本文由Ainee媽咪原創，歡迎個人轉載分享
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中國傳統思想就是男主外，女主內。可是隨著社會經濟的發展，和生活壓力的增加，女性們也開始走向社會，扛起賺錢養家的重任。
然而即便女性已經走向社會分擔生活壓力，但在家庭中，現在很多家庭依然是女性承擔了大部分責任。
不管是做家務還是帶娃，父親一直是哪個坐在沙發上看電視、玩手機的角色，不然就是在呼呼大睡。這樣的“喪偶式教育”在中國彷彿已經是一種普遍現象了。
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中國傳統思想就是男主外，女主內。可是隨著社會經濟的發展，和生活壓力的增加，女性們也開始走向社會，扛起賺錢養家的重任。
然而即便女性已經走向社會分擔生活壓力，但在家庭中，現在很多家庭依然是女性承擔了大部分責任。
不管是做家務還是帶娃，父親一直是哪個坐在沙發上看電視、玩手機的角色，不然就是在呼呼大睡。這樣的“喪偶式教育”在中國彷彿已經是一種普遍現象了。
喪偶式教育，父親在教育中的缺失
茜茜今年剛上小學，本來是個乖巧聽話的孩子，家長一點也不擔心孩子在學校的學習問題。但沒想到的是，開學才一個月，茜茜媽媽就接到了老師打來的電話。
老師在電話裡說：“孩子作業沒完成。這是第一次，而且是一個字都沒動，比較特殊，家長過來一趟吧，最好讓孩子的爸爸過來。”
茜茜媽媽通知了爸爸，但爸爸用工作忙為理由推脫掉了。但當茜茜媽媽著急的趕到學校，老師一看家長只來了媽媽沒來爸爸，態度非常堅定一定要爸爸也來學校一趟。於是老師便親自打電話通知爸爸來學校。
茜茜爸爸來了學校還一臉不情願的樣子，怪茜茜媽媽這麼點小事都處理不好，還責怪茜茜不聽話。老師一看，這不又是一個喪偶式家長嗎？馬上出言制止：“茜茜爸爸，你知道我為什麼一定叫你來嗎？”爸爸一臉懵逼回答說不知道。
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中國傳統思想就是男主外，女主內。可是隨著社會經濟的發展，和生活壓力的增加，女性們也開始走向社會，扛起賺錢養家的重任。
然而即便女性已經走向社會分擔生活壓力，但在家庭中，現在很多家庭依然是女性承擔了大部分責任。
不管是做家務還是帶娃，父親一直是哪個坐在沙發上看電視、玩手機的角色，不然就是在呼呼大睡。這樣的“喪偶式教育”在中國彷彿已經是一種普遍現象了。
喪偶式教育，父親在教育中的缺失
茜茜今年剛上小學，本來是個乖巧聽話的孩子，家長一點也不擔心孩子在學校的學習問題。但沒想到的是，開學才一個月，茜茜媽媽就接到了老師打來的電話。
老師在電話裡說：“孩子作業沒完成。這是第一次，而且是一個字都沒動，比較特殊，家長過來一趟吧，最好讓孩子的爸爸過來。”
茜茜媽媽通知了爸爸，但爸爸用工作忙為理由推脫掉了。但當茜茜媽媽著急的趕到學校，老師一看家長只來了媽媽沒來爸爸，態度非常堅定一定要爸爸也來學校一趟。於是老師便親自打電話通知爸爸來學校。
茜茜爸爸來了學校還一臉不情願的樣子，怪茜茜媽媽這麼點小事都處理不好，還責怪茜茜不聽話。老師一看，這不又是一個喪偶式家長嗎？馬上出言制止：“茜茜爸爸，你知道我為什麼一定叫你來嗎？”爸爸一臉懵逼回答說不知道。
老師便接著說道：“你看你進門就知道擺臉色。您來到這裡是為了解決問題不是為了製造問題的不是嗎？孩子在學校表現一直很好，至於這次沒有完成作業，我覺得問題在你這個爸爸身上，而不是孩子。”
爸爸一聽，就更不知道為什麼了，反駁老師道：“老師，這你就有所不知了，我們家都是孩子她媽媽教育孩子的。這怎麼可能跟我有關係呢？”
老師看著茜茜的爸爸執迷不悟，便有話直說了：“茜茜爸爸，你也別說我冤枉你，這就是你的問題。“
”這次作業是讓孩子們寫作文，作文的題目是：《跟爸爸的一天》。但我問過孩子了，孩子說你平時工作忙整天都見不到你，孩子睡著了你才能回家。”
孩子上學前您在睡覺，也沒機會和孩子見個面。好不容易的休息日，您也沒有花時間陪伴孩子。您這種情況，讓孩子怎麼寫和您的一天呢？”
茜茜爸爸一聽，心裡有了愧疚，但也很無奈：“老師，這還不是為了給茜茜賺錢嗎？”老師其實也表示理解：“茜茜爸爸，你說的道理我也懂，但是孩子的童年是不可複製的。”
