現如今手機已經成為了每個人生活的必需品，但是小寶寶除外，學齡前兒童還有低年級的孩子其實並不需要手機。

因為長時間玩手機會對孩子視力造成損害，更重要的是，手機對孩子來說有莫大的吸引力，如果孩子習慣於手機，平板為伴的話，平常就會無心學習，對周遭的事物失去好奇心，一旦孩子失去了學習能力，將來不管是上幼兒園還是上學，就會失去競爭力。

而且玩手機會導致孩子與家庭成員的溝通減少，等到年紀大一些就有可能出現社交問題等等。

雖然手機溝通便利，但是對於學齡前的寶寶來說來說還是遠離會更好。

新聞裡也經常報道孩子偷玩家長的手機引發的學習成績下降，甚至是沉迷遊戲偷偷給遊戲充值，造成重大金錢損失，這種錢一般是要不回來的。

三歲的瑤瑤已經能夠和大人進行交流了，每次閒下來的時候，就盯著媽媽的手機，想方設法都要玩一會，不給玩就哭鬧不停，玩上癮之後就捨不得放手，每次都是“手機爭奪戰”媽媽對此很苦惱，不希望女兒整天把精力都消耗在手機上。

有些家長會說，喜歡玩就玩唄，調成飛行模式，不怕他會花錢，安安靜靜的玩，省的家長還要陪他們玩。

這種想法是不正確的，因為手機對眼睛還在生長髮育的兒童來說會造成視力發展障礙，更重要的是孩子失去了童年快樂玩耍的時間，全部都用來玩手機，他們的思維能力會下降。

玩手機背後的原因有很多，家長要根據造成他們沉迷手機的原因來制定相應對策，這樣才能一勞永逸的解決寶寶沉迷手機的問題。

1. 缺少高質量的陪伴

對於學齡前兒童來說，很多寶寶喜歡玩手機的一個原因就是父母經常在他們面前拿起手機看個不停。

孩子對手機產生好奇心，而不知道怎麼和孩子相處的父母就正好順勢將手機給孩子玩，覺得既能安撫孩子，自己還省了不少事兒。

年紀小的孩子，玩手機大多數都是模仿行為，在一個人人都喜歡玩手機的環境中，孩子自然也會追隨大人的腳步，只對手機感興趣。

如果不找到原因，發現了問題嚴重之後，強行將手機拿走，孩子自然就只會哭鬧。

所以想要孩子不玩手機，家長首先要滿足他們高質量的陪伴要求，不要讓孩子產生空虛或者是孤獨的心態。

調查研究也證明，親子關係也是孩子沉迷遊戲的重要因素。家庭親子互動的頻率越高、親子活動種類越豐富，孩子沉迷於遊戲的比例就越低。

所以當家長髮現寶寶只對手機感興趣的話，第一時間先要反省自己，是不是平時就經常在寶寶面前刷手機，忽視他們的需求？又或者是在陪孩子玩耍的時候，還不忘了一手拿著手機？

在年齡小的孩子面前，如果不是非常必須的時刻，儘量減少手機出現在親子互動的過程中，讓孩子明白手機只是用來打電話的，和孩子多進行一些遊戲，閱讀等健康的活動，這樣時間長了孩子也不會對手機感興趣。

2. 轉移注意力

其實對於年齡小的孩子來說，想要轉移他們的注意力比大孩子們要簡單得多，六歲之前的孩子還沒有到“網癮”或者是“不可自拔”的嚴重階段，之所以孩子對手機比玩具更感興趣，完全是因為他們之前在手機中收穫了更多快樂。

家長可以嘗試培養孩子一些其他的興趣點，來沖淡對手機的好奇心，平時多觀察孩子對什麼更感興趣，如果喜歡色彩，那就讓孩子拿起畫筆畫畫，如果喜歡聲音，就多給他們買一些樂器小玩具，如果喜歡運動，那就多帶孩子出門走走，到公園享受陽光和草坪。

孩子天生愛玩，而且他們有豐富的好奇心，只要家長能夠給他們提供足夠的玩耍方式，寶寶就不會被困在小小的手機屏幕中了。

只要讓孩子能夠在其他方面體會到樂趣，手機自然就不會吸引孩子的目光。

3.約束和引導

對於年紀小的孩子來說，說教是不管用的，更多的是要用行動的方式來給孩子立規矩。

遊戲對成年人都有吸引力，何況是孩子，那裡有色彩斑斕的畫面，還有恰到好處的音效，這些都成為了吸引孩子注意力的主要方式，很多家長甚至會把孩子能流暢玩遊戲當做很值得驕傲的事情，還經常讓孩子給別人表演，認為遊戲能鍛鍊孩子智力。這種做法就是在變相鼓勵孩子玩遊戲，其實是在害孩子。

到了一定年齡之後，完全禁止孩子玩手機是不可能的，即使父母不玩手機，等孩子上了幼兒園上了小學之後也會接觸到其他同學有手機。

重點是父母在孩子年齡大一些之後如何引導他們正確合理的使用手機。

家長可以採用約定局數的方式來替代約定時間。

比如說玩三局就去吃飯，或者是寫完作業可以玩兩局遊戲，將手機作為一種獎勵方式，既能滿足孩子玩手機的慾望，又能約束他們玩的時間。

相比於粗暴禁止，這種方式能更好的讓孩子學會如何規劃在手機上花費的時長，從而達到勞逸結合的目的。

3. 對學齡兒童家長要嘗試理解他們的遊戲

之前說的都是低領幼兒，需要家長的管控和監督，等到孩子年紀大一些之後，家長可以嘗試與孩子通過遊戲來進行交流。

如果孩子對遊戲感興趣的點是在研究遊戲上，那麼家長就可以引導孩子往計算機或者是編程上培養孩子的另一個興趣。

還是那句話，當孩子找到了能夠比手機遊戲更吸引他們的事情的時候，自然就會放下手機投入到另一個世界中去。

沉迷手機的問題不管是低齡寶寶還是學齡兒童，大多數反映的都是家長與孩子之間溝通交流出現問題的信號，孩子沉迷手機是因為在現實中找不到令自己開心快樂的事情，如果家長肯多花一些心思，想要讓孩子不沉迷手機的方式其實有很多種。

手機不是“哄娃神器”，也不應該成為家長與孩子溝通的工具，經常玩手機的孩子和不玩手機的孩子，在課堂上的表現是截然不同的。

德國兒童心理學家做過一個測試：

他們讓三組5歲的孩子在紙上畫小人。

結果，每天幾乎不看電視的孩子，畫出的小人最完整、最漂亮。

每天看電視超過3小時的孩子，畫出的小人簡單、呆板。

一個小小的手機，拉開的是孩子之間大大的差距，過早讓孩子長時間接觸電子產品，有可能造成孩子大腦發育受到影響，從而讓他們失去想象能力和創造能力，這是最可怕的，而且一旦失去就難以彌補。

所以要儘量拖延孩子解除手機的年齡，越晚越好，一旦孩子養成了對手機不感興趣的習慣，其實今後就不會出現孩子沉迷手機這樣的問題了。

即使孩子現在已經有了喜歡玩手機的問題，家長也可以循序漸進的幫助他們改正，通過其他的方式來讓孩子慢慢減少手機的依賴，多和孩子互動，多出去走走，培養他們其他的興趣愛好，也能減輕手機依賴的症狀。