出於天性，孩子的房間總是亂糟糟的，玩具、書本都被他四處亂丟，苦了老母親要跟在後面收拾。
孩子未來和房間亂不亂有關係嗎
還有的家長看到某些文章，說“孩子房間亂，長大沒出息”，就不由深深憂心起孩子的未來。
其實，這話不一定準確，它來源於哈佛大學商學院的一項研究，說：
幸福感強的成功人士，家裡的環境乾淨整潔；而不幸的人，家裡的環境就是髒亂差。
出於天性，孩子的房間總是亂糟糟的，玩具、書本都被他四處亂丟，苦了老母親要跟在後面收拾。
孩子未來和房間亂不亂有關係嗎
還有的家長看到某些文章，說“孩子房間亂，長大沒出息”，就不由深深憂心起孩子的未來。
其實，這話不一定準確，它來源於哈佛大學商學院的一項研究，說：
幸福感強的成功人士，家裡的環境乾淨整潔；而不幸的人，家裡的環境就是髒亂差。
研究結果是沒錯，但不能把孩子的未來和房間是否乾淨綁在一起。
也許是成功人士有更多時間來整理房間，而不幸的人需要為生計而奔波，顧不上房子呢？
而且，孩子的房間比較凌亂，也許是他們更優秀的證明呢？
英國經濟學家在他的《混亂》一書中提到：一個人如果把書桌收拾的整整齊齊，紙筆文具擺放的規規矩矩，那這個人一般缺乏創造力；
而那些歷史上的天才們，如愛因斯坦、喬布斯，他們的書桌往往混亂，而這混亂能激發創造力呢！
一位記者在曾經拍攝過愛因斯坦的書桌，確實挺亂；
出於天性，孩子的房間總是亂糟糟的，玩具、書本都被他四處亂丟，苦了老母親要跟在後面收拾。
孩子未來和房間亂不亂有關係嗎
還有的家長看到某些文章，說“孩子房間亂，長大沒出息”，就不由深深憂心起孩子的未來。
其實，這話不一定準確，它來源於哈佛大學商學院的一項研究，說：
幸福感強的成功人士，家裡的環境乾淨整潔；而不幸的人，家裡的環境就是髒亂差。
研究結果是沒錯，但不能把孩子的未來和房間是否乾淨綁在一起。
也許是成功人士有更多時間來整理房間，而不幸的人需要為生計而奔波，顧不上房子呢？
而且，孩子的房間比較凌亂，也許是他們更優秀的證明呢？
英國經濟學家在他的《混亂》一書中提到：一個人如果把書桌收拾的整整齊齊，紙筆文具擺放的規規矩矩，那這個人一般缺乏創造力；
而那些歷史上的天才們，如愛因斯坦、喬布斯，他們的書桌往往混亂，而這混亂能激發創造力呢！
一位記者在曾經拍攝過愛因斯坦的書桌，確實挺亂；
還有一個故事，說有人曾勸說愛因斯坦整理一下自己的書桌；
但愛因斯坦卻反駁：如果雜亂的書桌意味著雜亂的大腦，那麼空桌子又意味著什麼呢？
並不是桌子越亂，孩子的腦子就越亂，相反，雜亂的環境能激發孩子的創造能力呢！
明尼蘇達大學的Kathleen教授進行了一項研究，要求參與者在兩個不同的房間裡完成一些測試。一個房間非常整潔，而另一個則雜亂無章。
出於天性，孩子的房間總是亂糟糟的，玩具、書本都被他四處亂丟，苦了老母親要跟在後面收拾。
孩子未來和房間亂不亂有關係嗎
還有的家長看到某些文章，說“孩子房間亂，長大沒出息”，就不由深深憂心起孩子的未來。
其實，這話不一定準確，它來源於哈佛大學商學院的一項研究，說：
幸福感強的成功人士，家裡的環境乾淨整潔；而不幸的人，家裡的環境就是髒亂差。
研究結果是沒錯，但不能把孩子的未來和房間是否乾淨綁在一起。
