'孩子在學校被欺負怎麼辦？試試這招，讓孩子懂得合理回擊'
近年來校園欺凌已經成為眾多家長關注的熱點話題，這不才開學一週，隔壁童童臉上就掛了彩。跟童童媽瞭解之後才知道，原來是童童在學校被人多次欺負，終於沒忍住跟人打架了。童童媽此前專門去學校跟老師反映，可老師也只是說以後會多加註意，結果第二天那個“調皮蛋”還是對童童不停的惡作劇，最終引發這場鬥架。
近年來校園欺凌已經成為眾多家長關注的熱點話題，這不才開學一週，隔壁童童臉上就掛了彩。跟童童媽瞭解之後才知道，原來是童童在學校被人多次欺負，終於沒忍住跟人打架了。童童媽此前專門去學校跟老師反映，可老師也只是說以後會多加註意，結果第二天那個“調皮蛋”還是對童童不停的惡作劇，最終引發這場鬥架。
其實很多家長都有這樣的擔憂，除了牽掛著孩子能不能適應學習生活，還擔心著孩子在學校有沒有被人欺負。而當孩子說自己在學校受到欺負時，家長經常會苦惱該教孩子怎麼做？在我們80後這一代的童年中，父母教的最多的就是“找老師，不要打架”。可如今這樣的做法越來越不受到認可，因為一旦懲罰其他孩子，他們的家長會反覆投訴、舉報，這樣一來又會影響到老師的工作，所以很多老師現在都是睜一隻眼閉一隻眼，頂多也只是把雙方家長叫來一起協調溝通。
近年來校園欺凌已經成為眾多家長關注的熱點話題，這不才開學一週，隔壁童童臉上就掛了彩。跟童童媽瞭解之後才知道，原來是童童在學校被人多次欺負，終於沒忍住跟人打架了。童童媽此前專門去學校跟老師反映，可老師也只是說以後會多加註意，結果第二天那個“調皮蛋”還是對童童不停的惡作劇，最終引發這場鬥架。
其實很多家長都有這樣的擔憂，除了牽掛著孩子能不能適應學習生活，還擔心著孩子在學校有沒有被人欺負。而當孩子說自己在學校受到欺負時，家長經常會苦惱該教孩子怎麼做？在我們80後這一代的童年中，父母教的最多的就是“找老師，不要打架”。可如今這樣的做法越來越不受到認可，因為一旦懲罰其他孩子，他們的家長會反覆投訴、舉報，這樣一來又會影響到老師的工作，所以很多老師現在都是睜一隻眼閉一隻眼，頂多也只是把雙方家長叫來一起協調溝通。
而找到對方家長，他們從利己的角度出發，很可能會說孩子只是小打小鬧，並非有心的“欺凌”。即便家長態度和善的道歉，依然不能保障大人們不在的時候，自己孩子還是不是會受欺負。找老師沒用，找對方家長也沒用，那面對這種情況，是不是隻能忍氣吞聲呢？
當然不是，家長們要明確一點：孩子受到欺負必須有反抗，當然不是粗暴的“打回去”，而應該是合理的回擊，因為如果不做任何反應，那些熊孩子只會繼續欺負你家孩子，因為他們會覺得好玩、有成就感。那具體來說應該怎麼做呢？
近年來校園欺凌已經成為眾多家長關注的熱點話題，這不才開學一週，隔壁童童臉上就掛了彩。跟童童媽瞭解之後才知道，原來是童童在學校被人多次欺負，終於沒忍住跟人打架了。童童媽此前專門去學校跟老師反映，可老師也只是說以後會多加註意，結果第二天那個“調皮蛋”還是對童童不停的惡作劇，最終引發這場鬥架。
其實很多家長都有這樣的擔憂，除了牽掛著孩子能不能適應學習生活，還擔心著孩子在學校有沒有被人欺負。而當孩子說自己在學校受到欺負時，家長經常會苦惱該教孩子怎麼做？在我們80後這一代的童年中，父母教的最多的就是“找老師，不要打架”。可如今這樣的做法越來越不受到認可，因為一旦懲罰其他孩子，他們的家長會反覆投訴、舉報，這樣一來又會影響到老師的工作，所以很多老師現在都是睜一隻眼閉一隻眼，頂多也只是把雙方家長叫來一起協調溝通。
而找到對方家長，他們從利己的角度出發，很可能會說孩子只是小打小鬧，並非有心的“欺凌”。即便家長態度和善的道歉，依然不能保障大人們不在的時候，自己孩子還是不是會受欺負。找老師沒用，找對方家長也沒用，那面對這種情況，是不是隻能忍氣吞聲呢？
