被女兒嫌棄的媽媽

今天同事悠一筆鼻涕一把淚的控訴了自己的女兒，說女兒想換媽了，自己的心都碎了，自己每天辛苦的賺錢，給她報最好的英語班，舞蹈班，請最貴的鋼琴一對一名師教學，到頭來被嫌棄，要求被退貨。自己每天累死累活還不是為了女兒享受好一些的物質生活，還不想孩子不用走自己以前走過的路，到頭來居然是這樣的結果，崩潰。

我一邊安慰情緒崩潰的同事，一般問到底是什麼原因，發生了什麼事情，孩子為何要換媽。原來是週末的時候同事因為要加班沒陪孩子，爸爸去英語輔導班接孩子放學，然後下課之後女兒就和同班的小朋友去旁邊的公園玩了一會兒，然後同學的媽媽就和孩子一起玩了一會兒捉迷藏，最後給孩子送了大大的擁抱，然後分開的時候，女兒拉著同學媽媽的手一臉虔誠的問：“阿姨，你可以做的媽媽嗎？”

瞬間周遭空氣冷卻，同學的媽媽尷尬的望著爸爸問：”她媽媽對她不好嗎？“爸爸趕緊解釋：”不是的，只是媽媽平時的工作比較忙，陪伴孩子的時候比較少而已。“趕緊帶著女兒飛快的離開了”大型車禍現場“。

等媽媽晚上加班回來後，爸爸把這件事原原本本的告訴了同事，就引發了媽媽情緒的失控。

孩子換媽背後的原因是缺愛

聽完同事痛述家史之後，我總結了一句，其實孩子不是嫌棄你，只是缺愛了。

”缺愛？"同事憤憤不停的說，家裡哪一件衣服不是我給她買的，輔導班的哪一門的課程費不是我給她教的，平時要什麼給什麼，怎麼就缺愛了呢，還要把我換掉，真是養了一隻白眼狼。

“你缺少了和孩子的互動，缺少了高質量的陪伴，物質再多也代替不了愛哦”。我提醒到。

“哦，這麼嚴重，就是因為這個。”同事不解的問道。

”當然了，回去你試試看，多多陪陪孩子，和孩子做做遊戲，不要天天逼著寫作業，讓孩子感受到你的愛，孩子肯定就不會說那樣的話了。“

情緒消散了，病因找到了，就看看如何開藥方醫治了。

缺愛：
缺愛，漢語詞彙，一般指缺少關愛的孩子的一種心情表現形式，著調於淒涼寂寞的非樂觀主義	。缺愛的孩子性格往往和普通孩子不一樣，思想也成熟的早一點，但是較容易走極端。

缺愛孩子幾種表現：

1、小大人型

這種孩子比較敏感，小大人類型，很會看爸爸媽媽的臉色，在父母面前卻沒有一點撒嬌的心情，他們和父母規規矩矩，看上去聽話懂事，實際上在他們心裡，和父母隔著十萬八千里的距離。

小區裡有一個叫莉莉的女孩，總是很乖巧的和大家打招呼，然後和母親總是客客氣氣的，說話之前總是不忘說一句：我媽說了。
比如別人給她糖吃，她會說：我媽說了，別人的東西不能要，不然媽媽會生氣的。
有的小朋友邀請她去家裡玩，她會說：我媽說了不經過大人的同意不能去別人家玩，那是不禮貌的行為，媽媽不喜歡不禮貌的小孩。

孩子之所以不愛跟父母撒嬌，凡事對父母畢恭畢敬的，不要以為他們懂事，而是因為他們內心的不安，他們怕失去父母，怕惹父母生氣，所以他們壓抑了自己內心關於孩子的那點兒小依戀，不撒嬌，不搗亂，做父母的乖寶寶。他們從小給自己貼上了就有這樣的標籤：聽話、省事、懂事、成熟。

2、粘人精型

這類孩子的最明顯的表現就是如同牛皮糖一樣黏在父母的身邊，父母去哪裡他就去哪裡，有些嚴重的甚至連父母去衛生間，他們都要再門外站崗。

有時我們也經常再小區裡會看到很多孩子，玩著玩著就走到爸爸媽媽身邊來，要媽媽抱抱或者過來蹭蹭媽媽，膩歪了一會兒後又屁顛屁顛跑去玩了。然後玩一會兒又跑過來看看媽媽還再不再。