也許是成功人士有更多時間來整理房間，而不幸的人需要為生計而奔波，顧不上房子呢？
而且，孩子的房間比較凌亂，也許是他們更優秀的證明呢？
英國經濟學家在他的《混亂》一書中提到：一個人如果把書桌收拾的整整齊齊，紙筆文具擺放的規規矩矩，那這個人一般缺乏創造力；
而那些歷史上的天才們，如愛因斯坦、喬布斯，他們的書桌往往混亂，而這混亂能激發創造力呢！
一位記者在曾經拍攝過愛因斯坦的書桌，確實挺亂；
還有一個故事，說有人曾勸說愛因斯坦整理一下自己的書桌；
但愛因斯坦卻反駁：如果雜亂的書桌意味著雜亂的大腦，那麼空桌子又意味著什麼呢？
並不是桌子越亂，孩子的腦子就越亂，相反，雜亂的環境能激發孩子的創造能力呢！
明尼蘇達大學的Kathleen教授進行了一項研究，要求參與者在兩個不同的房間裡完成一些測試。一個房間非常整潔，而另一個則雜亂無章。
結果發現，在雜亂的房間中，參與者表現出更好的創造力，更願意做出新的嘗試。
Kathleen教授如此解釋，這是因為雜亂的環境具有啟迪性，讓人不受傳統的禁錮，產生新的見解。
房間亂可能也有好處
雜亂的環境真的有這麼神奇嗎？兜媽的朋友莉莉就感受到了這一點。
莉莉的孩子小萌就是那種能把房間弄得亂七八糟的“熊孩子”。
莉莉說，只要一天不收拾，小萌的房間就亂得像一鍋粥，玩具積木滿地都是，繪本攤開隨意丟到床上，還有鉛筆、橡皮散落在房間的每一個角落。
出於天性，孩子的房間總是亂糟糟的，玩具、書本都被他四處亂丟，苦了老母親要跟在後面收拾。
孩子未來和房間亂不亂有關係嗎
還有的家長看到某些文章，說“孩子房間亂，長大沒出息”，就不由深深憂心起孩子的未來。
其實，這話不一定準確，它來源於哈佛大學商學院的一項研究，說：
幸福感強的成功人士，家裡的環境乾淨整潔；而不幸的人，家裡的環境就是髒亂差。
研究結果是沒錯，但不能把孩子的未來和房間是否乾淨綁在一起。
也許是成功人士有更多時間來整理房間，而不幸的人需要為生計而奔波，顧不上房子呢？
而且，孩子的房間比較凌亂，也許是他們更優秀的證明呢？
英國經濟學家在他的《混亂》一書中提到：一個人如果把書桌收拾的整整齊齊，紙筆文具擺放的規規矩矩，那這個人一般缺乏創造力；
而那些歷史上的天才們，如愛因斯坦、喬布斯，他們的書桌往往混亂，而這混亂能激發創造力呢！
一位記者在曾經拍攝過愛因斯坦的書桌，確實挺亂；
還有一個故事，說有人曾勸說愛因斯坦整理一下自己的書桌；
但愛因斯坦卻反駁：如果雜亂的書桌意味著雜亂的大腦，那麼空桌子又意味著什麼呢？
並不是桌子越亂，孩子的腦子就越亂，相反，雜亂的環境能激發孩子的創造能力呢！
明尼蘇達大學的Kathleen教授進行了一項研究，要求參與者在兩個不同的房間裡完成一些測試。一個房間非常整潔，而另一個則雜亂無章。
結果發現，在雜亂的房間中，參與者表現出更好的創造力，更願意做出新的嘗試。
Kathleen教授如此解釋，這是因為雜亂的環境具有啟迪性，讓人不受傳統的禁錮，產生新的見解。
房間亂可能也有好處
雜亂的環境真的有這麼神奇嗎？兜媽的朋友莉莉就感受到了這一點。
莉莉的孩子小萌就是那種能把房間弄得亂七八糟的“熊孩子”。
莉莉說，只要一天不收拾，小萌的房間就亂得像一鍋粥，玩具積木滿地都是，繪本攤開隨意丟到床上，還有鉛筆、橡皮散落在房間的每一個角落。
