您的孩子上課根本坐不住，別的孩子都認真的聽講，只有他在座位上扭來扭去，到目前為止，不止一位老師跟我反映他的問題，還有個別的家長，要求調換座位，很多孩子都不願意跟他同桌，孩子是不是有點多動症傾向？建議您這邊多關注。
您的孩子上課根本坐不住，別的孩子都認真的聽講，只有他在座位上扭來扭去，到目前為止，不止一位老師跟我反映他的問題，還有個別的家長，要求調換座位，很多孩子都不願意跟他同桌，孩子是不是有點多動症傾向？建議您這邊多關注。
這是剛上一年級的凡凡，在老師眼中的表現，本來開家長會前，凡凡媽媽還設想，老師會不會表揚凡凡，但沒想到，家長會結束，老師竟然對她說出了這樣一番話，可見凡凡平時在學校裡的表現，真的很差勁。回到家，凡凡正在看動畫片，媽媽氣不打一處來，作業寫完了？還不快去寫作業！
凡凡心不甘情不願地來到了房間，媽媽暗中觀察，果然，孩子真的坐不住，一會摳摳腳丫子，一會玩起了鉛筆，攤在桌子上的作業本，半天才寫了兩個字，媽媽一再壓制的火氣剋制不了了，把凡凡叫出了房間，知道今天開家長會，老師怎麼說你嗎？老師說你有多動症，你在課堂上動來動去，一點也不能安靜，你到底怎麼回事？為什麼不能集中注意力？你知道嗎？別的同學都不願意跟你同桌，媽媽真的太丟人了。
凡凡眼淚一下子就下來了，媽媽，老師真的這麼說嗎？那還有假？你趕緊好好讀書吧，不然再這麼下去，別說考大學了，能小學畢業都不錯了。晚上，凡凡爸爸回家，媽媽又把家長會的情況，當著凡凡的面說了一遍，最後還說，這孩子是不是真的不是念書的料？
本以為經歷了家長會，凡凡能夠認清自己的現狀，好好把精力用在學習上，沒想到老師再次打來電話，凡凡最近上課倒是不怎麼動了，可是孩子明顯地沒有精神，下了課也不跟同學玩，自己趴在座位上沒精打采的，是不是生病了？這次可把媽媽嚇壞了，晚上跟凡凡談心，凡凡說，媽媽，我有多動症，不是學習的料，我不想讀書了，我想待在家裡。媽媽這才意識到問題的嚴重，趕緊去學校找到老師，老師聽完凡凡媽媽的講述，感嘆一句，本以為你們可以引導凡凡，沒想到卻火上澆油，把孩子的自信心徹底弄沒了，他本來是個很活潑的孩子，現在跟受了刺激一樣，當初我懷疑孩子有多動症，是建議你們多去觀察，並且帶孩子去醫院進行檢查，本來也是單獨跟你談的，沒想到你們把我的話一字不漏地講給孩子聽，他現在對老師都比較排斥了，認為我們不喜歡他，你們說怎麼辦吧？
您的孩子上課根本坐不住，別的孩子都認真的聽講，只有他在座位上扭來扭去，到目前為止，不止一位老師跟我反映他的問題，還有個別的家長，要求調換座位，很多孩子都不願意跟他同桌，孩子是不是有點多動症傾向？建議您這邊多關注。
這是剛上一年級的凡凡，在老師眼中的表現，本來開家長會前，凡凡媽媽還設想，老師會不會表揚凡凡，但沒想到，家長會結束，老師竟然對她說出了這樣一番話，可見凡凡平時在學校裡的表現，真的很差勁。回到家，凡凡正在看動畫片，媽媽氣不打一處來，作業寫完了？還不快去寫作業！
