文|青檸媽媽（文章原創，版權歸本作者所有，歡迎個人轉發分享）
眼看著快開學了，家長們紛紛開始忙碌起來，幫助孩子規劃起開學之後的相關事宜，而家長們對此的態度，則是有人歡喜有人愁。
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眼看著快開學了，家長們紛紛開始忙碌起來，幫助孩子規劃起開學之後的相關事宜，而家長們對此的態度，則是有人歡喜有人愁。
“親愛的，你說我家孩子可這麼辦呀？又快開學了，我都要愁死了，因為我這孩子不好管，儘管我平日裡對他管教很嚴厲，原則性把控的特別強，但是孩子卻依然渾渾噩噩，甚至和我對著幹，這開學了我又該像之前一樣，一段時間就被老師叫去學校一趟，我怎麼承受的來啊！”
閨蜜確實是對孩子管教很嚴厲，但是孩子為什麼一直以來都沒有什麼效果，反而是越來越糟呢？
其實就我瞭解而言，更多的是因為閨蜜一直以來都停留在表面教育，只重視到那些看起來似乎能快速高效對孩子產生效果的舉措，而卻忽視了孩子真正的內心發展，使孩子的心理衛生沒有得到保障，所以孩子才會不斷地退步。
停留在表面的工作不僅使孩子得不到任何時效性的進步，也會讓孩子的心理健康受到阻礙，但是不得不說，現在大多數家長的行為依然還停留在這個層面，只不過自己還仍然陶醉於其中，沒有意識到自己這樣做是錯的。
多數家長的教育停留在表面
“我希望我的孩子能夠得到最好的，享受最好的，變成最好的，所以我要進我一切的可能性讓孩子得到更好的！”
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眼看著快開學了，家長們紛紛開始忙碌起來，幫助孩子規劃起開學之後的相關事宜，而家長們對此的態度，則是有人歡喜有人愁。
“親愛的，你說我家孩子可這麼辦呀？又快開學了，我都要愁死了，因為我這孩子不好管，儘管我平日裡對他管教很嚴厲，原則性把控的特別強，但是孩子卻依然渾渾噩噩，甚至和我對著幹，這開學了我又該像之前一樣，一段時間就被老師叫去學校一趟，我怎麼承受的來啊！”
閨蜜確實是對孩子管教很嚴厲，但是孩子為什麼一直以來都沒有什麼效果，反而是越來越糟呢？
其實就我瞭解而言，更多的是因為閨蜜一直以來都停留在表面教育，只重視到那些看起來似乎能快速高效對孩子產生效果的舉措，而卻忽視了孩子真正的內心發展，使孩子的心理衛生沒有得到保障，所以孩子才會不斷地退步。
停留在表面的工作不僅使孩子得不到任何時效性的進步，也會讓孩子的心理健康受到阻礙，但是不得不說，現在大多數家長的行為依然還停留在這個層面，只不過自己還仍然陶醉於其中，沒有意識到自己這樣做是錯的。
多數家長的教育停留在表面
“我希望我的孩子能夠得到最好的，享受最好的，變成最好的，所以我要進我一切的可能性讓孩子得到更好的！”
這是很多家長的心聲，在我們的周圍生活中，如果我們細心觀察，一定會發現很多家長在“無所不用其極”的對孩子好，儘管這些已經超出了自己的能力範圍，但還是會樂此不疲的繼續進行。
而這些華麗的表現形式，即一切都給孩子最好的，讓家長感覺到自己其實對孩子的教育盡心盡力，做到了自己為人父母的最大限度，於是內心會有一定的寬慰和滿足。
但是這就是自欺欺人而已，只不過是表面教育的一種，孩子並不能真正地從中受益，反而還會讓自己的心智受到不好的影響，家長們一定要謹慎而為之。
表面教育有哪些弊端
表面教育正如同它的名字一樣，華而不實，對孩子的成長有弊無利，會讓孩子的性格變得極端叛逆。
彤彤的媽媽一直以來對孩子進行的都是表面教育，力求把所有最好的給孩子，所以導致孩子一直深陷於這種蜜罐之中，適應了家長對自己的無限容忍與關心。
