最近遇到幾個孩子差不多大的寶媽，3週歲左右，剛好都是上幼兒園年齡，都說不知道是不是去了幼兒園被別的小朋友帶壞了，因為孩子突然滿口“髒話”，喜歡說“屎尿屁”，跟他同齡的小朋友在一起誰要說出一個類似的字眼，還會延伸很久。回家如果大人再教育一下，不但不會改善，反而越演越烈，這都是怎麼了？
最近遇到幾個孩子差不多大的寶媽，3週歲左右，剛好都是上幼兒園年齡，都說不知道是不是去了幼兒園被別的小朋友帶壞了，因為孩子突然滿口“髒話”，喜歡說“屎尿屁”，跟他同齡的小朋友在一起誰要說出一個類似的字眼，還會延伸很久。回家如果大人再教育一下，不但不會改善，反而越演越烈，這都是怎麼了？
為什麼孩子那麼愛說“屎尿屁”？
1、“汙言穢語”敏感期
孩子成長的各類敏感期告訴我們：3-5歲這個階段正是對“屎尿屁”這些所謂的“汙言穢語”敏感好奇的階段。當孩子對屎尿屁特別感興趣的時候，恰好也是孩子的性萌芽期，並不意味著我們的孩子被帶“壞”了。
2、叛逆心理作祟
引導孩子的時候我們會發現，我們越對孩子說“不”的時候，孩子越愛說，有時孩子喜歡一切具有對抗性的詞語，無法自拔。當孩子發現，“屎尿屁”這樣的詞彙很有力量，能激發起大人強烈的不滿。“臭屁股”、“小雞雞”、“大便”、“臭阿姨”等等看起來越不文明，越不雅的字詞一旦說出口，就能引起我們這些大人的強烈反應。三令五申的阻止孩子：“不禮貌”、“下次不能說”、“誰教你的”等等。
孩子發現隨便說幾句“汙言穢語”就能讓大人那麼緊張，輕易就能激發大人的注意力，真是太好玩，太有意思了。於是乎，孩子就會樂此不疲，說個不停。
最近遇到幾個孩子差不多大的寶媽，3週歲左右，剛好都是上幼兒園年齡，都說不知道是不是去了幼兒園被別的小朋友帶壞了，因為孩子突然滿口“髒話”，喜歡說“屎尿屁”，跟他同齡的小朋友在一起誰要說出一個類似的字眼，還會延伸很久。回家如果大人再教育一下，不但不會改善，反而越演越烈，這都是怎麼了？
為什麼孩子那麼愛說“屎尿屁”？
1、“汙言穢語”敏感期
孩子成長的各類敏感期告訴我們：3-5歲這個階段正是對“屎尿屁”這些所謂的“汙言穢語”敏感好奇的階段。當孩子對屎尿屁特別感興趣的時候，恰好也是孩子的性萌芽期，並不意味著我們的孩子被帶“壞”了。
2、叛逆心理作祟
引導孩子的時候我們會發現，我們越對孩子說“不”的時候，孩子越愛說，有時孩子喜歡一切具有對抗性的詞語，無法自拔。當孩子發現，“屎尿屁”這樣的詞彙很有力量，能激發起大人強烈的不滿。“臭屁股”、“小雞雞”、“大便”、“臭阿姨”等等看起來越不文明，越不雅的字詞一旦說出口，就能引起我們這些大人的強烈反應。三令五申的阻止孩子：“不禮貌”、“下次不能說”、“誰教你的”等等。
孩子發現隨便說幾句“汙言穢語”就能讓大人那麼緊張，輕易就能激發大人的注意力，真是太好玩，太有意思了。於是乎，孩子就會樂此不疲，說個不停。
既然知道孩子為什麼愛說“屎尿屁”，我們就可以開方抓藥，對症處理。
1、通過繪本滿足孩子“屎尿屁”的探索
孩子對於“屎尿屁”的探索，就如同孩子發現任何一個新事物一樣，只要滿足孩子的探索欲及好奇心，讓孩子科學直觀的瞭解相關知識，孩子也就會對此釋然。
