家庭教育對於孩子的成長而言有著極其重大的影響，不同家庭的教育方式直接影響到孩子日後的成長。
作家羅鬆講過兩個故事。
第一個故事關於男孩。
一個14歲男孩，在書亭看到了一本很喜歡的書，可是身上沒帶那麼多錢，
於是就偷偷把書藏進了懷裡，不料卻被老闆發現了，把他扭送進了派出所。
很快，孩子的父親趕到了。男孩低著頭，等待父親的大罵。但父親並沒罵他，而是對書亭老闆說：“他一定十分喜歡這本書，只是因為沒有帶足錢才這樣做的。你看這樣行不行，我出三倍的錢買下這本書……”
出了派出所，父親停下腳步，對滿臉羞愧的孩子說：“人這一輩子或多或少都會犯錯誤。聽著，忘記它！不要讓它在你心裡留下陰影，好好學習和生活，以後不再犯同樣的錯誤。”
第二個故事關於女孩。
一個青春期女孩凌晨才回家，
過了幾天，父親約她外出喝酒：“儘量喝，喝醉，爸爸帶你回家。”
那一晚，女孩醉倒在吧檯上。
第二天，她一醒來，就看見了父親寫給自己的一封信：“你記得昨晚喝了多少酒醉倒的嗎？
一共是兩杯啤酒跟五杯角HIGH，記住，這就是你的極限。
世界上有很多壞人，我沒辦法永遠在身邊保護你，所以才讓你知道你的極限，你一定要學會保護自己。
講完這兩個故事後，羅鬆說了一句我非常認同的話：
給女兒最好的保護是底線教育，
給兒子最好的保護是陽光教育。
第一個陽光教育：冒險教育。
現在很多家長總是這麼教育兒子：
“那裡不能去，太危險了。”
“這個地方不能呆，有危險。”
教育家理查德說得好：“缺乏冒險精神的孩子，往往習慣於墨守成規，既性格孱弱，又不善創新。”
第二個陽光教育：規則教育。
在“冒險教育”的基礎上，必須得增加一個“規則教育”，用規則來平衡冒險。不管做什麼事情，都要往最壞的結果想一想，這個最壞的結果如果能接受，就可以試一試。如果承受不了，就不要去做。
第三個陽光教育：挫折教育。
生活中打倒我們的絕對不是挫折，而是面對挫折時的消極逃避態度。你要學會把每一次遇到的困難和挫折，都轉化成一次學習機會。當一扇門關了，另一扇門會打開。或者你自己去打開那扇關閉的門。
第四個陽光教育：獨立教育。
一位我尊敬的公務員朋友，講過他父親教他做人的故事：
他爸在他暗戀一個姑娘時說：“一個姑娘不會因為你專一痴情而喜歡你，只會因為你優秀而喜歡你。”
朋友感嘆：真是醍醐灌頂。
初中一年級，他爸問他：“怎麼才能讓別人尊重你？”
“我尊重別人，別人就會尊重我。”
“錯了。是實力。”