所以孩子漸漸地就覺得自己理應得到這一切，不僅爸爸媽媽應該這樣，自己身邊其他的人更是應該如此，於是孩子開始變得越來越自大，越來越目中無人。
而且孩子變得還特別的敏感，後來媽媽因為越來越忙了，所以兼顧的就不那麼多了，對彤彤的照顧就沒有以前那麼全面了。
彤彤對媽媽的這種表現非常不滿意，覺得媽媽就是不愛自己了，所以孩子的負面情緒變得越來越大了，甚至開始叛逆起來，做出來和之前判若兩人的行為，給媽媽增添了非常多的困擾。
當然，表面教育除了可能讓人變得性格粗獷和叛逆，還可能讓孩子在自身性格上面受到比較安靜的腐蝕，例如說孤僻和自卑。
娟娟一直覺得孩子是管教出來的，如果不聽話，就要對其進行嚴格的“批判”，這樣時間久了，孩子就自然會屈服在自己的威嚴之下，變得老老實實，可是娟娟這種粗暴的教育孩子的方式，卻不斷地打擊著孩子幼小的心靈，使孩子變得越來越沉默和脆弱。
文|青檸媽媽（文章原創，版權歸本作者所有，歡迎個人轉發分享）
眼看著快開學了，家長們紛紛開始忙碌起來，幫助孩子規劃起開學之後的相關事宜，而家長們對此的態度，則是有人歡喜有人愁。
“親愛的，你說我家孩子可這麼辦呀？又快開學了，我都要愁死了，因為我這孩子不好管，儘管我平日裡對他管教很嚴厲，原則性把控的特別強，但是孩子卻依然渾渾噩噩，甚至和我對著幹，這開學了我又該像之前一樣，一段時間就被老師叫去學校一趟，我怎麼承受的來啊！”
閨蜜確實是對孩子管教很嚴厲，但是孩子為什麼一直以來都沒有什麼效果，反而是越來越糟呢？
其實就我瞭解而言，更多的是因為閨蜜一直以來都停留在表面教育，只重視到那些看起來似乎能快速高效對孩子產生效果的舉措，而卻忽視了孩子真正的內心發展，使孩子的心理衛生沒有得到保障，所以孩子才會不斷地退步。
停留在表面的工作不僅使孩子得不到任何時效性的進步，也會讓孩子的心理健康受到阻礙，但是不得不說，現在大多數家長的行為依然還停留在這個層面，只不過自己還仍然陶醉於其中，沒有意識到自己這樣做是錯的。
多數家長的教育停留在表面
“我希望我的孩子能夠得到最好的，享受最好的，變成最好的，所以我要進我一切的可能性讓孩子得到更好的！”
這是很多家長的心聲，在我們的周圍生活中，如果我們細心觀察，一定會發現很多家長在“無所不用其極”的對孩子好，儘管這些已經超出了自己的能力範圍，但還是會樂此不疲的繼續進行。
而這些華麗的表現形式，即一切都給孩子最好的，讓家長感覺到自己其實對孩子的教育盡心盡力，做到了自己為人父母的最大限度，於是內心會有一定的寬慰和滿足。
但是這就是自欺欺人而已，只不過是表面教育的一種，孩子並不能真正地從中受益，反而還會讓自己的心智受到不好的影響，家長們一定要謹慎而為之。
表面教育有哪些弊端
表面教育正如同它的名字一樣，華而不實，對孩子的成長有弊無利，會讓孩子的性格變得極端叛逆。
彤彤的媽媽一直以來對孩子進行的都是表面教育，力求把所有最好的給孩子，所以導致孩子一直深陷於這種蜜罐之中，適應了家長對自己的無限容忍與關心。
所以孩子漸漸地就覺得自己理應得到這一切，不僅爸爸媽媽應該這樣，自己身邊其他的人更是應該如此，於是孩子開始變得越來越自大，越來越目中無人。
而且孩子變得還特別的敏感，後來媽媽因為越來越忙了，所以兼顧的就不那麼多了，對彤彤的照顧就沒有以前那麼全面了。
彤彤對媽媽的這種表現非常不滿意，覺得媽媽就是不愛自己了，所以孩子的負面情緒變得越來越大了，甚至開始叛逆起來，做出來和之前判若兩人的行為，給媽媽增添了非常多的困擾。
當然，表面教育除了可能讓人變得性格粗獷和叛逆，還可能讓孩子在自身性格上面受到比較安靜的腐蝕，例如說孤僻和自卑。