凡凡心不甘情不願地來到了房間，媽媽暗中觀察，果然，孩子真的坐不住，一會摳摳腳丫子，一會玩起了鉛筆，攤在桌子上的作業本，半天才寫了兩個字，媽媽一再壓制的火氣剋制不了了，把凡凡叫出了房間，知道今天開家長會，老師怎麼說你嗎？老師說你有多動症，你在課堂上動來動去，一點也不能安靜，你到底怎麼回事？為什麼不能集中注意力？你知道嗎？別的同學都不願意跟你同桌，媽媽真的太丟人了。
凡凡眼淚一下子就下來了，媽媽，老師真的這麼說嗎？那還有假？你趕緊好好讀書吧，不然再這麼下去，別說考大學了，能小學畢業都不錯了。晚上，凡凡爸爸回家，媽媽又把家長會的情況，當著凡凡的面說了一遍，最後還說，這孩子是不是真的不是念書的料？
本以為經歷了家長會，凡凡能夠認清自己的現狀，好好把精力用在學習上，沒想到老師再次打來電話，凡凡最近上課倒是不怎麼動了，可是孩子明顯地沒有精神，下了課也不跟同學玩，自己趴在座位上沒精打采的，是不是生病了？這次可把媽媽嚇壞了，晚上跟凡凡談心，凡凡說，媽媽，我有多動症，不是學習的料，我不想讀書了，我想待在家裡。媽媽這才意識到問題的嚴重，趕緊去學校找到老師，老師聽完凡凡媽媽的講述，感嘆一句，本以為你們可以引導凡凡，沒想到卻火上澆油，把孩子的自信心徹底弄沒了，他本來是個很活潑的孩子，現在跟受了刺激一樣，當初我懷疑孩子有多動症，是建議你們多去觀察，並且帶孩子去醫院進行檢查，本來也是單獨跟你談的，沒想到你們把我的話一字不漏地講給孩子聽，他現在對老師都比較排斥了，認為我們不喜歡他，你們說怎麼辦吧？
同樣是被懷疑有多動症，另一位媽媽卻做出了不一樣的示範，孩子也秀出了別樣的人生。這位媽媽也有一位兒子，上幼兒園時，有一次老師跟媽媽說，您的兒子有多動症，在板凳上連三分鐘都坐不了，你最好帶他去醫院看一下。
在回家的路上，兒子問媽媽，老師都說了什麼，這個年齡段的孩子，總會特別敏感，會特別關注老師對自己的看法，媽媽鼻子一酸，眼淚差點下來，因為全班30個孩子，唯有兒子的表現是最差的，但媽媽並沒有選擇告訴兒子實情，她對兒子說，老師表揚你了，說寶寶原來在座位上一分鐘都坐不了，現在可以坐三分鐘了，其他的媽媽都很羨慕媽媽，因為只有你進步得最快。
兒子聽了很高興，晚上破天荒地吃了兩碗飯，轉眼間，兒子上了小學了，老師對媽媽說，全班50個孩子，就屬你兒子考得最差，我們懷疑他智力上有障礙，最好帶他到醫院查一下。回去的時候，媽媽流淚了，但是回到家，她仍然對孩子說，老師對你充滿信心，他說了，你不是笨小孩，只要細心些，會超過你的同桌哦。
說這話的時候，她發現兒子眼中一下子有光了，沮喪的神情不見了，第二天去上學，起得都比平時早。時間慢慢地過去，孩子上了初中，又一次家長會，媽媽坐在兒子的座位上，已經做好了準備，因為兒子總在差生的行列中，但這次卻出乎意料，老師並沒有點名她的兒子，家長會結束後，她有點意外，還特意去問了老師，老師說，按照你兒子現在的成績，考重點高中有點危險。
您的孩子上課根本坐不住，別的孩子都認真的聽講，只有他在座位上扭來扭去，到目前為止，不止一位老師跟我反映他的問題，還有個別的家長，要求調換座位，很多孩子都不願意跟他同桌，孩子是不是有點多動症傾向？建議您這邊多關注。
