孩子總是聽進不進我講的話，怎麼辦？我講3句，他能辯6句。一個簡單地道理，講了無數遍，就是不聽！其他都還能忍，但做作業總是拖拉，眼看著就要到重要的4年級了，再這樣，以後學習成績就跟不上了，一輩子就毀了啊，如何是好啊！

你的感受，很多父母都感同身受。

溝通，是家庭中永恆的矛盾點。父母希望孩子別搗亂，別闖禍，要好好學習，於是天天苦口婆心的教育孩子，而隨著孩子年齡的增長，越來越不聽話，越來越沒有耐心聽我們的教育。而越是這樣，父母越火大，於是越是衝孩子發火，於是親子關係越來越僵······

如果你也有這樣的煩惱，那麼這個回答，就是專門寫給你看的，魏參希望用一篇通俗易懂的文字，講清楚能很好解決親子溝通問題的“五要五不要”法，從而讓你們的親子關係更和諧而美好，家長更輕鬆，孩子更聰明。

而在介紹方法前，我們首先要搞清楚一個問題：

想讓孩子聽進去我們說的話，先要知道，孩子為什麼聽不進去？

相關教育機構，在網上做了一個調研，對象為7歲——18歲的孩子，問題是：“為什麼你不想和父母溝通，為什麼你總是聽不

進去父母的話？”調研結果最高票的5個答案是：

1、和我聊天的話題，永遠只有學習。

2、總認為我還小，什麼都不懂。

3、不關心我內心的想法，也沒耐心聽我講，總感覺我是在狡辯找藉口！

4、總拿我和別人的孩子比較！

5、對我提各種要求，自己卻做不到！

家長們好好品讀下這5個答案，你是否也在犯這樣的錯誤?

OK，知道了孩子為什麼聽不進去，我們就能對症下藥，找到方法了，總結起來，就是“五要五不要”，這能基本解決親子溝通不暢的問題。

想讓孩子聽進你的話，家長要做到以下這5要：

第一步：眼要到

當你想要教導孩子，希望孩子改進他的缺點，抑或是希望孩子能好好學習時，一定要留意觀察孩子當下的面部表情和情緒——以確認當下是否是最佳的溝通時機。

因為只有當孩子內心情緒平和時，才能聽進去你說什麼。如果孩子還在生氣中，或者內疚自責中，或者懊惱、後悔中，那請停止你想溝通的衝動，因為這個時候，你說什麼孩子也聽不進去，要麼在孩子的沉默逃避中結束溝通，要麼在和你的爭吵中結束溝通。

第二步：耳要到

OK，如果時機恰當，你開始溝通了，你就要以“問”開始，多問少說，細心聆聽，不訓斥，給孩子充分表達的機會。傾聽，是親子溝通的前提。

你以為孩子打人了，是不文明的行為，但或許是其他孩子先欺負他，他才正當防衛的呢？

你以為孩子撒謊是不誠實的行為，但或許孩子是為了幫助別人呢？

你以為孩子逃課就是不好好上學，但或許孩子在見義勇為呢？

所以無論你想和孩子溝通什麼事情，先以問的方式，認真傾聽，並弄清楚事情的來龍去脈和背後真正的原因，再決定怎麼引導孩子走正確路，做正確的事。

第三步：心要到

用心感受孩子的內心真正的想法。用心感受是親子溝通的潤滑劑。

有些孩子還小或者語言表達能力弱，並不能說的很清楚，這個時候，家長就不應當只聽孩子說了什麼，還要想孩子沒說什麼。

第四步：口要到

以平等的態度與孩子交談，不要以不恰當的語言，和孩子溝通。語言是有魔力的，說的好，能讓孩子非常原因聽你的話；用詞不當，就會激發孩子內心反叛的情緒，跟你對著幹。例如：

錯誤的說法：怎麼還不睡覺！說了多少遍了！怎麼這麼不聽話！

正確的說法：寶貝，睡覺時間到了，你看是現在睡覺還是讓媽媽給你講完故事再睡？

錯誤的說法：哭，就知道哭，哭有什麼用！再哭就不要你了！

正確的說法：寶貝，你哭吧，等你什麼時候不哭了，媽媽再跟你討論如何解決問題。

錯誤的說法：你怎麼那麼犟呢！媽媽都是為了你好！

正確的說法：你可以說不，但是媽媽想聽聽你說不的理由，這樣媽媽才能理解你，你說懟不對？

還有一些常用的詞，例如：

用"如果……會更好"，取代"但是······"

用“我的意思是”，取代“你必須······”

第五步：手要到

最後，在溝通的過程中，可以適當的撫摸孩子，傳達你的愛意。愛，是促進親子溝通的良方。

人都是有情緒的，當你溝通過程中用詞不當，或者聲音大了些，孩子就會很排斥，這時，你適當的撫摸孩子，讓孩子感受到你的愛，他也就能感受你是真正為 了他好，這樣孩子也就更能聽進去你說的話了。

當然，做好以上“五要”還不夠，想讓孩子聽進你的話，家長還要做到以下這“5不要”：

1、不要總想著控制孩子——必須要按你的劇本過他的生活

一個人，永遠也不可能控制另一個人。即使他是你的孩子。

宇宙創造了人這個高級生物，有自己的思想和精神世界，會自己思考對與錯。不像動物，馴服好了你讓他幹什麼，他就幹什麼。人是不可能的。不然世界上就不會出現那麼多的叛徒和漢奸。

