'你不知道，孩子總髮脾氣是好事，可別再白白浪費教育關鍵時機了'
當孩子感到憤怒時，他就會立馬與我們在情緒上產生了很大的距離，而這份距離其實是讓孩子有力量感的產生。
當孩子感到憤怒時，他就會立馬與我們在情緒上產生了很大的距離，而這份距離其實是讓孩子有力量感的產生。
圖片來自網絡
聰聰從小就是一個脾氣特別倔強的孩子，稍有不順心的事就喜歡哭了，一開始他哭鬧的時候我就會感到特別的心疼，恨不得把生活中所有的他喜歡的都給他，再到後來他又開始哭了，我就會感到特別心煩，火氣是噌噌的往上直冒。再後來我也對聰聰進行了一定的情緒管理，也幫助自己進行一個良好的情緒控制，最後的效果也很顯著，其實說句真心話，從小生長的環境還是會讓我感到，不能夠讓孩子有太多的哭泣。
在不久前的紐約一節兒童心理課上，有這樣的一個觀點讓我感到很深刻的印象。那是我第一次覺得，孩子們生氣或者是大哭這樣的一個情緒爆發，對於他們這個心理髮展還是有很多益處的，通過這些正確的認識讓我知道，以後不再害怕孩子們在生活中大哭大鬧。並且也非常願意將這樣的一些心得與大家一同分享，那些同樣害怕自己孩子哭的父母們，通過這樣的一次瞭解，在今後的教育和引導中也能採取相似的方式。
當孩子感到憤怒時，他就會立馬與我們在情緒上產生了很大的距離，而這份距離其實是讓孩子有力量感的產生。
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聰聰從小就是一個脾氣特別倔強的孩子，稍有不順心的事就喜歡哭了，一開始他哭鬧的時候我就會感到特別的心疼，恨不得把生活中所有的他喜歡的都給他，再到後來他又開始哭了，我就會感到特別心煩，火氣是噌噌的往上直冒。再後來我也對聰聰進行了一定的情緒管理，也幫助自己進行一個良好的情緒控制，最後的效果也很顯著，其實說句真心話，從小生長的環境還是會讓我感到，不能夠讓孩子有太多的哭泣。
在不久前的紐約一節兒童心理課上，有這樣的一個觀點讓我感到很深刻的印象。那是我第一次覺得，孩子們生氣或者是大哭這樣的一個情緒爆發，對於他們這個心理髮展還是有很多益處的，通過這些正確的認識讓我知道，以後不再害怕孩子們在生活中大哭大鬧。並且也非常願意將這樣的一些心得與大家一同分享，那些同樣害怕自己孩子哭的父母們，通過這樣的一次瞭解，在今後的教育和引導中也能採取相似的方式。
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發脾氣並不會摧毀兩者之間的關係
當孩子對父母或者是長輩發火時，對於孩子來說也是在學習一件事，就是發火，特別是對於他們一些比較重要的人，發火並不會摧毀兩者之間的關係。在大多數成年人的世界中都會有很多這樣的情況：兩者之間如果有不同的意見，我們都會很激烈的表達自己的觀念，最終大家都會達成一致的共識，並且和解，在這個過程中關係並沒有被破壞，仍然在保持著。
這樣的認知和體驗確實是非常重要的，如果越早能夠讓孩子明白這一個道理，就越能受益。孩子們在生活中不再害怕，因為自己發脾氣破壞兩者之間的關係，就開始壓抑自己的心情，或者是刻意討好對方，並且做一些自己本不願意的取悅，這是對於孩子身心發展極大的不利，必須要在這個過程中讓他們對關係有一個正確的認識。
當孩子感到憤怒時，他就會立馬與我們在情緒上產生了很大的距離，而這份距離其實是讓孩子有力量感的產生。
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聰聰從小就是一個脾氣特別倔強的孩子，稍有不順心的事就喜歡哭了，一開始他哭鬧的時候我就會感到特別的心疼，恨不得把生活中所有的他喜歡的都給他，再到後來他又開始哭了，我就會感到特別心煩，火氣是噌噌的往上直冒。再後來我也對聰聰進行了一定的情緒管理，也幫助自己進行一個良好的情緒控制，最後的效果也很顯著，其實說句真心話，從小生長的環境還是會讓我感到，不能夠讓孩子有太多的哭泣。
在不久前的紐約一節兒童心理課上，有這樣的一個觀點讓我感到很深刻的印象。那是我第一次覺得，孩子們生氣或者是大哭這樣的一個情緒爆發，對於他們這個心理髮展還是有很多益處的，通過這些正確的認識讓我知道，以後不再害怕孩子們在生活中大哭大鬧。並且也非常願意將這樣的一些心得與大家一同分享，那些同樣害怕自己孩子哭的父母們，通過這樣的一次瞭解，在今後的教育和引導中也能採取相似的方式。
