要讓孩子知道學習的重要性，就要讓孩子知道學習是快樂的。怎麼做？很簡單，投其所好。
在沒有形成獨立人格的時候，在孩子的世界中，強權是重要的。家長的方法非常簡單，告訴孩子，看書一小時，之後家長提問，答對了就給獎勵，答錯了就懲罰。讓孩子知道讀書是可以改變命運的。
要讓孩子知道學習的重要性，就要讓孩子知道學習是快樂的。怎麼做？很簡單，投其所好。
在沒有形成獨立人格的時候，在孩子的世界中，強權是重要的。家長的方法非常簡單，告訴孩子，看書一小時，之後家長提問，答對了就給獎勵，答錯了就懲罰。讓孩子知道讀書是可以改變命運的。
如果孩子已經有了獨立的人格，並且挑戰你的權威的時候，家長的方法也很簡單，就是不斷地給他講述自己身邊人的故事。比如說有些人不學習又不努力奮鬥後來就沒有出息，沒有房子，車子及更沒有好的生活。通過不斷地講述這些故事，來給孩子催眠，在他的潛意識中埋下<只有好好學習，才能出人頭地》的意識。這個方法的重點就是要不厭其煩。
如果孩子到了青春期，已經對異性產生了好感，並且有了反叛意識的話，家長就要麻煩一些了。
家長首先要明白，你什麼也不要說，因為說了也沒有用，孩子這個時期是不會聽你的。怎麼辦？就去做。首先要給孩子確立一個觀念《孩子在這段時間很複雜，一方面他們希望得到異性的關注，另一方面又害怕與異性正面接觸。如果家長把握不好，孩子就會產生錯誤的觀念，這也就是為什麼，在今天的中國，性變態的人數這麼多》，異性是好的，將來每個人都要結婚，找到自己的另一半。其次告訴孩子，只有學習好，才會有好的工作，才會有選擇更多異性的機會。最後告訴孩子身事例。重要是在說的時候要找到恰當的機會，做的時候要徹底，要在孩子面前表現出家長愛情的甜蜜感。這是很重要的。說得多，不如做得多。
活到老，學到老。這句話說出了學習的重要性，
要讓孩子知道學習的重要性，就要讓孩子知道學習是快樂的。怎麼做？很簡單，投其所好。
在沒有形成獨立人格的時候，在孩子的世界中，強權是重要的。家長的方法非常簡單，告訴孩子，看書一小時，之後家長提問，答對了就給獎勵，答錯了就懲罰。讓孩子知道讀書是可以改變命運的。
如果孩子已經有了獨立的人格，並且挑戰你的權威的時候，家長的方法也很簡單，就是不斷地給他講述自己身邊人的故事。比如說有些人不學習又不努力奮鬥後來就沒有出息，沒有房子，車子及更沒有好的生活。通過不斷地講述這些故事，來給孩子催眠，在他的潛意識中埋下<只有好好學習，才能出人頭地》的意識。這個方法的重點就是要不厭其煩。
如果孩子到了青春期，已經對異性產生了好感，並且有了反叛意識的話，家長就要麻煩一些了。
家長首先要明白，你什麼也不要說，因為說了也沒有用，孩子這個時期是不會聽你的。怎麼辦？就去做。首先要給孩子確立一個觀念《孩子在這段時間很複雜，一方面他們希望得到異性的關注，另一方面又害怕與異性正面接觸。如果家長把握不好，孩子就會產生錯誤的觀念，這也就是為什麼，在今天的中國，性變態的人數這麼多》，異性是好的，將來每個人都要結婚，找到自己的另一半。其次告訴孩子，只有學習好，才會有好的工作，才會有選擇更多異性的機會。最後告訴孩子身事例。重要是在說的時候要找到恰當的機會，做的時候要徹底，要在孩子面前表現出家長愛情的甜蜜感。這是很重要的。說得多，不如做得多。
活到老，學到老。這句話說出了學習的重要性，
也告訴人們學習是永無止境的，只有不斷地學習才能跟上時代的步伐，才能充實自己，人的一生才活得有意義有價值。
學習是一個人的真正看家本領，是第一特點，第一優點，第一智慧，第一本源，其他一切都是學習的結果，學習的恩澤。學習是一個日積月累的過程，只有克服浮躁情緒和短期行為，才能學有所獲。讀書之法，莫貴於循序漸進，學習由淺入深，漸進式發展，學習的目的在於應用。
怎樣培養一個愛學習的孩子呢？
從對一些優秀學生的家庭調查中得知，所有喜歡學習的父母，他們的孩子幾乎沒有不喜歡學習的，儘管有些沒有條件學習的家長，他們自身對讀書很嚮往，孩子就會受其感染，在久而久之的生活中，不用父母說，孩子都會感到學習就是最幸福的事情，最快樂的事情。如果父母整天除了上班就是打牌玩手機。那麼孩子就會感到上學讀書是最苦的事情了。
