習，孩子自然接受不了。
說來說去，能造成這麼嚴重的後果都是因為讓孩子過早、過渡地看電視。那麼，長時間看電視到底會有哪些危害呢？
1、容易產生注意力障礙
電視節目的畫面更換頻率較快，孩子習慣了這種頻率，聽老師講課就很難集中注意力。另外，看電視是一種被動感官刺激，不需要動腦。而學習需要主動、持續、專注，相對電視來說，比較費腦，所以孩子很難保持注意力持久。
2、影響睡眠,導致長不高
孩子看電視久了，特別是晚上看電視，孩子大腦處於興奮狀態，很難入睡。而且，電視節目的感官刺激會導致孩子睡眠質量降低。而且，孩子是在睡眠中長個的，如果孩子睡不好，自然個子會長不高。
3、導致視力下降
電視放映過程中，屏幕會發出藍光，對孩子的視力造成影響。
4、影響消化
邊看電視邊吃飯會影響腸胃消化吸收能力，造成消化不良。
5、影響社交能力
看電視讓孩子缺少的與夥伴交往的機會，而且長時間看電視會讓孩子變得被動、懶惰、逃避，影響孩子的社交能力。
6、養成不愛看書的習慣
看電視，會讓孩子眼睛肌肉缺乏運動，這使得孩子閱讀時所需的搜索、瀏覽、對焦的能力受損。因此，過渡看電視會破壞孩子的視覺體統運動能力，從而影響孩子的閱讀能力。
鄰居家孩子8個月的時候，她的媽媽就給她買各種各樣的早教光盤放在電視裡放給她看。
孩子的確很喜歡看，而且注意力非常集中。每當聽到朗朗上口的早教歌曲，孩子就會隨音樂搖動身體。當孩子2、3歲時，已經從電視早教益智節目裡學會了很多認知類知識：比如能說出各種水果名稱、認識不同車的品牌標誌、 認識不同國家的國旗等；還學會了好多優良的生活習慣：比如飯前洗手、果皮扔垃圾、換完鞋子擺整齊等。當時孩子一度被稱為“神通”，鄰居也表示，她為孩子選擇了早教類電視節目，給孩子帶來了很好的教育成果，一直引以為傲。
我曾經提醒過鄰居，孩子過早看電視會有很多危害，可鄰居不以為然，表示利大於弊，她的孩子就是很好的證明。 正因如此，鄰居家的孩子就在電視地下長大了。
可孩子上小學之後，那些危害慢慢的表現出來了。孩子專注力差，上課總走神，寫作業時注意力也不能集中；孩子沒有探索學習的慾望，也不愛閱讀，遇到難題不愛思考，覺得學習枯燥無味。看電視已成隱，每天回家必須先看1-2個小時的電視，才開始寫作業。
有一次學校體檢，孩子的視力已接近近視邊緣了。為此，鄰居開始著急了，便杜絕了孩子的行為，結果孩子一下子接受不了，哭鬧了幾天，還得了場病。
鄰居想不通，後果為什麼會這麼嚴重呢？
有研究表明，電視會改變孩子的大腦，因為它會讓大腦釋放多巴胺。多巴胺是一種化學物質，能使人感到快樂。所以，孩子大腦經常被電視內容所刺激，不斷釋放多巴胺，所以看電視就會感覺到快樂，看電視就會上癮。那麼，突然讓孩子把這個“癮”戒掉，去現實中接受平淡的學習，孩子自然接受不了。
說來說去，能造成這麼嚴重的後果都是因為讓孩子過早、過渡地看電視。那麼，長時間看電視到底會有哪些危害呢？
1、容易產生注意力障礙
電視節目的畫面更換頻率較快，孩子習慣了這種頻率，聽老師講課就很難集中注意力。另外，看電視是一種被動感官刺激，不需要動腦。而學習需要主動、持續、專注，相對電視來說，比較費腦，所以孩子很難保持注意力持久。
2、影響睡眠,導致長不高
孩子看電視久了，特別是晚上看電視，孩子大腦處於興奮狀態，很難入睡。而且，電視節目的感官刺激會導致孩子睡眠質量降低。而且，孩子是在睡眠中長個的，如果孩子睡不好，自然個子會長不高。
3、導致視力下降
電視放映過程中，屏幕會發出藍光，對孩子的視力造成影響。
4、影響消化
邊看電視邊吃飯會影響腸胃消化吸收能力，造成消化不良。
5、影響社交能力