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發脾氣並不會摧毀兩者之間的關係
當孩子對父母或者是長輩發火時，對於孩子來說也是在學習一件事，就是發火，特別是對於他們一些比較重要的人，發火並不會摧毀兩者之間的關係。在大多數成年人的世界中都會有很多這樣的情況：兩者之間如果有不同的意見，我們都會很激烈的表達自己的觀念，最終大家都會達成一致的共識，並且和解，在這個過程中關係並沒有被破壞，仍然在保持著。
這樣的認知和體驗確實是非常重要的，如果越早能夠讓孩子明白這一個道理，就越能受益。孩子們在生活中不再害怕，因為自己發脾氣破壞兩者之間的關係，就開始壓抑自己的心情，或者是刻意討好對方，並且做一些自己本不願意的取悅，這是對於孩子身心發展極大的不利，必須要在這個過程中讓他們對關係有一個正確的認識。
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可能很多的家長會說，孩子們無理取鬧就任由他們嗎？其實並不是這個道理，孩子們無理取鬧或者是發火時，應該要通過正確的引導，讓他們知道兩者之間的關係應該要如何去處理？如果說他們發脾氣是為了解決問題，就可以告訴他們，通過另一種正確的方法來解決。
體會到力量感才會正確的認識情緒
當孩子感到憤怒時，情緒有了一定波動，立刻會與我們在情緒上有一定的差異，恰好是讓孩子產生力量感的一個途徑。可是這樣的距離感，往往會讓很多父母們感到極其害怕，這也是為什麼，大多數父母害怕自己孩子哭鬧的原因，主要是因為距離感而感到焦慮。
但是這種疏離僅僅只是一個暫時的現象，而這種短暫的疏遠正好能夠讓孩子正確地感受到自主，也能感受到自己力量的存在，他們會知道不依賴父母的感覺，這也將會為他們今後真正的獨立做一次有效的鋪墊。
當孩子感到憤怒時，他就會立馬與我們在情緒上產生了很大的距離，而這份距離其實是讓孩子有力量感的產生。
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聰聰從小就是一個脾氣特別倔強的孩子，稍有不順心的事就喜歡哭了，一開始他哭鬧的時候我就會感到特別的心疼，恨不得把生活中所有的他喜歡的都給他，再到後來他又開始哭了，我就會感到特別心煩，火氣是噌噌的往上直冒。再後來我也對聰聰進行了一定的情緒管理，也幫助自己進行一個良好的情緒控制，最後的效果也很顯著，其實說句真心話，從小生長的環境還是會讓我感到，不能夠讓孩子有太多的哭泣。
在不久前的紐約一節兒童心理課上，有這樣的一個觀點讓我感到很深刻的印象。那是我第一次覺得，孩子們生氣或者是大哭這樣的一個情緒爆發，對於他們這個心理髮展還是有很多益處的，通過這些正確的認識讓我知道，以後不再害怕孩子們在生活中大哭大鬧。並且也非常願意將這樣的一些心得與大家一同分享，那些同樣害怕自己孩子哭的父母們，通過這樣的一次瞭解，在今後的教育和引導中也能採取相似的方式。
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發脾氣並不會摧毀兩者之間的關係
當孩子對父母或者是長輩發火時，對於孩子來說也是在學習一件事，就是發火，特別是對於他們一些比較重要的人，發火並不會摧毀兩者之間的關係。在大多數成年人的世界中都會有很多這樣的情況：兩者之間如果有不同的意見，我們都會很激烈的表達自己的觀念，最終大家都會達成一致的共識，並且和解，在這個過程中關係並沒有被破壞，仍然在保持著。
這樣的認知和體驗確實是非常重要的，如果越早能夠讓孩子明白這一個道理，就越能受益。孩子們在生活中不再害怕，因為自己發脾氣破壞兩者之間的關係，就開始壓抑自己的心情，或者是刻意討好對方，並且做一些自己本不願意的取悅，這是對於孩子身心發展極大的不利，必須要在這個過程中讓他們對關係有一個正確的認識。
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可能很多的家長會說，孩子們無理取鬧就任由他們嗎？其實並不是這個道理，孩子們無理取鬧或者是發火時，應該要通過正確的引導，讓他們知道兩者之間的關係應該要如何去處理？如果說他們發脾氣是為了解決問題，就可以告訴他們，通過另一種正確的方法來解決。
體會到力量感才會正確的認識情緒
當孩子感到憤怒時，情緒有了一定波動，立刻會與我們在情緒上有一定的差異，恰好是讓孩子產生力量感的一個途徑。可是這樣的距離感，往往會讓很多父母們感到極其害怕，這也是為什麼，大多數父母害怕自己孩子哭鬧的原因，主要是因為距離感而感到焦慮。