要讓孩子知道學習的重要性，就要讓孩子知道學習是快樂的。怎麼做？很簡單，投其所好。
在沒有形成獨立人格的時候，在孩子的世界中，強權是重要的。家長的方法非常簡單，告訴孩子，看書一小時，之後家長提問，答對了就給獎勵，答錯了就懲罰。讓孩子知道讀書是可以改變命運的。
如果孩子已經有了獨立的人格，並且挑戰你的權威的時候，家長的方法也很簡單，就是不斷地給他講述自己身邊人的故事。比如說有些人不學習又不努力奮鬥後來就沒有出息，沒有房子，車子及更沒有好的生活。通過不斷地講述這些故事，來給孩子催眠，在他的潛意識中埋下<只有好好學習，才能出人頭地》的意識。這個方法的重點就是要不厭其煩。
如果孩子到了青春期，已經對異性產生了好感，並且有了反叛意識的話，家長就要麻煩一些了。
家長首先要明白，你什麼也不要說，因為說了也沒有用，孩子這個時期是不會聽你的。怎麼辦？就去做。首先要給孩子確立一個觀念《孩子在這段時間很複雜，一方面他們希望得到異性的關注，另一方面又害怕與異性正面接觸。如果家長把握不好，孩子就會產生錯誤的觀念，這也就是為什麼，在今天的中國，性變態的人數這麼多》，異性是好的，將來每個人都要結婚，找到自己的另一半。其次告訴孩子，只有學習好，才會有好的工作，才會有選擇更多異性的機會。最後告訴孩子身事例。重要是在說的時候要找到恰當的機會，做的時候要徹底，要在孩子面前表現出家長愛情的甜蜜感。這是很重要的。說得多，不如做得多。
活到老，學到老。這句話說出了學習的重要性，
也告訴人們學習是永無止境的，只有不斷地學習才能跟上時代的步伐，才能充實自己，人的一生才活得有意義有價值。
學習是一個人的真正看家本領，是第一特點，第一優點，第一智慧，第一本源，其他一切都是學習的結果，學習的恩澤。學習是一個日積月累的過程，只有克服浮躁情緒和短期行為，才能學有所獲。讀書之法，莫貴於循序漸進，學習由淺入深，漸進式發展，學習的目的在於應用。
怎樣培養一個愛學習的孩子呢？
從對一些優秀學生的家庭調查中得知，所有喜歡學習的父母，他們的孩子幾乎沒有不喜歡學習的，儘管有些沒有條件學習的家長，他們自身對讀書很嚮往，孩子就會受其感染，在久而久之的生活中，不用父母說，孩子都會感到學習就是最幸福的事情，最快樂的事情。如果父母整天除了上班就是打牌玩手機。那麼孩子就會感到上學讀書是最苦的事情了。
父母還要經常和孩子交流學習讀書的體會，而不是給孩子講學習的意義。
單純講意義，講好處，那叫忽悠人。來點兒實際的。直接談自己學習的體會，學習的收穫；讓孩子談他的學習體會和 收穫，父母與孩子一起來分享學習的快樂，不用說學習有什麼意義，孩子也會對學習樂此不疲的。
不少父母往往在孩子學習取得成績的時候，只是表示高興和獎勵，拿著學習以外的東西來獎勵孩子；而忽視了孩子在學習上的真正收穫，很少於孩子一起分享他學習過程中的快樂和成功，培養孩子良好的讀書習慣很重要。其實，真正學習的意義，並不是學習以後所取得的相關聯的成果，而都是從學習行為本身的成功上來的。學習的成就感，雖然很難用語言表達出來，但卻會激勵孩子更向往學習。
父母要經常與孩子交流自己讀書學習的方法。學習並不是一件輕輕鬆鬆的事情，在很多地方需要有具體的方法來支持，尤其是孩子在遇到學習困難的時候，他需要的不是學習意義的理解，而是解決困難的具體方法。孩子們並不是不願意取得好的成績。即使他們不知道學習的意義，他們也很想通過學習成績來證明自己的能力，但學習當中的困難，往往使他們一再受挫，即使有很多的意義，他們也不會願意去面對，這和我們成人面對自己工作中的困難一樣。
要讓孩子知道學習的重要性，就要讓孩子知道學習是快樂的。怎麼做？很簡單，投其所好。
在沒有形成獨立人格的時候，在孩子的世界中，強權是重要的。家長的方法非常簡單，告訴孩子，看書一小時，之後家長提問，答對了就給獎勵，答錯了就懲罰。讓孩子知道讀書是可以改變命運的。