當然不是，家長們要明確一點：孩子受到欺負必須有反抗，當然不是粗暴的“打回去”，而應該是合理的回擊，因為如果不做任何反應，那些熊孩子只會繼續欺負你家孩子，因為他們會覺得好玩、有成就感。那具體來說應該怎麼做呢？
首先，瞭解到孩子受欺負後，家長應該保持冷靜，而不是火冒三丈的去找別人算賬，不要給孩子做出衝動的錯誤示範。這時候家長應該盡力安撫孩子的情緒，告訴他們有父母做堅強的後盾。接著瞭解清楚事情的來龍去脈，讓孩子得到充分的傾訴。
近年來校園欺凌已經成為眾多家長關注的熱點話題，這不才開學一週，隔壁童童臉上就掛了彩。跟童童媽瞭解之後才知道，原來是童童在學校被人多次欺負，終於沒忍住跟人打架了。童童媽此前專門去學校跟老師反映，可老師也只是說以後會多加註意，結果第二天那個“調皮蛋”還是對童童不停的惡作劇，最終引發這場鬥架。
其實很多家長都有這樣的擔憂，除了牽掛著孩子能不能適應學習生活，還擔心著孩子在學校有沒有被人欺負。而當孩子說自己在學校受到欺負時，家長經常會苦惱該教孩子怎麼做？在我們80後這一代的童年中，父母教的最多的就是“找老師，不要打架”。可如今這樣的做法越來越不受到認可，因為一旦懲罰其他孩子，他們的家長會反覆投訴、舉報，這樣一來又會影響到老師的工作，所以很多老師現在都是睜一隻眼閉一隻眼，頂多也只是把雙方家長叫來一起協調溝通。
而找到對方家長，他們從利己的角度出發，很可能會說孩子只是小打小鬧，並非有心的“欺凌”。即便家長態度和善的道歉，依然不能保障大人們不在的時候，自己孩子還是不是會受欺負。找老師沒用，找對方家長也沒用，那面對這種情況，是不是隻能忍氣吞聲呢？
當然不是，家長們要明確一點：孩子受到欺負必須有反抗，當然不是粗暴的“打回去”，而應該是合理的回擊，因為如果不做任何反應，那些熊孩子只會繼續欺負你家孩子，因為他們會覺得好玩、有成就感。那具體來說應該怎麼做呢？
首先，瞭解到孩子受欺負後，家長應該保持冷靜，而不是火冒三丈的去找別人算賬，不要給孩子做出衝動的錯誤示範。這時候家長應該盡力安撫孩子的情緒，告訴他們有父母做堅強的後盾。接著瞭解清楚事情的來龍去脈，讓孩子得到充分的傾訴。
確認孩子是在學校受到無理的欺負後，給他講解應該如何應對。下次再被別人欺負，告訴孩子大聲對對方喊出這句話：“不要再欺負我了，不然我要打你了！”同時主動跟老師反饋。這時候會出現兩種情況，一種是對方被孩子的話語震懾住了，從而不敢繼續胡鬧了。另一種就是熊孩子被激怒了，變本加厲的欺負自己孩子，如果是這樣，告訴孩子勇敢的回擊。
近年來校園欺凌已經成為眾多家長關注的熱點話題，這不才開學一週，隔壁童童臉上就掛了彩。跟童童媽瞭解之後才知道，原來是童童在學校被人多次欺負，終於沒忍住跟人打架了。童童媽此前專門去學校跟老師反映，可老師也只是說以後會多加註意，結果第二天那個“調皮蛋”還是對童童不停的惡作劇，最終引發這場鬥架。
其實很多家長都有這樣的擔憂，除了牽掛著孩子能不能適應學習生活，還擔心著孩子在學校有沒有被人欺負。而當孩子說自己在學校受到欺負時，家長經常會苦惱該教孩子怎麼做？在我們80後這一代的童年中，父母教的最多的就是“找老師，不要打架”。可如今這樣的做法越來越不受到認可，因為一旦懲罰其他孩子，他們的家長會反覆投訴、舉報，這樣一來又會影響到老師的工作，所以很多老師現在都是睜一隻眼閉一隻眼，頂多也只是把雙方家長叫來一起協調溝通。
而找到對方家長，他們從利己的角度出發，很可能會說孩子只是小打小鬧，並非有心的“欺凌”。即便家長態度和善的道歉，依然不能保障大人們不在的時候，自己孩子還是不是會受欺負。找老師沒用，找對方家長也沒用，那面對這種情況，是不是隻能忍氣吞聲呢？
當然不是，家長們要明確一點：孩子受到欺負必須有反抗，當然不是粗暴的“打回去”，而應該是合理的回擊，因為如果不做任何反應，那些熊孩子只會繼續欺負你家孩子，因為他們會覺得好玩、有成就感。那具體來說應該怎麼做呢？
