水哥王昱珩,掌握好這幾點培養孩子創造力,你家孩子也可做學霸

水哥王昱珩,掌握好這幾點培養孩子創造力,你家孩子也可做學霸

現代家長越來越注重育兒,但是懂得比較多,做到的比較少。為人父母一年有餘。我和孩子的相處,我不僅僅把”媽媽“當作一種親暱的稱呼,我更是把”媽媽“當作一種職業。我們作為母親,非常注重孩子的教育問題。不僅要保證孩子的身體健康,還要擔心孩子的心理健康。為了孩子擁有更好的未來,我們除了要培養孩子擁有好性格,跟智力相關的各種能力也是我們培養的重點。今天要談的主要是培養孩子的創造力。

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一、創造性人才的特點

創造性思維在人類的進程和一個人今後所取得的成就密切相關。我們知道《最強大腦》的水哥王昱珩就是一個擁有超凡創造力的人,他的興趣廣泛,知識領域廣闊、善於觀察,抽象思維能力強,想象力豐富。他擁有高度的自覺性和獨立性,富有卓越的文藝天賦,他的藝術作品非常難得。他的意志品德出眾,在比賽中他表現了不一般的準確性、嚴格性。同時我覺得他也是非常幽默的。即使他現在面臨快要失明的風險,但是他依然有非常強大的變通能力和適應能力,他和女兒的生活依然讓很多人羨慕,會得到很多人的祝福。通過他我們看到他擁有創造性人才的所有特點,相信很多家長也希望自己孩子的人生也能大放異彩。

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二,怎麼培養孩子的創造力

1,培養孩子的動手能力(孩子好動,總是搞破壞,別太擔心,仔細觀察也許他的創造力讓你吃驚)

最近我陪孩子玩的過程中,我發現兩歲左右的孩子特別好動,一天到晚手腳不停,嘴也不停。一堆沙,一捧土都會成為孩子的樂園,一個玩具他可以搗鼓半個多小時,嘗試不同的玩法。給他幾塊小積木,小罐子,小麻將他能堆出不同建築。他的玩具沒有整件的,大部分都被他拆了。奶奶給他洗澡的時候,他會給他的球,玩具,機器人都洗一次澡。看一本繪本,他可以反覆看幾次,還跟大人編故事,即使語言不是很連貫,但是思維邏輯很清楚。這就是孩子的創造力。但是很多家長因為孩子的好動非常苦惱,阻止孩子玩泥,因為會髒衣服。阻止孩子玩水,阻止孩子"破壞"玩具。家長的一次一次阻撓會破壞孩子的探索慾望。

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2,孩子對危險物品感興趣時,適當引導,千萬不要動粗

當然孩子在觸碰危險物品的時候家長要及時有效的制止,比如開水瓶、煤氣灶非常危險,我們遇到這種情況的時候不要氣急敗壞,更不要跟孩子動粗。我們可以倒一點開水到杯子裡,讓孩子感受燙的感覺,或者把開水瓶蓋給他摸摸,他就知道這個很燙是摸不得的。煤氣灶,我們可以示範把火打開,把孩子手放到旁邊讓孩子感受一下灼熱,感到火的危險他就不會玩了。孩子的安全意識很強。最近孩子喜歡玩水,我們家的水龍頭他總是打開,玩得不亦樂乎。昨天我和他一起玩,他同樣走近了水龍頭正要打開,我說打開後有什麼後果。他的小手拉了下衣服說:“透,溼”,我說:“衣服會溼是不?”。孩子點點頭,就沒有開水龍頭了。

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3,培養孩子想象力,給孩子的思想插上翅膀

和孩子在一起的每時每刻都充滿著創造性,而孩子的思維懵懂,對周圍的一切是在認知和想象的一個過程。包括孩子大一點會說的謊話,也有一部分是孩子想象出來的。很多時候,3歲左右甚至6歲前的孩子分不清真實和虛假。比如夜晚來臨,孩子睡覺的時候會說:"小烏龜睡,魚睡,麻雀睡......“。比如孩子喜歡釣魚,兩歲左右的孩子看見一尺見方的一灘水,也會拿根棍子,唸叨著”掉魚",在家裡,有時候也拿根小棒,把圓圈套到木棍上,你問他幹嘛呢。他會稚氣的回答:“在釣魚”。前天孩子拿著小球放到下巴處,然後用下巴把球放到盒子裡,我饒有興趣的問:"你在玩什麼呢?”,孩子說“生蛋”。我說你生的什麼蛋,孩子說“恐龍蛋”。我開心得不得了,後來竟然跟他一起玩起了生蛋,交換各自生的什麼蛋,什麼顏色。

