教育學專家：低情商的父母，就是一直再給孩子講道理！
父母教育孩子的過程中，最經常做的一件事情就是用大道理來教育孩子。在孩子的成長過程中，孩子會犯無數個錯誤，最怕的就是做父母的給孩子講大道理。
有一次在吃飯的過程中看到一位媽媽，看到自己的孩子在吃飯的過程中不小心把飯灑在了衣服上，媽媽就開始了輪番教育，劈頭蓋臉的說孩子吃個飯也吃不好，平時都是怎麼教的，現在全給忘了。然後孩子就一臉委屈的大哭，這個時候很多人來勸說這個孩子的媽媽，可是這位媽媽還是不依不饒的，非要孩子保證下次不能再犯了，還要求孩子自己把衣服洗了。
教育學專家：低情商的父母，就是一直再給孩子講道理！
父母教育孩子的過程中，最經常做的一件事情就是用大道理來教育孩子。在孩子的成長過程中，孩子會犯無數個錯誤，最怕的就是做父母的給孩子講大道理。
有一次在吃飯的過程中看到一位媽媽，看到自己的孩子在吃飯的過程中不小心把飯灑在了衣服上，媽媽就開始了輪番教育，劈頭蓋臉的說孩子吃個飯也吃不好，平時都是怎麼教的，現在全給忘了。然後孩子就一臉委屈的大哭，這個時候很多人來勸說這個孩子的媽媽，可是這位媽媽還是不依不饒的，非要孩子保證下次不能再犯了，還要求孩子自己把衣服洗了。
旁邊眾人看到這種現象，都替小女孩感到委屈，孩子還小，肯定有意識不到的地方。但是，做媽媽的也太斤斤計較了，孩子哭著承認才算完事。就拿這件事情來說吧，這位媽媽就屬於那種低情商的父母，自我認為其教育方式是非常對的，給孩子樹立了榜樣，但是卻忽視了，這也是對孩子的一種傷害。
這種低情商的父母生活當中不乏看到，做什麼事情總是不顧及孩子的感受，總以為自己的才是對的。於是就開始給孩子講一些大道理，殊不知，這還是一個小孩子。
教育學專家：低情商的父母，就是一直再給孩子講道理！
父母教育孩子的過程中，最經常做的一件事情就是用大道理來教育孩子。在孩子的成長過程中，孩子會犯無數個錯誤，最怕的就是做父母的給孩子講大道理。
有一次在吃飯的過程中看到一位媽媽，看到自己的孩子在吃飯的過程中不小心把飯灑在了衣服上，媽媽就開始了輪番教育，劈頭蓋臉的說孩子吃個飯也吃不好，平時都是怎麼教的，現在全給忘了。然後孩子就一臉委屈的大哭，這個時候很多人來勸說這個孩子的媽媽，可是這位媽媽還是不依不饒的，非要孩子保證下次不能再犯了，還要求孩子自己把衣服洗了。
旁邊眾人看到這種現象，都替小女孩感到委屈，孩子還小，肯定有意識不到的地方。但是，做媽媽的也太斤斤計較了，孩子哭著承認才算完事。就拿這件事情來說吧，這位媽媽就屬於那種低情商的父母，自我認為其教育方式是非常對的，給孩子樹立了榜樣，但是卻忽視了，這也是對孩子的一種傷害。
這種低情商的父母生活當中不乏看到，做什麼事情總是不顧及孩子的感受，總以為自己的才是對的。於是就開始給孩子講一些大道理，殊不知，這還是一個小孩子。
1. 父母自認為對的三種教育方法：講大道理、發脾氣、刻意去感動孩子
孩子成長過程中難免會有犯錯誤的時候，這都是無可厚非的事情。但是如果做父母的一味的批評教育孩子，對於孩子來說，肯定會感到厭煩的時候。做父母的首先就要站在孩子的立場上來看，一味的批評教育，孩子肯定會心生厭煩，與父母就會形成對立面。
還有就是對孩子每次都非常苛刻的話，孩子也會受不了的。父母總認為這是在培養孩子的良好習慣，但是一次次的批評教育無疑就是在否定自己的孩子，當孩子失去自信的時候，會變得非常的孤單，會讓孩子認為自己做什麼都不行。
教育學專家：低情商的父母，就是一直再給孩子講道理！
父母教育孩子的過程中，最經常做的一件事情就是用大道理來教育孩子。在孩子的成長過程中，孩子會犯無數個錯誤，最怕的就是做父母的給孩子講大道理。
有一次在吃飯的過程中看到一位媽媽，看到自己的孩子在吃飯的過程中不小心把飯灑在了衣服上，媽媽就開始了輪番教育，劈頭蓋臉的說孩子吃個飯也吃不好，平時都是怎麼教的，現在全給忘了。然後孩子就一臉委屈的大哭，這個時候很多人來勸說這個孩子的媽媽，可是這位媽媽還是不依不饒的，非要孩子保證下次不能再犯了，還要求孩子自己把衣服洗了。