這是剛上一年級的凡凡，在老師眼中的表現，本來開家長會前，凡凡媽媽還設想，老師會不會表揚凡凡，但沒想到，家長會結束，老師竟然對她說出了這樣一番話，可見凡凡平時在學校裡的表現，真的很差勁。回到家，凡凡正在看動畫片，媽媽氣不打一處來，作業寫完了？還不快去寫作業！
凡凡心不甘情不願地來到了房間，媽媽暗中觀察，果然，孩子真的坐不住，一會摳摳腳丫子，一會玩起了鉛筆，攤在桌子上的作業本，半天才寫了兩個字，媽媽一再壓制的火氣剋制不了了，把凡凡叫出了房間，知道今天開家長會，老師怎麼說你嗎？老師說你有多動症，你在課堂上動來動去，一點也不能安靜，你到底怎麼回事？為什麼不能集中注意力？你知道嗎？別的同學都不願意跟你同桌，媽媽真的太丟人了。
凡凡眼淚一下子就下來了，媽媽，老師真的這麼說嗎？那還有假？你趕緊好好讀書吧，不然再這麼下去，別說考大學了，能小學畢業都不錯了。晚上，凡凡爸爸回家，媽媽又把家長會的情況，當著凡凡的面說了一遍，最後還說，這孩子是不是真的不是念書的料？
本以為經歷了家長會，凡凡能夠認清自己的現狀，好好把精力用在學習上，沒想到老師再次打來電話，凡凡最近上課倒是不怎麼動了，可是孩子明顯地沒有精神，下了課也不跟同學玩，自己趴在座位上沒精打采的，是不是生病了？這次可把媽媽嚇壞了，晚上跟凡凡談心，凡凡說，媽媽，我有多動症，不是學習的料，我不想讀書了，我想待在家裡。媽媽這才意識到問題的嚴重，趕緊去學校找到老師，老師聽完凡凡媽媽的講述，感嘆一句，本以為你們可以引導凡凡，沒想到卻火上澆油，把孩子的自信心徹底弄沒了，他本來是個很活潑的孩子，現在跟受了刺激一樣，當初我懷疑孩子有多動症，是建議你們多去觀察，並且帶孩子去醫院進行檢查，本來也是單獨跟你談的，沒想到你們把我的話一字不漏地講給孩子聽，他現在對老師都比較排斥了，認為我們不喜歡他，你們說怎麼辦吧？
同樣是被懷疑有多動症，另一位媽媽卻做出了不一樣的示範，孩子也秀出了別樣的人生。這位媽媽也有一位兒子，上幼兒園時，有一次老師跟媽媽說，您的兒子有多動症，在板凳上連三分鐘都坐不了，你最好帶他去醫院看一下。
在回家的路上，兒子問媽媽，老師都說了什麼，這個年齡段的孩子，總會特別敏感，會特別關注老師對自己的看法，媽媽鼻子一酸，眼淚差點下來，因為全班30個孩子，唯有兒子的表現是最差的，但媽媽並沒有選擇告訴兒子實情，她對兒子說，老師表揚你了，說寶寶原來在座位上一分鐘都坐不了，現在可以坐三分鐘了，其他的媽媽都很羨慕媽媽，因為只有你進步得最快。
兒子聽了很高興，晚上破天荒地吃了兩碗飯，轉眼間，兒子上了小學了，老師對媽媽說，全班50個孩子，就屬你兒子考得最差，我們懷疑他智力上有障礙，最好帶他到醫院查一下。回去的時候，媽媽流淚了，但是回到家，她仍然對孩子說，老師對你充滿信心，他說了，你不是笨小孩，只要細心些，會超過你的同桌哦。
說這話的時候，她發現兒子眼中一下子有光了，沮喪的神情不見了，第二天去上學，起得都比平時早。時間慢慢地過去，孩子上了初中，又一次家長會，媽媽坐在兒子的座位上，已經做好了準備，因為兒子總在差生的行列中，但這次卻出乎意料，老師並沒有點名她的兒子，家長會結束後，她有點意外，還特意去問了老師，老師說，按照你兒子現在的成績，考重點高中有點危險。