看到別人家乾淨整潔，莉莉不由心生愧疚，她和小萌商量，至少要把書放在書架上吧。
小萌果斷拒絕，說，不行！要是放到書櫃裡，我就感受不到書的召喚啦！
確實，莉莉偷偷觀察了一下，那些散落在四處的書，小萌隨手都會翻上幾頁，而放在書架上的書，如果不是莉莉督促，小萌基本上是不去看的。
為什麼雜亂的環境能促進孩子看書？在心理學上，兜媽之前介紹過的“破窗效應”或許可以解釋這一點。
如果書架上的書總是整整齊齊的，孩子可能會出現不願意破壞這份整潔的心理傾向，就沒有去讀書的熱情了。
如果書的擺放那麼多規矩，就在手邊，孩子隨手就能翻閱，也就能更加主動地去看書了。
出於天性，孩子的房間總是亂糟糟的，玩具、書本都被他四處亂丟，苦了老母親要跟在後面收拾。
孩子未來和房間亂不亂有關係嗎
還有的家長看到某些文章，說“孩子房間亂，長大沒出息”，就不由深深憂心起孩子的未來。
其實，這話不一定準確，它來源於哈佛大學商學院的一項研究，說：
幸福感強的成功人士，家裡的環境乾淨整潔；而不幸的人，家裡的環境就是髒亂差。
研究結果是沒錯，但不能把孩子的未來和房間是否乾淨綁在一起。
也許是成功人士有更多時間來整理房間，而不幸的人需要為生計而奔波，顧不上房子呢？
而且，孩子的房間比較凌亂，也許是他們更優秀的證明呢？
英國經濟學家在他的《混亂》一書中提到：一個人如果把書桌收拾的整整齊齊，紙筆文具擺放的規規矩矩，那這個人一般缺乏創造力；
而那些歷史上的天才們，如愛因斯坦、喬布斯，他們的書桌往往混亂，而這混亂能激發創造力呢！
一位記者在曾經拍攝過愛因斯坦的書桌，確實挺亂；
還有一個故事，說有人曾勸說愛因斯坦整理一下自己的書桌；
但愛因斯坦卻反駁：如果雜亂的書桌意味著雜亂的大腦，那麼空桌子又意味著什麼呢？
並不是桌子越亂，孩子的腦子就越亂，相反，雜亂的環境能激發孩子的創造能力呢！
明尼蘇達大學的Kathleen教授進行了一項研究，要求參與者在兩個不同的房間裡完成一些測試。一個房間非常整潔，而另一個則雜亂無章。
結果發現，在雜亂的房間中，參與者表現出更好的創造力，更願意做出新的嘗試。
Kathleen教授如此解釋，這是因為雜亂的環境具有啟迪性，讓人不受傳統的禁錮，產生新的見解。
房間亂可能也有好處
雜亂的環境真的有這麼神奇嗎？兜媽的朋友莉莉就感受到了這一點。
莉莉的孩子小萌就是那種能把房間弄得亂七八糟的“熊孩子”。
莉莉說，只要一天不收拾，小萌的房間就亂得像一鍋粥，玩具積木滿地都是，繪本攤開隨意丟到床上，還有鉛筆、橡皮散落在房間的每一個角落。
看到別人家乾淨整潔，莉莉不由心生愧疚，她和小萌商量，至少要把書放在書架上吧。
小萌果斷拒絕，說，不行！要是放到書櫃裡，我就感受不到書的召喚啦！
確實，莉莉偷偷觀察了一下，那些散落在四處的書，小萌隨手都會翻上幾頁，而放在書架上的書，如果不是莉莉督促，小萌基本上是不去看的。
為什麼雜亂的環境能促進孩子看書？在心理學上，兜媽之前介紹過的“破窗效應”或許可以解釋這一點。
如果書架上的書總是整整齊齊的，孩子可能會出現不願意破壞這份整潔的心理傾向，就沒有去讀書的熱情了。
如果書的擺放那麼多規矩，就在手邊，孩子隨手就能翻閱，也就能更加主動地去看書了。
