“你不讓我玩，我也不活了”

這是2017年上半年，兒子楊陽（化名）和媽媽林悅（化名）說的最多的話。

讀初中的楊陽為了玩遊戲，天天逃課去網吧，沒錢就問同學借，費用高達近千元。

林悅是各種“圍追堵截”的手段都用上了，把孩子接回家，各種看管，斷家裡的網，上班時就把他鎖在家裡不準出門，然而越堵他，他反而變本加厲，直言不想去上學。

林悅氣急敗壞地說“那我陪你去死好了”，楊陽冷笑著說“你不讓我玩兒，反正我也不想活”。

林悅這才意識到嚴重性，帶他去看心理醫生，而醫生的建議是不要強制他，改變孩子首先得改變自己。

於是，林悅讓楊陽休學在家，接受心理治療，孩子玩遊戲時，她在旁邊陪著，好在情況慢慢好轉。

最近一個多月來，林悅和楊陽商量好了，今年9月份繼續去上學，而楊陽的條件是：我要走讀，放學後可以玩一個小時，週末玩三個小時。

林悅答應了，相比曾經以為兩人都要死在遊戲上，這已經是很好的結果了。

那些沉迷遊戲的孩子們

亞洲遊戲市場數據分析機構Niko Partners公佈了一組數據：

2018年，我國手遊玩家總數已經幾乎達到6億了，而這一數字仍在增長。其中，超7成未成年人玩網絡遊戲，超10%每天玩4小時以上。

沉迷遊戲已經是中小學生中常見的現象了，導致孩子成績下降，浪費金錢和時間，而家長們往往採取的措施是強制孩子不準玩手機。

這樣的做法自然是沒錯的，但不是對所有孩子都有效。

2018年8月28日，南京市一初中生小浩因沉迷手機不願寫作業而和父母起爭執，父親為了教訓他，把手機砸壞，結果小浩一氣之下，離家出走。

重慶一位媽媽說自己的兒子，天天沉迷遊戲，作業不寫，補習班也不上，勸說訓斥無果後，果斷沒收了孩子的手機。

沒想到，孩子竟然離家出走，還揚言說“你不讓我玩遊戲，我就不回家”。

可以看出，家長如果只會用沒收手機、斷網、打罵孩子等手段，往往只會起反作用，將孩子越推越遠。

根本原因是家長不瞭解孩子為什麼會沉迷遊戲，遊戲能帶給他什麼，走進孩子的心理，才能對症下藥。

孩子沉迷遊戲的原因不可忽視

客觀因素：

1、覺得遊戲好玩

現在的遊戲那麼多，吸引孩子玩也不足為奇；再加上孩子的自控力差，在休息時就動不動想著玩手機遊戲。

2、家長也在玩手機

在陪伴孩子的過程中，往往是孩子在寫作業，家長在玩手機，甚至是玩遊戲，最後導致孩子也喜歡上玩手機，這都是家長的“功勞”。

心理因素：

尋找存在感

有些內向的孩子，可能由於成績差，而得不到家長和老師們的認同，得不到關注，存在感極低。

但是遊戲玩的好，別人都誇他技術好，他感覺自己很厲害，找回了那可憐的存在感和價值感，覺得自己並不是一無是處。

就像上文中的楊陽一樣，他說在遊戲裡，“打得好的話，他們就會需要我，我很開心”。

這類的孩子對遊戲很信任，痴迷程度很深，家長如果處理不好，就會兩敗俱傷。

釋放情緒

現實中的壓力大，怎麼釋放情緒呢？那就是遊戲了，在遊戲中，吐槽、說髒話等都沒有人在意。

包括我們大人有壓力時，也會去玩上兩把遊戲，來釋放不滿，更何況孩子呢，所以家長要做好陪伴工作。

被允許犯錯

孩子常被教導不能犯錯，尤其是成績好的孩子，一直名列前茅，偶爾一兩次的失敗就會遭到家長和老師的責罵，耿耿於懷。

而在遊戲中犯了錯可以重來，感覺輕鬆自在。

這就是將不滿情緒轉移的過程，從現實轉移到虛擬世界，表達自己的不滿。

不少媽媽將“網絡遊戲”當成天敵，你對待它的方式，往往會決定孩子的反抗程度。

強制不玩遊戲，永遠不是最好的方法

就像治水一樣，堵有用嗎？反而會氾濫，不如疏通，讓孩子自願放棄，這需要家長的智慧和理解，站在孩子的角度，你也許會有收穫。

1、給孩子一個贏的機會

天天也是個遊戲迷，還聲稱自己是個有天賦的人，長大了要當職業選手。

張亮面對這種情況，不敢強制他戒遊戲，他說給孩子一個贏的機會。

他對天天說“好，我跟你玩上五局，如果你能贏三局，我就答應培養你”。

結果，天天在前三局就輸了，自己乖乖回屋寫作業了。

張亮這種做法就是順著孩子捋毛，越捋越順。

禁止意味著好奇，這就是潘多拉的“禁果效應”，你越禁止，他越覺得好奇，並覺得格外地好。

所以，“圍追堵截”反而會激發孩子更多的樂趣。

2、讓他一次玩個夠

馬雲在談到自己的兒子時，也曾說過自己兒子有沉迷遊戲的時候，那時候他忙，沒時間管孩子，導致他沉迷上網絡遊戲。

他的做法是讓他玩，給了他200塊錢，讓他玩個夠，後來他真去了，最後玩的想吐，說再也不想玩了。

讓孩子討厭一件事，那就是不斷地讓他重複那件事，直到他覺得沒意思為止。

下次，你可以試試這個方法。

3、正確看待遊戲這件事

當你把遊戲當成洪水猛獸，如臨大敵時，往往會使自己採取過激的方法，得不償失，不如正確地看待遊戲這件事。

玩遊戲沒那麼可怕，做個反應過度的家長不如做個開明的家長。

今年高考學霸王希來喜歡玩遊戲，但是高三了，最後衝刺階段是怎麼都不能再玩了，而他很在意遊戲的等級，不肯放棄。

他媽媽的做法是，她幫兒子打遊戲，練級，他好好學習，等高考結束再交還給他。

最後，王希來考上北大，而媽媽的遊戲玩得比他還溜。

所以，家長的做法往往會決定孩子的做法，你越堵他越好奇，你讓他玩，他反而不好意思了。

4、玩遊戲也可以學習

市面上那麼多的遊戲，也有很多是可以邊學習邊玩的。

例如猜成語，數獨等遊戲，既滿足孩子的遊戲心理，還能幫助孩子學習。

寓教於樂是孩子快樂接受知識最好的方式，這個適合年齡小的孩子。

最後，你發現沒有，那些離家出走的孩子，往往是因為家長的做法不當，一時間刺激到了孩子，使他做出蠢事。

而那些心平氣和的家長，都會得到自己想要的結果。

“心平氣和的引導，是家庭教育唯一正確的方式。專橫、憤怒、叫喊、央告、懇求，只會讓你遠離初衷。”著名教育家馬卡連柯曾如是說。

所以，沉迷遊戲的孩子不可怕，可怕的是家長們偏激的做法。