導讀：【教子事例】

曉玲的父母平時由於工作忙，很少和曉玲進行溝通，尤其是爸爸，還總是採取粗暴的方式來教育曉玲。她爸爸要求曉玲什麼事情都得聽他的，否則就大動肝火，有時候還要動手打曉玲。

一天晚上，曉玲寫完作業，坐在客廳裡津津有味地看自己喜歡的《熊出沒》動畫片。這時，爸爸下班回來了，沒有徵得曉玲的同意，拿起遙控器就換臺了。對此，曉玲覺得很委屈，不滿地對爸爸說:

“你怎麼這麼自私！我還沒看完呢!”

但是爸爸不但沒有顧及曉玲的情緒，反而動手打了曉玲一巴掌同時吼道:

“怎麼眼爸爸說話呢?爸爸工作累了一天了，看會兒電視都不可以嗎?”

看到爸爸這麼不講理，曉玲更加委屈了，站起身跑回自己的房間，用力將門“砰”的一聲關上了。在接下來的幾天裡，她一直賭氣不和爸爸說話。

就這樣，在爸爸的影響下，曉玲一遇到不順心的事情，就愛生氣，有時候還會無緣無故地把怒氣發洩到別人身上，把別人當成了“出氣筒”。

一次，上自習課的時候，曉玲和同桌因為一道數學題而爭論了起來，說話的聲音有些大。正巧，班主任來檢查，看到地們兩在交頭接耳地說話，就誤以為她們是在擾亂課堂紀律，不由分說就批評了她們一頓。曉玲心裡很不痛快，覺得班主任太武斷了，沒有調查清楚就隨便批評人。

放學後，曉玲騎著自行車往家走，但她仍然悶悶不樂。這時，一個低年級的同學從她身邊急衝衝地跑了過去，不小心把地的自行車給撞倒了。曉玲氣不打一處來，指著那位同學的背影罵道:

“你這麼不長眼睛，不怕被車給撞死啊!”

回到家裡，曉玲打開書包準備寫作業，可是剛寫了一會兒，就又不知不覺回想起上午挨班主任批評的事兒。她越想越生氣，作業也寫不下去了，於是乾脆把手裡的筆很狠地摔在了地上。她氣呼呼地倒在了床上，兩眼盯著天花板發呆。

見此情形，媽媽走了過來，問她發生了什麼事。曉玲委屈地向媽媽訴說了今天被班主任冤枉的事情。可是媽媽不但沒有安慰、開導她，反而氣呼呼地說:

“你們老師太欺負人了!咱不能吃這個啞巴虧，明天媽媽和你一塊去找他算賬去!“

聽了媽媽的這番話，曉玲心裡的怒火燒得更旺了，她決定明天藉助媽媽的威力，好好和老師大吵一架，為自己出出氣。

【家庭育兒事例深度解析】

很多父母忽視了對孩子情緒的關注和引導，結果使孩子出現了情緒失控現象，從而給孩子和別人帶來了麻煩。

像曉玲的媽媽，當發現曉玲對老師產生了不滿情緒後，曉玲的媽媽應該做的事情不是在一“火上澆油”地慫恿曉玲去找老師“算賬”，討回公道，而應該先耐心地引導小敏，讓她理解老師的苦衷:全班那麼多孩子，老師哪有精力去洞察一切，完全做到不犯一點兒錯誤？如果小敏能懂得這一點，那麼她的怨氣自然就會慢慢消失，從而緩和與老師之間的矛盾，彼此不再發生更大

的衝突。

所以，作為父母，經常關注孩子的情緒，並幫助孩子適時地宣洩傷心、焦慮、恐懼等不良情緒，是非常重要的。如果父母總是採取訓斥、責怪的方式來對待孩子，孩子的負面情緒在父母的控制下找不到宣洩的出口，而一直憋悶在心，這樣入而久之就會造成孩子心理失常、影響孩子的健康成長。

【育兒專家幫您支招】

招數一：不要採取強硬措施制止孩子的哭泣

很多父母一看到孩子哭哭啼啼，就覺得心煩，於是採取強硬措施制止孩子哭泣。實際上這種做法並不一定合適。對於孩子來說，有時遇到讓自己委屈、憤怒或害怕的事情，通常都會選擇哭泣，而哭泣可以儘快排解不良情緒，這對於孩子管理自己的情緒是具有一定好處的。

所以，遇到孩子哭泣的情況時，父母先別忙著去制止，不妨讓孩子哭一會兒，然後等孩子情緒平靜下來後，再耐心地幫他排憂解愁，這樣教育的效果會更好。

招數二：轉移孩子對不良情緒的注意力

生活中我們都有這樣的體會，心情不好時，如果我們總想著那些令自己不快的人和事，情會變得更加糟糕，我們常常會莫名其妙的發火。而對於孩子來說也是如此，當他產生了不良情緒，如果父母不及時進行引導，轉移他的注意力，那麼孩子就很可能耿耿於懷，讓自己更加狼狽不堪。

所以當孩子遇到了不開心的事時，父母不妨先把自己手頭的事放一放，然後陪孩子出去踢踢球等。當孩子在運動中轉移了注意力，事後再想起不開心的事時，往往會更容易釋懷，讓心情快樂一些！

招數三：教孩子學會延時表達自己的情緒

有些時候，當孩子心中有了負面情緒，是不宜馬上發洩出來的。比如：孩子無緣無故受到了同伴的欺負，原因很簡單，同伴是因為犯錯捱了老師的批評而故意找他撒氣。對於這種情況，父母一定要及時地教導孩子，不要立即指責對方，否則會使對方變得更加衝動，從而彼此容易發生爭執。

正確的做法應該是，當時不與對方爭論，過後等對方心情好一點兒了再與其溝通。這樣做，能使孩子慢慢養成延時表達自己情絡的好習慣，同時還能增強自我控制力，從而獲得更多的友誼。

招數四：教孩子學會向他人傾訴自己的心事

傾訴，是緩解不良情緒最好的途徑之一。不僅是孩子，就連我們成年人，在心情鬱悶時，如果找位知己痛痛快快地傾訴一番，感覺會好許多。所以父母平時一定要鼓勵孩子多與同伴玩要，多結交一些知心朋友。這樣，當孩子遇到了不順心的事情時，就能馬上找到傾訴的對象，從而把那些不良情絡儘快發洩出去，平衡心理，愉悅心情。

當然，從本質上來說，父母也是孩子最好的朋友，如果父母能夠經常與孩子進行心靈上的溝通，那麼同樣也能及時琉導孩子的心理，排解其不良情緒。

小結：

在家庭育兒過程中，作為父母一定要善於運用恰當的方式，方法與技巧來引導孩子學會情緒控制，用恰當的方式去表達自己的情緒，隨著孩子年齡的增長，他們才會學會掌控自己，才能更好的適應這個現實的社會。

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