媽媽已經非常驚喜了，她走出校門，發現兒子在等她，她告訴兒子，老師說，只要你努努力，考上重點高中沒有問題。終於，孩子高中畢業了，當兒子把印有名牌大學校徽的通知書遞到她手裡時，她悲喜交加，此時的兒子卻突然哭起來，媽媽，我知道自己不是個聰明的孩子，是您一直一直鼓勵著我。這個故事，一直在網上廣泛地流傳著，記錄了孩子從幼兒園到考上大學，一個本來沒有希望的孩子，在媽媽的鼓勵下逆襲成功的經過，在孩子最不如意的時候，媽媽沒有選擇失望和奚落，而是一直用母親最柔軟的語言，默默鼓勵和關注著孩子，讓他成為最好的自己。
當孩子被懷疑有多動症時，第一位母親選擇相信傳言，她已經把孩子推到了信任門的外面，認為孩子不可能會做好，潛意識中說出了傷害孩子的話。而第二位母親，選擇相信孩子，我的孩子只是需要一些時間和鼓勵，母親完全信任孩子，這給了孩子莫大的勇氣和信心，他相信自己能夠做到最好，全力催發了自己的潛力，最終獲得了成功。英國著名的教育家斯賓塞曾經說過，對孩子的一次喝彩，勝過百次的訓斥，喝彩和鼓勵，可以讓自卑的孩子走出泥沼。可見，親子之間的信任，對孩子意味著什麼。
人的一生，有肯定就有否定，有順暢也有坎坷，對於孩子也一樣，每個孩子生下來都是不同的，有的孩子天生一股子聰明勁，獲得了大部分人的喜愛，但有的孩子適合厚積薄發，先天可能並不佔據優勢，但這並不等於孩子是差勁的，人生很漫長，要給孩子追趕的機會和時間。如果愛因斯坦的媽媽不信任孩子，愛因斯坦對著湖面發呆的時候，她就會跟別人的想法一樣，認為孩子心理有問題，但是她選擇了站在孩子這一邊，告訴別人，我的小阿爾伯特沒有任何問題，他不是發呆，而是在沉思。所以童年時期的愛因斯坦，性格孤僻，愛獨來獨往，喜歡躲避小夥伴，甚至被老師認為一事無成時，媽媽都選擇默默地支持他，愛因斯坦的成功，母親的信任是原因之一。
您的孩子上課根本坐不住，別的孩子都認真的聽講，只有他在座位上扭來扭去，到目前為止，不止一位老師跟我反映他的問題，還有個別的家長，要求調換座位，很多孩子都不願意跟他同桌，孩子是不是有點多動症傾向？建議您這邊多關注。
這是剛上一年級的凡凡，在老師眼中的表現，本來開家長會前，凡凡媽媽還設想，老師會不會表揚凡凡，但沒想到，家長會結束，老師竟然對她說出了這樣一番話，可見凡凡平時在學校裡的表現，真的很差勁。回到家，凡凡正在看動畫片，媽媽氣不打一處來，作業寫完了？還不快去寫作業！
凡凡心不甘情不願地來到了房間，媽媽暗中觀察，果然，孩子真的坐不住，一會摳摳腳丫子，一會玩起了鉛筆，攤在桌子上的作業本，半天才寫了兩個字，媽媽一再壓制的火氣剋制不了了，把凡凡叫出了房間，知道今天開家長會，老師怎麼說你嗎？老師說你有多動症，你在課堂上動來動去，一點也不能安靜，你到底怎麼回事？為什麼不能集中注意力？你知道嗎？別的同學都不願意跟你同桌，媽媽真的太丟人了。
凡凡眼淚一下子就下來了，媽媽，老師真的這麼說嗎？那還有假？你趕緊好好讀書吧，不然再這麼下去，別說考大學了，能小學畢業都不錯了。晚上，凡凡爸爸回家，媽媽又把家長會的情況，當著凡凡的面說了一遍，最後還說，這孩子是不是真的不是念書的料？