“您這是你很標準的喪偶式教育。您的做法不僅給您的妻子造成了很大的壓力，也非常不利於孩子的成長。最起碼您休息的時間應該陪陪孩子。”
“這次的作業，我不留給茜茜，我要留給您，您陪過孩子之後，孩子再完成這篇作業也不遲。”茜茜媽媽在一旁偷笑：“這次終於有人治治你了，讓你平時孩子的事一點也不管。”
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中國傳統思想就是男主外，女主內。可是隨著社會經濟的發展，和生活壓力的增加，女性們也開始走向社會，扛起賺錢養家的重任。
然而即便女性已經走向社會分擔生活壓力，但在家庭中，現在很多家庭依然是女性承擔了大部分責任。
不管是做家務還是帶娃，父親一直是哪個坐在沙發上看電視、玩手機的角色，不然就是在呼呼大睡。這樣的“喪偶式教育”在中國彷彿已經是一種普遍現象了。
喪偶式教育，父親在教育中的缺失
茜茜今年剛上小學，本來是個乖巧聽話的孩子，家長一點也不擔心孩子在學校的學習問題。但沒想到的是，開學才一個月，茜茜媽媽就接到了老師打來的電話。
老師在電話裡說：“孩子作業沒完成。這是第一次，而且是一個字都沒動，比較特殊，家長過來一趟吧，最好讓孩子的爸爸過來。”
茜茜媽媽通知了爸爸，但爸爸用工作忙為理由推脫掉了。但當茜茜媽媽著急的趕到學校，老師一看家長只來了媽媽沒來爸爸，態度非常堅定一定要爸爸也來學校一趟。於是老師便親自打電話通知爸爸來學校。
茜茜爸爸來了學校還一臉不情願的樣子，怪茜茜媽媽這麼點小事都處理不好，還責怪茜茜不聽話。老師一看，這不又是一個喪偶式家長嗎？馬上出言制止：“茜茜爸爸，你知道我為什麼一定叫你來嗎？”爸爸一臉懵逼回答說不知道。
老師便接著說道：“你看你進門就知道擺臉色。您來到這裡是為了解決問題不是為了製造問題的不是嗎？孩子在學校表現一直很好，至於這次沒有完成作業，我覺得問題在你這個爸爸身上，而不是孩子。”
爸爸一聽，就更不知道為什麼了，反駁老師道：“老師，這你就有所不知了，我們家都是孩子她媽媽教育孩子的。這怎麼可能跟我有關係呢？”
老師看著茜茜的爸爸執迷不悟，便有話直說了：“茜茜爸爸，你也別說我冤枉你，這就是你的問題。“
”這次作業是讓孩子們寫作文，作文的題目是：《跟爸爸的一天》。但我問過孩子了，孩子說你平時工作忙整天都見不到你，孩子睡著了你才能回家。”
孩子上學前您在睡覺，也沒機會和孩子見個面。好不容易的休息日，您也沒有花時間陪伴孩子。您這種情況，讓孩子怎麼寫和您的一天呢？”
茜茜爸爸一聽，心裡有了愧疚，但也很無奈：“老師，這還不是為了給茜茜賺錢嗎？”老師其實也表示理解：“茜茜爸爸，你說的道理我也懂，但是孩子的童年是不可複製的。”
“您這是你很標準的喪偶式教育。您的做法不僅給您的妻子造成了很大的壓力，也非常不利於孩子的成長。最起碼您休息的時間應該陪陪孩子。”
“這次的作業，我不留給茜茜，我要留給您，您陪過孩子之後，孩子再完成這篇作業也不遲。”茜茜媽媽在一旁偷笑：“這次終於有人治治你了，讓你平時孩子的事一點也不管。”
比起喪偶式教育，更可恨的是詐屍式教育，那麼什麼是詐屍式教育呢？
詐屍式育兒具體是指父親在家庭教育中經常缺位，有的時候卻又在某些看不慣的事情上，開始大肆指責孩子和媽媽，指點江山。
但在不瞭解前因後果的情況下，就武斷地指責媽媽沒有把孩子帶好。而實際上這種武斷的指責會給孩子和媽媽都帶來更大傷害。
教育孩子、陪伴孩子成長並不是只出一張嘴的事情，父親不曾參與的事情又憑什麼給出評論呢？
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中國傳統思想就是男主外，女主內。可是隨著社會經濟的發展，和生活壓力的增加，女性們也開始走向社會，扛起賺錢養家的重任。
然而即便女性已經走向社會分擔生活壓力，但在家庭中，現在很多家庭依然是女性承擔了大部分責任。
不管是做家務還是帶娃，父親一直是哪個坐在沙發上看電視、玩手機的角色，不然就是在呼呼大睡。這樣的“喪偶式教育”在中國彷彿已經是一種普遍現象了。
喪偶式教育，父親在教育中的缺失
茜茜今年剛上小學，本來是個乖巧聽話的孩子，家長一點也不擔心孩子在學校的學習問題。但沒想到的是，開學才一個月，茜茜媽媽就接到了老師打來的電話。