但是這種疏離僅僅只是一個暫時的現象，而這種短暫的疏遠正好能夠讓孩子正確地感受到自主，也能感受到自己力量的存在，他們會知道不依賴父母的感覺，這也將會為他們今後真正的獨立做一次有效的鋪墊。
圖片來自網絡
所以這種力量感的存在是極其有必要的，但是如果父母的處理方式稍有不注意，就會把這種情緒直接變為負能量。對於孩子和家長而言都不是一個最佳的解決辦法。所以說不要害怕，與孩子們暫時產生一定的疏遠，在情緒上的波動之後，兩者有一定的空間，只會更好的生存。
也可以讓孩子體驗到生氣和失望
作為父母都會存在這樣的一個誤區，都希望自己孩子永遠能夠快樂，但是當父母過度的去關注到孩子，每一分鐘都需要快樂的感覺時，我們在教育上就會失去全局。在孩子的成長生活中不僅僅只是包含著快樂。我們同樣也要讓孩子體驗到一定的失敗和不開心，並且適當的讓他們去接受這種感覺。
我們在生活中給孩子們去制定一些規則，他們在剛開始肯定會發脾氣以及哭鬧，但是這種情緒的發洩是完全可以促使孩子們思考整個問題的對與錯，並且更好的理解，為什麼在生活中有時候並不能夠按照他們的意願去進行。而這個過程本身，就是為了讓孩子們不會迷失在自我當中。
當孩子感到憤怒時，他就會立馬與我們在情緒上產生了很大的距離，而這份距離其實是讓孩子有力量感的產生。
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聰聰從小就是一個脾氣特別倔強的孩子，稍有不順心的事就喜歡哭了，一開始他哭鬧的時候我就會感到特別的心疼，恨不得把生活中所有的他喜歡的都給他，再到後來他又開始哭了，我就會感到特別心煩，火氣是噌噌的往上直冒。再後來我也對聰聰進行了一定的情緒管理，也幫助自己進行一個良好的情緒控制，最後的效果也很顯著，其實說句真心話，從小生長的環境還是會讓我感到，不能夠讓孩子有太多的哭泣。
在不久前的紐約一節兒童心理課上，有這樣的一個觀點讓我感到很深刻的印象。那是我第一次覺得，孩子們生氣或者是大哭這樣的一個情緒爆發，對於他們這個心理髮展還是有很多益處的，通過這些正確的認識讓我知道，以後不再害怕孩子們在生活中大哭大鬧。並且也非常願意將這樣的一些心得與大家一同分享，那些同樣害怕自己孩子哭的父母們，通過這樣的一次瞭解，在今後的教育和引導中也能採取相似的方式。
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發脾氣並不會摧毀兩者之間的關係
當孩子對父母或者是長輩發火時，對於孩子來說也是在學習一件事，就是發火，特別是對於他們一些比較重要的人，發火並不會摧毀兩者之間的關係。在大多數成年人的世界中都會有很多這樣的情況：兩者之間如果有不同的意見，我們都會很激烈的表達自己的觀念，最終大家都會達成一致的共識，並且和解，在這個過程中關係並沒有被破壞，仍然在保持著。
這樣的認知和體驗確實是非常重要的，如果越早能夠讓孩子明白這一個道理，就越能受益。孩子們在生活中不再害怕，因為自己發脾氣破壞兩者之間的關係，就開始壓抑自己的心情，或者是刻意討好對方，並且做一些自己本不願意的取悅，這是對於孩子身心發展極大的不利，必須要在這個過程中讓他們對關係有一個正確的認識。
圖片來自網絡
可能很多的家長會說，孩子們無理取鬧就任由他們嗎？其實並不是這個道理，孩子們無理取鬧或者是發火時，應該要通過正確的引導，讓他們知道兩者之間的關係應該要如何去處理？如果說他們發脾氣是為了解決問題，就可以告訴他們，通過另一種正確的方法來解決。
體會到力量感才會正確的認識情緒
當孩子感到憤怒時，情緒有了一定波動，立刻會與我們在情緒上有一定的差異，恰好是讓孩子產生力量感的一個途徑。可是這樣的距離感，往往會讓很多父母們感到極其害怕，這也是為什麼，大多數父母害怕自己孩子哭鬧的原因，主要是因為距離感而感到焦慮。
但是這種疏離僅僅只是一個暫時的現象，而這種短暫的疏遠正好能夠讓孩子正確地感受到自主，也能感受到自己力量的存在，他們會知道不依賴父母的感覺，這也將會為他們今後真正的獨立做一次有效的鋪墊。
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所以這種力量感的存在是極其有必要的，但是如果父母的處理方式稍有不注意，就會把這種情緒直接變為負能量。對於孩子和家長而言都不是一個最佳的解決辦法。所以說不要害怕，與孩子們暫時產生一定的疏遠，在情緒上的波動之後，兩者有一定的空間，只會更好的生存。
