一般人說：兒童是國家未來的主人翁；俗語也雲：看三歲定終身、從童年看出成人，或是童年的生長影響一生人格的發展。這些說法，都是在告訴我們兒童教育的重要性。以下六點說明：
第一、維護兒童人格的尊嚴：兒童的自尊心與自信心是相輔相成的，不要以為孩子還小，就輕易在眾人面前處罰打罵，或是說一些中傷的語言。這樣的傷害，會讓孩子一生難忘懷。所以為人師長，要維護兒童的人格尊嚴。
第二、養成兒童感恩的美德：所謂「鋤禾日當午，汗滴禾下土；誰知盤中餐，粒粒皆辛苦」，應該要讓兒童瞭解，每日的一粥一飯，半絲半縷，都是父母、農夫、商人、工人等，辛苦努力工作而來，應存感恩之心，建立惜福的美德。
第三、培養兒童認錯的習慣：所謂：「智者改過而遷善，愚者恥過而逐非。」掩飾錯誤是帶著錯誤生活，無論身心，負擔既重且大。而認錯是「覺昨非而今是」，放下錯誤，小心輕鬆，也令人贊他的勇氣。認錯，同時，也是給自己修正行為的機會，有如擦掉錯誤的清潔劑，可以讓人重新開始。因此，要培養孩子不怕認錯。
第四、化育兒童接受的性格：口袋，要能裝得下東西才能擁有；杯子，要能倒得進清水才能解渴；兒童，也要聽得進別人的教導才能成長。所以要教導兒童，接受是進步的根本，接受才是智慧的來源。
第五、重視兒童處事的禮貌：古德雲：「貌輕則招辱。」做人處世要有禮貌。有禮貌的人，心中就有倫理，心中有倫理次序的人，才會有法治規矩的觀念。如此，人情處事就不會隨便､輕慢。因此從小就要養成禮貌。
第六、教導兒童正常的生活：小孩子的意志較弱，缺乏自制力，但也是彈性大、可塑性高的時候，因此要訓練他們生活正常，才能培養良好的生活習慣。生活正常身心健康，精神良好，更能養成做事有條理、處事有計劃。
古德雲：「父母教子，當於稍有知識時」孩子的習性一旦養成，等到長大才要改正，恐怕已非容易之事。所以兒童的教育，應在他稍有認知時，就開始指引學習的方向。
一般人說：兒童是國家未來的主人翁；俗語也雲：看三歲定終身、從童年看出成人，或是童年的生長影響一生人格的發展。這些說法，都是在告訴我們兒童教育的重要性。以下六點說明：
第一、維護兒童人格的尊嚴：兒童的自尊心與自信心是相輔相成的，不要以為孩子還小，就輕易在眾人面前處罰打罵，或是說一些中傷的語言。這樣的傷害，會讓孩子一生難忘懷。所以為人師長，要維護兒童的人格尊嚴。
第二、養成兒童感恩的美德：所謂「鋤禾日當午，汗滴禾下土；誰知盤中餐，粒粒皆辛苦」，應該要讓兒童瞭解，每日的一粥一飯，半絲半縷，都是父母、農夫、商人、工人等，辛苦努力工作而來，應存感恩之心，建立惜福的美德。
第三、培養兒童認錯的習慣：所謂：「智者改過而遷善，愚者恥過而逐非。」掩飾錯誤是帶著錯誤生活，無論身心，負擔既重且大。而認錯是「覺昨非而今是」，放下錯誤，小心輕鬆，也令人贊他的勇氣。認錯，同時，也是給自己修正行為的機會，有如擦掉錯誤的清潔劑，可以讓人重新開始。因此，要培養孩子不怕認錯。
第四、化育兒童接受的性格：口袋，要能裝得下東西才能擁有；杯子，要能倒得進清水才能解渴；兒童，也要聽得進別人的教導才能成長。所以要教導兒童，接受是進步的根本，接受才是智慧的來源。
第五、重視兒童處事的禮貌：古德雲：「貌輕則招辱。」做人處世要有禮貌。有禮貌的人，心中就有倫理，心中有倫理次序的人，才會有法治規矩的觀念。如此，人情處事就不會隨便､輕慢。因此從小就要養成禮貌。
第六、教導兒童正常的生活：小孩子的意志較弱，缺乏自制力，但也是彈性大、可塑性高的時候，因此要訓練他們生活正常，才能培養良好的生活習慣。生活正常身心健康，精神良好，更能養成做事有條理、處事有計劃。
古德雲：「父母教子，當於稍有知識時」孩子的習性一旦養成，等到長大才要改正，恐怕已非容易之事。所以兒童的教育，應在他稍有認知時，就開始指引學習的方向。