看電視讓孩子缺少的與夥伴交往的機會，而且長時間看電視會讓孩子變得被動、懶惰、逃避，影響孩子的社交能力。
6、養成不愛看書的習慣
看電視，會讓孩子眼睛肌肉缺乏運動，這使得孩子閱讀時所需的搜索、瀏覽、對焦的能力受損。因此，過渡看電視會破壞孩子的視覺體統運動能力，從而影響孩子的閱讀能力。
7、凍結孩子的思考能力
美國《聖路易郵訊報》曾報道了曼菲斯幾位心理學家的研究：只要在電視屏幕前坐上一個小時，人的新陳代謝與活動就會下降，智商減少五十。所以，長時間看電視會凍結孩子的思考能力。
鄰居家孩子8個月的時候，她的媽媽就給她買各種各樣的早教光盤放在電視裡放給她看。
孩子的確很喜歡看，而且注意力非常集中。每當聽到朗朗上口的早教歌曲，孩子就會隨音樂搖動身體。當孩子2、3歲時，已經從電視早教益智節目裡學會了很多認知類知識：比如能說出各種水果名稱、認識不同車的品牌標誌、 認識不同國家的國旗等；還學會了好多優良的生活習慣：比如飯前洗手、果皮扔垃圾、換完鞋子擺整齊等。當時孩子一度被稱為“神通”，鄰居也表示，她為孩子選擇了早教類電視節目，給孩子帶來了很好的教育成果，一直引以為傲。
我曾經提醒過鄰居，孩子過早看電視會有很多危害，可鄰居不以為然，表示利大於弊，她的孩子就是很好的證明。 正因如此，鄰居家的孩子就在電視地下長大了。
可孩子上小學之後，那些危害慢慢的表現出來了。孩子專注力差，上課總走神，寫作業時注意力也不能集中；孩子沒有探索學習的慾望，也不愛閱讀，遇到難題不愛思考，覺得學習枯燥無味。看電視已成隱，每天回家必須先看1-2個小時的電視，才開始寫作業。
有一次學校體檢，孩子的視力已接近近視邊緣了。為此，鄰居開始著急了，便杜絕了孩子的行為，結果孩子一下子接受不了，哭鬧了幾天，還得了場病。
鄰居想不通，後果為什麼會這麼嚴重呢？
有研究表明，電視會改變孩子的大腦，因為它會讓大腦釋放多巴胺。多巴胺是一種化學物質，能使人感到快樂。所以，孩子大腦經常被電視內容所刺激，不斷釋放多巴胺，所以看電視就會感覺到快樂，看電視就會上癮。那麼，突然讓孩子把這個“癮”戒掉，去現實中接受平淡的學習，孩子自然接受不了。
說來說去，能造成這麼嚴重的後果都是因為讓孩子過早、過渡地看電視。那麼，長時間看電視到底會有哪些危害呢？
1、容易產生注意力障礙
電視節目的畫面更換頻率較快，孩子習慣了這種頻率，聽老師講課就很難集中注意力。另外，看電視是一種被動感官刺激，不需要動腦。而學習需要主動、持續、專注，相對電視來說，比較費腦，所以孩子很難保持注意力持久。
2、影響睡眠,導致長不高
孩子看電視久了，特別是晚上看電視，孩子大腦處於興奮狀態，很難入睡。而且，電視節目的感官刺激會導致孩子睡眠質量降低。而且，孩子是在睡眠中長個的，如果孩子睡不好，自然個子會長不高。
3、導致視力下降
電視放映過程中，屏幕會發出藍光，對孩子的視力造成影響。
4、影響消化
邊看電視邊吃飯會影響腸胃消化吸收能力，造成消化不良。
5、影響社交能力
看電視讓孩子缺少的與夥伴交往的機會，而且長時間看電視會讓孩子變得被動、懶惰、逃避，影響孩子的社交能力。
6、養成不愛看書的習慣
看電視，會讓孩子眼睛肌肉缺乏運動，這使得孩子閱讀時所需的搜索、瀏覽、對焦的能力受損。因此，過渡看電視會破壞孩子的視覺體統運動能力，從而影響孩子的閱讀能力。
7、凍結孩子的思考能力
美國《聖路易郵訊報》曾報道了曼菲斯幾位心理學家的研究：只要在電視屏幕前坐上一個小時，人的新陳代謝與活動就會下降，智商減少五十。所以，長時間看電視會凍結孩子的思考能力。