老師在電話裡說：“孩子作業沒完成。這是第一次，而且是一個字都沒動，比較特殊，家長過來一趟吧，最好讓孩子的爸爸過來。”
茜茜媽媽通知了爸爸，但爸爸用工作忙為理由推脫掉了。但當茜茜媽媽著急的趕到學校，老師一看家長只來了媽媽沒來爸爸，態度非常堅定一定要爸爸也來學校一趟。於是老師便親自打電話通知爸爸來學校。
茜茜爸爸來了學校還一臉不情願的樣子，怪茜茜媽媽這麼點小事都處理不好，還責怪茜茜不聽話。老師一看，這不又是一個喪偶式家長嗎？馬上出言制止：“茜茜爸爸，你知道我為什麼一定叫你來嗎？”爸爸一臉懵逼回答說不知道。
老師便接著說道：“你看你進門就知道擺臉色。您來到這裡是為了解決問題不是為了製造問題的不是嗎？孩子在學校表現一直很好，至於這次沒有完成作業，我覺得問題在你這個爸爸身上，而不是孩子。”
爸爸一聽，就更不知道為什麼了，反駁老師道：“老師，這你就有所不知了，我們家都是孩子她媽媽教育孩子的。這怎麼可能跟我有關係呢？”
老師看著茜茜的爸爸執迷不悟，便有話直說了：“茜茜爸爸，你也別說我冤枉你，這就是你的問題。“
”這次作業是讓孩子們寫作文，作文的題目是：《跟爸爸的一天》。但我問過孩子了，孩子說你平時工作忙整天都見不到你，孩子睡著了你才能回家。”
孩子上學前您在睡覺，也沒機會和孩子見個面。好不容易的休息日，您也沒有花時間陪伴孩子。您這種情況，讓孩子怎麼寫和您的一天呢？”
茜茜爸爸一聽，心裡有了愧疚，但也很無奈：“老師，這還不是為了給茜茜賺錢嗎？”老師其實也表示理解：“茜茜爸爸，你說的道理我也懂，但是孩子的童年是不可複製的。”
“您這是你很標準的喪偶式教育。您的做法不僅給您的妻子造成了很大的壓力，也非常不利於孩子的成長。最起碼您休息的時間應該陪陪孩子。”
“這次的作業，我不留給茜茜，我要留給您，您陪過孩子之後，孩子再完成這篇作業也不遲。”茜茜媽媽在一旁偷笑：“這次終於有人治治你了，讓你平時孩子的事一點也不管。”
比起喪偶式教育，更可恨的是詐屍式教育，那麼什麼是詐屍式教育呢？
詐屍式育兒具體是指父親在家庭教育中經常缺位，有的時候卻又在某些看不慣的事情上，開始大肆指責孩子和媽媽，指點江山。
但在不瞭解前因後果的情況下，就武斷地指責媽媽沒有把孩子帶好。而實際上這種武斷的指責會給孩子和媽媽都帶來更大傷害。
教育孩子、陪伴孩子成長並不是只出一張嘴的事情，父親不曾參與的事情又憑什麼給出評論呢？
比如，有的爸爸會質疑媽媽為什麼孩子有某些不良的習慣，就會說：“你看看，這就是你教出來的孩子！”平時什麼都不管，突然蹦出來就說些這個，難道他給孩子教過良好的習慣嗎？
媽媽原本帶娃就很辛苦，爸爸不幫忙還不說，還要突然炸出來指指點點。媽媽生氣，孩子委屈，爸爸也心煩。這樣的家庭能有開心和幸福嗎？
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中國傳統思想就是男主外，女主內。可是隨著社會經濟的發展，和生活壓力的增加，女性們也開始走向社會，扛起賺錢養家的重任。
然而即便女性已經走向社會分擔生活壓力，但在家庭中，現在很多家庭依然是女性承擔了大部分責任。
不管是做家務還是帶娃，父親一直是哪個坐在沙發上看電視、玩手機的角色，不然就是在呼呼大睡。這樣的“喪偶式教育”在中國彷彿已經是一種普遍現象了。
喪偶式教育，父親在教育中的缺失
茜茜今年剛上小學，本來是個乖巧聽話的孩子，家長一點也不擔心孩子在學校的學習問題。但沒想到的是，開學才一個月，茜茜媽媽就接到了老師打來的電話。
老師在電話裡說：“孩子作業沒完成。這是第一次，而且是一個字都沒動，比較特殊，家長過來一趟吧，最好讓孩子的爸爸過來。”
茜茜媽媽通知了爸爸，但爸爸用工作忙為理由推脫掉了。但當茜茜媽媽著急的趕到學校，老師一看家長只來了媽媽沒來爸爸，態度非常堅定一定要爸爸也來學校一趟。於是老師便親自打電話通知爸爸來學校。
茜茜爸爸來了學校還一臉不情願的樣子，怪茜茜媽媽這麼點小事都處理不好，還責怪茜茜不聽話。老師一看，這不又是一個喪偶式家長嗎？馬上出言制止：“茜茜爸爸，你知道我為什麼一定叫你來嗎？”爸爸一臉懵逼回答說不知道。
老師便接著說道：“你看你進門就知道擺臉色。您來到這裡是為了解決問題不是為了製造問題的不是嗎？孩子在學校表現一直很好，至於這次沒有完成作業，我覺得問題在你這個爸爸身上，而不是孩子。”