旁邊眾人看到這種現象，都替小女孩感到委屈，孩子還小，肯定有意識不到的地方。但是，做媽媽的也太斤斤計較了，孩子哭著承認才算完事。就拿這件事情來說吧，這位媽媽就屬於那種低情商的父母，自我認為其教育方式是非常對的，給孩子樹立了榜樣，但是卻忽視了，這也是對孩子的一種傷害。
這種低情商的父母生活當中不乏看到，做什麼事情總是不顧及孩子的感受，總以為自己的才是對的。於是就開始給孩子講一些大道理，殊不知，這還是一個小孩子。
1. 父母自認為對的三種教育方法：講大道理、發脾氣、刻意去感動孩子
孩子成長過程中難免會有犯錯誤的時候，這都是無可厚非的事情。但是如果做父母的一味的批評教育孩子，對於孩子來說，肯定會感到厭煩的時候。做父母的首先就要站在孩子的立場上來看，一味的批評教育，孩子肯定會心生厭煩，與父母就會形成對立面。
還有就是對孩子每次都非常苛刻的話，孩子也會受不了的。父母總認為這是在培養孩子的良好習慣，但是一次次的批評教育無疑就是在否定自己的孩子，當孩子失去自信的時候，會變得非常的孤單，會讓孩子認為自己做什麼都不行。
2. 對孩子來說，不停的說教是沒有用的，愛永遠比說教重要
如今很多父母都會以成年人的要求來管理孩子，其實想想很多事情也都是在小時候本該發生的，但父母卻把事情看得非常重要，一再的要求孩子。
如果孩子還是做不到就不停的給孩子講大道理，這樣一次次的下去，會讓孩子更加覺得反感，還不起任何的作用。那做父母的應該怎麼做呢？一萬次的說教都不如一次親身做個示範，來給孩子樹立一個榜樣。首先就需要管理好自己的情緒，想著如何讓孩子接受自己的觀點。
如果連自己的情緒都控制不了，每次都是對孩子大吵大鬧，就算是再好的觀點，怕是孩子也停不下去吧。
教育學專家：低情商的父母，就是一直再給孩子講道理！
父母教育孩子的過程中，最經常做的一件事情就是用大道理來教育孩子。在孩子的成長過程中，孩子會犯無數個錯誤，最怕的就是做父母的給孩子講大道理。
有一次在吃飯的過程中看到一位媽媽，看到自己的孩子在吃飯的過程中不小心把飯灑在了衣服上，媽媽就開始了輪番教育，劈頭蓋臉的說孩子吃個飯也吃不好，平時都是怎麼教的，現在全給忘了。然後孩子就一臉委屈的大哭，這個時候很多人來勸說這個孩子的媽媽，可是這位媽媽還是不依不饒的，非要孩子保證下次不能再犯了，還要求孩子自己把衣服洗了。
旁邊眾人看到這種現象，都替小女孩感到委屈，孩子還小，肯定有意識不到的地方。但是，做媽媽的也太斤斤計較了，孩子哭著承認才算完事。就拿這件事情來說吧，這位媽媽就屬於那種低情商的父母，自我認為其教育方式是非常對的，給孩子樹立了榜樣，但是卻忽視了，這也是對孩子的一種傷害。
這種低情商的父母生活當中不乏看到，做什麼事情總是不顧及孩子的感受，總以為自己的才是對的。於是就開始給孩子講一些大道理，殊不知，這還是一個小孩子。
1. 父母自認為對的三種教育方法：講大道理、發脾氣、刻意去感動孩子
孩子成長過程中難免會有犯錯誤的時候，這都是無可厚非的事情。但是如果做父母的一味的批評教育孩子，對於孩子來說，肯定會感到厭煩的時候。做父母的首先就要站在孩子的立場上來看，一味的批評教育，孩子肯定會心生厭煩，與父母就會形成對立面。
還有就是對孩子每次都非常苛刻的話，孩子也會受不了的。父母總認為這是在培養孩子的良好習慣，但是一次次的批評教育無疑就是在否定自己的孩子，當孩子失去自信的時候，會變得非常的孤單，會讓孩子認為自己做什麼都不行。
2. 對孩子來說，不停的說教是沒有用的，愛永遠比說教重要
如今很多父母都會以成年人的要求來管理孩子，其實想想很多事情也都是在小時候本該發生的，但父母卻把事情看得非常重要，一再的要求孩子。