娟娟一直覺得孩子是管教出來的，如果不聽話，就要對其進行嚴格的“批判”，這樣時間久了，孩子就自然會屈服在自己的威嚴之下，變得老老實實，可是娟娟這種粗暴的教育孩子的方式，卻不斷地打擊著孩子幼小的心靈，使孩子變得越來越沉默和脆弱。
上學起床晚了媽媽要罵，作業完成的不好媽媽也要罵，可想而知如果成績不好會怎麼樣，漸漸地孩子被罵的失去了自我，變得畏畏縮縮，不敢接觸外界，就連和自己媽媽的感情也越來越差，之間的距離變得愈加遙遠。
其實以上兩種孩子的心理狀況，主要都是由於家長沒有做好孩子的心理衛生工作所致的，而心理衛生是以培養兒童健康的心理、健全的性格、靈活的適用能力為目標，使兒童心身健康得到全面發展的一項工作。
很多家長都說孩子的狀態現在愈來愈差，而這主要和我們平時對孩子的不恰當照顧是分不開關係的，所以我們應該及時端正自己的行為，做好護理孩子的心理衛生工作。
如何正確護理孩子的心理衛生
01.不要過分關心孩子
孩子固然需要關心，但是孩子不應該被家長無微不至的關心，我們只需要做好自己的基礎工作就好了。
畢竟當我們對孩子太過於關心的時候，孩子會在心裡形成這個堡壘，抬高了自己在眾人面前的的位置，什麼事都以自我為中心，變得張揚跋扈不懂事，甚至情緒敏感的能達到有一絲風吹草動，就讓自己大動干戈，這樣的孩子在社會交往中，是不會獲得他人的喜愛的。
所以家長可以適度減少自己對孩子關心的程度，除了學習生活中必須關心到的那些大的事項，例如說生病身體不舒服，成績不好等等，其他的小事，或者是孩子身上較小的情緒變化，我們則可以先觀察，讓孩子先自己去處理，如果實在處理不好了，我們再向孩子伸出援助之手。
文|青檸媽媽（文章原創，版權歸本作者所有，歡迎個人轉發分享）
眼看著快開學了，家長們紛紛開始忙碌起來，幫助孩子規劃起開學之後的相關事宜，而家長們對此的態度，則是有人歡喜有人愁。
“親愛的，你說我家孩子可這麼辦呀？又快開學了，我都要愁死了，因為我這孩子不好管，儘管我平日裡對他管教很嚴厲，原則性把控的特別強，但是孩子卻依然渾渾噩噩，甚至和我對著幹，這開學了我又該像之前一樣，一段時間就被老師叫去學校一趟，我怎麼承受的來啊！”
閨蜜確實是對孩子管教很嚴厲，但是孩子為什麼一直以來都沒有什麼效果，反而是越來越糟呢？
其實就我瞭解而言，更多的是因為閨蜜一直以來都停留在表面教育，只重視到那些看起來似乎能快速高效對孩子產生效果的舉措，而卻忽視了孩子真正的內心發展，使孩子的心理衛生沒有得到保障，所以孩子才會不斷地退步。
停留在表面的工作不僅使孩子得不到任何時效性的進步，也會讓孩子的心理健康受到阻礙，但是不得不說，現在大多數家長的行為依然還停留在這個層面，只不過自己還仍然陶醉於其中，沒有意識到自己這樣做是錯的。
多數家長的教育停留在表面
“我希望我的孩子能夠得到最好的，享受最好的，變成最好的，所以我要進我一切的可能性讓孩子得到更好的！”
這是很多家長的心聲，在我們的周圍生活中，如果我們細心觀察，一定會發現很多家長在“無所不用其極”的對孩子好，儘管這些已經超出了自己的能力範圍，但還是會樂此不疲的繼續進行。
而這些華麗的表現形式，即一切都給孩子最好的，讓家長感覺到自己其實對孩子的教育盡心盡力，做到了自己為人父母的最大限度，於是內心會有一定的寬慰和滿足。
但是這就是自欺欺人而已，只不過是表面教育的一種，孩子並不能真正地從中受益，反而還會讓自己的心智受到不好的影響，家長們一定要謹慎而為之。
表面教育有哪些弊端
表面教育正如同它的名字一樣，華而不實，對孩子的成長有弊無利，會讓孩子的性格變得極端叛逆。