爸爸一聽，就更不知道為什麼了，反駁老師道：“老師，這你就有所不知了，我們家都是孩子她媽媽教育孩子的。這怎麼可能跟我有關係呢？”
老師看著茜茜的爸爸執迷不悟，便有話直說了：“茜茜爸爸，你也別說我冤枉你，這就是你的問題。“
”這次作業是讓孩子們寫作文，作文的題目是：《跟爸爸的一天》。但我問過孩子了，孩子說你平時工作忙整天都見不到你，孩子睡著了你才能回家。”
孩子上學前您在睡覺，也沒機會和孩子見個面。好不容易的休息日，您也沒有花時間陪伴孩子。您這種情況，讓孩子怎麼寫和您的一天呢？”
茜茜爸爸一聽，心裡有了愧疚，但也很無奈：“老師，這還不是為了給茜茜賺錢嗎？”老師其實也表示理解：“茜茜爸爸，你說的道理我也懂，但是孩子的童年是不可複製的。”
“您這是你很標準的喪偶式教育。您的做法不僅給您的妻子造成了很大的壓力，也非常不利於孩子的成長。最起碼您休息的時間應該陪陪孩子。”
“這次的作業，我不留給茜茜，我要留給您，您陪過孩子之後，孩子再完成這篇作業也不遲。”茜茜媽媽在一旁偷笑：“這次終於有人治治你了，讓你平時孩子的事一點也不管。”
比起喪偶式教育，更可恨的是詐屍式教育，那麼什麼是詐屍式教育呢？
詐屍式育兒具體是指父親在家庭教育中經常缺位，有的時候卻又在某些看不慣的事情上，開始大肆指責孩子和媽媽，指點江山。
但在不瞭解前因後果的情況下，就武斷地指責媽媽沒有把孩子帶好。而實際上這種武斷的指責會給孩子和媽媽都帶來更大傷害。
教育孩子、陪伴孩子成長並不是只出一張嘴的事情，父親不曾參與的事情又憑什麼給出評論呢？
比如，有的爸爸會質疑媽媽為什麼孩子有某些不良的習慣，就會說：“你看看，這就是你教出來的孩子！”平時什麼都不管，突然蹦出來就說些這個，難道他給孩子教過良好的習慣嗎？
媽媽原本帶娃就很辛苦，爸爸不幫忙還不說，還要突然炸出來指指點點。媽媽生氣，孩子委屈，爸爸也心煩。這樣的家庭能有開心和幸福嗎？
父親在教育中缺失，會對孩子有什麼影響
1. 孩子缺愛
我們常說要給孩子足夠的愛與關懷，那麼愛和關懷究竟有什麼用呢？一般來說父愛的充足，也保證了孩子的安全感。
都說父愛如山，父親在孩子眼中就是那座可靠地大山，有父親在的時候就充滿了力量，有底氣面多這個世界。孩子身邊沒有父親、缺少父愛的時候，就會變自卑、焦慮。
所以無論再忙，身為父親也一定要抽出時間多陪陪孩子。相反的，父愛的缺失，是很難單單靠母愛來彌補的，在缺少父愛的環境下長大的孩子，往往都是缺少愛的。
2. 孩子缺少父親的引導
母親一般在母愛的影響下對比較溫柔和善，同時也比較容易溺愛孩子，而父親不同，一般不會溺愛孩子。而父親絕大多數的作用是給孩子一個努力向前的方向，這樣可以鍛鍊孩子自立的能力。
所以，一個好的父親，一定要在格局和志向上為孩子做好榜樣，這在未來會決定孩子所能抵達的上限。
人生的道路上，父母需要陪伴孩子走過一段很重要的路。如果要形容一個小家庭的這段路的話，母親一定是那個走在最後面的人，為整個家庭做好後勤工作。
而父親則走在前面，引領著孩子的成長，為這個家遮風擋雨。父母兩人攜手，才能更好地在孩子成長之路上披荊斬棘。
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中國傳統思想就是男主外，女主內。可是隨著社會經濟的發展，和生活壓力的增加，女性們也開始走向社會，扛起賺錢養家的重任。
然而即便女性已經走向社會分擔生活壓力，但在家庭中，現在很多家庭依然是女性承擔了大部分責任。
不管是做家務還是帶娃，父親一直是哪個坐在沙發上看電視、玩手機的角色，不然就是在呼呼大睡。這樣的“喪偶式教育”在中國彷彿已經是一種普遍現象了。
喪偶式教育，父親在教育中的缺失
茜茜今年剛上小學，本來是個乖巧聽話的孩子，家長一點也不擔心孩子在學校的學習問題。但沒想到的是，開學才一個月，茜茜媽媽就接到了老師打來的電話。
老師在電話裡說：“孩子作業沒完成。這是第一次，而且是一個字都沒動，比較特殊，家長過來一趟吧，最好讓孩子的爸爸過來。”
茜茜媽媽通知了爸爸，但爸爸用工作忙為理由推脫掉了。但當茜茜媽媽著急的趕到學校，老師一看家長只來了媽媽沒來爸爸，態度非常堅定一定要爸爸也來學校一趟。於是老師便親自打電話通知爸爸來學校。
