文|話梅的媽媽（專注優質原創文章，擁有本文章版權，歡迎轉發分享）
臨近開學，每年這個時候就會有不少關於新生開學的一波熱議，而最近有這麼一則新聞， “某中學，三成初一新生不會繫鞋帶”引起了大家的一波熱議，。
繫鞋帶原本是一件極其簡單的日常小事，對於這種結果顯然是大家都覺得不可思議的。雖然有的學生表示，自己在家裡是有幫忙做家務的，只是沒有穿過鞋帶，才導致比賽時，沒能穿好鞋帶的。
但仍有不少網友對此不買賬，並表示，這麼簡單的生活小技能都不會，孩子們的表現太“巨嬰”了。雖然就這麼一個小比賽就給孩子貼上“巨嬰”的標籤有點獨斷，但現實生活中不少家長都持“你好好學習就好了，其他的家務不用管”的心態，這種心情也導致了很多生活巨嬰的存在。那麼，做家務真的與孩子的學習不能“共處”嗎？
一、學習與做家務衝突嗎？
著名的哈佛大學對此跟蹤研究，歷時二十年，得出一個與不少家長認知截然相反的結論：對比干家務的孩子和不幹家務的孩子，成年之後不管是就業率還是犯罪率，從小做家務的孩子，表現都優越於不幹家務的孩子。
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臨近開學，每年這個時候就會有不少關於新生開學的一波熱議，而最近有這麼一則新聞， “某中學，三成初一新生不會繫鞋帶”引起了大家的一波熱議，。
繫鞋帶原本是一件極其簡單的日常小事，對於這種結果顯然是大家都覺得不可思議的。雖然有的學生表示，自己在家裡是有幫忙做家務的，只是沒有穿過鞋帶，才導致比賽時，沒能穿好鞋帶的。
但仍有不少網友對此不買賬，並表示，這麼簡單的生活小技能都不會，孩子們的表現太“巨嬰”了。雖然就這麼一個小比賽就給孩子貼上“巨嬰”的標籤有點獨斷，但現實生活中不少家長都持“你好好學習就好了，其他的家務不用管”的心態，這種心情也導致了很多生活巨嬰的存在。那麼，做家務真的與孩子的學習不能“共處”嗎？
一、學習與做家務衝突嗎？
著名的哈佛大學對此跟蹤研究，歷時二十年，得出一個與不少家長認知截然相反的結論：對比干家務的孩子和不幹家務的孩子，成年之後不管是就業率還是犯罪率，從小做家務的孩子，表現都優越於不幹家務的孩子。
而在我們國家也有相關的事實證明，孩子做家務有助於學習。2014年中國教育科學研究院對全國2萬多名家長和2萬名小學生進行的家庭教育狀態調查中表明，有參與家務活的孩子，表現得更加優秀，而家長持“你只要好好學習，其他的不用管”的家庭中，孩子的表現往往不甚理想。
所以家長們要正確認識家務活，而不是讓孩子“一心只讀聖賢書，兩耳不聞天下事”。
本市某重點中學的高二學生在接受採訪的時候說：“幹家務活不是影響學習的主要因素，相反地還能起到一定的幫助作用，合理的安排時間，趁假期多學習做家務事是一個不錯的體驗。”
她表示父母工作很忙，在很小的時候，父母就有意識地培養她協助做家務活，最初從簡單的打掃衛生做起，如收拾房間、擦玻璃等，雖然曾經因為辛苦而對父母不解，但如今已經能充分理解父母的一片苦心了。她表示做家務不僅沒有影響她的學習，而且對她的學業和能力都是一個促進。
對於孩子而言，遲早有一天需要離開父母獨立生活的，家長如果在孩子小時候不給孩子學習的機會，孩子長大之後沒有生活的自理能力，真的會成為一代“巨嬰”。
讓孩子參與到家庭的家務活中，不僅能夠幫助父母減輕壓力，也是家庭教育的一大途徑，有著極其重要的作用。
二、勞動養成教育的重要性
1.培養孩子的責任感
做家務看起來似乎只是簡單的重複性動作，但讓孩子學習自己處理個人小事，再讓孩子為家盡一份心力，便可培養出他的歸屬感和責任感。家務是共同責任，而不是爸爸媽媽的義務，讓孩子做自己力所能及的事，鼓勵孩子參與其中，不僅能夠增強孩子與父母之間的互動，還能讓孩子對家庭的分工合作有一定的認識，培養孩子的責任感。
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臨近開學，每年這個時候就會有不少關於新生開學的一波熱議，而最近有這麼一則新聞， “某中學，三成初一新生不會繫鞋帶”引起了大家的一波熱議，。
繫鞋帶原本是一件極其簡單的日常小事，對於這種結果顯然是大家都覺得不可思議的。雖然有的學生表示，自己在家裡是有幫忙做家務的，只是沒有穿過鞋帶，才導致比賽時，沒能穿好鞋帶的。