幫助孩子正確認知“屎尿屁” 的好幫手非繪本莫屬。當爸爸媽媽對此類話題無從下手，找不到溝通方案時，可以跟孩子一起讀一讀“屎尿屁”的經典繪本。比方說《大便書》、《皮皮放屁屁》、《小米的便便商店》、《都是放屁惹得禍》、《我要拉粑粑》、《是誰嗯嗯在我頭上》、《便便工廠》等等都非常經典。此類繪本不僅可以讓孩子捧腹大笑，還能激發孩子的閱讀興趣，讓孩子通過非常有趣的方式學到不少生理知識，滿足探索慾望，增強想象力，順利走出敏感期。不失為一舉多得的好辦法。
最近遇到幾個孩子差不多大的寶媽，3週歲左右，剛好都是上幼兒園年齡，都說不知道是不是去了幼兒園被別的小朋友帶壞了，因為孩子突然滿口“髒話”，喜歡說“屎尿屁”，跟他同齡的小朋友在一起誰要說出一個類似的字眼，還會延伸很久。回家如果大人再教育一下，不但不會改善，反而越演越烈，這都是怎麼了？
為什麼孩子那麼愛說“屎尿屁”？
1、“汙言穢語”敏感期
孩子成長的各類敏感期告訴我們：3-5歲這個階段正是對“屎尿屁”這些所謂的“汙言穢語”敏感好奇的階段。當孩子對屎尿屁特別感興趣的時候，恰好也是孩子的性萌芽期，並不意味著我們的孩子被帶“壞”了。
2、叛逆心理作祟
引導孩子的時候我們會發現，我們越對孩子說“不”的時候，孩子越愛說，有時孩子喜歡一切具有對抗性的詞語，無法自拔。當孩子發現，“屎尿屁”這樣的詞彙很有力量，能激發起大人強烈的不滿。“臭屁股”、“小雞雞”、“大便”、“臭阿姨”等等看起來越不文明，越不雅的字詞一旦說出口，就能引起我們這些大人的強烈反應。三令五申的阻止孩子：“不禮貌”、“下次不能說”、“誰教你的”等等。
孩子發現隨便說幾句“汙言穢語”就能讓大人那麼緊張，輕易就能激發大人的注意力，真是太好玩，太有意思了。於是乎，孩子就會樂此不疲，說個不停。
既然知道孩子為什麼愛說“屎尿屁”，我們就可以開方抓藥，對症處理。
1、通過繪本滿足孩子“屎尿屁”的探索
孩子對於“屎尿屁”的探索，就如同孩子發現任何一個新事物一樣，只要滿足孩子的探索欲及好奇心，讓孩子科學直觀的瞭解相關知識，孩子也就會對此釋然。
幫助孩子正確認知“屎尿屁” 的好幫手非繪本莫屬。當爸爸媽媽對此類話題無從下手，找不到溝通方案時，可以跟孩子一起讀一讀“屎尿屁”的經典繪本。比方說《大便書》、《皮皮放屁屁》、《小米的便便商店》、《都是放屁惹得禍》、《我要拉粑粑》、《是誰嗯嗯在我頭上》、《便便工廠》等等都非常經典。此類繪本不僅可以讓孩子捧腹大笑，還能激發孩子的閱讀興趣，讓孩子通過非常有趣的方式學到不少生理知識，滿足探索慾望，增強想象力，順利走出敏感期。不失為一舉多得的好辦法。
2、通過遊戲力降低“屎尿屁”頻率
《遊戲力》有說：“包括人類在內的許多動物都會打鬧，但原因似乎各不相同。人類的孩子之所以摔跤和打鬧，有時是為了考驗自己的體能，有時純碎是為了尋開心，有時確實為了更好地控制自己的好鬥行為。”
孩子天生就愛玩遊戲，日常生活中也喜歡打打鬧鬧，你追我跑，你拍我一下，我回你一下。當孩子發現說“屎尿屁”的時候，大人的反映就和打鬧遊戲很相似，就會激情遊戲慾望，想要一遍遍嘗試，越說越激動。
當我們瞭解這個情況，就用遊戲的方式去迴應，不批評指責，孩子自然也就積極參與互動，玩好了也就放下“髒話”。有兩個方案可以供參考。