茜茜爸爸來了學校還一臉不情願的樣子，怪茜茜媽媽這麼點小事都處理不好，還責怪茜茜不聽話。老師一看，這不又是一個喪偶式家長嗎？馬上出言制止：“茜茜爸爸，你知道我為什麼一定叫你來嗎？”爸爸一臉懵逼回答說不知道。
老師便接著說道：“你看你進門就知道擺臉色。您來到這裡是為了解決問題不是為了製造問題的不是嗎？孩子在學校表現一直很好，至於這次沒有完成作業，我覺得問題在你這個爸爸身上，而不是孩子。”
爸爸一聽，就更不知道為什麼了，反駁老師道：“老師，這你就有所不知了，我們家都是孩子她媽媽教育孩子的。這怎麼可能跟我有關係呢？”
老師看著茜茜的爸爸執迷不悟，便有話直說了：“茜茜爸爸，你也別說我冤枉你，這就是你的問題。“
”這次作業是讓孩子們寫作文，作文的題目是：《跟爸爸的一天》。但我問過孩子了，孩子說你平時工作忙整天都見不到你，孩子睡著了你才能回家。”
孩子上學前您在睡覺，也沒機會和孩子見個面。好不容易的休息日，您也沒有花時間陪伴孩子。您這種情況，讓孩子怎麼寫和您的一天呢？”
茜茜爸爸一聽，心裡有了愧疚，但也很無奈：“老師，這還不是為了給茜茜賺錢嗎？”老師其實也表示理解：“茜茜爸爸，你說的道理我也懂，但是孩子的童年是不可複製的。”
“您這是你很標準的喪偶式教育。您的做法不僅給您的妻子造成了很大的壓力，也非常不利於孩子的成長。最起碼您休息的時間應該陪陪孩子。”
“這次的作業，我不留給茜茜，我要留給您，您陪過孩子之後，孩子再完成這篇作業也不遲。”茜茜媽媽在一旁偷笑：“這次終於有人治治你了，讓你平時孩子的事一點也不管。”
比起喪偶式教育，更可恨的是詐屍式教育，那麼什麼是詐屍式教育呢？
詐屍式育兒具體是指父親在家庭教育中經常缺位，有的時候卻又在某些看不慣的事情上，開始大肆指責孩子和媽媽，指點江山。
但在不瞭解前因後果的情況下，就武斷地指責媽媽沒有把孩子帶好。而實際上這種武斷的指責會給孩子和媽媽都帶來更大傷害。
教育孩子、陪伴孩子成長並不是只出一張嘴的事情，父親不曾參與的事情又憑什麼給出評論呢？
比如，有的爸爸會質疑媽媽為什麼孩子有某些不良的習慣，就會說：“你看看，這就是你教出來的孩子！”平時什麼都不管，突然蹦出來就說些這個，難道他給孩子教過良好的習慣嗎？
媽媽原本帶娃就很辛苦，爸爸不幫忙還不說，還要突然炸出來指指點點。媽媽生氣，孩子委屈，爸爸也心煩。這樣的家庭能有開心和幸福嗎？
父親在教育中缺失，會對孩子有什麼影響
1. 孩子缺愛
我們常說要給孩子足夠的愛與關懷，那麼愛和關懷究竟有什麼用呢？一般來說父愛的充足，也保證了孩子的安全感。
都說父愛如山，父親在孩子眼中就是那座可靠地大山，有父親在的時候就充滿了力量，有底氣面多這個世界。孩子身邊沒有父親、缺少父愛的時候，就會變自卑、焦慮。
所以無論再忙，身為父親也一定要抽出時間多陪陪孩子。相反的，父愛的缺失，是很難單單靠母愛來彌補的，在缺少父愛的環境下長大的孩子，往往都是缺少愛的。
2. 孩子缺少父親的引導
母親一般在母愛的影響下對比較溫柔和善，同時也比較容易溺愛孩子，而父親不同，一般不會溺愛孩子。而父親絕大多數的作用是給孩子一個努力向前的方向，這樣可以鍛鍊孩子自立的能力。
所以，一個好的父親，一定要在格局和志向上為孩子做好榜樣，這在未來會決定孩子所能抵達的上限。
人生的道路上，父母需要陪伴孩子走過一段很重要的路。如果要形容一個小家庭的這段路的話，母親一定是那個走在最後面的人，為整個家庭做好後勤工作。
而父親則走在前面，引領著孩子的成長，為這個家遮風擋雨。父母兩人攜手，才能更好地在孩子成長之路上披荊斬棘。
3. 孩子思維中缺乏理性思維
我們常說，女性是感性動物，男性是理性動物。孩子在12歲之前，往往會把自己的父親當成偶像。這個時候的孩子對父親往往有一種強烈的崇拜之情，把父親當成智慧和力量的象徵。
孩子會下意識的模仿父親的行為方式。因此父親的理性思維方式，將在孩子形成思考方式的過程中有一個重要的影響。父愛的缺失將導致孩子思維中理性思維模式的不健全和不完善。
4. 孩子對母親更親近
很多父親在年近中年的時候都會發現，怎麼自己的孩子和自己不那麼親密呢？這都是這些做爸爸年輕時種下的因啊！有因必有果，孩子小時候沒有多多陪伴孩子，和孩子建立親密關係，孩子後來也就很難再和父親親密起來了。