說了這麼多危害，也不是看電視就一點好處都沒有。只是家長要注意，不要過早、過渡地讓孩子看電視。兩歲前孩子儘量不看，5歲前，建議每天累計看30分鐘。小學生每天累計看1小時。注意是累計，而不是一次性看太久。
其實，孩子就需要的就是陪伴，有了家長的互動陪伴，孩子自然不會再選擇電視了。
鄰居家孩子8個月的時候，她的媽媽就給她買各種各樣的早教光盤放在電視裡放給她看。
孩子的確很喜歡看，而且注意力非常集中。每當聽到朗朗上口的早教歌曲，孩子就會隨音樂搖動身體。當孩子2、3歲時，已經從電視早教益智節目裡學會了很多認知類知識：比如能說出各種水果名稱、認識不同車的品牌標誌、 認識不同國家的國旗等；還學會了好多優良的生活習慣：比如飯前洗手、果皮扔垃圾、換完鞋子擺整齊等。當時孩子一度被稱為“神通”，鄰居也表示，她為孩子選擇了早教類電視節目，給孩子帶來了很好的教育成果，一直引以為傲。
我曾經提醒過鄰居，孩子過早看電視會有很多危害，可鄰居不以為然，表示利大於弊，她的孩子就是很好的證明。 正因如此，鄰居家的孩子就在電視地下長大了。
可孩子上小學之後，那些危害慢慢的表現出來了。孩子專注力差，上課總走神，寫作業時注意力也不能集中；孩子沒有探索學習的慾望，也不愛閱讀，遇到難題不愛思考，覺得學習枯燥無味。看電視已成隱，每天回家必須先看1-2個小時的電視，才開始寫作業。
有一次學校體檢，孩子的視力已接近近視邊緣了。為此，鄰居開始著急了，便杜絕了孩子的行為，結果孩子一下子接受不了，哭鬧了幾天，還得了場病。
鄰居想不通，後果為什麼會這麼嚴重呢？
有研究表明，電視會改變孩子的大腦，因為它會讓大腦釋放多巴胺。多巴胺是一種化學物質，能使人感到快樂。所以，孩子大腦經常被電視內容所刺激，不斷釋放多巴胺，所以看電視就會感覺到快樂，看電視就會上癮。那麼，突然讓孩子把這個“癮”戒掉，去現實中接受平淡的學習，孩子自然接受不了。
說來說去，能造成這麼嚴重的後果都是因為讓孩子過早、過渡地看電視。那麼，長時間看電視到底會有哪些危害呢？
1、容易產生注意力障礙
電視節目的畫面更換頻率較快，孩子習慣了這種頻率，聽老師講課就很難集中注意力。另外，看電視是一種被動感官刺激，不需要動腦。而學習需要主動、持續、專注，相對電視來說，比較費腦，所以孩子很難保持注意力持久。
2、影響睡眠,導致長不高
孩子看電視久了，特別是晚上看電視，孩子大腦處於興奮狀態，很難入睡。而且，電視節目的感官刺激會導致孩子睡眠質量降低。而且，孩子是在睡眠中長個的，如果孩子睡不好，自然個子會長不高。
3、導致視力下降
電視放映過程中，屏幕會發出藍光，對孩子的視力造成影響。
4、影響消化
邊看電視邊吃飯會影響腸胃消化吸收能力，造成消化不良。
5、影響社交能力
看電視讓孩子缺少的與夥伴交往的機會，而且長時間看電視會讓孩子變得被動、懶惰、逃避，影響孩子的社交能力。
6、養成不愛看書的習慣
看電視，會讓孩子眼睛肌肉缺乏運動，這使得孩子閱讀時所需的搜索、瀏覽、對焦的能力受損。因此，過渡看電視會破壞孩子的視覺體統運動能力，從而影響孩子的閱讀能力。
7、凍結孩子的思考能力
美國《聖路易郵訊報》曾報道了曼菲斯幾位心理學家的研究：只要在電視屏幕前坐上一個小時，人的新陳代謝與活動就會下降，智商減少五十。所以，長時間看電視會凍結孩子的思考能力。
說了這麼多危害，也不是看電視就一點好處都沒有。只是家長要注意，不要過早、過渡地讓孩子看電視。兩歲前孩子儘量不看，5歲前，建議每天累計看30分鐘。小學生每天累計看1小時。注意是累計，而不是一次性看太久。
其實，孩子就需要的就是陪伴，有了家長的互動陪伴，孩子自然不會再選擇電視了。