方案一、可以和孩子互動玩的方案（和蒙妹親測有效）
記得蒙妹突然和我說：“媽媽臭屁股！”“小雞雞！”時的狀態是一說完，蒙妹就哈哈大笑特別開心。因為一直有研究孩子的各類敏感期，當蒙妹說此類“髒話”的時候，明白是蒙妹的“汙言穢語”敏感期到了。我就和蒙妹說：“媽媽想和你玩個遊戲？”蒙妹瞬間被我說的遊戲激發了興趣，停下來認真聽我說。
遊戲方案是：“臭屁股、小雞雞這些是蒙妹和媽媽的小祕密，只有和媽媽在一起的時候才可以說，別人面前不能說，哪怕是爸爸也不能說，能不能做到？”蒙妹對於能有和媽媽的小祕密特別開心，連連同意。我還附加了一個小條件，如果被別的人知道我們的祕密，取消一次去遊樂場的機會。接下來每一次蒙妹想說“髒話”的時候，就會悄悄和我說：“媽媽我想和你說個小祕密！”，我也會很配合的蹲下身，配合蒙妹的遊戲邀請，讓她對著我耳朵悄悄的說，說完我們一起大聲笑，讓身邊的爸爸和奶奶很好奇。每次玩小祕密遊戲，蒙妹看到別的大人的反映很滿足，玩過幾次以後新鮮感過了，她也越來越少想玩這個遊戲，髒話也就自然消失。
對於這個方案，可能有家長會問：是不是有點縱容孩子？搞不定孩子當著媽媽的面，會說小祕密，背後依然會口無遮攔，見人就說。
我和蒙妹玩小祕密遊戲以後，有從爸爸和奶奶那邊做調研，她並沒有去做違約的嘗試。蒙妹和爸爸也有小祕密，同樣也會對我閉口不談，我也不會去探究祕密到底是什麼？如果大人能夠以身作則，不過多探索彼此的約定。而孩子也能從遊戲中獲得滿足及檢驗，懂得什麼是規則，什麼是界限，自然也會把控分寸，不會衝動行事。
我們大人所謂的“汙言穢語”、“髒話”、“不文明語言”，在一定的時間或場合的確不合適說。不然別人會以為我們的孩子沒教養，會給別人帶來不適。可是孩子各類敏感期，也無法阻止發生。那麼父母可以做的就是給孩子爭取更多釋放的空間，在沒有外人的情況下，關起門來，痛快的說個夠，好好的探索不同的“屎尿屁”的遊戲。
最近遇到幾個孩子差不多大的寶媽，3週歲左右，剛好都是上幼兒園年齡，都說不知道是不是去了幼兒園被別的小朋友帶壞了，因為孩子突然滿口“髒話”，喜歡說“屎尿屁”，跟他同齡的小朋友在一起誰要說出一個類似的字眼，還會延伸很久。回家如果大人再教育一下，不但不會改善，反而越演越烈，這都是怎麼了？
為什麼孩子那麼愛說“屎尿屁”？
1、“汙言穢語”敏感期
孩子成長的各類敏感期告訴我們：3-5歲這個階段正是對“屎尿屁”這些所謂的“汙言穢語”敏感好奇的階段。當孩子對屎尿屁特別感興趣的時候，恰好也是孩子的性萌芽期，並不意味著我們的孩子被帶“壞”了。
2、叛逆心理作祟
引導孩子的時候我們會發現，我們越對孩子說“不”的時候，孩子越愛說，有時孩子喜歡一切具有對抗性的詞語，無法自拔。當孩子發現，“屎尿屁”這樣的詞彙很有力量，能激發起大人強烈的不滿。“臭屁股”、“小雞雞”、“大便”、“臭阿姨”等等看起來越不文明，越不雅的字詞一旦說出口，就能引起我們這些大人的強烈反應。三令五申的阻止孩子：“不禮貌”、“下次不能說”、“誰教你的”等等。
孩子發現隨便說幾句“汙言穢語”就能讓大人那麼緊張，輕易就能激發大人的注意力，真是太好玩，太有意思了。於是乎，孩子就會樂此不疲，說個不停。
既然知道孩子為什麼愛說“屎尿屁”，我們就可以開方抓藥，對症處理。