你認為對孩子好的事情，孩子不覺得；你認為有利於孩子將來的事情，孩子也可能不覺得。你想讓孩子當老師，可孩子想當醫生；人各有志，你覺得是為了孩子好，孩子卻覺得你是在阻礙他。

這是多數親子關係矛盾的主要原因，望家長們多多自省。

我們要培養的是一個將來能立足於社會、有獨立思考能力、不輕易被人左右的人才，而不是聽話、受人指使的庸人，你說對嗎？

2、不要總想改變孩子的想法。

德國哲學家萊布尼茨說：“世界上沒有相同的兩片樹葉。”同理，世界上也不可能有兩個人是一樣的，即使他是你的孩子。雖然他遺傳了你身上的很多優點和缺點，但還是有很多獨特之處。

所以，孩子的想法與你的不同，這不是很正常的事嗎？為什麼要因為孩子不聽你的話，想法和你不一樣，你就生氣、動怒呢？然後就開始吼罵，試圖讓孩子改變他的想法，讓他跟你一樣，怎麼可能呢？你說對吧？

所以，請尊重孩子有不一樣的想法，但你們意見不一，孩子跟你辯論時，請好好的辯論，不要以居高臨下的態度，去強行要求孩子要按照你的想法行事和思考。

在生物界有個共識，“物種的多樣性，造就了地球的美麗大千世界，也造就了人類的繁榮昌盛。”同理，只有孩子與你的想法不一樣，孩子將來才有可能比你更優秀，比你更有出息啊，你們的家族才能越來越壯大，這難道不正是你想要的嗎？

3、不要只在意自己說了什麼

親子談話中，你追求的結果是什麼？是不是孩子能理解並聽進去你說的話。所以：你自己說了什麼不重要，重要的是孩子吸收到了什麼。

說不是目的，讓孩子聽進去才是目的。好好理解這句話，對嗎?

4、不要天真的以為，靠“說”，能改變孩子的行為

很多父母真的很天真，以為用“說”的，孩子就能按照你說的去做了。於是你會發現，很多父母教育孩子時，總是離不開這些字眼：

你聽到沒有！

說了多少遍了！

耳朵跑哪裡去了！

快！聽話！

我再說一遍！

呵呵，有用嗎？從小你的父母是不是就是這樣跟你說話的，你聽進去了嗎？而現在你又用同樣的方式對待你的孩子，你認為孩子就能聽進去嗎？

結果往往是，孩子這次礙於你的面子，屈服於你的淫威之下，可下次面對同樣的問題，還是會犯同樣的錯。於是你又這樣去“說”，周而復始，你越來越生氣，孩子越來越不聽話。

既然“說”的方法不可行，為什麼從來不考慮換個方法呢？不知道什麼方法？那今天我告訴你：

孩子的成長和行為改變，不是來自於家長的指令，而是來自家長的行為和情緒——即言傳是表面功夫，身教更重要。

莊子也雲：“語之所貴者意也，意有所隨，意之所隨者，不可以言傳也。”講的就是這個道理。

有的家長，讓孩子趕緊做作業，做完作業才能看電視。而自己呢，卻坐在沙發上，追劇。

有的家長，讓孩子吃飯快點，別磨磨蹭蹭的。而自己呢，卻邊吃飯，邊看手機。

有的家長，跟孩子說不能撒謊，自己卻總是不兌現對孩子的承諾。

5、不要當領導，總用命令的口氣和孩子說話；

要想孩子聽進你的意見，不要當一個領導，總是用命令的口氣和孩子說話，而是要學會當顧問，用建議的語氣。

想想看，如果你的老闆，天天用命令的口氣對你呼來喝去，要你做這做那，必須事事都聽他的按他說的去做，那你還會喜歡這樣的領導嗎？這樣的領導，還能對你的職業發展有幫助嗎？

同理，如果你總是以一種居高臨下、上級對下級、長輩對晚輩、資本家和被剝削者的強硬態度，去跟你的孩子溝通，孩子怎麼可能聽得進去你說的話呢？

很多人說，我工作壓力大啊，我要養家餬口，面對職場和社會上的很多壓力，回到家，孩子再不聽話，我能不生氣嗎？！所以只能用命令的口氣和孩子說話。

呵呵，這可不是藉口！任何時候，你都有選擇的權利，選擇把情緒帶回家還是不帶回家；選擇尊重孩子，還是不尊重孩子。

上個世紀偉大的政治家、思想家、教育家梁啟超先生，夠牛吧，事業做的夠大吧，社會壓力也比我們大部分人大吧。可看了《梁啟超家書》、以及樑先生相關傳記的人都知道，梁啟超先生對家庭子女的總是溫文爾雅、平等對待，所以他養育出的子女個個都很有出息——“一門三院士，九子皆才俊！”九個子女個個都是各方面的專家，有3個子女甚至是國家級的院士！最出名的就是國徽的設計者樑思成。

而看看與他齊名的、與他一起發動戊戌變法的康有為，出了名的暴脾氣和犟脾氣，雖然生了12個子女，卻都很平凡和碌碌無為。

所以，如果你希望你的子女將來成為人中龍鳳，首先，你自己要先學習做個優秀的父母。

你說對嗎？

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