也可以讓孩子體驗到生氣和失望
作為父母都會存在這樣的一個誤區，都希望自己孩子永遠能夠快樂，但是當父母過度的去關注到孩子，每一分鐘都需要快樂的感覺時，我們在教育上就會失去全局。在孩子的成長生活中不僅僅只是包含著快樂。我們同樣也要讓孩子體驗到一定的失敗和不開心，並且適當的讓他們去接受這種感覺。
我們在生活中給孩子們去制定一些規則，他們在剛開始肯定會發脾氣以及哭鬧，但是這種情緒的發洩是完全可以促使孩子們思考整個問題的對與錯，並且更好的理解，為什麼在生活中有時候並不能夠按照他們的意願去進行。而這個過程本身，就是為了讓孩子們不會迷失在自我當中。
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因此千萬不要害怕孩子們的發脾氣和哭鬧，要讓他們自身去體會到生氣或者是失望，這些負面的情緒是能夠很大程度幫助孩子的自我，不再過度膨脹，在這個過程中可以學會到責任，也能為今後的獨立做一定的準備。當我們知道，發脾氣對孩子的發展其實是有很多正面的作用，下面可以做這樣的一些引導，來幫助他們進行自我管理。
讓孩子儘早學會表達
蕾蕾小時候就喜歡發脾氣，甚至是在家裡亂扔東西，有時候不能完全滿足她的要求時會在地上打滾，家長也會特別容忍她這種狀態，作為大人也知道，孩子這個時候還不會說話，不知道如何去表達。
可是在真正的現實生活中，已經有很多孩子是完全可以進行自我表達的，其實在生活中甚至是一些十幾歲的大孩子，常常會因為長輩不能順自己的意思，就開始撒潑打滾。這就是在提醒大家，千萬不要以為孩子長大了之後就會有所改變，而是應該儘早的學會讓他們進行自我表達。
當孩子感到憤怒時，他就會立馬與我們在情緒上產生了很大的距離，而這份距離其實是讓孩子有力量感的產生。
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聰聰從小就是一個脾氣特別倔強的孩子，稍有不順心的事就喜歡哭了，一開始他哭鬧的時候我就會感到特別的心疼，恨不得把生活中所有的他喜歡的都給他，再到後來他又開始哭了，我就會感到特別心煩，火氣是噌噌的往上直冒。再後來我也對聰聰進行了一定的情緒管理，也幫助自己進行一個良好的情緒控制，最後的效果也很顯著，其實說句真心話，從小生長的環境還是會讓我感到，不能夠讓孩子有太多的哭泣。
在不久前的紐約一節兒童心理課上，有這樣的一個觀點讓我感到很深刻的印象。那是我第一次覺得，孩子們生氣或者是大哭這樣的一個情緒爆發，對於他們這個心理髮展還是有很多益處的，通過這些正確的認識讓我知道，以後不再害怕孩子們在生活中大哭大鬧。並且也非常願意將這樣的一些心得與大家一同分享，那些同樣害怕自己孩子哭的父母們，通過這樣的一次瞭解，在今後的教育和引導中也能採取相似的方式。
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發脾氣並不會摧毀兩者之間的關係
當孩子對父母或者是長輩發火時，對於孩子來說也是在學習一件事，就是發火，特別是對於他們一些比較重要的人，發火並不會摧毀兩者之間的關係。在大多數成年人的世界中都會有很多這樣的情況：兩者之間如果有不同的意見，我們都會很激烈的表達自己的觀念，最終大家都會達成一致的共識，並且和解，在這個過程中關係並沒有被破壞，仍然在保持著。
這樣的認知和體驗確實是非常重要的，如果越早能夠讓孩子明白這一個道理，就越能受益。孩子們在生活中不再害怕，因為自己發脾氣破壞兩者之間的關係，就開始壓抑自己的心情，或者是刻意討好對方，並且做一些自己本不願意的取悅，這是對於孩子身心發展極大的不利，必須要在這個過程中讓他們對關係有一個正確的認識。
圖片來自網絡
可能很多的家長會說，孩子們無理取鬧就任由他們嗎？其實並不是這個道理，孩子們無理取鬧或者是發火時，應該要通過正確的引導，讓他們知道兩者之間的關係應該要如何去處理？如果說他們發脾氣是為了解決問題，就可以告訴他們，通過另一種正確的方法來解決。
體會到力量感才會正確的認識情緒
當孩子感到憤怒時，情緒有了一定波動，立刻會與我們在情緒上有一定的差異，恰好是讓孩子產生力量感的一個途徑。可是這樣的距離感，往往會讓很多父母們感到極其害怕，這也是為什麼，大多數父母害怕自己孩子哭鬧的原因，主要是因為距離感而感到焦慮。