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培養孩子想象力,雖然想象的是虛無縹緲,但是創造性想象並不是,沒有辦法依靠幻想能達成,他是需要一定的生活經驗和知識儲備的。首先培養孩子要帶孩子在生活中認識事物和一些事物的特點,其次要帶孩子看適合孩子年齡階段的繪本圖畫。即使孩子剛開始沒有印象,沒有反應,但是長期的潛移默化,你會在莫一天欣喜於自己的付出。其次要肯定,要放低自己的姿態,跟孩子一樣展開想象的翅膀。肯定孩子想象的事物,肯定他的行為,調動孩子想象的積極性。

想象力的作用非常多,孩子的想象力豐富,人生也更快樂。

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4、培養孩子的觀察力,孩子在觀察的時候家長少打擾,可以適當引導。

強有力的觀察力可以讓我們在錯綜複雜的表象中,看清事物的本質和變化的趨勢。水哥王昱珩的觀察力非常敏銳,一般畫家,藝術家的觀察力都比較厲害。很多科學家的發明創造也是來源於觀察。我們家孩子在觀察一些東西的時候,我幾乎是不干擾的,只有孩子問我的時候,我才會引導。一般情況下,也是試著讓孩子自己找答案,這樣更能激發他。也會試著讓他描述不同物品的特點,我會問:“你怎麼知道這是隻雞,哪是隻鵝呢?”“小烏龜和魚有什麼不一樣?”這些小問題很利於孩子觀察力的發展。觀察力,就是讓孩子用眼睛去觀察社會,自然,人生。

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5、培養孩子分析判斷力

首先是讓孩子尋找事物的聯繫,這就需要家長採用啟發式教育,在與孩子相處的時候多問一些啟發式的問題,比如:“魚為什麼在水裡生活?”“奶奶種的蔬菜,為什麼要澆肥?”,“袋鼠媽媽袋子有什麼用?”其次,引導孩子邏輯思維能力的發展,告訴孩子一些因果關係。比如下雨天,我們可以說:“因為下雨了,會淋溼衣服,所以出去玩要打傘。”“因為奶奶是長輩,所以我們要尊敬奶奶”。另外還要讓孩子勇敢的表達自己的觀點,這一點非常重要,孩子有自己的思想和意識,他勇敢的表達即使是錯的,也會提高他的邏輯思維能力。最後家長要多為孩子準備一些遊戲,遊戲除了能夠增加親子關係,同時也能激發孩子大腦的活躍性,有的可以鍛鍊孩子的思維邏輯能力。在遊戲過程中,也能教會孩子一些規則。看似簡單的遊戲,實際上蘊藏著巨大的智慧,這需要家長付出極大的愛心,耐心和智慧。

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6,培養孩子記憶力

記憶力是一個複雜的過程,記憶力是可以通過後天培養的。驚人的記憶力有利於創造力的發展。記憶力越早培養效果越好。一般需要專業的記憶老師才可以給到孩子系統的培養,但是作為家長,我們可以做到以下幾個方面,第一是儘量把家裡收拾得井井有條,這樣孩子在玩的時候不被無關的東西干擾,包括雜音。第二,帶孩子多觀察生活物品和其他事物,並不斷增強孩子的理解能力,比如認識蔬菜,動物,交通工具,可以讓孩子找到這一類物品的共同特點。第三要激發孩子的興趣,比如看繪本,我孩子剛開始根本就不感興趣,我也知道強求無用。我只能每天適時的自己看,自己很誇張的講裡面的故事。也就是有一天,孩子慢慢的就有興趣了,也跟著我一起看繪本了。第四,要適當的重複,繪本基本上都會重複的看,隔幾天又看一次。有的故事人物,還沒有打開書本孩子就能簡單的說出來。第五,玩遊戲,比如報數遊戲,擺棋子游戲,記圖片遊戲。

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帶孩子接觸新事物,不斷給孩子新的刺激,也能激發孩子的大腦皮層進行思維活動。孩子見識多,孩子的思維更開闊。

培養孩子擁有好的創造能力,實際上要提高他的綜合能力。比如意志力要頑強,要有自信,要懂得利他思維等等,都不是一蹴而就的,這需要家長給予孩子足夠的營養。

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三,培養孩子創造力遇到阻力怎麼辦?