本文由Ainee媽咪原創，歡迎個人轉載分享
中國傳統思想就是男主外，女主內。可是隨著社會經濟的發展，和生活壓力的增加，女性們也開始走向社會，扛起賺錢養家的重任。
然而即便女性已經走向社會分擔生活壓力，但在家庭中，現在很多家庭依然是女性承擔了大部分責任。
不管是做家務還是帶娃，父親一直是哪個坐在沙發上看電視、玩手機的角色，不然就是在呼呼大睡。這樣的“喪偶式教育”在中國彷彿已經是一種普遍現象了。
喪偶式教育，父親在教育中的缺失
茜茜今年剛上小學，本來是個乖巧聽話的孩子，家長一點也不擔心孩子在學校的學習問題。但沒想到的是，開學才一個月，茜茜媽媽就接到了老師打來的電話。
老師在電話裡說：“孩子作業沒完成。這是第一次，而且是一個字都沒動，比較特殊，家長過來一趟吧，最好讓孩子的爸爸過來。”
茜茜媽媽通知了爸爸，但爸爸用工作忙為理由推脫掉了。但當茜茜媽媽著急的趕到學校，老師一看家長只來了媽媽沒來爸爸，態度非常堅定一定要爸爸也來學校一趟。於是老師便親自打電話通知爸爸來學校。
茜茜爸爸來了學校還一臉不情願的樣子，怪茜茜媽媽這麼點小事都處理不好，還責怪茜茜不聽話。老師一看，這不又是一個喪偶式家長嗎？馬上出言制止：“茜茜爸爸，你知道我為什麼一定叫你來嗎？”爸爸一臉懵逼回答說不知道。
老師便接著說道：“你看你進門就知道擺臉色。您來到這裡是為了解決問題不是為了製造問題的不是嗎？孩子在學校表現一直很好，至於這次沒有完成作業，我覺得問題在你這個爸爸身上，而不是孩子。”
爸爸一聽，就更不知道為什麼了，反駁老師道：“老師，這你就有所不知了，我們家都是孩子她媽媽教育孩子的。這怎麼可能跟我有關係呢？”
老師看著茜茜的爸爸執迷不悟，便有話直說了：“茜茜爸爸，你也別說我冤枉你，這就是你的問題。“
”這次作業是讓孩子們寫作文，作文的題目是：《跟爸爸的一天》。但我問過孩子了，孩子說你平時工作忙整天都見不到你，孩子睡著了你才能回家。”
孩子上學前您在睡覺，也沒機會和孩子見個面。好不容易的休息日，您也沒有花時間陪伴孩子。您這種情況，讓孩子怎麼寫和您的一天呢？”
茜茜爸爸一聽，心裡有了愧疚，但也很無奈：“老師，這還不是為了給茜茜賺錢嗎？”老師其實也表示理解：“茜茜爸爸，你說的道理我也懂，但是孩子的童年是不可複製的。”
“您這是你很標準的喪偶式教育。您的做法不僅給您的妻子造成了很大的壓力，也非常不利於孩子的成長。最起碼您休息的時間應該陪陪孩子。”
“這次的作業，我不留給茜茜，我要留給您，您陪過孩子之後，孩子再完成這篇作業也不遲。”茜茜媽媽在一旁偷笑：“這次終於有人治治你了，讓你平時孩子的事一點也不管。”
比起喪偶式教育，更可恨的是詐屍式教育，那麼什麼是詐屍式教育呢？
詐屍式育兒具體是指父親在家庭教育中經常缺位，有的時候卻又在某些看不慣的事情上，開始大肆指責孩子和媽媽，指點江山。
但在不瞭解前因後果的情況下，就武斷地指責媽媽沒有把孩子帶好。而實際上這種武斷的指責會給孩子和媽媽都帶來更大傷害。
教育孩子、陪伴孩子成長並不是只出一張嘴的事情，父親不曾參與的事情又憑什麼給出評論呢？
比如，有的爸爸會質疑媽媽為什麼孩子有某些不良的習慣，就會說：“你看看，這就是你教出來的孩子！”平時什麼都不管，突然蹦出來就說些這個，難道他給孩子教過良好的習慣嗎？
媽媽原本帶娃就很辛苦，爸爸不幫忙還不說，還要突然炸出來指指點點。媽媽生氣，孩子委屈，爸爸也心煩。這樣的家庭能有開心和幸福嗎？
父親在教育中缺失，會對孩子有什麼影響
1. 孩子缺愛
我們常說要給孩子足夠的愛與關懷，那麼愛和關懷究竟有什麼用呢？一般來說父愛的充足，也保證了孩子的安全感。
都說父愛如山，父親在孩子眼中就是那座可靠地大山，有父親在的時候就充滿了力量，有底氣面多這個世界。孩子身邊沒有父親、缺少父愛的時候，就會變自卑、焦慮。
所以無論再忙，身為父親也一定要抽出時間多陪陪孩子。相反的，父愛的缺失，是很難單單靠母愛來彌補的，在缺少父愛的環境下長大的孩子，往往都是缺少愛的。
2. 孩子缺少父親的引導
母親一般在母愛的影響下對比較溫柔和善，同時也比較容易溺愛孩子，而父親不同，一般不會溺愛孩子。而父親絕大多數的作用是給孩子一個努力向前的方向，這樣可以鍛鍊孩子自立的能力。
所以，一個好的父親，一定要在格局和志向上為孩子做好榜樣，這在未來會決定孩子所能抵達的上限。