所以總的來說，孩子會把房間弄亂，不意味著他將來沒有前途，相反，雜亂的房間，在一定程度上，對孩子是有好處的呢！
中國有句古話，說“一屋不掃，何以掃天下”。
但任何事物都有兩面性，房間整潔固然賞心悅目，但房間雜亂也有它的好處。
有時候，孩子的房間亂一點也未嘗不可，家長不必過於緊張。
出於天性，孩子的房間總是亂糟糟的，玩具、書本都被他四處亂丟，苦了老母親要跟在後面收拾。
孩子未來和房間亂不亂有關係嗎
還有的家長看到某些文章，說“孩子房間亂，長大沒出息”，就不由深深憂心起孩子的未來。
其實，這話不一定準確，它來源於哈佛大學商學院的一項研究，說：
幸福感強的成功人士，家裡的環境乾淨整潔；而不幸的人，家裡的環境就是髒亂差。
研究結果是沒錯，但不能把孩子的未來和房間是否乾淨綁在一起。
也許是成功人士有更多時間來整理房間，而不幸的人需要為生計而奔波，顧不上房子呢？
而且，孩子的房間比較凌亂，也許是他們更優秀的證明呢？
英國經濟學家在他的《混亂》一書中提到：一個人如果把書桌收拾的整整齊齊，紙筆文具擺放的規規矩矩，那這個人一般缺乏創造力；
而那些歷史上的天才們，如愛因斯坦、喬布斯，他們的書桌往往混亂，而這混亂能激發創造力呢！
一位記者在曾經拍攝過愛因斯坦的書桌，確實挺亂；
還有一個故事，說有人曾勸說愛因斯坦整理一下自己的書桌；
但愛因斯坦卻反駁：如果雜亂的書桌意味著雜亂的大腦，那麼空桌子又意味著什麼呢？
並不是桌子越亂，孩子的腦子就越亂，相反，雜亂的環境能激發孩子的創造能力呢！
明尼蘇達大學的Kathleen教授進行了一項研究，要求參與者在兩個不同的房間裡完成一些測試。一個房間非常整潔，而另一個則雜亂無章。
結果發現，在雜亂的房間中，參與者表現出更好的創造力，更願意做出新的嘗試。
Kathleen教授如此解釋，這是因為雜亂的環境具有啟迪性，讓人不受傳統的禁錮，產生新的見解。
房間亂可能也有好處
雜亂的環境真的有這麼神奇嗎？兜媽的朋友莉莉就感受到了這一點。
莉莉的孩子小萌就是那種能把房間弄得亂七八糟的“熊孩子”。
莉莉說，只要一天不收拾，小萌的房間就亂得像一鍋粥，玩具積木滿地都是，繪本攤開隨意丟到床上，還有鉛筆、橡皮散落在房間的每一個角落。
看到別人家乾淨整潔，莉莉不由心生愧疚，她和小萌商量，至少要把書放在書架上吧。
小萌果斷拒絕，說，不行！要是放到書櫃裡，我就感受不到書的召喚啦！
確實，莉莉偷偷觀察了一下，那些散落在四處的書，小萌隨手都會翻上幾頁，而放在書架上的書，如果不是莉莉督促，小萌基本上是不去看的。
為什麼雜亂的環境能促進孩子看書？在心理學上，兜媽之前介紹過的“破窗效應”或許可以解釋這一點。
如果書架上的書總是整整齊齊的，孩子可能會出現不願意破壞這份整潔的心理傾向，就沒有去讀書的熱情了。
如果書的擺放那麼多規矩，就在手邊，孩子隨手就能翻閱，也就能更加主動地去看書了。
所以總的來說，孩子會把房間弄亂，不意味著他將來沒有前途，相反，雜亂的房間，在一定程度上，對孩子是有好處的呢！
中國有句古話，說“一屋不掃，何以掃天下”。
但任何事物都有兩面性，房間整潔固然賞心悅目，但房間雜亂也有它的好處。
有時候，孩子的房間亂一點也未嘗不可，家長不必過於緊張。