但是這種疏離僅僅只是一個暫時的現象，而這種短暫的疏遠正好能夠讓孩子正確地感受到自主，也能感受到自己力量的存在，他們會知道不依賴父母的感覺，這也將會為他們今後真正的獨立做一次有效的鋪墊。
圖片來自網絡
所以這種力量感的存在是極其有必要的，但是如果父母的處理方式稍有不注意，就會把這種情緒直接變為負能量。對於孩子和家長而言都不是一個最佳的解決辦法。所以說不要害怕，與孩子們暫時產生一定的疏遠，在情緒上的波動之後，兩者有一定的空間，只會更好的生存。
也可以讓孩子體驗到生氣和失望
作為父母都會存在這樣的一個誤區，都希望自己孩子永遠能夠快樂，但是當父母過度的去關注到孩子，每一分鐘都需要快樂的感覺時，我們在教育上就會失去全局。在孩子的成長生活中不僅僅只是包含著快樂。我們同樣也要讓孩子體驗到一定的失敗和不開心，並且適當的讓他們去接受這種感覺。
我們在生活中給孩子們去制定一些規則，他們在剛開始肯定會發脾氣以及哭鬧，但是這種情緒的發洩是完全可以促使孩子們思考整個問題的對與錯，並且更好的理解，為什麼在生活中有時候並不能夠按照他們的意願去進行。而這個過程本身，就是為了讓孩子們不會迷失在自我當中。
圖片來自網絡
因此千萬不要害怕孩子們的發脾氣和哭鬧，要讓他們自身去體會到生氣或者是失望，這些負面的情緒是能夠很大程度幫助孩子的自我，不再過度膨脹，在這個過程中可以學會到責任，也能為今後的獨立做一定的準備。當我們知道，發脾氣對孩子的發展其實是有很多正面的作用，下面可以做這樣的一些引導，來幫助他們進行自我管理。
讓孩子儘早學會表達
蕾蕾小時候就喜歡發脾氣，甚至是在家裡亂扔東西，有時候不能完全滿足她的要求時會在地上打滾，家長也會特別容忍她這種狀態，作為大人也知道，孩子這個時候還不會說話，不知道如何去表達。
可是在真正的現實生活中，已經有很多孩子是完全可以進行自我表達的，其實在生活中甚至是一些十幾歲的大孩子，常常會因為長輩不能順自己的意思，就開始撒潑打滾。這就是在提醒大家，千萬不要以為孩子長大了之後就會有所改變，而是應該儘早的學會讓他們進行自我表達。
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當孩子第一次發脾氣的時候，我們就會對這種情緒貼標籤，這是一種極其錯誤的方式。應該要幫助孩子們，表達出他們正在發生的情緒。然後告訴他們，當這樣的情緒再次出現時，通過什麼樣的方式來表達出來，可以直接給父母說"我很生氣"，那麼再次出現問題時，就不會通過過激的肢體語言來表達。
適當的讓情緒有一定的緩衝
很多父母在給孩子進行情緒引導的時候，往往並沒有找到一個正確的介入時機，常常是孩子正在氣頭上，撒潑打滾，正在盡頭時，就開始各種說教，並且來加劇這種情緒的波動，結果往往會適得其反。
當下次孩子們的情緒波動較大時，我們不要太著急的去教育，如果在情緒最激烈的時候進行一些引導和教育，這就相當於是在即將要爆發的火山上加了一個蓋子，這個時候堵住情緒的火山反而還會越激烈。這也就是為什麼很多的家長會說，孩子根本就不聽勸，後來會鬧得越來越厲害。
當孩子感到憤怒時，他就會立馬與我們在情緒上產生了很大的距離，而這份距離其實是讓孩子有力量感的產生。
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聰聰從小就是一個脾氣特別倔強的孩子，稍有不順心的事就喜歡哭了，一開始他哭鬧的時候我就會感到特別的心疼，恨不得把生活中所有的他喜歡的都給他，再到後來他又開始哭了，我就會感到特別心煩，火氣是噌噌的往上直冒。再後來我也對聰聰進行了一定的情緒管理，也幫助自己進行一個良好的情緒控制，最後的效果也很顯著，其實說句真心話，從小生長的環境還是會讓我感到，不能夠讓孩子有太多的哭泣。
在不久前的紐約一節兒童心理課上，有這樣的一個觀點讓我感到很深刻的印象。那是我第一次覺得，孩子們生氣或者是大哭這樣的一個情緒爆發，對於他們這個心理髮展還是有很多益處的，通過這些正確的認識讓我知道，以後不再害怕孩子們在生活中大哭大鬧。並且也非常願意將這樣的一些心得與大家一同分享，那些同樣害怕自己孩子哭的父母們，通過這樣的一次瞭解，在今後的教育和引導中也能採取相似的方式。
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發脾氣並不會摧毀兩者之間的關係