彤彤的媽媽一直以來對孩子進行的都是表面教育，力求把所有最好的給孩子，所以導致孩子一直深陷於這種蜜罐之中，適應了家長對自己的無限容忍與關心。
所以孩子漸漸地就覺得自己理應得到這一切，不僅爸爸媽媽應該這樣，自己身邊其他的人更是應該如此，於是孩子開始變得越來越自大，越來越目中無人。
而且孩子變得還特別的敏感，後來媽媽因為越來越忙了，所以兼顧的就不那麼多了，對彤彤的照顧就沒有以前那麼全面了。
彤彤對媽媽的這種表現非常不滿意，覺得媽媽就是不愛自己了，所以孩子的負面情緒變得越來越大了，甚至開始叛逆起來，做出來和之前判若兩人的行為，給媽媽增添了非常多的困擾。
當然，表面教育除了可能讓人變得性格粗獷和叛逆，還可能讓孩子在自身性格上面受到比較安靜的腐蝕，例如說孤僻和自卑。
娟娟一直覺得孩子是管教出來的，如果不聽話，就要對其進行嚴格的“批判”，這樣時間久了，孩子就自然會屈服在自己的威嚴之下，變得老老實實，可是娟娟這種粗暴的教育孩子的方式，卻不斷地打擊著孩子幼小的心靈，使孩子變得越來越沉默和脆弱。
上學起床晚了媽媽要罵，作業完成的不好媽媽也要罵，可想而知如果成績不好會怎麼樣，漸漸地孩子被罵的失去了自我，變得畏畏縮縮，不敢接觸外界，就連和自己媽媽的感情也越來越差，之間的距離變得愈加遙遠。
其實以上兩種孩子的心理狀況，主要都是由於家長沒有做好孩子的心理衛生工作所致的，而心理衛生是以培養兒童健康的心理、健全的性格、靈活的適用能力為目標，使兒童心身健康得到全面發展的一項工作。
很多家長都說孩子的狀態現在愈來愈差，而這主要和我們平時對孩子的不恰當照顧是分不開關係的，所以我們應該及時端正自己的行為，做好護理孩子的心理衛生工作。
如何正確護理孩子的心理衛生
01.不要過分關心孩子
孩子固然需要關心，但是孩子不應該被家長無微不至的關心，我們只需要做好自己的基礎工作就好了。
畢竟當我們對孩子太過於關心的時候，孩子會在心裡形成這個堡壘，抬高了自己在眾人面前的的位置，什麼事都以自我為中心，變得張揚跋扈不懂事，甚至情緒敏感的能達到有一絲風吹草動，就讓自己大動干戈，這樣的孩子在社會交往中，是不會獲得他人的喜愛的。
所以家長可以適度減少自己對孩子關心的程度，除了學習生活中必須關心到的那些大的事項，例如說生病身體不舒服，成績不好等等，其他的小事，或者是孩子身上較小的情緒變化，我們則可以先觀察，讓孩子先自己去處理，如果實在處理不好了，我們再向孩子伸出援助之手。
02.不要過分誇獎孩子
家長們都記得這樣一個教育理念，孩子要多誇獎，這樣才可以提升孩子克服問題的能力，才能讓孩子變得愈來愈自信。
於是很多家長就在這條路上，開始了一發而不可收拾的誇獎，把孩子誇獎的飄飄然了，也就真的把自己置於如此優秀的境地，而意識不到真正的個人情況了。
這會使孩子錯過很多正確成長的機會，而且還會讓自己變得虛榮起來，因此，家長應該減少對孩子的誇獎，力求讓孩子的世界更真實一些。
但是這並不是說不再讓我們去誇獎孩子，只不過讓家長更好得去斟酌誇獎的境遇，誇獎可以，但是我們要誇的值得，如果孩子只是吃飯時沒有掉米粒，那我們沒有必要太去誇他們；
如果是孩子成績得到進步，我們只要進行些許的誇獎就可以了，誇的太過分，孩子會覺得自己真的特別優秀，由此還會停止進步的腳步。類似於這樣的情況還有很多，最終需要家長做的就是降低誇獎的頻率和幅度。
心理衛生工作是孩子成長階段非常值得重視的一點，家長也更應該投入較多的精力，畢竟孩子的心裡情況如果現在形成了一個定格，那麼將來再想改變就難了，我們應該抓住最佳的時機，給孩進行最好的培養。
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