房間亂和髒不一樣
孩子的房間可以亂，但絕對不能髒，兩者其實是不同的。
房間的亂也要有前提，那就是乾淨，物品放在什麼地方不要緊，但不能有灰塵和汙垢，不能讓細菌滋生，粉塵亂飛。
要是吃剩的零食丟了一地，潑灑的飲料弄溼了床單，那還是要好好管管，不然會影響到孩子的未來！
之前網上曝光過一個“史上最髒女生宿舍”，房間裡滿是垃圾，幾乎沒地方落腳，感覺隔著屏幕都能被薰到。
出於天性，孩子的房間總是亂糟糟的，玩具、書本都被他四處亂丟，苦了老母親要跟在後面收拾。
孩子未來和房間亂不亂有關係嗎
還有的家長看到某些文章，說“孩子房間亂，長大沒出息”，就不由深深憂心起孩子的未來。
其實，這話不一定準確，它來源於哈佛大學商學院的一項研究，說：
幸福感強的成功人士，家裡的環境乾淨整潔；而不幸的人，家裡的環境就是髒亂差。
研究結果是沒錯，但不能把孩子的未來和房間是否乾淨綁在一起。
也許是成功人士有更多時間來整理房間，而不幸的人需要為生計而奔波，顧不上房子呢？
而且，孩子的房間比較凌亂，也許是他們更優秀的證明呢？
英國經濟學家在他的《混亂》一書中提到：一個人如果把書桌收拾的整整齊齊，紙筆文具擺放的規規矩矩，那這個人一般缺乏創造力；
而那些歷史上的天才們，如愛因斯坦、喬布斯，他們的書桌往往混亂，而這混亂能激發創造力呢！
一位記者在曾經拍攝過愛因斯坦的書桌，確實挺亂；
還有一個故事，說有人曾勸說愛因斯坦整理一下自己的書桌；
但愛因斯坦卻反駁：如果雜亂的書桌意味著雜亂的大腦，那麼空桌子又意味著什麼呢？
並不是桌子越亂，孩子的腦子就越亂，相反，雜亂的環境能激發孩子的創造能力呢！
明尼蘇達大學的Kathleen教授進行了一項研究，要求參與者在兩個不同的房間裡完成一些測試。一個房間非常整潔，而另一個則雜亂無章。
結果發現，在雜亂的房間中，參與者表現出更好的創造力，更願意做出新的嘗試。
Kathleen教授如此解釋，這是因為雜亂的環境具有啟迪性，讓人不受傳統的禁錮，產生新的見解。
房間亂可能也有好處
雜亂的環境真的有這麼神奇嗎？兜媽的朋友莉莉就感受到了這一點。
莉莉的孩子小萌就是那種能把房間弄得亂七八糟的“熊孩子”。
莉莉說，只要一天不收拾，小萌的房間就亂得像一鍋粥，玩具積木滿地都是，繪本攤開隨意丟到床上，還有鉛筆、橡皮散落在房間的每一個角落。
看到別人家乾淨整潔，莉莉不由心生愧疚，她和小萌商量，至少要把書放在書架上吧。
小萌果斷拒絕，說，不行！要是放到書櫃裡，我就感受不到書的召喚啦！
確實，莉莉偷偷觀察了一下，那些散落在四處的書，小萌隨手都會翻上幾頁，而放在書架上的書，如果不是莉莉督促，小萌基本上是不去看的。
為什麼雜亂的環境能促進孩子看書？在心理學上，兜媽之前介紹過的“破窗效應”或許可以解釋這一點。
如果書架上的書總是整整齊齊的，孩子可能會出現不願意破壞這份整潔的心理傾向，就沒有去讀書的熱情了。
如果書的擺放那麼多規矩，就在手邊，孩子隨手就能翻閱，也就能更加主動地去看書了。
所以總的來說，孩子會把房間弄亂，不意味著他將來沒有前途，相反，雜亂的房間，在一定程度上，對孩子是有好處的呢！
中國有句古話，說“一屋不掃，何以掃天下”。
但任何事物都有兩面性，房間整潔固然賞心悅目，但房間雜亂也有它的好處。