本以為經歷了家長會，凡凡能夠認清自己的現狀，好好把精力用在學習上，沒想到老師再次打來電話，凡凡最近上課倒是不怎麼動了，可是孩子明顯地沒有精神，下了課也不跟同學玩，自己趴在座位上沒精打采的，是不是生病了？這次可把媽媽嚇壞了，晚上跟凡凡談心，凡凡說，媽媽，我有多動症，不是學習的料，我不想讀書了，我想待在家裡。媽媽這才意識到問題的嚴重，趕緊去學校找到老師，老師聽完凡凡媽媽的講述，感嘆一句，本以為你們可以引導凡凡，沒想到卻火上澆油，把孩子的自信心徹底弄沒了，他本來是個很活潑的孩子，現在跟受了刺激一樣，當初我懷疑孩子有多動症，是建議你們多去觀察，並且帶孩子去醫院進行檢查，本來也是單獨跟你談的，沒想到你們把我的話一字不漏地講給孩子聽，他現在對老師都比較排斥了，認為我們不喜歡他，你們說怎麼辦吧？
同樣是被懷疑有多動症，另一位媽媽卻做出了不一樣的示範，孩子也秀出了別樣的人生。這位媽媽也有一位兒子，上幼兒園時，有一次老師跟媽媽說，您的兒子有多動症，在板凳上連三分鐘都坐不了，你最好帶他去醫院看一下。
在回家的路上，兒子問媽媽，老師都說了什麼，這個年齡段的孩子，總會特別敏感，會特別關注老師對自己的看法，媽媽鼻子一酸，眼淚差點下來，因為全班30個孩子，唯有兒子的表現是最差的，但媽媽並沒有選擇告訴兒子實情，她對兒子說，老師表揚你了，說寶寶原來在座位上一分鐘都坐不了，現在可以坐三分鐘了，其他的媽媽都很羨慕媽媽，因為只有你進步得最快。
兒子聽了很高興，晚上破天荒地吃了兩碗飯，轉眼間，兒子上了小學了，老師對媽媽說，全班50個孩子，就屬你兒子考得最差，我們懷疑他智力上有障礙，最好帶他到醫院查一下。回去的時候，媽媽流淚了，但是回到家，她仍然對孩子說，老師對你充滿信心，他說了，你不是笨小孩，只要細心些，會超過你的同桌哦。
說這話的時候，她發現兒子眼中一下子有光了，沮喪的神情不見了，第二天去上學，起得都比平時早。時間慢慢地過去，孩子上了初中，又一次家長會，媽媽坐在兒子的座位上，已經做好了準備，因為兒子總在差生的行列中，但這次卻出乎意料，老師並沒有點名她的兒子，家長會結束後，她有點意外，還特意去問了老師，老師說，按照你兒子現在的成績，考重點高中有點危險。
媽媽已經非常驚喜了，她走出校門，發現兒子在等她，她告訴兒子，老師說，只要你努努力，考上重點高中沒有問題。終於，孩子高中畢業了，當兒子把印有名牌大學校徽的通知書遞到她手裡時，她悲喜交加，此時的兒子卻突然哭起來，媽媽，我知道自己不是個聰明的孩子，是您一直一直鼓勵著我。這個故事，一直在網上廣泛地流傳著，記錄了孩子從幼兒園到考上大學，一個本來沒有希望的孩子，在媽媽的鼓勵下逆襲成功的經過，在孩子最不如意的時候，媽媽沒有選擇失望和奚落，而是一直用母親最柔軟的語言，默默鼓勵和關注著孩子，讓他成為最好的自己。