美國加州大學醫學院精神學臨床教授阿蘭•斯格爾解釋說:
1~2歲是孩子出現黏人行為的最明顯階段，他們把媽媽或看護人看作一個安全基地，當有安全需求時，就會返回看護人身邊。

如果小時候正常的依戀是正常的，但是如果上小學上初中之後還是這樣粘人的話，就是缺愛了，他們需要不斷的確認，通過肢體的接觸，通過語言的確認，確認父母是愛自己的，不會把自己丟棄。就如同不少的情侶再戀愛的關係裡面反覆問一句話”你愛不愛我？“其實這是重複小時候的依戀遊戲，這類孩子從小給自己貼上了就有這樣的標籤：膽小、怕事、依戀、扮弱。

3、小惡魔型

小學裡面總是會有幾個讓老師傷腦筋的孩子，他們調皮、叛逆、不愛學習，喜歡在校園裡做小霸王，喜歡打架等等，其實這類孩子最大的矛盾不是自己，而是想通過這樣行為引起父母的注意，看父母親會不會注意他、心疼他和懂得他，看看父母會不會以抱抱他、親親他的親密行動來安慰他的心。這類孩子從小給自己貼上了就有這樣的標籤：試探、強硬、少言、暴力。

以前班上有一個小男孩，浩浩從開始第一堂課就不斷的嘗試各種方式挑釁老師，後來終於成功的把任課老師激怒了要請家長。然後孩子興高采烈的說，你請吧，我都半年沒有見到我爸了。
後來這位新的任課和其他的老師瞭解他家的情況，父母離婚，離婚的時候浩浩判給了爸爸，然後爸爸再婚和新媽媽生了一個女兒，爸爸工作很忙，經常出差，新媽媽要照顧小妹妹，沒有時間，現在跟著年邁的爺爺生活，半年也見不到父親的。母親也是遠走他鄉離婚之後沒有探望過這個可憐的孩子。
其實孩子在學校的各種行為都是為了讓惹惱老師，通過老師的力量找他爸，然後和爸爸有見面的機會，哪怕爸爸罵他打對他來說也是好的。

父母應如何給孩子蓄滿愛之杯

1、物質永遠不能代替愛

衣服、玩具、平板電腦……隨著家庭收入的增加，孩子的禮物越來越豐富。不少專家擔心，家長在衝動消費的驅使下容易走入“物質代替關愛”的誤區。一些父母平時工作忙，捨得花錢給孩子買東西，卻不捨得拿出時間和孩子一同玩耍。

孩不喜歡只能提供食物、金錢的機械父母，父母也只做提款機，他需要關心他、愛護他、理解他的父母。所以，為人父母者，請你們不要再吝嗇自己對孩子的關愛了，也許僅僅是你們舉手投足間的關愛、呵護，這些影響會伴隨孩子的一生。

2、高效陪伴享受愛的流淌時光

很多的家長會質疑，自己怎麼沒有陪伴孩子了，週末會帶她去遊樂場玩，但這種培玩是你買張票讓孩子去遊樂場裡面自己玩，自己坐到遊樂場外邊玩手機，這種沒有互動的陪伴缺少一些誠意。

天天陪伴孩子寫作業，可是孩子寫作業的時候你還是再翻朋友圈，還一遍一遍的催促孩子快點寫。這種偽裝的身在心不在的陪伴孩子是抗拒的。

什麼是高效的陪伴的，投入時間，投入感情和孩子互動，聽懂孩子的語言，和孩子同頻產生深度的鏈接，這種陪伴孩子舉手表示歡迎。加入孩子的世界，你才會感受到這份流淌的愛。

3、關鍵時期關鍵幫助

李躍兒老師在《關鍵時期關鍵幫助》這本書提到一個精神胚胎的概念，人的肉體胚胎在子宮裡面裡面發育好，但精神胚胎需要在體外6年的時間才可以發育成熟，這個期間有不少個關鍵期，需要作為家長的在孩子的關鍵期的時候給予關鍵的幫助，協助孩子度過這段精神胚胎的成長期，等孩子的精神世界建構完成之後，孩子就可以獨立的成長了。

孩子的成長不可逆，請花一點兒時間，花一點兒心思給他們吧，你僅僅改變的一小步，孩子人生則會前進一大步！