有時候，孩子的房間亂一點也未嘗不可，家長不必過於緊張。
房間亂和髒不一樣
孩子的房間可以亂，但絕對不能髒，兩者其實是不同的。
房間的亂也要有前提，那就是乾淨，物品放在什麼地方不要緊，但不能有灰塵和汙垢，不能讓細菌滋生，粉塵亂飛。
要是吃剩的零食丟了一地，潑灑的飲料弄溼了床單，那還是要好好管管，不然會影響到孩子的未來！
之前網上曝光過一個“史上最髒女生宿舍”，房間裡滿是垃圾，幾乎沒地方落腳，感覺隔著屏幕都能被薰到。
在這樣的房間裡，別提創造力和努力學習了，孩子的健康都成問題！
這樣家長們往往會陷入一個問題，怎麼才能讓孩子的房間亂而不髒？
給孩子亂一點的環境，其實是給他自由。
孩子在玩鬧、探索的過程中往往會把周圍的環境弄得一團糟，如果家長為了家裡的整潔，限制孩子的活動，只會讓他覺得壓抑不自在。
育兒專家尹建莉說過：一個表面上纖塵不染、井井有條的家，維護它的代價是孩子失去了自在和放鬆的生活。
出於天性，孩子的房間總是亂糟糟的，玩具、書本都被他四處亂丟，苦了老母親要跟在後面收拾。
孩子未來和房間亂不亂有關係嗎
還有的家長看到某些文章，說“孩子房間亂，長大沒出息”，就不由深深憂心起孩子的未來。
其實，這話不一定準確，它來源於哈佛大學商學院的一項研究，說：
幸福感強的成功人士，家裡的環境乾淨整潔；而不幸的人，家裡的環境就是髒亂差。
研究結果是沒錯，但不能把孩子的未來和房間是否乾淨綁在一起。
也許是成功人士有更多時間來整理房間，而不幸的人需要為生計而奔波，顧不上房子呢？
而且，孩子的房間比較凌亂，也許是他們更優秀的證明呢？
英國經濟學家在他的《混亂》一書中提到：一個人如果把書桌收拾的整整齊齊，紙筆文具擺放的規規矩矩，那這個人一般缺乏創造力；
而那些歷史上的天才們，如愛因斯坦、喬布斯，他們的書桌往往混亂，而這混亂能激發創造力呢！
一位記者在曾經拍攝過愛因斯坦的書桌，確實挺亂；
還有一個故事，說有人曾勸說愛因斯坦整理一下自己的書桌；
但愛因斯坦卻反駁：如果雜亂的書桌意味著雜亂的大腦，那麼空桌子又意味著什麼呢？
並不是桌子越亂，孩子的腦子就越亂，相反，雜亂的環境能激發孩子的創造能力呢！
明尼蘇達大學的Kathleen教授進行了一項研究，要求參與者在兩個不同的房間裡完成一些測試。一個房間非常整潔，而另一個則雜亂無章。
結果發現，在雜亂的房間中，參與者表現出更好的創造力，更願意做出新的嘗試。
Kathleen教授如此解釋，這是因為雜亂的環境具有啟迪性，讓人不受傳統的禁錮，產生新的見解。
房間亂可能也有好處
雜亂的環境真的有這麼神奇嗎？兜媽的朋友莉莉就感受到了這一點。
莉莉的孩子小萌就是那種能把房間弄得亂七八糟的“熊孩子”。
莉莉說，只要一天不收拾，小萌的房間就亂得像一鍋粥，玩具積木滿地都是，繪本攤開隨意丟到床上，還有鉛筆、橡皮散落在房間的每一個角落。
看到別人家乾淨整潔，莉莉不由心生愧疚，她和小萌商量，至少要把書放在書架上吧。
小萌果斷拒絕，說，不行！要是放到書櫃裡，我就感受不到書的召喚啦！
確實，莉莉偷偷觀察了一下，那些散落在四處的書，小萌隨手都會翻上幾頁，而放在書架上的書，如果不是莉莉督促，小萌基本上是不去看的。