當孩子被懷疑有多動症時，第一位母親選擇相信傳言，她已經把孩子推到了信任門的外面，認為孩子不可能會做好，潛意識中說出了傷害孩子的話。而第二位母親，選擇相信孩子，我的孩子只是需要一些時間和鼓勵，母親完全信任孩子，這給了孩子莫大的勇氣和信心，他相信自己能夠做到最好，全力催發了自己的潛力，最終獲得了成功。英國著名的教育家斯賓塞曾經說過，對孩子的一次喝彩，勝過百次的訓斥，喝彩和鼓勵，可以讓自卑的孩子走出泥沼。可見，親子之間的信任，對孩子意味著什麼。
人的一生，有肯定就有否定，有順暢也有坎坷，對於孩子也一樣，每個孩子生下來都是不同的，有的孩子天生一股子聰明勁，獲得了大部分人的喜愛，但有的孩子適合厚積薄發，先天可能並不佔據優勢，但這並不等於孩子是差勁的，人生很漫長，要給孩子追趕的機會和時間。如果愛因斯坦的媽媽不信任孩子，愛因斯坦對著湖面發呆的時候，她就會跟別人的想法一樣，認為孩子心理有問題，但是她選擇了站在孩子這一邊，告訴別人，我的小阿爾伯特沒有任何問題，他不是發呆，而是在沉思。所以童年時期的愛因斯坦，性格孤僻，愛獨來獨往，喜歡躲避小夥伴，甚至被老師認為一事無成時，媽媽都選擇默默地支持他，愛因斯坦的成功，母親的信任是原因之一。
父母如何做到對孩子的信任？體現在這三方面
把指責換一種方式
孩子不愛分享玩具，媽媽上來就對孩子說，你怎麼這麼自私？以後誰還願意跟你玩？不如換成，大家都喜歡跟愛分享的孩子玩，以後會有很多小朋友跟你玩呢。這樣既維護了孩子的自尊，其中又有對孩子的期許，媽媽希望你愛分享，孩子受到鼓勵，就會朝著希望的方向努力，很多時候，孩子喜歡跟父母對抗，是因為他的自尊心受到了傷害，他被懷疑和否定，他有點沮喪而已。
別急著否定孩子
當孩子做出了出格的行為，父母第一時間會打壓孩子，甚至會發火，有一次，三歲的琪琪把媽媽的爽膚水瓶子裡灌滿了水，媽媽還以為是爸爸乾的，結果發現是琪琪，爸爸媽媽就非常生氣，讓琪琪罰站，其實琪琪只是看到媽媽的爽膚水快用完了，想要灌滿水，讓媽媽高興而已，卻不知道爽膚水和自來水是不同的。從這個方面看，琪琪是一個有創造力會思考的孩子，媽媽應該感到高興才對。
孩子做錯事之前，需要給孩子一個申訴的機會，這是最起碼的信任，父母不應該因為自己的年齡大，經驗豐富，就任意地揣測孩子的想法，這會泯滅他的創造力和想象力，甚至是對父母的信任。
您的孩子上課根本坐不住，別的孩子都認真的聽講，只有他在座位上扭來扭去，到目前為止，不止一位老師跟我反映他的問題，還有個別的家長，要求調換座位，很多孩子都不願意跟他同桌，孩子是不是有點多動症傾向？建議您這邊多關注。
這是剛上一年級的凡凡，在老師眼中的表現，本來開家長會前，凡凡媽媽還設想，老師會不會表揚凡凡，但沒想到，家長會結束，老師竟然對她說出了這樣一番話，可見凡凡平時在學校裡的表現，真的很差勁。回到家，凡凡正在看動畫片，媽媽氣不打一處來，作業寫完了？還不快去寫作業！
凡凡心不甘情不願地來到了房間，媽媽暗中觀察，果然，孩子真的坐不住，一會摳摳腳丫子，一會玩起了鉛筆，攤在桌子上的作業本，半天才寫了兩個字，媽媽一再壓制的火氣剋制不了了，把凡凡叫出了房間，知道今天開家長會，老師怎麼說你嗎？老師說你有多動症，你在課堂上動來動去，一點也不能安靜，你到底怎麼回事？為什麼不能集中注意力？你知道嗎？別的同學都不願意跟你同桌，媽媽真的太丟人了。