1、孩子注意力不集中

孩子注意力不集中,一般情況下是干擾的東西比較多。一是人為的干擾,比如現在家庭都是爺爺,奶奶,爸爸媽媽,家裡人員比較多,孩子做一件事情的時候喜歡指手畫腳,走來走去。再就是環境干擾,家裡雜亂無章。所以家長儘量把環境整理一下儘量簡單整潔,另外孩子在學習和專心玩的時候儘量不要打攪孩子太多。另外用遊戲的方式培養孩子的自我控制能力,練習注意力。這就要注意選擇的遊戲第一要益智,第二要跟孩子的智力年齡匹配,不能太難也不能太簡單,一般是先易後難。

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2,孩子害怕新事物怎麼辦?

比如我家孩子前段時間有點怕坐家裡其他人的車,比如小姨的奔馳車他不敢坐,爺爺的摩托車他不敢坐。我覺得是正常的,前天要去辦事,孩子依然害怕坐小姨的車,孩子爸爸不在家。我就跟孩子說,你為啥怕坐這輛車。孩子的回答是:"爸爸車“我懂了,他想坐爸爸的車,覺得別人的車都危險。然後我就馬上上車,然後還介紹起這倆車來,慢慢的孩子平復下來,也開始接受坐這倆車,他還是有點緊張,我就跟他吸引他的注意力,你看這車燈是不是不一樣,你看這上面還有玩的呢。是不是一輛很安全,很棒的車。這個時候孩子就好很多,接著我給孩子獎勵了一顆糖,並且誇他戰勝了自己。我在裡面做了三件事情,第一是找到孩子害怕的原因,對症下藥,第二,自己做示範,證明沒有那麼可怕,媽媽陪著他,區分現實和虛幻。最後,我鼓勵孩子,獎勵孩子。

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3,孩子破壞力比較強怎麼辦?

我家孩子破壞力不能說不大,一個新玩具玩不到一天就沒了。家裡的抽屜因為孩子的不斷的翻動現在已經報廢,孩子爸爸的眼鏡上個月經過孩子不斷的摔打也碎了。每一次東西壞了,孩子還很遺憾的說:”破了“,我們就問是誰弄破的呢,孩子回答是他弄破的。這個時候他也會承認他做錯了,我會提醒他小心一些。適當的給予孩子懲罰,比如今天應該吃的糖沒有了,今天不能看動畫片。有時候,我們也會讓孩子觀察破了的櫃子,破了的眼鏡(這種眼鏡破了也沒有危險),很驚訝的發現孩子竟然去維修的工具來修。所以家長們,要轉化觀念。孩子的創造力比物品貴重,當然太貴重的物品家長一定要收好,危險的物品也要放在孩子拿不到的地方。有時候適當的引導比武力要好。

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4,孩子不配合,逆反怎麼辦。

這不是孩子的問題,是家長的問題,要從自身找原因。今天聽李玫瑾教授關於孩子逆反心理的養成,我發現孩子的心理問題大多都於家長有關。比如缺乏對孩子的照顧,一般由爺爺奶奶代替,缺乏對孩子的瞭解。所以這個時候,家長要投其所好,尊重理解孩子。玩的遊戲要是孩子喜歡的,多讚美孩子,盡力多陪伴孩子。不錯過孩子成長的關鍵期。孩子12歲之前,家庭教育特別是父親的教育非常重要,12歲以後家庭教育和社會教育要結合。

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孩子的成長,關乎孩子的一生,希望每個家長能夠把父母當作一種職業,在不斷學習和實踐中成為孩子的高級教師。

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我是90後四勤媽媽,專注於研究育兒家庭教育,感謝大家點擊關注我。文章為我原創,有不足之處請大家幫忙補充,修正。

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