為什麼雜亂的環境能促進孩子看書？在心理學上，兜媽之前介紹過的“破窗效應”或許可以解釋這一點。
如果書架上的書總是整整齊齊的，孩子可能會出現不願意破壞這份整潔的心理傾向，就沒有去讀書的熱情了。
如果書的擺放那麼多規矩，就在手邊，孩子隨手就能翻閱，也就能更加主動地去看書了。
所以總的來說，孩子會把房間弄亂，不意味著他將來沒有前途，相反，雜亂的房間，在一定程度上，對孩子是有好處的呢！
中國有句古話，說“一屋不掃，何以掃天下”。
但任何事物都有兩面性，房間整潔固然賞心悅目，但房間雜亂也有它的好處。
有時候，孩子的房間亂一點也未嘗不可，家長不必過於緊張。
房間亂和髒不一樣
孩子的房間可以亂，但絕對不能髒，兩者其實是不同的。
房間的亂也要有前提，那就是乾淨，物品放在什麼地方不要緊，但不能有灰塵和汙垢，不能讓細菌滋生，粉塵亂飛。
要是吃剩的零食丟了一地，潑灑的飲料弄溼了床單，那還是要好好管管，不然會影響到孩子的未來！
之前網上曝光過一個“史上最髒女生宿舍”，房間裡滿是垃圾，幾乎沒地方落腳，感覺隔著屏幕都能被薰到。
在這樣的房間裡，別提創造力和努力學習了，孩子的健康都成問題！
這樣家長們往往會陷入一個問題，怎麼才能讓孩子的房間亂而不髒？
給孩子亂一點的環境，其實是給他自由。
孩子在玩鬧、探索的過程中往往會把周圍的環境弄得一團糟，如果家長為了家裡的整潔，限制孩子的活動，只會讓他覺得壓抑不自在。
育兒專家尹建莉說過：一個表面上纖塵不染、井井有條的家，維護它的代價是孩子失去了自在和放鬆的生活。
這恐怕不是家長們想要的，如果擔心孩子會把家裡弄得太亂，可以專門給孩子劃一塊地方，讓他自由自在地玩耍。
在這個區域裡，孩子怎麼胡作非為，弄得怎麼亂，都由他去。
但是，在這個區域之外，孩子也要保證家裡的整潔，幫著做家務等。
父母可以每週選擇一天，作為“家庭清潔日”，讓孩子挑選自己喜歡又力所能及的家務活，給孩子準備所需的工具，如小手套、拖把等。
建立起一點儀式感，讓孩子明白家務活的重要性，更願意去參與，並從中發現樂趣和價值。
出於天性，孩子的房間總是亂糟糟的，玩具、書本都被他四處亂丟，苦了老母親要跟在後面收拾。
孩子未來和房間亂不亂有關係嗎
還有的家長看到某些文章，說“孩子房間亂，長大沒出息”，就不由深深憂心起孩子的未來。
其實，這話不一定準確，它來源於哈佛大學商學院的一項研究，說：
幸福感強的成功人士，家裡的環境乾淨整潔；而不幸的人，家裡的環境就是髒亂差。
研究結果是沒錯，但不能把孩子的未來和房間是否乾淨綁在一起。
也許是成功人士有更多時間來整理房間，而不幸的人需要為生計而奔波，顧不上房子呢？
而且，孩子的房間比較凌亂，也許是他們更優秀的證明呢？
英國經濟學家在他的《混亂》一書中提到：一個人如果把書桌收拾的整整齊齊，紙筆文具擺放的規規矩矩，那這個人一般缺乏創造力；
而那些歷史上的天才們，如愛因斯坦、喬布斯，他們的書桌往往混亂，而這混亂能激發創造力呢！
一位記者在曾經拍攝過愛因斯坦的書桌，確實挺亂；
還有一個故事，說有人曾勸說愛因斯坦整理一下自己的書桌；
但愛因斯坦卻反駁：如果雜亂的書桌意味著雜亂的大腦，那麼空桌子又意味著什麼呢？
並不是桌子越亂，孩子的腦子就越亂，相反，雜亂的環境能激發孩子的創造能力呢！