當孩子對父母或者是長輩發火時，對於孩子來說也是在學習一件事，就是發火，特別是對於他們一些比較重要的人，發火並不會摧毀兩者之間的關係。在大多數成年人的世界中都會有很多這樣的情況：兩者之間如果有不同的意見，我們都會很激烈的表達自己的觀念，最終大家都會達成一致的共識，並且和解，在這個過程中關係並沒有被破壞，仍然在保持著。
這樣的認知和體驗確實是非常重要的，如果越早能夠讓孩子明白這一個道理，就越能受益。孩子們在生活中不再害怕，因為自己發脾氣破壞兩者之間的關係，就開始壓抑自己的心情，或者是刻意討好對方，並且做一些自己本不願意的取悅，這是對於孩子身心發展極大的不利，必須要在這個過程中讓他們對關係有一個正確的認識。
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可能很多的家長會說，孩子們無理取鬧就任由他們嗎？其實並不是這個道理，孩子們無理取鬧或者是發火時，應該要通過正確的引導，讓他們知道兩者之間的關係應該要如何去處理？如果說他們發脾氣是為了解決問題，就可以告訴他們，通過另一種正確的方法來解決。
體會到力量感才會正確的認識情緒
當孩子感到憤怒時，情緒有了一定波動，立刻會與我們在情緒上有一定的差異，恰好是讓孩子產生力量感的一個途徑。可是這樣的距離感，往往會讓很多父母們感到極其害怕，這也是為什麼，大多數父母害怕自己孩子哭鬧的原因，主要是因為距離感而感到焦慮。
但是這種疏離僅僅只是一個暫時的現象，而這種短暫的疏遠正好能夠讓孩子正確地感受到自主，也能感受到自己力量的存在，他們會知道不依賴父母的感覺，這也將會為他們今後真正的獨立做一次有效的鋪墊。
圖片來自網絡
所以這種力量感的存在是極其有必要的，但是如果父母的處理方式稍有不注意，就會把這種情緒直接變為負能量。對於孩子和家長而言都不是一個最佳的解決辦法。所以說不要害怕，與孩子們暫時產生一定的疏遠，在情緒上的波動之後，兩者有一定的空間，只會更好的生存。
也可以讓孩子體驗到生氣和失望
作為父母都會存在這樣的一個誤區，都希望自己孩子永遠能夠快樂，但是當父母過度的去關注到孩子，每一分鐘都需要快樂的感覺時，我們在教育上就會失去全局。在孩子的成長生活中不僅僅只是包含著快樂。我們同樣也要讓孩子體驗到一定的失敗和不開心，並且適當的讓他們去接受這種感覺。
我們在生活中給孩子們去制定一些規則，他們在剛開始肯定會發脾氣以及哭鬧，但是這種情緒的發洩是完全可以促使孩子們思考整個問題的對與錯，並且更好的理解，為什麼在生活中有時候並不能夠按照他們的意願去進行。而這個過程本身，就是為了讓孩子們不會迷失在自我當中。
圖片來自網絡
因此千萬不要害怕孩子們的發脾氣和哭鬧，要讓他們自身去體會到生氣或者是失望，這些負面的情緒是能夠很大程度幫助孩子的自我，不再過度膨脹，在這個過程中可以學會到責任，也能為今後的獨立做一定的準備。當我們知道，發脾氣對孩子的發展其實是有很多正面的作用，下面可以做這樣的一些引導，來幫助他們進行自我管理。
讓孩子儘早學會表達
蕾蕾小時候就喜歡發脾氣，甚至是在家裡亂扔東西，有時候不能完全滿足她的要求時會在地上打滾，家長也會特別容忍她這種狀態，作為大人也知道，孩子這個時候還不會說話，不知道如何去表達。
可是在真正的現實生活中，已經有很多孩子是完全可以進行自我表達的，其實在生活中甚至是一些十幾歲的大孩子，常常會因為長輩不能順自己的意思，就開始撒潑打滾。這就是在提醒大家，千萬不要以為孩子長大了之後就會有所改變，而是應該儘早的學會讓他們進行自我表達。
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當孩子第一次發脾氣的時候，我們就會對這種情緒貼標籤，這是一種極其錯誤的方式。應該要幫助孩子們，表達出他們正在發生的情緒。然後告訴他們，當這樣的情緒再次出現時，通過什麼樣的方式來表達出來，可以直接給父母說"我很生氣"，那麼再次出現問題時，就不會通過過激的肢體語言來表達。
適當的讓情緒有一定的緩衝
很多父母在給孩子進行情緒引導的時候，往往並沒有找到一個正確的介入時機，常常是孩子正在氣頭上，撒潑打滾，正在盡頭時，就開始各種說教，並且來加劇這種情緒的波動，結果往往會適得其反。
當下次孩子們的情緒波動較大時，我們不要太著急的去教育，如果在情緒最激烈的時候進行一些引導和教育，這就相當於是在即將要爆發的火山上加了一個蓋子，這個時候堵住情緒的火山反而還會越激烈。這也就是為什麼很多的家長會說，孩子根本就不聽勸，後來會鬧得越來越厲害。