凡凡眼淚一下子就下來了，媽媽，老師真的這麼說嗎？那還有假？你趕緊好好讀書吧，不然再這麼下去，別說考大學了，能小學畢業都不錯了。晚上，凡凡爸爸回家，媽媽又把家長會的情況，當著凡凡的面說了一遍，最後還說，這孩子是不是真的不是念書的料？
本以為經歷了家長會，凡凡能夠認清自己的現狀，好好把精力用在學習上，沒想到老師再次打來電話，凡凡最近上課倒是不怎麼動了，可是孩子明顯地沒有精神，下了課也不跟同學玩，自己趴在座位上沒精打采的，是不是生病了？這次可把媽媽嚇壞了，晚上跟凡凡談心，凡凡說，媽媽，我有多動症，不是學習的料，我不想讀書了，我想待在家裡。媽媽這才意識到問題的嚴重，趕緊去學校找到老師，老師聽完凡凡媽媽的講述，感嘆一句，本以為你們可以引導凡凡，沒想到卻火上澆油，把孩子的自信心徹底弄沒了，他本來是個很活潑的孩子，現在跟受了刺激一樣，當初我懷疑孩子有多動症，是建議你們多去觀察，並且帶孩子去醫院進行檢查，本來也是單獨跟你談的，沒想到你們把我的話一字不漏地講給孩子聽，他現在對老師都比較排斥了，認為我們不喜歡他，你們說怎麼辦吧？
同樣是被懷疑有多動症，另一位媽媽卻做出了不一樣的示範，孩子也秀出了別樣的人生。這位媽媽也有一位兒子，上幼兒園時，有一次老師跟媽媽說，您的兒子有多動症，在板凳上連三分鐘都坐不了，你最好帶他去醫院看一下。
在回家的路上，兒子問媽媽，老師都說了什麼，這個年齡段的孩子，總會特別敏感，會特別關注老師對自己的看法，媽媽鼻子一酸，眼淚差點下來，因為全班30個孩子，唯有兒子的表現是最差的，但媽媽並沒有選擇告訴兒子實情，她對兒子說，老師表揚你了，說寶寶原來在座位上一分鐘都坐不了，現在可以坐三分鐘了，其他的媽媽都很羨慕媽媽，因為只有你進步得最快。
兒子聽了很高興，晚上破天荒地吃了兩碗飯，轉眼間，兒子上了小學了，老師對媽媽說，全班50個孩子，就屬你兒子考得最差，我們懷疑他智力上有障礙，最好帶他到醫院查一下。回去的時候，媽媽流淚了，但是回到家，她仍然對孩子說，老師對你充滿信心，他說了，你不是笨小孩，只要細心些，會超過你的同桌哦。
說這話的時候，她發現兒子眼中一下子有光了，沮喪的神情不見了，第二天去上學，起得都比平時早。時間慢慢地過去，孩子上了初中，又一次家長會，媽媽坐在兒子的座位上，已經做好了準備，因為兒子總在差生的行列中，但這次卻出乎意料，老師並沒有點名她的兒子，家長會結束後，她有點意外，還特意去問了老師，老師說，按照你兒子現在的成績，考重點高中有點危險。
媽媽已經非常驚喜了，她走出校門，發現兒子在等她，她告訴兒子，老師說，只要你努努力，考上重點高中沒有問題。終於，孩子高中畢業了，當兒子把印有名牌大學校徽的通知書遞到她手裡時，她悲喜交加，此時的兒子卻突然哭起來，媽媽，我知道自己不是個聰明的孩子，是您一直一直鼓勵著我。這個故事，一直在網上廣泛地流傳著，記錄了孩子從幼兒園到考上大學，一個本來沒有希望的孩子，在媽媽的鼓勵下逆襲成功的經過，在孩子最不如意的時候，媽媽沒有選擇失望和奚落，而是一直用母親最柔軟的語言，默默鼓勵和關注著孩子，讓他成為最好的自己。