明尼蘇達大學的Kathleen教授進行了一項研究，要求參與者在兩個不同的房間裡完成一些測試。一個房間非常整潔，而另一個則雜亂無章。
結果發現，在雜亂的房間中，參與者表現出更好的創造力，更願意做出新的嘗試。
Kathleen教授如此解釋，這是因為雜亂的環境具有啟迪性，讓人不受傳統的禁錮，產生新的見解。
房間亂可能也有好處
雜亂的環境真的有這麼神奇嗎？兜媽的朋友莉莉就感受到了這一點。
莉莉的孩子小萌就是那種能把房間弄得亂七八糟的“熊孩子”。
莉莉說，只要一天不收拾，小萌的房間就亂得像一鍋粥，玩具積木滿地都是，繪本攤開隨意丟到床上，還有鉛筆、橡皮散落在房間的每一個角落。
看到別人家乾淨整潔，莉莉不由心生愧疚，她和小萌商量，至少要把書放在書架上吧。
小萌果斷拒絕，說，不行！要是放到書櫃裡，我就感受不到書的召喚啦！
確實，莉莉偷偷觀察了一下，那些散落在四處的書，小萌隨手都會翻上幾頁，而放在書架上的書，如果不是莉莉督促，小萌基本上是不去看的。
為什麼雜亂的環境能促進孩子看書？在心理學上，兜媽之前介紹過的“破窗效應”或許可以解釋這一點。
如果書架上的書總是整整齊齊的，孩子可能會出現不願意破壞這份整潔的心理傾向，就沒有去讀書的熱情了。
如果書的擺放那麼多規矩，就在手邊，孩子隨手就能翻閱，也就能更加主動地去看書了。
所以總的來說，孩子會把房間弄亂，不意味著他將來沒有前途，相反，雜亂的房間，在一定程度上，對孩子是有好處的呢！
中國有句古話，說“一屋不掃，何以掃天下”。
但任何事物都有兩面性，房間整潔固然賞心悅目，但房間雜亂也有它的好處。
有時候，孩子的房間亂一點也未嘗不可，家長不必過於緊張。
房間亂和髒不一樣
孩子的房間可以亂，但絕對不能髒，兩者其實是不同的。
房間的亂也要有前提，那就是乾淨，物品放在什麼地方不要緊，但不能有灰塵和汙垢，不能讓細菌滋生，粉塵亂飛。
要是吃剩的零食丟了一地，潑灑的飲料弄溼了床單，那還是要好好管管，不然會影響到孩子的未來！
之前網上曝光過一個“史上最髒女生宿舍”，房間裡滿是垃圾，幾乎沒地方落腳，感覺隔著屏幕都能被薰到。
在這樣的房間裡，別提創造力和努力學習了，孩子的健康都成問題！
這樣家長們往往會陷入一個問題，怎麼才能讓孩子的房間亂而不髒？
給孩子亂一點的環境，其實是給他自由。
孩子在玩鬧、探索的過程中往往會把周圍的環境弄得一團糟，如果家長為了家裡的整潔，限制孩子的活動，只會讓他覺得壓抑不自在。
育兒專家尹建莉說過：一個表面上纖塵不染、井井有條的家，維護它的代價是孩子失去了自在和放鬆的生活。
這恐怕不是家長們想要的，如果擔心孩子會把家裡弄得太亂，可以專門給孩子劃一塊地方，讓他自由自在地玩耍。
在這個區域裡，孩子怎麼胡作非為，弄得怎麼亂，都由他去。
但是，在這個區域之外，孩子也要保證家裡的整潔，幫著做家務等。
父母可以每週選擇一天，作為“家庭清潔日”，讓孩子挑選自己喜歡又力所能及的家務活，給孩子準備所需的工具，如小手套、拖把等。
建立起一點儀式感，讓孩子明白家務活的重要性，更願意去參與，並從中發現樂趣和價值。
孩子房間亂，並不意味著他很差，也許他還能從中受益呢。
家長可不要太著急，有時候也可以不那麼苛求乾淨整潔，讓孩子感到舒服就好。