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當孩子正哭得激烈時，我們可以站在一旁靜靜地陪著，千萬不要過於著急的開口。或者在家中孩子氣呼呼的跑到自己的房間，家長也不要跟著，這段時間一定要學會讓孩子有一個獨處的空間，這也被俗稱為情緒的緩衝期，任何時候的情緒都需要一定的宣洩，過多的勸導只會讓事態朝著相反的方向發展。
一定要讓孩子學會解決問題
當孩子開始有情緒上的平穩後，在抓住這個機會進行一定的教育和引導。但是在教育上又會存在一定的誤區，作為父母的我們經常會說，你現在不要哭，不許和別人搶玩具，不要打人。這樣的教育引導是達不到任何目的的，如果讓孩子有得選擇，他們也是不想哭鬧的，但是，不能夠有效的控制住自己的情緒。
在情緒教育上應該要側重於兩個方面，首先一定要和孩子做耐心的解釋，為什麼有時候的一些需求是不能被長輩所滿足的，並且告訴他們這件事情不能做的原因。儘管在一開始是無法接受的，但是要用一種溫柔而堅定的態度，做長期的堅持以後，慢慢的這些規則就會被他們所熟知，成為孩子們的一個行為準則，而家長們講道理就是第一步。
當孩子感到憤怒時，他就會立馬與我們在情緒上產生了很大的距離，而這份距離其實是讓孩子有力量感的產生。
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聰聰從小就是一個脾氣特別倔強的孩子，稍有不順心的事就喜歡哭了，一開始他哭鬧的時候我就會感到特別的心疼，恨不得把生活中所有的他喜歡的都給他，再到後來他又開始哭了，我就會感到特別心煩，火氣是噌噌的往上直冒。再後來我也對聰聰進行了一定的情緒管理，也幫助自己進行一個良好的情緒控制，最後的效果也很顯著，其實說句真心話，從小生長的環境還是會讓我感到，不能夠讓孩子有太多的哭泣。
在不久前的紐約一節兒童心理課上，有這樣的一個觀點讓我感到很深刻的印象。那是我第一次覺得，孩子們生氣或者是大哭這樣的一個情緒爆發，對於他們這個心理髮展還是有很多益處的，通過這些正確的認識讓我知道，以後不再害怕孩子們在生活中大哭大鬧。並且也非常願意將這樣的一些心得與大家一同分享，那些同樣害怕自己孩子哭的父母們，通過這樣的一次瞭解，在今後的教育和引導中也能採取相似的方式。
圖片來自網絡
發脾氣並不會摧毀兩者之間的關係
當孩子對父母或者是長輩發火時，對於孩子來說也是在學習一件事，就是發火，特別是對於他們一些比較重要的人，發火並不會摧毀兩者之間的關係。在大多數成年人的世界中都會有很多這樣的情況：兩者之間如果有不同的意見，我們都會很激烈的表達自己的觀念，最終大家都會達成一致的共識，並且和解，在這個過程中關係並沒有被破壞，仍然在保持著。
這樣的認知和體驗確實是非常重要的，如果越早能夠讓孩子明白這一個道理，就越能受益。孩子們在生活中不再害怕，因為自己發脾氣破壞兩者之間的關係，就開始壓抑自己的心情，或者是刻意討好對方，並且做一些自己本不願意的取悅，這是對於孩子身心發展極大的不利，必須要在這個過程中讓他們對關係有一個正確的認識。
圖片來自網絡
可能很多的家長會說，孩子們無理取鬧就任由他們嗎？其實並不是這個道理，孩子們無理取鬧或者是發火時，應該要通過正確的引導，讓他們知道兩者之間的關係應該要如何去處理？如果說他們發脾氣是為了解決問題，就可以告訴他們，通過另一種正確的方法來解決。
體會到力量感才會正確的認識情緒
當孩子感到憤怒時，情緒有了一定波動，立刻會與我們在情緒上有一定的差異，恰好是讓孩子產生力量感的一個途徑。可是這樣的距離感，往往會讓很多父母們感到極其害怕，這也是為什麼，大多數父母害怕自己孩子哭鬧的原因，主要是因為距離感而感到焦慮。
但是這種疏離僅僅只是一個暫時的現象，而這種短暫的疏遠正好能夠讓孩子正確地感受到自主，也能感受到自己力量的存在，他們會知道不依賴父母的感覺，這也將會為他們今後真正的獨立做一次有效的鋪墊。
圖片來自網絡
所以這種力量感的存在是極其有必要的，但是如果父母的處理方式稍有不注意，就會把這種情緒直接變為負能量。對於孩子和家長而言都不是一個最佳的解決辦法。所以說不要害怕，與孩子們暫時產生一定的疏遠，在情緒上的波動之後，兩者有一定的空間，只會更好的生存。
也可以讓孩子體驗到生氣和失望