當孩子被懷疑有多動症時，第一位母親選擇相信傳言，她已經把孩子推到了信任門的外面，認為孩子不可能會做好，潛意識中說出了傷害孩子的話。而第二位母親，選擇相信孩子，我的孩子只是需要一些時間和鼓勵，母親完全信任孩子，這給了孩子莫大的勇氣和信心，他相信自己能夠做到最好，全力催發了自己的潛力，最終獲得了成功。英國著名的教育家斯賓塞曾經說過，對孩子的一次喝彩，勝過百次的訓斥，喝彩和鼓勵，可以讓自卑的孩子走出泥沼。可見，親子之間的信任，對孩子意味著什麼。
人的一生，有肯定就有否定，有順暢也有坎坷，對於孩子也一樣，每個孩子生下來都是不同的，有的孩子天生一股子聰明勁，獲得了大部分人的喜愛，但有的孩子適合厚積薄發，先天可能並不佔據優勢，但這並不等於孩子是差勁的，人生很漫長，要給孩子追趕的機會和時間。如果愛因斯坦的媽媽不信任孩子，愛因斯坦對著湖面發呆的時候，她就會跟別人的想法一樣，認為孩子心理有問題，但是她選擇了站在孩子這一邊，告訴別人，我的小阿爾伯特沒有任何問題，他不是發呆，而是在沉思。所以童年時期的愛因斯坦，性格孤僻，愛獨來獨往，喜歡躲避小夥伴，甚至被老師認為一事無成時，媽媽都選擇默默地支持他，愛因斯坦的成功，母親的信任是原因之一。
父母如何做到對孩子的信任？體現在這三方面
把指責換一種方式
孩子不愛分享玩具，媽媽上來就對孩子說，你怎麼這麼自私？以後誰還願意跟你玩？不如換成，大家都喜歡跟愛分享的孩子玩，以後會有很多小朋友跟你玩呢。這樣既維護了孩子的自尊，其中又有對孩子的期許，媽媽希望你愛分享，孩子受到鼓勵，就會朝著希望的方向努力，很多時候，孩子喜歡跟父母對抗，是因為他的自尊心受到了傷害，他被懷疑和否定，他有點沮喪而已。
別急著否定孩子
當孩子做出了出格的行為，父母第一時間會打壓孩子，甚至會發火，有一次，三歲的琪琪把媽媽的爽膚水瓶子裡灌滿了水，媽媽還以為是爸爸乾的，結果發現是琪琪，爸爸媽媽就非常生氣，讓琪琪罰站，其實琪琪只是看到媽媽的爽膚水快用完了，想要灌滿水，讓媽媽高興而已，卻不知道爽膚水和自來水是不同的。從這個方面看，琪琪是一個有創造力會思考的孩子，媽媽應該感到高興才對。
孩子做錯事之前，需要給孩子一個申訴的機會，這是最起碼的信任，父母不應該因為自己的年齡大，經驗豐富，就任意地揣測孩子的想法，這會泯滅他的創造力和想象力，甚至是對父母的信任。
多讓孩子做自我評價
當孩子不想畫畫時，考不出好成績時，父母不妨跟孩子談談心，讓孩子正確地評價一下自己，這有利於他更清楚地看清自己的實力，你認為自己是一個能堅持的人嗎？你是一個努力的人嗎？當孩子對自己採取正面的積極的評價時，就會對自己做得不好的事情，有一個極力彌補的心態，他想要做一個表裡如一的孩子，這就是自我評價的力量，也是父母給予孩子信任的過程。
當一個領導很自信，下屬就會很有歸屬感，當一個男人很有自信，伴侶就會很有安全感，在父母信任中成長起來的孩子，長大後也會充滿自信，這是一種人格魅力，能夠給人希望，希望我們的孩子，都能獲得父母的信任，都能擁有自信的人生。