孩子在學習的過程中難免會遇到很多疑惑和問題，而問題的產生直接會導致成績下降。這個時候家長千萬先彆著急，我們接下來就來討論下這個話題。
（1）那麼究竟哪些因素會影響孩子的成績？
（2）運用什麼樣的學習方法才能提高效率？
（3）怎樣糾正孩子學習中馬虎的壞習慣？
同一個學校，同一個班級，同樣的老師，為什麼有的學生成績很好，有的就很一般？
造成這種差異的原因是什麼？
影響孩子成績的內因：先天差異。
我們先來說說“智商”這個名詞。智商（智能）有高有低，但總體差異並不是很大。但孩子的智力表現領域有好多，分為數理邏輯能力、語言智能能力、運動智能能力和音樂智能能力等。家長要切記，智商是多元化的，不是單一的，這個不擅長，並不代表孩子別的不擅長。現在的高考狀元基本都是喜歡學習，善於學習，也很愛運動，也有喜歡音樂，甚至有些同學的動手能力還比一般人強。這就是多元化成長，做到正真的德智體美勞全面發展。但是狀元畢竟是少數人，大多數的同學還是存在一些差距的。
影響孩子成績的內因：後天差異。
孩子自身的努力程度也一定程度覺得孩子的成績。有的孩子勤奮，有的孩子貪玩，貪玩肯定會影響他的學習。喜歡玩的孩子並不代表智商低，說不定他的運動智能和動手能力包括邏輯分析能力比一般孩子還要強，只要有一天意識到不能再玩了，得學習了，得唸書了，這時候孩子的成績自然就會提上來。
影響孩子成績的外因：家庭物質環境和家庭氛圍環境。
家庭物質環境好的可以給孩子提供更多的教育資源，表現在：學校的選擇，培訓班的報陪，書籍等資料的購買等。但環境優越的孩子也不是都非常出眾的，也有家庭環境普通的，孩子自身卻很努力，也有正確的學習方法，孩子照樣可以學的很好，考上名校。這說明什麼，說明孩子能否擁有正確的學習方法非常重要。
當然家庭氛圍環境更加重要，家庭是否和睦，家庭成員之間的相處也是一個很重要的因素，比如孩子父母經常吵架的家庭，孩子學習肯定會受到影響。所以家長必須給孩子營造一個寬鬆和諧的家庭氛圍。
如何使用科學的學習方法，從而提高孩子的學習效率。
孩子學習成績下降了 ，首先作為家長不能一味的指責和訓斥，需要多交流，多傾聽，和孩子一起尋找成績下降的原因，並作出相應的調整。前段時間的17歲少年跳橋的悲慘事件，整個社會都在反思，作為家長，必須做到冷靜，學會跟孩子良好的溝通。第二，家長需幫助孩子樹立學習的目標，時刻讓孩子知道學習的重要性。第三，督促孩子做好溫習和預習工作。
最後，家長應學會鼓勵，是言詞上的鼓勵，而不是一味的物質獎勵。孩子心靈上的成長與滿足遠遠高於物質上的獎賞。
人的一生都需要去學習，但是你的孩子知道如何去正確的學習嗎？
孩子要學會自我控制，把“要我學”變成“我要學”，科學合理的利用好每個時間段去學習。早晨頭腦非常清醒，這個時候我們建議孩子去背課文，讀英語，記單詞。
課前學會預習，可以不一定要花很多時間去預習，但是這個事情必須要去做。課間十分鐘，有必要去教室外面透透氣，看看遠方，緩解下上課緊張的學習氣氛，也給自己的大腦一個休息的時間。
晚上寫完作業必須像看電影一樣再把今天老師講的內容再過一遍。遇到的難點需要記下來，記住明天去找老師解答。
語言類的課程必須要大聲的朗讀課文。同樣，不動筆墨不看書，關鍵的知識點也需要用筆把它們記下來，可以用不同顏色的筆標記，整理好自己的筆記。
如何增強記憶力？人類的遺忘是有規律的，第一天第二天忘記的知識點需要及時去複習，不能等到全忘記了再去複習。穩固的記憶是需要通過幾次循環的過程來實現。比如早晨背了50個英語單詞，到了下午忘記了10個，這個時候需要晚上睡前花個十分鐘來重新背下這50個單詞，第二天早晨再繼續記這50個單詞。循環兩次左右就可以牢固的記住這50個單詞。當然，記憶也分為理解性記憶和機械性記憶，分散性記憶和整體性記憶。可以選擇理解與機械，分散和整體相結合的方式去記憶，這樣就可以提高自身的學習效率。
孩子學習馬虎，該如何糾正？
孩子從小就要培養一種有條不紊的好習慣，學習也是一樣，做完作業必須要檢查，可以拿出之前舊的作業本或者試卷，檢查下看看哪裡是自己經常做錯的題型或者是馬虎粗心的地方，這也是一種總結。但是習慣的養成需要家長們的足夠耐心，不可能一蹴而就。
糾正孩子的壞習慣要從平常的生活中開始做起，比如孩子的房間可以讓他自己去收拾乾淨，用過的東西必須歸位，洗好的衣服自己疊好掛好。先從日常生活中養成細心和認真的習慣。
南洋教育的老師建議家長，可以選擇讓孩子利用課餘時間去學習書法，可培養孩子的耐心和注意力，這樣可以有效的糾正孩子粗心馬虎注意力不集中等這類問題。
清華和北大學子的學習經驗。
溫故而知新、整理錯題本、高年級的孩子要運用擴散型思維去學習、學會舉一反三。
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