但仍有不少網友對此不買賬，並表示，這麼簡單的生活小技能都不會，孩子們的表現太“巨嬰”了。雖然就這麼一個小比賽就給孩子貼上“巨嬰”的標籤有點獨斷，但現實生活中不少家長都持“你好好學習就好了，其他的家務不用管”的心態，這種心情也導致了很多生活巨嬰的存在。那麼，做家務真的與孩子的學習不能“共處”嗎？
一、學習與做家務衝突嗎？
著名的哈佛大學對此跟蹤研究，歷時二十年，得出一個與不少家長認知截然相反的結論：對比干家務的孩子和不幹家務的孩子，成年之後不管是就業率還是犯罪率，從小做家務的孩子，表現都優越於不幹家務的孩子。
而在我們國家也有相關的事實證明，孩子做家務有助於學習。2014年中國教育科學研究院對全國2萬多名家長和2萬名小學生進行的家庭教育狀態調查中表明，有參與家務活的孩子，表現得更加優秀，而家長持“你只要好好學習，其他的不用管”的家庭中，孩子的表現往往不甚理想。
所以家長們要正確認識家務活，而不是讓孩子“一心只讀聖賢書，兩耳不聞天下事”。
本市某重點中學的高二學生在接受採訪的時候說：“幹家務活不是影響學習的主要因素，相反地還能起到一定的幫助作用，合理的安排時間，趁假期多學習做家務事是一個不錯的體驗。”
她表示父母工作很忙，在很小的時候，父母就有意識地培養她協助做家務活，最初從簡單的打掃衛生做起，如收拾房間、擦玻璃等，雖然曾經因為辛苦而對父母不解，但如今已經能充分理解父母的一片苦心了。她表示做家務不僅沒有影響她的學習，而且對她的學業和能力都是一個促進。
對於孩子而言，遲早有一天需要離開父母獨立生活的，家長如果在孩子小時候不給孩子學習的機會，孩子長大之後沒有生活的自理能力，真的會成為一代“巨嬰”。
讓孩子參與到家庭的家務活中，不僅能夠幫助父母減輕壓力，也是家庭教育的一大途徑，有著極其重要的作用。
二、勞動養成教育的重要性
1.培養孩子的責任感
做家務看起來似乎只是簡單的重複性動作，但讓孩子學習自己處理個人小事，再讓孩子為家盡一份心力，便可培養出他的歸屬感和責任感。家務是共同責任，而不是爸爸媽媽的義務，讓孩子做自己力所能及的事，鼓勵孩子參與其中，不僅能夠增強孩子與父母之間的互動，還能讓孩子對家庭的分工合作有一定的認識，培養孩子的責任感。
2.增加孩子的自信心
每個人都需要來自他人的肯定，孩子也是一樣的，而在做家務的過程中，孩子能獲得父母的肯定，收穫自信心和成就感。雖然很多時候，剛開始學習家務的孩子，不能很好地起到幫助，但在學習的過程中，孩子的能力會得到提高，當孩子靠自己的力量去完成任務時，他們也會在這個過程中收穫對自己的自信。
3.培養孩子學習解決問題的能力
對於剛開始學習做家務的孩子，有失誤，甚至越幫越忙都是在所難免的，但是在這個過程中，孩子會通過觀察、模仿、詢問等來完成家務，這樣能讓孩子學會思考，學會靠自身能力找到解決問題的方法。
正是孩子的學習壓力大，面臨各種競爭壓力，家長們更應該理性對待孩子做家務這件“小事”，珍惜這個難得的“勞動教育”課程。這不僅讓孩子在學習之餘，適當休息，勞逸結合，還能讓孩子學習生活技能，避免成為一個“生活白痴”。
相信沒有任何一個家長想要培養只懂得學習，而沒有生活技能的“書呆子”。而對於只注重學習不注重勞動教育，自認為孩子打理好一切就是為孩子好的家長，往往是忽視了這種行為的弊端，成為毀壞孩子的“劊子手”。
三、只注重學習不注重勞動教育的弊端
1.無法獨立生活
孩子從小生活在一切安排好的環境中，當失去了父母的安排之後，他的生活將會一塌糊塗，因為沒有人可以像父母一樣為他打理好一切。
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臨近開學，每年這個時候就會有不少關於新生開學的一波熱議，而最近有這麼一則新聞， “某中學，三成初一新生不會繫鞋帶”引起了大家的一波熱議，。
繫鞋帶原本是一件極其簡單的日常小事，對於這種結果顯然是大家都覺得不可思議的。雖然有的學生表示，自己在家裡是有幫忙做家務的，只是沒有穿過鞋帶，才導致比賽時，沒能穿好鞋帶的。
但仍有不少網友對此不買賬，並表示，這麼簡單的生活小技能都不會，孩子們的表現太“巨嬰”了。雖然就這麼一個小比賽就給孩子貼上“巨嬰”的標籤有點獨斷，但現實生活中不少家長都持“你好好學習就好了，其他的家務不用管”的心態，這種心情也導致了很多生活巨嬰的存在。那麼，做家務真的與孩子的學習不能“共處”嗎？