如果孩子已經有了獨立的人格，並且挑戰你的權威的時候，家長的方法也很簡單，就是不斷地給他講述自己身邊人的故事。比如說有些人不學習又不努力奮鬥後來就沒有出息，沒有房子，車子及更沒有好的生活。通過不斷地講述這些故事，來給孩子催眠，在他的潛意識中埋下<只有好好學習，才能出人頭地》的意識。這個方法的重點就是要不厭其煩。
如果孩子到了青春期，已經對異性產生了好感，並且有了反叛意識的話，家長就要麻煩一些了。
家長首先要明白，你什麼也不要說，因為說了也沒有用，孩子這個時期是不會聽你的。怎麼辦？就去做。首先要給孩子確立一個觀念《孩子在這段時間很複雜，一方面他們希望得到異性的關注，另一方面又害怕與異性正面接觸。如果家長把握不好，孩子就會產生錯誤的觀念，這也就是為什麼，在今天的中國，性變態的人數這麼多》，異性是好的，將來每個人都要結婚，找到自己的另一半。其次告訴孩子，只有學習好，才會有好的工作，才會有選擇更多異性的機會。最後告訴孩子身事例。重要是在說的時候要找到恰當的機會，做的時候要徹底，要在孩子面前表現出家長愛情的甜蜜感。這是很重要的。說得多，不如做得多。
活到老，學到老。這句話說出了學習的重要性，
也告訴人們學習是永無止境的，只有不斷地學習才能跟上時代的步伐，才能充實自己，人的一生才活得有意義有價值。
學習是一個人的真正看家本領，是第一特點，第一優點，第一智慧，第一本源，其他一切都是學習的結果，學習的恩澤。學習是一個日積月累的過程，只有克服浮躁情緒和短期行為，才能學有所獲。讀書之法，莫貴於循序漸進，學習由淺入深，漸進式發展，學習的目的在於應用。
怎樣培養一個愛學習的孩子呢？
從對一些優秀學生的家庭調查中得知，所有喜歡學習的父母，他們的孩子幾乎沒有不喜歡學習的，儘管有些沒有條件學習的家長，他們自身對讀書很嚮往，孩子就會受其感染，在久而久之的生活中，不用父母說，孩子都會感到學習就是最幸福的事情，最快樂的事情。如果父母整天除了上班就是打牌玩手機。那麼孩子就會感到上學讀書是最苦的事情了。
父母還要經常和孩子交流學習讀書的體會，而不是給孩子講學習的意義。
單純講意義，講好處，那叫忽悠人。來點兒實際的。直接談自己學習的體會，學習的收穫；讓孩子談他的學習體會和 收穫，父母與孩子一起來分享學習的快樂，不用說學習有什麼意義，孩子也會對學習樂此不疲的。
不少父母往往在孩子學習取得成績的時候，只是表示高興和獎勵，拿著學習以外的東西來獎勵孩子；而忽視了孩子在學習上的真正收穫，很少於孩子一起分享他學習過程中的快樂和成功，培養孩子良好的讀書習慣很重要。其實，真正學習的意義，並不是學習以後所取得的相關聯的成果，而都是從學習行為本身的成功上來的。學習的成就感，雖然很難用語言表達出來，但卻會激勵孩子更向往學習。
父母要經常與孩子交流自己讀書學習的方法。學習並不是一件輕輕鬆鬆的事情，在很多地方需要有具體的方法來支持，尤其是孩子在遇到學習困難的時候，他需要的不是學習意義的理解，而是解決困難的具體方法。孩子們並不是不願意取得好的成績。即使他們不知道學習的意義，他們也很想通過學習成績來證明自己的能力，但學習當中的困難，往往使他們一再受挫，即使有很多的意義，他們也不會願意去面對，這和我們成人面對自己工作中的困難一樣。
其實，當孩子真正獲得瞭解決問題的方法，解決了自己所面臨的學習困難的時候，學習的意義也就充分地顯現出來了。因為，解決困難就意味著孩子能力的提高；能力的提高，就是學習的意義。
聯繫生活實際，讓孩子用學到的知識和 能力來解決具體的問題。
孩子剛上小學的時候，靠的是小學老師的快樂教學來支持；而到高年級以後，學習的快樂慢慢消失了，隨之而來的，就是各個學科學習的實用性越來越強，與生活的聯繫也越來越緊密，不管是語文，數學，英語，物理，化學，還是政治，歷史，地理，生物，都有大量可以聯繫實際的知識和 能力，這就是學生體會學習的意義提供了基本的依據。不少的家長，甚至也包括部分老師，只是一味地強調學習的重要，而忽視知識與能力的運用，忽視了知識與現實生活的關係。甚至有的老師一定要把課講得與生活實際相脫離，毫無關係，好像學習就是學習，與生活沒有一點關係。想象一下，這樣的學習，我們再怎麼說有意義，孩子也不會買賬的是吧。