首先，瞭解到孩子受欺負後，家長應該保持冷靜，而不是火冒三丈的去找別人算賬，不要給孩子做出衝動的錯誤示範。這時候家長應該盡力安撫孩子的情緒，告訴他們有父母做堅強的後盾。接著瞭解清楚事情的來龍去脈，讓孩子得到充分的傾訴。
確認孩子是在學校受到無理的欺負後，給他講解應該如何應對。下次再被別人欺負，告訴孩子大聲對對方喊出這句話：“不要再欺負我了，不然我要打你了！”同時主動跟老師反饋。這時候會出現兩種情況，一種是對方被孩子的話語震懾住了，從而不敢繼續胡鬧了。另一種就是熊孩子被激怒了，變本加厲的欺負自己孩子，如果是這樣，告訴孩子勇敢的回擊。
讓孩子明白，“回擊”不是以暴制暴，而是反抗霸凌，因為有前面的話語警告，讓其他同學和老師都知道事情的經過，這樣就算打架了，不怕被誣陷是惡意滋事。當然了，這樣教孩子應對的同時，也少不了對他們的正面教育，要讓他們明白，人不犯我我不犯人。
近年來校園欺凌已經成為眾多家長關注的熱點話題，這不才開學一週，隔壁童童臉上就掛了彩。跟童童媽瞭解之後才知道，原來是童童在學校被人多次欺負，終於沒忍住跟人打架了。童童媽此前專門去學校跟老師反映，可老師也只是說以後會多加註意，結果第二天那個“調皮蛋”還是對童童不停的惡作劇，最終引發這場鬥架。
其實很多家長都有這樣的擔憂，除了牽掛著孩子能不能適應學習生活，還擔心著孩子在學校有沒有被人欺負。而當孩子說自己在學校受到欺負時，家長經常會苦惱該教孩子怎麼做？在我們80後這一代的童年中，父母教的最多的就是“找老師，不要打架”。可如今這樣的做法越來越不受到認可，因為一旦懲罰其他孩子，他們的家長會反覆投訴、舉報，這樣一來又會影響到老師的工作，所以很多老師現在都是睜一隻眼閉一隻眼，頂多也只是把雙方家長叫來一起協調溝通。
而找到對方家長，他們從利己的角度出發，很可能會說孩子只是小打小鬧，並非有心的“欺凌”。即便家長態度和善的道歉，依然不能保障大人們不在的時候，自己孩子還是不是會受欺負。找老師沒用，找對方家長也沒用，那面對這種情況，是不是隻能忍氣吞聲呢？
當然不是，家長們要明確一點：孩子受到欺負必須有反抗，當然不是粗暴的“打回去”，而應該是合理的回擊，因為如果不做任何反應，那些熊孩子只會繼續欺負你家孩子，因為他們會覺得好玩、有成就感。那具體來說應該怎麼做呢？
首先，瞭解到孩子受欺負後，家長應該保持冷靜，而不是火冒三丈的去找別人算賬，不要給孩子做出衝動的錯誤示範。這時候家長應該盡力安撫孩子的情緒，告訴他們有父母做堅強的後盾。接著瞭解清楚事情的來龍去脈，讓孩子得到充分的傾訴。
確認孩子是在學校受到無理的欺負後，給他講解應該如何應對。下次再被別人欺負，告訴孩子大聲對對方喊出這句話：“不要再欺負我了，不然我要打你了！”同時主動跟老師反饋。這時候會出現兩種情況，一種是對方被孩子的話語震懾住了，從而不敢繼續胡鬧了。另一種就是熊孩子被激怒了，變本加厲的欺負自己孩子，如果是這樣，告訴孩子勇敢的回擊。
讓孩子明白，“回擊”不是以暴制暴，而是反抗霸凌，因為有前面的話語警告，讓其他同學和老師都知道事情的經過，這樣就算打架了，不怕被誣陷是惡意滋事。當然了，這樣教孩子應對的同時，也少不了對他們的正面教育，要讓他們明白，人不犯我我不犯人。
與此同時，從小要加強孩子的鍛鍊，增強體格，這樣在受到欺負的時候，也能夠有力的保護自己。其實在“受欺負”這件事上，我更主張告訴他們方法之後，讓孩子自己學會處理，畢竟以後出社會要面臨更多的挑戰，從小讓他們學會多角度考慮問題、解決問題。即便出現比較嚴重的情況，家長出面解決，也要告訴孩子解決思路和方法是怎樣的，畢竟授之魚不如授之以漁，教會孩子解決問題的方法比幫他們解決問題更重要。