人生的道路上，父母需要陪伴孩子走過一段很重要的路。如果要形容一個小家庭的這段路的話，母親一定是那個走在最後面的人，為整個家庭做好後勤工作。
而父親則走在前面，引領著孩子的成長，為這個家遮風擋雨。父母兩人攜手，才能更好地在孩子成長之路上披荊斬棘。
3. 孩子思維中缺乏理性思維
我們常說，女性是感性動物，男性是理性動物。孩子在12歲之前，往往會把自己的父親當成偶像。這個時候的孩子對父親往往有一種強烈的崇拜之情，把父親當成智慧和力量的象徵。
孩子會下意識的模仿父親的行為方式。因此父親的理性思維方式，將在孩子形成思考方式的過程中有一個重要的影響。父愛的缺失將導致孩子思維中理性思維模式的不健全和不完善。
4. 孩子對母親更親近
很多父親在年近中年的時候都會發現，怎麼自己的孩子和自己不那麼親密呢？這都是這些做爸爸年輕時種下的因啊！有因必有果，孩子小時候沒有多多陪伴孩子，和孩子建立親密關係，孩子後來也就很難再和父親親密起來了。
面對這種情況家長應該怎麼辦？
1. 讓父親多參與孩子教育
父親多多參與到孩子的教育中，畢竟養育一個孩子並不是母親一個人的責任。一個家庭中父親的責任不僅僅是給孩子提供好的物質條件，有些精神世界是不能靠物質來彌補的。
陪孩子寫寫作業，輔導孩子的功課。這不僅能拉近家長和孩子之間的感情，也能讓父親知道平時妻子是多麼的辛苦。多體諒一下妻子的辛苦，也有利於家庭的和諧共處。
本文由Ainee媽咪原創，歡迎個人轉載分享
中國傳統思想就是男主外，女主內。可是隨著社會經濟的發展，和生活壓力的增加，女性們也開始走向社會，扛起賺錢養家的重任。
然而即便女性已經走向社會分擔生活壓力，但在家庭中，現在很多家庭依然是女性承擔了大部分責任。
不管是做家務還是帶娃，父親一直是哪個坐在沙發上看電視、玩手機的角色，不然就是在呼呼大睡。這樣的“喪偶式教育”在中國彷彿已經是一種普遍現象了。
喪偶式教育，父親在教育中的缺失
茜茜今年剛上小學，本來是個乖巧聽話的孩子，家長一點也不擔心孩子在學校的學習問題。但沒想到的是，開學才一個月，茜茜媽媽就接到了老師打來的電話。
老師在電話裡說：“孩子作業沒完成。這是第一次，而且是一個字都沒動，比較特殊，家長過來一趟吧，最好讓孩子的爸爸過來。”
茜茜媽媽通知了爸爸，但爸爸用工作忙為理由推脫掉了。但當茜茜媽媽著急的趕到學校，老師一看家長只來了媽媽沒來爸爸，態度非常堅定一定要爸爸也來學校一趟。於是老師便親自打電話通知爸爸來學校。
茜茜爸爸來了學校還一臉不情願的樣子，怪茜茜媽媽這麼點小事都處理不好，還責怪茜茜不聽話。老師一看，這不又是一個喪偶式家長嗎？馬上出言制止：“茜茜爸爸，你知道我為什麼一定叫你來嗎？”爸爸一臉懵逼回答說不知道。
老師便接著說道：“你看你進門就知道擺臉色。您來到這裡是為了解決問題不是為了製造問題的不是嗎？孩子在學校表現一直很好，至於這次沒有完成作業，我覺得問題在你這個爸爸身上，而不是孩子。”
爸爸一聽，就更不知道為什麼了，反駁老師道：“老師，這你就有所不知了，我們家都是孩子她媽媽教育孩子的。這怎麼可能跟我有關係呢？”
老師看著茜茜的爸爸執迷不悟，便有話直說了：“茜茜爸爸，你也別說我冤枉你，這就是你的問題。“
”這次作業是讓孩子們寫作文，作文的題目是：《跟爸爸的一天》。但我問過孩子了，孩子說你平時工作忙整天都見不到你，孩子睡著了你才能回家。”
孩子上學前您在睡覺，也沒機會和孩子見個面。好不容易的休息日，您也沒有花時間陪伴孩子。您這種情況，讓孩子怎麼寫和您的一天呢？”
茜茜爸爸一聽，心裡有了愧疚，但也很無奈：“老師，這還不是為了給茜茜賺錢嗎？”老師其實也表示理解：“茜茜爸爸，你說的道理我也懂，但是孩子的童年是不可複製的。”
“您這是你很標準的喪偶式教育。您的做法不僅給您的妻子造成了很大的壓力，也非常不利於孩子的成長。最起碼您休息的時間應該陪陪孩子。”
“這次的作業，我不留給茜茜，我要留給您，您陪過孩子之後，孩子再完成這篇作業也不遲。”茜茜媽媽在一旁偷笑：“這次終於有人治治你了，讓你平時孩子的事一點也不管。”
比起喪偶式教育，更可恨的是詐屍式教育，那麼什麼是詐屍式教育呢？
詐屍式育兒具體是指父親在家庭教育中經常缺位，有的時候卻又在某些看不慣的事情上，開始大肆指責孩子和媽媽，指點江山。