1、通過繪本滿足孩子“屎尿屁”的探索
孩子對於“屎尿屁”的探索，就如同孩子發現任何一個新事物一樣，只要滿足孩子的探索欲及好奇心，讓孩子科學直觀的瞭解相關知識，孩子也就會對此釋然。
幫助孩子正確認知“屎尿屁” 的好幫手非繪本莫屬。當爸爸媽媽對此類話題無從下手，找不到溝通方案時，可以跟孩子一起讀一讀“屎尿屁”的經典繪本。比方說《大便書》、《皮皮放屁屁》、《小米的便便商店》、《都是放屁惹得禍》、《我要拉粑粑》、《是誰嗯嗯在我頭上》、《便便工廠》等等都非常經典。此類繪本不僅可以讓孩子捧腹大笑，還能激發孩子的閱讀興趣，讓孩子通過非常有趣的方式學到不少生理知識，滿足探索慾望，增強想象力，順利走出敏感期。不失為一舉多得的好辦法。
2、通過遊戲力降低“屎尿屁”頻率
《遊戲力》有說：“包括人類在內的許多動物都會打鬧，但原因似乎各不相同。人類的孩子之所以摔跤和打鬧，有時是為了考驗自己的體能，有時純碎是為了尋開心，有時確實為了更好地控制自己的好鬥行為。”
孩子天生就愛玩遊戲，日常生活中也喜歡打打鬧鬧，你追我跑，你拍我一下，我回你一下。當孩子發現說“屎尿屁”的時候，大人的反映就和打鬧遊戲很相似，就會激情遊戲慾望，想要一遍遍嘗試，越說越激動。
當我們瞭解這個情況，就用遊戲的方式去迴應，不批評指責，孩子自然也就積極參與互動，玩好了也就放下“髒話”。有兩個方案可以供參考。
方案一、可以和孩子互動玩的方案（和蒙妹親測有效）
記得蒙妹突然和我說：“媽媽臭屁股！”“小雞雞！”時的狀態是一說完，蒙妹就哈哈大笑特別開心。因為一直有研究孩子的各類敏感期，當蒙妹說此類“髒話”的時候，明白是蒙妹的“汙言穢語”敏感期到了。我就和蒙妹說：“媽媽想和你玩個遊戲？”蒙妹瞬間被我說的遊戲激發了興趣，停下來認真聽我說。
遊戲方案是：“臭屁股、小雞雞這些是蒙妹和媽媽的小祕密，只有和媽媽在一起的時候才可以說，別人面前不能說，哪怕是爸爸也不能說，能不能做到？”蒙妹對於能有和媽媽的小祕密特別開心，連連同意。我還附加了一個小條件，如果被別的人知道我們的祕密，取消一次去遊樂場的機會。接下來每一次蒙妹想說“髒話”的時候，就會悄悄和我說：“媽媽我想和你說個小祕密！”，我也會很配合的蹲下身，配合蒙妹的遊戲邀請，讓她對著我耳朵悄悄的說，說完我們一起大聲笑，讓身邊的爸爸和奶奶很好奇。每次玩小祕密遊戲，蒙妹看到別的大人的反映很滿足，玩過幾次以後新鮮感過了，她也越來越少想玩這個遊戲，髒話也就自然消失。
對於這個方案，可能有家長會問：是不是有點縱容孩子？搞不定孩子當著媽媽的面，會說小祕密，背後依然會口無遮攔，見人就說。
我和蒙妹玩小祕密遊戲以後，有從爸爸和奶奶那邊做調研，她並沒有去做違約的嘗試。蒙妹和爸爸也有小祕密，同樣也會對我閉口不談，我也不會去探究祕密到底是什麼？如果大人能夠以身作則，不過多探索彼此的約定。而孩子也能從遊戲中獲得滿足及檢驗，懂得什麼是規則，什麼是界限，自然也會把控分寸，不會衝動行事。
我們大人所謂的“汙言穢語”、“髒話”、“不文明語言”，在一定的時間或場合的確不合適說。不然別人會以為我們的孩子沒教養，會給別人帶來不適。可是孩子各類敏感期，也無法阻止發生。那麼父母可以做的就是給孩子爭取更多釋放的空間，在沒有外人的情況下，關起門來，痛快的說個夠，好好的探索不同的“屎尿屁”的遊戲。