作為父母都會存在這樣的一個誤區，都希望自己孩子永遠能夠快樂，但是當父母過度的去關注到孩子，每一分鐘都需要快樂的感覺時，我們在教育上就會失去全局。在孩子的成長生活中不僅僅只是包含著快樂。我們同樣也要讓孩子體驗到一定的失敗和不開心，並且適當的讓他們去接受這種感覺。
我們在生活中給孩子們去制定一些規則，他們在剛開始肯定會發脾氣以及哭鬧，但是這種情緒的發洩是完全可以促使孩子們思考整個問題的對與錯，並且更好的理解，為什麼在生活中有時候並不能夠按照他們的意願去進行。而這個過程本身，就是為了讓孩子們不會迷失在自我當中。
圖片來自網絡
因此千萬不要害怕孩子們的發脾氣和哭鬧，要讓他們自身去體會到生氣或者是失望，這些負面的情緒是能夠很大程度幫助孩子的自我，不再過度膨脹，在這個過程中可以學會到責任，也能為今後的獨立做一定的準備。當我們知道，發脾氣對孩子的發展其實是有很多正面的作用，下面可以做這樣的一些引導，來幫助他們進行自我管理。
讓孩子儘早學會表達
蕾蕾小時候就喜歡發脾氣，甚至是在家裡亂扔東西，有時候不能完全滿足她的要求時會在地上打滾，家長也會特別容忍她這種狀態，作為大人也知道，孩子這個時候還不會說話，不知道如何去表達。
可是在真正的現實生活中，已經有很多孩子是完全可以進行自我表達的，其實在生活中甚至是一些十幾歲的大孩子，常常會因為長輩不能順自己的意思，就開始撒潑打滾。這就是在提醒大家，千萬不要以為孩子長大了之後就會有所改變，而是應該儘早的學會讓他們進行自我表達。
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當孩子第一次發脾氣的時候，我們就會對這種情緒貼標籤，這是一種極其錯誤的方式。應該要幫助孩子們，表達出他們正在發生的情緒。然後告訴他們，當這樣的情緒再次出現時，通過什麼樣的方式來表達出來，可以直接給父母說"我很生氣"，那麼再次出現問題時，就不會通過過激的肢體語言來表達。
適當的讓情緒有一定的緩衝
很多父母在給孩子進行情緒引導的時候，往往並沒有找到一個正確的介入時機，常常是孩子正在氣頭上，撒潑打滾，正在盡頭時，就開始各種說教，並且來加劇這種情緒的波動，結果往往會適得其反。
當下次孩子們的情緒波動較大時，我們不要太著急的去教育，如果在情緒最激烈的時候進行一些引導和教育，這就相當於是在即將要爆發的火山上加了一個蓋子，這個時候堵住情緒的火山反而還會越激烈。這也就是為什麼很多的家長會說，孩子根本就不聽勸，後來會鬧得越來越厲害。
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當孩子正哭得激烈時，我們可以站在一旁靜靜地陪著，千萬不要過於著急的開口。或者在家中孩子氣呼呼的跑到自己的房間，家長也不要跟著，這段時間一定要學會讓孩子有一個獨處的空間，這也被俗稱為情緒的緩衝期，任何時候的情緒都需要一定的宣洩，過多的勸導只會讓事態朝著相反的方向發展。
一定要讓孩子學會解決問題
當孩子開始有情緒上的平穩後，在抓住這個機會進行一定的教育和引導。但是在教育上又會存在一定的誤區，作為父母的我們經常會說，你現在不要哭，不許和別人搶玩具，不要打人。這樣的教育引導是達不到任何目的的，如果讓孩子有得選擇，他們也是不想哭鬧的，但是，不能夠有效的控制住自己的情緒。
在情緒教育上應該要側重於兩個方面，首先一定要和孩子做耐心的解釋，為什麼有時候的一些需求是不能被長輩所滿足的，並且告訴他們這件事情不能做的原因。儘管在一開始是無法接受的，但是要用一種溫柔而堅定的態度，做長期的堅持以後，慢慢的這些規則就會被他們所熟知，成為孩子們的一個行為準則，而家長們講道理就是第一步。
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其次是告訴孩子，下次再遇到相同問題時，再發脾氣應該要如何去正確的宣洩情緒，這是一個非常關鍵的問題，但也經常被我們所忽視，當一個孩子他們並不知道如何正確的去釋放負面情緒，在下一次遇到相同問題時，仍然還會以自己最為熟悉的表達方式傳達自己的憤怒，而這又成為了大人們眼中的"屢教不改"。
所以說作為父母的我們，在教育孩子的問題上，最難的一個方面就是要選擇不條件的接納孩子們的任何情緒，尤其是他們苦惱的時候。這種無條件的接納，並不等於是沒有任何原則的去滿足他們的需求，最重要的接納是孩子的情緒，但是一定要遵守最基本的底線和已經制定好的規則。