但在不瞭解前因後果的情況下，就武斷地指責媽媽沒有把孩子帶好。而實際上這種武斷的指責會給孩子和媽媽都帶來更大傷害。
教育孩子、陪伴孩子成長並不是只出一張嘴的事情，父親不曾參與的事情又憑什麼給出評論呢？
比如，有的爸爸會質疑媽媽為什麼孩子有某些不良的習慣，就會說：“你看看，這就是你教出來的孩子！”平時什麼都不管，突然蹦出來就說些這個，難道他給孩子教過良好的習慣嗎？
媽媽原本帶娃就很辛苦，爸爸不幫忙還不說，還要突然炸出來指指點點。媽媽生氣，孩子委屈，爸爸也心煩。這樣的家庭能有開心和幸福嗎？
父親在教育中缺失，會對孩子有什麼影響
1. 孩子缺愛
我們常說要給孩子足夠的愛與關懷，那麼愛和關懷究竟有什麼用呢？一般來說父愛的充足，也保證了孩子的安全感。
都說父愛如山，父親在孩子眼中就是那座可靠地大山，有父親在的時候就充滿了力量，有底氣面多這個世界。孩子身邊沒有父親、缺少父愛的時候，就會變自卑、焦慮。
所以無論再忙，身為父親也一定要抽出時間多陪陪孩子。相反的，父愛的缺失，是很難單單靠母愛來彌補的，在缺少父愛的環境下長大的孩子，往往都是缺少愛的。
2. 孩子缺少父親的引導
母親一般在母愛的影響下對比較溫柔和善，同時也比較容易溺愛孩子，而父親不同，一般不會溺愛孩子。而父親絕大多數的作用是給孩子一個努力向前的方向，這樣可以鍛鍊孩子自立的能力。
所以，一個好的父親，一定要在格局和志向上為孩子做好榜樣，這在未來會決定孩子所能抵達的上限。
人生的道路上，父母需要陪伴孩子走過一段很重要的路。如果要形容一個小家庭的這段路的話，母親一定是那個走在最後面的人，為整個家庭做好後勤工作。
而父親則走在前面，引領著孩子的成長，為這個家遮風擋雨。父母兩人攜手，才能更好地在孩子成長之路上披荊斬棘。
3. 孩子思維中缺乏理性思維
我們常說，女性是感性動物，男性是理性動物。孩子在12歲之前，往往會把自己的父親當成偶像。這個時候的孩子對父親往往有一種強烈的崇拜之情，把父親當成智慧和力量的象徵。
孩子會下意識的模仿父親的行為方式。因此父親的理性思維方式，將在孩子形成思考方式的過程中有一個重要的影響。父愛的缺失將導致孩子思維中理性思維模式的不健全和不完善。
4. 孩子對母親更親近
很多父親在年近中年的時候都會發現，怎麼自己的孩子和自己不那麼親密呢？這都是這些做爸爸年輕時種下的因啊！有因必有果，孩子小時候沒有多多陪伴孩子，和孩子建立親密關係，孩子後來也就很難再和父親親密起來了。
面對這種情況家長應該怎麼辦？
1. 讓父親多參與孩子教育
父親多多參與到孩子的教育中，畢竟養育一個孩子並不是母親一個人的責任。一個家庭中父親的責任不僅僅是給孩子提供好的物質條件，有些精神世界是不能靠物質來彌補的。
陪孩子寫寫作業，輔導孩子的功課。這不僅能拉近家長和孩子之間的感情，也能讓父親知道平時妻子是多麼的辛苦。多體諒一下妻子的辛苦，也有利於家庭的和諧共處。
2. 夫妻一起學習育兒知識
育兒是個大課題，夫妻雙方都是第一次學習這個課題。就像上學時候的學習小組一樣，夫妻在完成這個課題的時候也必須一起努力，分工合作，教育出一個優秀的孩子，給自己一個交代。
媽媽負責生活起居，爸爸就負責教育學習；媽媽負責孩子的特長愛好，爸爸就負責孩子的專業課程。
3. 多讓父親瞭解孩子的情況
生活中，大家有沒有這樣的經歷，自己都已經上了高中了，爸爸還以為自己才上初中；又或者過年回家準備飯菜的時候，爸爸連你喜歡吃什麼都不知道......
這樣的事情層出不窮，難道還不能為父親們敲響警鐘嗎？父親多瞭解孩子的情況，別總是動嘴不動心，指點江山容易得很，可走進孩子的心裡，讓孩子認可你就沒那麼容易了。
在家庭教育和孩子的成長中，父母都是孩子的榜樣。在孩子成長的過程中，父母就像飛機的兩個翅膀一樣缺一不可，都要在孩子的身邊陪伴他們，守護他們健康成長。
“喪偶式教育”和“詐屍式教育”絕對是不可取的做法。這樣條件下教育長大的孩子也很難全面發展，成為 一個優秀的人。父親母親都參與到孩子的成長中來，只有這樣，才能讓孩子全面發展，讓孩飛得高飛得遠的同時，也可以擁有一個成功而又幸福的人生。
我是Ainee媽咪，是一名高級育嬰師、也是2歲寶寶的媽媽，我們將會持續和大家分享更多育兒母嬰的經驗和知識，如果您喜歡我們的內容，歡迎點贊或分享給更多的人！