如果孩子還是做不到就不停的給孩子講大道理，這樣一次次的下去，會讓孩子更加覺得反感，還不起任何的作用。那做父母的應該怎麼做呢？一萬次的說教都不如一次親身做個示範，來給孩子樹立一個榜樣。首先就需要管理好自己的情緒，想著如何讓孩子接受自己的觀點。
如果連自己的情緒都控制不了，每次都是對孩子大吵大鬧，就算是再好的觀點，怕是孩子也停不下去吧。
3. 不要以自己的標準去要求孩子
在父母的眼裡只有對錯，但在孩子的眼中，或許對對錯是沒有根本性概念的。就拿孩子玩泥巴吧，這似乎是孩子的天性，但在父母眼裡這太髒了，不能玩。但是孩子玩起來卻非常的快樂的，做父母的就要想想要不要給孩子玩了。是剝奪孩子的快樂還是讓玩呢？
教育從來都不是什麼講大道理的事情，而是注重體驗的過程，只有讓孩子經歷之後，孩子才能夠理解，才知道這件事是對錯，如果父母連機會都不給孩子的話，何來經歷呢？
教育學專家：低情商的父母，就是一直再給孩子講道理！
父母教育孩子的過程中，最經常做的一件事情就是用大道理來教育孩子。在孩子的成長過程中，孩子會犯無數個錯誤，最怕的就是做父母的給孩子講大道理。
有一次在吃飯的過程中看到一位媽媽，看到自己的孩子在吃飯的過程中不小心把飯灑在了衣服上，媽媽就開始了輪番教育，劈頭蓋臉的說孩子吃個飯也吃不好，平時都是怎麼教的，現在全給忘了。然後孩子就一臉委屈的大哭，這個時候很多人來勸說這個孩子的媽媽，可是這位媽媽還是不依不饒的，非要孩子保證下次不能再犯了，還要求孩子自己把衣服洗了。
旁邊眾人看到這種現象，都替小女孩感到委屈，孩子還小，肯定有意識不到的地方。但是，做媽媽的也太斤斤計較了，孩子哭著承認才算完事。就拿這件事情來說吧，這位媽媽就屬於那種低情商的父母，自我認為其教育方式是非常對的，給孩子樹立了榜樣，但是卻忽視了，這也是對孩子的一種傷害。
這種低情商的父母生活當中不乏看到，做什麼事情總是不顧及孩子的感受，總以為自己的才是對的。於是就開始給孩子講一些大道理，殊不知，這還是一個小孩子。
1. 父母自認為對的三種教育方法：講大道理、發脾氣、刻意去感動孩子
孩子成長過程中難免會有犯錯誤的時候，這都是無可厚非的事情。但是如果做父母的一味的批評教育孩子，對於孩子來說，肯定會感到厭煩的時候。做父母的首先就要站在孩子的立場上來看，一味的批評教育，孩子肯定會心生厭煩，與父母就會形成對立面。
還有就是對孩子每次都非常苛刻的話，孩子也會受不了的。父母總認為這是在培養孩子的良好習慣，但是一次次的批評教育無疑就是在否定自己的孩子，當孩子失去自信的時候，會變得非常的孤單，會讓孩子認為自己做什麼都不行。
2. 對孩子來說，不停的說教是沒有用的，愛永遠比說教重要
如今很多父母都會以成年人的要求來管理孩子，其實想想很多事情也都是在小時候本該發生的，但父母卻把事情看得非常重要，一再的要求孩子。
如果孩子還是做不到就不停的給孩子講大道理，這樣一次次的下去，會讓孩子更加覺得反感，還不起任何的作用。那做父母的應該怎麼做呢？一萬次的說教都不如一次親身做個示範，來給孩子樹立一個榜樣。首先就需要管理好自己的情緒，想著如何讓孩子接受自己的觀點。
如果連自己的情緒都控制不了，每次都是對孩子大吵大鬧，就算是再好的觀點，怕是孩子也停不下去吧。
3. 不要以自己的標準去要求孩子
在父母的眼裡只有對錯，但在孩子的眼中，或許對對錯是沒有根本性概念的。就拿孩子玩泥巴吧，這似乎是孩子的天性，但在父母眼裡這太髒了，不能玩。但是孩子玩起來卻非常的快樂的，做父母的就要想想要不要給孩子玩了。是剝奪孩子的快樂還是讓玩呢？
教育從來都不是什麼講大道理的事情，而是注重體驗的過程，只有讓孩子經歷之後，孩子才能夠理解，才知道這件事是對錯，如果父母連機會都不給孩子的話，何來經歷呢？
孩子的世界沒有那麼多對錯，做父母的也不要總是說教，孩子總要學會成長，成長的過程就會出現各種錯誤。做父母的還要學會以身作則，學會用自己的行為去影響孩子，這樣的效果會好很多。