方案二、阻止孩子繼續說的方案
當孩子說:“某某臭屁股”的時候，父母的回答是:“我才不是你說的臭屁股呢，你只要不說我是棒棒糖就行！”孩子會非常配合的說你是“棒棒糖”。而父母如果可以繼續誇張的演繹類似聽到“臭屁股”的反映，做出“生氣”、“噁心”或者“阻止繼續”的表情或動作，孩子就會更開心都用“棒棒糖”這個新詞代替前面的“臭屁股”。
這個方案證明:孩子在說“汙言穢語”時，他／她並不在意自己用了什麼詞彙，或者壓根不明白自己講的詞代表的意思是什麼，更多注重的只是大人在聽到這些詞彙時的反應到底是什麼。
最近遇到幾個孩子差不多大的寶媽，3週歲左右，剛好都是上幼兒園年齡，都說不知道是不是去了幼兒園被別的小朋友帶壞了，因為孩子突然滿口“髒話”，喜歡說“屎尿屁”，跟他同齡的小朋友在一起誰要說出一個類似的字眼，還會延伸很久。回家如果大人再教育一下，不但不會改善，反而越演越烈，這都是怎麼了？
為什麼孩子那麼愛說“屎尿屁”？
1、“汙言穢語”敏感期
孩子成長的各類敏感期告訴我們：3-5歲這個階段正是對“屎尿屁”這些所謂的“汙言穢語”敏感好奇的階段。當孩子對屎尿屁特別感興趣的時候，恰好也是孩子的性萌芽期，並不意味著我們的孩子被帶“壞”了。
2、叛逆心理作祟
引導孩子的時候我們會發現，我們越對孩子說“不”的時候，孩子越愛說，有時孩子喜歡一切具有對抗性的詞語，無法自拔。當孩子發現，“屎尿屁”這樣的詞彙很有力量，能激發起大人強烈的不滿。“臭屁股”、“小雞雞”、“大便”、“臭阿姨”等等看起來越不文明，越不雅的字詞一旦說出口，就能引起我們這些大人的強烈反應。三令五申的阻止孩子：“不禮貌”、“下次不能說”、“誰教你的”等等。
孩子發現隨便說幾句“汙言穢語”就能讓大人那麼緊張，輕易就能激發大人的注意力，真是太好玩，太有意思了。於是乎，孩子就會樂此不疲，說個不停。
既然知道孩子為什麼愛說“屎尿屁”，我們就可以開方抓藥，對症處理。
1、通過繪本滿足孩子“屎尿屁”的探索
孩子對於“屎尿屁”的探索，就如同孩子發現任何一個新事物一樣，只要滿足孩子的探索欲及好奇心，讓孩子科學直觀的瞭解相關知識，孩子也就會對此釋然。
幫助孩子正確認知“屎尿屁” 的好幫手非繪本莫屬。當爸爸媽媽對此類話題無從下手，找不到溝通方案時，可以跟孩子一起讀一讀“屎尿屁”的經典繪本。比方說《大便書》、《皮皮放屁屁》、《小米的便便商店》、《都是放屁惹得禍》、《我要拉粑粑》、《是誰嗯嗯在我頭上》、《便便工廠》等等都非常經典。此類繪本不僅可以讓孩子捧腹大笑，還能激發孩子的閱讀興趣，讓孩子通過非常有趣的方式學到不少生理知識，滿足探索慾望，增強想象力，順利走出敏感期。不失為一舉多得的好辦法。
2、通過遊戲力降低“屎尿屁”頻率
《遊戲力》有說：“包括人類在內的許多動物都會打鬧，但原因似乎各不相同。人類的孩子之所以摔跤和打鬧，有時是為了考驗自己的體能，有時純碎是為了尋開心，有時確實為了更好地控制自己的好鬥行為。”
孩子天生就愛玩遊戲，日常生活中也喜歡打打鬧鬧，你追我跑，你拍我一下，我回你一下。當孩子發現說“屎尿屁”的時候，大人的反映就和打鬧遊戲很相似，就會激情遊戲慾望，想要一遍遍嘗試，越說越激動。
