人的一生就是不斷付出和收穫的過程。
在這個過程裡會逐漸形成兩種人，一種人因努力而成功，另一種因懶散而失敗。
親愛的家長們，你想要孩子成為哪種人？
如果想要孩子成為因努力而成功的人，那麼就不要放任孩子，而是要逼孩子一把！
不知道從什麼時候開始，中國的父母越來越尊重孩子，越來越崇尚快樂教育。
在生活中，我經常在我們漿果藝術的家長中看到這樣一幕：
當孩子對舞蹈、美術、鋼琴等感興趣的時候，父母二話不說給報了班。然而當孩子學了一段時間不耐煩了，想要放棄時，父母遵從了孩子的決定。
他們往往會這樣想，是不是我的孩子沒有天賦，是不是應該讓他去學習他擅長的強項才會事半功倍？
殊不知，看上去是對孩子的尊重，實際上卻是對孩子的放任，這是父母極其不負責任的表現。
東學一下西學一下，永遠體會不到深層次學習的樂趣，形成惡性循環。
久而久之，孩子只能什麼都學不會，什麼都做不成。
快樂教育的最大問題在於：它只可能適用於家庭，而不適合這個社會。
父母可以尊重孩子，讓孩子有一個快樂的童年，但社會不會遷就能力不行的成年人。
在《歌手》2019“歌王衝刺夜”中，劉歡搭檔袁婭維帶來了電影《愛樂之城》的主題曲《City of Stars》，妻女也到現場為他加油打氣。有趣的是，家人到場助陣，當天劉歡也格外在意女兒劉熠思對自己的評價，“我女兒音樂品味挺高的，我有點後悔小時候沒強迫她學音樂，因為她的音樂感悟力特別好，有時候還會給我們挑刺。"
人的一生就是不斷付出和收穫的過程。
在這個過程裡會逐漸形成兩種人，一種人因努力而成功，另一種因懶散而失敗。
親愛的家長們，你想要孩子成為哪種人？
如果想要孩子成為因努力而成功的人，那麼就不要放任孩子，而是要逼孩子一把！
不知道從什麼時候開始，中國的父母越來越尊重孩子，越來越崇尚快樂教育。
在生活中，我經常在我們漿果藝術的家長中看到這樣一幕：
當孩子對舞蹈、美術、鋼琴等感興趣的時候，父母二話不說給報了班。然而當孩子學了一段時間不耐煩了，想要放棄時，父母遵從了孩子的決定。
他們往往會這樣想，是不是我的孩子沒有天賦，是不是應該讓他去學習他擅長的強項才會事半功倍？
殊不知，看上去是對孩子的尊重，實際上卻是對孩子的放任，這是父母極其不負責任的表現。
東學一下西學一下，永遠體會不到深層次學習的樂趣，形成惡性循環。
久而久之，孩子只能什麼都學不會，什麼都做不成。
快樂教育的最大問題在於：它只可能適用於家庭，而不適合這個社會。
父母可以尊重孩子，讓孩子有一個快樂的童年，但社會不會遷就能力不行的成年人。
在《歌手》2019“歌王衝刺夜”中，劉歡搭檔袁婭維帶來了電影《愛樂之城》的主題曲《City of Stars》，妻女也到現場為他加油打氣。有趣的是，家人到場助陣，當天劉歡也格外在意女兒劉熠思對自己的評價，“我女兒音樂品味挺高的，我有點後悔小時候沒強迫她學音樂，因為她的音樂感悟力特別好，有時候還會給我們挑刺。"
劉歡更感慨，他和太太以前堅持“快樂教育”，不想強迫孩子做自己不喜歡的事。女兒小時候對音樂的感悟力雖好，也喜歡彈琴，但經常懶於練琴，夫婦倆也不曾刻意強迫。“勸所有的朋友們，孩子有這方面的才能，還是可以推一把。”
劉歡面對提問：“現在覺得這事兒有點後悔，她真的感悟力特別好，記憶力也特別好，她喜歡的音樂比我強，聽好多非常先鋒的爵士，非常複雜的音程關係她聽兩遍能唱下來，所以我覺得從小沒有迫使她學點音樂有點後悔”。
劉歡的話，又點醒了我們對於“快樂教育”的思考。
“快樂教育”不等於放任自流。
我們對“快樂教育”存在很多誤讀！
很多人根本沒搞清楚“快樂教育”本質是什麼，
快樂教育這個理念是在上世紀90年代傳入國內的，最早是由十九世紀英國著名教育家、社會學家赫伯特•斯賓塞提出，他在著作《Essays on Education and Kindred Subjects》（《斯賓塞的快樂教育》）中寫道：“教育的目的是讓孩子成為一個快樂的人，教育的手段和方法也應該是快樂的。”
在他的培養下，他的侄子小斯賓塞14歲就被劍橋大學錄取，其他幾個孩子也成長為各個領域的精英。
請注意關於斯賓塞的兩個重點——
1、 他說的是“教育的手段和方法應該是快樂的”，他並沒有說，放任自流、什麼都不學就是快樂的。
2、 在他的培養下，他的侄子們都成為“精英”。沒有足夠辛苦努力的學習，能進劍橋，能成為行業精英？
但也有人質疑，學習能快樂嗎？教育能快樂嗎？
學習本來就是一件苦差事，跟快樂不搭邊。不是有那麼一句流傳了千百年的話嗎？——“吃得苦中苦，方為人上人”。
學習本身就是一種長久知識的積累，知識積累本身就是一個枯燥的過程，很少有快樂的時候。
這時候，很多孩子都想過退縮、放棄，因為他們沒有足夠的能力為人生把握方向。
而作為父母的，應該給一些建議、引導和鼓勵，讓孩子懂得學習和堅持的意義。
而不是聽之任之，把撒手不管當成靜待花開。
如果不想讓孩子長大後後悔，父母就要承擔起責任，走在前面，成為孩子的引路人。
告訴孩子，如果在人生的早期不好好學習，那麼長大後必然會後悔。
曾國藩也曾說：“能吃得天下第一等苦，方能成為天下第一等人”。
就拿學琴來說，這個過程十分枯燥乏味，舞臺上那些飛舞的手指，都是經歷了上千遍的音階練習，就像跳舞一樣，基本功練不好，怎麼會有飄逸動人的舞蹈。
例如，在陪伴和監督甚至逼迫孩子練琴的時候，考驗的不僅僅是堅持，還有大人對生活的理解，對時間的管理，對孩子的信心。
與此同時，孩子漫長人生之旅中，也需要身體力行，慢慢感悟：任何事情的成功皆不是一蹴而就的，唯有投入時間和精力，唯有堅持不懈，方能等來那一泓清泉。
世上沒有一蹴而就的成功，只有日積月累的堅持。
在這過程中，要經歷很多困難，要付出很多汗水，才能收穫到甘甜的果實。
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。
所以，親愛的各位家長們，請不要再鼓吹快樂教育了。
任何成功的背後都有一份不尋常的付出，世上沒有不勞而獲。
也請您告訴孩子，這個世上沒有白吃的苦，那些你吃過的苦，都將照亮你前行的路。