一、學習與做家務衝突嗎？
著名的哈佛大學對此跟蹤研究，歷時二十年，得出一個與不少家長認知截然相反的結論：對比干家務的孩子和不幹家務的孩子，成年之後不管是就業率還是犯罪率，從小做家務的孩子，表現都優越於不幹家務的孩子。
而在我們國家也有相關的事實證明，孩子做家務有助於學習。2014年中國教育科學研究院對全國2萬多名家長和2萬名小學生進行的家庭教育狀態調查中表明，有參與家務活的孩子，表現得更加優秀，而家長持“你只要好好學習，其他的不用管”的家庭中，孩子的表現往往不甚理想。
所以家長們要正確認識家務活，而不是讓孩子“一心只讀聖賢書，兩耳不聞天下事”。
本市某重點中學的高二學生在接受採訪的時候說：“幹家務活不是影響學習的主要因素，相反地還能起到一定的幫助作用，合理的安排時間，趁假期多學習做家務事是一個不錯的體驗。”
她表示父母工作很忙，在很小的時候，父母就有意識地培養她協助做家務活，最初從簡單的打掃衛生做起，如收拾房間、擦玻璃等，雖然曾經因為辛苦而對父母不解，但如今已經能充分理解父母的一片苦心了。她表示做家務不僅沒有影響她的學習，而且對她的學業和能力都是一個促進。
對於孩子而言，遲早有一天需要離開父母獨立生活的，家長如果在孩子小時候不給孩子學習的機會，孩子長大之後沒有生活的自理能力，真的會成為一代“巨嬰”。
讓孩子參與到家庭的家務活中，不僅能夠幫助父母減輕壓力，也是家庭教育的一大途徑，有著極其重要的作用。
二、勞動養成教育的重要性
1.培養孩子的責任感
做家務看起來似乎只是簡單的重複性動作，但讓孩子學習自己處理個人小事，再讓孩子為家盡一份心力，便可培養出他的歸屬感和責任感。家務是共同責任，而不是爸爸媽媽的義務，讓孩子做自己力所能及的事，鼓勵孩子參與其中，不僅能夠增強孩子與父母之間的互動，還能讓孩子對家庭的分工合作有一定的認識，培養孩子的責任感。
2.增加孩子的自信心
每個人都需要來自他人的肯定，孩子也是一樣的，而在做家務的過程中，孩子能獲得父母的肯定，收穫自信心和成就感。雖然很多時候，剛開始學習家務的孩子，不能很好地起到幫助，但在學習的過程中，孩子的能力會得到提高，當孩子靠自己的力量去完成任務時，他們也會在這個過程中收穫對自己的自信。
3.培養孩子學習解決問題的能力
對於剛開始學習做家務的孩子，有失誤，甚至越幫越忙都是在所難免的，但是在這個過程中，孩子會通過觀察、模仿、詢問等來完成家務，這樣能讓孩子學會思考，學會靠自身能力找到解決問題的方法。
正是孩子的學習壓力大，面臨各種競爭壓力，家長們更應該理性對待孩子做家務這件“小事”，珍惜這個難得的“勞動教育”課程。這不僅讓孩子在學習之餘，適當休息，勞逸結合，還能讓孩子學習生活技能，避免成為一個“生活白痴”。
相信沒有任何一個家長想要培養只懂得學習，而沒有生活技能的“書呆子”。而對於只注重學習不注重勞動教育，自認為孩子打理好一切就是為孩子好的家長，往往是忽視了這種行為的弊端，成為毀壞孩子的“劊子手”。
三、只注重學習不注重勞動教育的弊端
1.無法獨立生活
孩子從小生活在一切安排好的環境中，當失去了父母的安排之後，他的生活將會一塌糊塗，因為沒有人可以像父母一樣為他打理好一切。
2.無法養成良好的生活習慣
每一個人只要生活，就離不開家務活，從每天起床的疊被子，到個人生活空間的衛生……這些都與個人的生活習慣離不開。如果家長習慣性幫孩子完成這一切，久而久之，孩子會理所應當地以為這不是他的“工作範圍”。只有讓孩子從小習慣自己動手，孩子才能持久地養成良好的習慣。
3.不懂得感恩
孩子通過自身的體驗，體會到箇中的辛苦，才更能珍惜，更會尊重他人的勞動成果。一個不勞動的孩子，只會索取，沒有體會到各種辛苦，很多時候會將父母的付出視為理所當然，久而久之，會變成一個沒有感恩之心的“白眼狼”。
讓孩子認識到家務勞動是家中所有成員的責任和義務，讓孩子參與其中，不僅僅是減輕父母的壓力，更重要的是對孩子的認知培養，而不是“浪費學習時間”，家長千萬不要“丟了西瓜，撿芝麻”得不償失。
互動話題：對於讓孩子參與到家務活中，你有什麼不同的看法呢？歡迎留下您的見解與我們一起分享。
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