當我們瞭解這個情況，就用遊戲的方式去迴應，不批評指責，孩子自然也就積極參與互動，玩好了也就放下“髒話”。有兩個方案可以供參考。
方案一、可以和孩子互動玩的方案（和蒙妹親測有效）
記得蒙妹突然和我說：“媽媽臭屁股！”“小雞雞！”時的狀態是一說完，蒙妹就哈哈大笑特別開心。因為一直有研究孩子的各類敏感期，當蒙妹說此類“髒話”的時候，明白是蒙妹的“汙言穢語”敏感期到了。我就和蒙妹說：“媽媽想和你玩個遊戲？”蒙妹瞬間被我說的遊戲激發了興趣，停下來認真聽我說。
遊戲方案是：“臭屁股、小雞雞這些是蒙妹和媽媽的小祕密，只有和媽媽在一起的時候才可以說，別人面前不能說，哪怕是爸爸也不能說，能不能做到？”蒙妹對於能有和媽媽的小祕密特別開心，連連同意。我還附加了一個小條件，如果被別的人知道我們的祕密，取消一次去遊樂場的機會。接下來每一次蒙妹想說“髒話”的時候，就會悄悄和我說：“媽媽我想和你說個小祕密！”，我也會很配合的蹲下身，配合蒙妹的遊戲邀請，讓她對著我耳朵悄悄的說，說完我們一起大聲笑，讓身邊的爸爸和奶奶很好奇。每次玩小祕密遊戲，蒙妹看到別的大人的反映很滿足，玩過幾次以後新鮮感過了，她也越來越少想玩這個遊戲，髒話也就自然消失。
對於這個方案，可能有家長會問：是不是有點縱容孩子？搞不定孩子當著媽媽的面，會說小祕密，背後依然會口無遮攔，見人就說。
我和蒙妹玩小祕密遊戲以後，有從爸爸和奶奶那邊做調研，她並沒有去做違約的嘗試。蒙妹和爸爸也有小祕密，同樣也會對我閉口不談，我也不會去探究祕密到底是什麼？如果大人能夠以身作則，不過多探索彼此的約定。而孩子也能從遊戲中獲得滿足及檢驗，懂得什麼是規則，什麼是界限，自然也會把控分寸，不會衝動行事。
我們大人所謂的“汙言穢語”、“髒話”、“不文明語言”，在一定的時間或場合的確不合適說。不然別人會以為我們的孩子沒教養，會給別人帶來不適。可是孩子各類敏感期，也無法阻止發生。那麼父母可以做的就是給孩子爭取更多釋放的空間，在沒有外人的情況下，關起門來，痛快的說個夠，好好的探索不同的“屎尿屁”的遊戲。
方案二、阻止孩子繼續說的方案
當孩子說:“某某臭屁股”的時候，父母的回答是:“我才不是你說的臭屁股呢，你只要不說我是棒棒糖就行！”孩子會非常配合的說你是“棒棒糖”。而父母如果可以繼續誇張的演繹類似聽到“臭屁股”的反映，做出“生氣”、“噁心”或者“阻止繼續”的表情或動作，孩子就會更開心都用“棒棒糖”這個新詞代替前面的“臭屁股”。
這個方案證明:孩子在說“汙言穢語”時，他／她並不在意自己用了什麼詞彙，或者壓根不明白自己講的詞代表的意思是什麼，更多注重的只是大人在聽到這些詞彙時的反應到底是什麼。
蒙特梭利說：0-6歲是語言敏感期，而3-5歲是其中的汙言穢語敏感期，或叫做語言詛咒敏感期。
如果寶媽寶爸還有什麼特別好的辦法可以幫孩子渡過此類敏感期的，歡迎給蒙妹媽媽留言。
蒙妹媽媽是一個4週歲女孩的媽媽，想通過自己的努力影響蒙妹，想通過中醫育兒知識的學習守護蒙妹的健康，和蒙妹的一起成長。每一篇文章都是我的原創，部分圖文來自網絡，不合適的請聯繫蒙妹媽媽刪除，若有錯別字請見諒。