'2歲孩子“狗都嫌”？這些典型的行為，其實是孩子在變聰明'

文丨福林媽咪

英語當中有個詞，叫terribletwos，顧名思義，指的是幾乎所有寶媽都會經歷的，孩子“糟糕的兩歲”。中國也有句古話，叫兩三歲，狗都嫌，說的也是孩子兩歲時期的叛逆期，實在是令人頭大。

看來在這個嬰幼兒發展必經階段上，中西方父母都有共同的體會啊。

孩子兩歲這個階段，正好是一個叛逆期，整天掛在嘴邊的就是“我不”，活脫脫一個小霸王，分分鐘可以讓寶媽崩潰。但這個糟糕的階段其實是孩子“發展”過程中必經的階段，很多讓寶媽頭大的行為，恰恰可以說明孩子在變聰明。

寶媽們最常吐槽的兩歲孩子典型行為，背後其實都有另一層含義。

1、孩子掌控感的需求

孩子兩歲時，寶媽最常吐槽的，就是孩子怎麼變得這麼不聽話。

這正是孩子自我意識的崛起，她希望什麼事情都自己來。穿衣服自己來，扔個垃圾也要自己來，爸媽幫孩子做了，孩子就不幹了，非要自己重新來一遍才行。

吃飯非要自來，但是會把自己身上、桌子上弄得亂七八糟，一碗飯，得有大半碗都被孩子浪費掉了，這都算了，媽媽還得擦桌子、擦地板、洗孩子衣服。這個情景夠“糟糕”了吧？

但其實，糟糕只是爸媽的評判，這個評判裡摻雜了太多其他因素，當我們覺得收拾殘局不重要的時候，就不會有那麼著急了。

這個階段孩子最需要的是自己對世界的控制感， 如果非要在這一點上和孩子對著幹，那情況只會更糟糕，孩子一旦哭起來，可是特別難哄，畢竟兩歲的孩子還聽不懂道理，打孩子也起不了任何作用。

而自己做主操控世界，能給孩子各方面能力的發育提供機會，通過自己穿衣服，自己撕開包裝紙，自己換動畫片，孩子的智力和精細動作都能夠得到發育。

2、什麼都要試一下

兩歲的孩子探索欲非常強，整天翻箱倒櫃，抽屜裡再奇怪的東西孩子都能給你翻出來，如果到了一個新環境，孩子更是興奮，碰到什麼都要拿起來研究，另外看見爸媽有什麼行為，自己也一定要試試……

沒錯，這也是孩子智力發育的特徵，現有的東西已經不能滿足孩子的求知慾了，新鮮的一切都成為孩子發現的對象，並且真的可以在這個過程中瞭解事物，也在模仿大人行為中更加了解人的社會性行為。

糟糕的可能是孩子在這個過程中容易受傷，也坑是孩子在公共吃場合或者別人家裡閒不住讓爸媽很尷尬，不過只要做好防範措施，就會好很多。

比如在家為孩子專門佈置一個可以反覆探索的空間，在公共場合準備好可以吸引孩子注意力的東西，例如新玩具。

3、太能“霍霍”

相信你一定對兩歲孩子弄得亂七八糟的房間印象深刻。

孩子靜悄悄作妖過後，沙發什麼的都不能再看了，更別說如果孩子手裡有一隻畫筆，甚至是有一支口紅，結果可想而知。

其實這是孩子創造力發育的表現。

亂塗亂畫其實不用說，把玩具弄得哪裡都是，其實也一樣，房間裡的板凳、桌布、鍋碗瓢盆，孩子都能根據它們的形狀、顏色等特徵找到意想不到的用處，從而進行新的組合。

結果可能真的很糟糕，不過一味訓斥孩子也是不好的，限制孩子的創造力想象力，很多天賦也會被埋沒。

可以給孩子買一些能夠發揮創造力的玩具，例如積木、畫筆、太空沙、廚具模型等，並且參與進來和孩子一起玩兒，能一定程度上做到兼顧。

心隨手動，是在促進智力的發育，就像孩子說話一樣，雖然還說得不伶俐，但是這個過程是能夠鍛鍊孩子的語言能力的。

孩子雖然在長大的過程中讓很頭大，做出很多令你討厭的行為，但是這也是說明孩子在一點點探索，一點點成長，沒有誰能一開始就什麼事情都能做好，一定的糟糕階段，其實是必然的。