'全腦教育:用智慧之光點亮孩子前程'

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人類最偉大的發現之一,就是對大腦無限潛能認識。人類在未來面臨的最重要的問題,就是對大腦潛能的充分開發。

我們的一生都在不斷接收信息、學習技能、理解與應用。美國當代著名心理學家、教育學家本傑明·布魯姆的研究成果顯示,假如以17歲兒童智力發展為成熟智商100%,4歲時發展為50%,八歲時發展為80%,12歲時發展為90%,可以看出早期兒童教育的關鍵性。

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人類最偉大的發現之一,就是對大腦無限潛能認識。人類在未來面臨的最重要的問題,就是對大腦潛能的充分開發。

我們的一生都在不斷接收信息、學習技能、理解與應用。美國當代著名心理學家、教育學家本傑明·布魯姆的研究成果顯示,假如以17歲兒童智力發展為成熟智商100%,4歲時發展為50%,八歲時發展為80%,12歲時發展為90%,可以看出早期兒童教育的關鍵性。

全腦教育:用智慧之光點亮孩子前程

“全腦開發”,是以人腦為核心,整個身心功能的全面開發。按照人腦思維的規律和思維發展的規律,在教育教學過程中採用相應的內容及方法,訓練學生的思維心理、思維形式、思維器官,提高思維能力,發展孩子的情感和性格,加速獲取知識、提高學習能力,讓學生自覺科學用腦、營養腦和保護腦。

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人類最偉大的發現之一,就是對大腦無限潛能認識。人類在未來面臨的最重要的問題,就是對大腦潛能的充分開發。

我們的一生都在不斷接收信息、學習技能、理解與應用。美國當代著名心理學家、教育學家本傑明·布魯姆的研究成果顯示,假如以17歲兒童智力發展為成熟智商100%,4歲時發展為50%,八歲時發展為80%,12歲時發展為90%,可以看出早期兒童教育的關鍵性。

全腦教育:用智慧之光點亮孩子前程

“全腦開發”,是以人腦為核心,整個身心功能的全面開發。按照人腦思維的規律和思維發展的規律,在教育教學過程中採用相應的內容及方法,訓練學生的思維心理、思維形式、思維器官,提高思維能力,發展孩子的情感和性格,加速獲取知識、提高學習能力,讓學生自覺科學用腦、營養腦和保護腦。

全腦教育:用智慧之光點亮孩子前程

我們雖然意識到了腦開發的重要性,但沒人教過我們如何使用大腦的方法。其實,所有的人都是帶著天才的潛質而降生的,只不過由於在成長的過程中發現和培養這種能力的不同而產生截然不同的結果而已。

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人類最偉大的發現之一,就是對大腦無限潛能認識。人類在未來面臨的最重要的問題,就是對大腦潛能的充分開發。

我們的一生都在不斷接收信息、學習技能、理解與應用。美國當代著名心理學家、教育學家本傑明·布魯姆的研究成果顯示,假如以17歲兒童智力發展為成熟智商100%,4歲時發展為50%,八歲時發展為80%,12歲時發展為90%,可以看出早期兒童教育的關鍵性。

全腦教育:用智慧之光點亮孩子前程

“全腦開發”,是以人腦為核心,整個身心功能的全面開發。按照人腦思維的規律和思維發展的規律,在教育教學過程中採用相應的內容及方法,訓練學生的思維心理、思維形式、思維器官,提高思維能力,發展孩子的情感和性格,加速獲取知識、提高學習能力,讓學生自覺科學用腦、營養腦和保護腦。

全腦教育:用智慧之光點亮孩子前程

我們雖然意識到了腦開發的重要性,但沒人教過我們如何使用大腦的方法。其實,所有的人都是帶著天才的潛質而降生的,只不過由於在成長的過程中發現和培養這種能力的不同而產生截然不同的結果而已。

全腦教育:用智慧之光點亮孩子前程

對孩子去講大腦的構成、分工、如何訓練是不切實際的,而培養學習興趣,體會學習成果,自然會提升孩子的學習主動性。腦開發程度較高的孩子一般具備這幾個特徵:

感知力敏銳

幾隻小兔子放在一起,觀察力敏銳的孩子能發現哪隻兔子耳朵稍長,哪些稍短,而一般孩子不易辨別。

記憶力出眾

學校經常要求的成語背誦、古詩背誦,能更快的記住,日常生活中也能用到一些成語。

富有想象力

給孩子幾個基礎的圖形玩具,他能自己拼湊出完整的形象、物體。

思維能力強

幾隻小猴子一起搬運桌子,遇到大雨怎麼辦?思維能力較強的孩子可能回答:躲在桌下,邊避雨邊搬運桌子。

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人類最偉大的發現之一,就是對大腦無限潛能認識。人類在未來面臨的最重要的問題,就是對大腦潛能的充分開發。

我們的一生都在不斷接收信息、學習技能、理解與應用。美國當代著名心理學家、教育學家本傑明·布魯姆的研究成果顯示,假如以17歲兒童智力發展為成熟智商100%,4歲時發展為50%,八歲時發展為80%,12歲時發展為90%,可以看出早期兒童教育的關鍵性。

全腦教育:用智慧之光點亮孩子前程

“全腦開發”,是以人腦為核心,整個身心功能的全面開發。按照人腦思維的規律和思維發展的規律,在教育教學過程中採用相應的內容及方法,訓練學生的思維心理、思維形式、思維器官,提高思維能力,發展孩子的情感和性格,加速獲取知識、提高學習能力,讓學生自覺科學用腦、營養腦和保護腦。

全腦教育:用智慧之光點亮孩子前程

我們雖然意識到了腦開發的重要性,但沒人教過我們如何使用大腦的方法。其實,所有的人都是帶著天才的潛質而降生的,只不過由於在成長的過程中發現和培養這種能力的不同而產生截然不同的結果而已。

全腦教育:用智慧之光點亮孩子前程

對孩子去講大腦的構成、分工、如何訓練是不切實際的,而培養學習興趣,體會學習成果,自然會提升孩子的學習主動性。腦開發程度較高的孩子一般具備這幾個特徵:

感知力敏銳

幾隻小兔子放在一起,觀察力敏銳的孩子能發現哪隻兔子耳朵稍長,哪些稍短,而一般孩子不易辨別。

記憶力出眾

學校經常要求的成語背誦、古詩背誦,能更快的記住,日常生活中也能用到一些成語。

富有想象力

給孩子幾個基礎的圖形玩具,他能自己拼湊出完整的形象、物體。

思維能力強

幾隻小猴子一起搬運桌子,遇到大雨怎麼辦?思維能力較強的孩子可能回答:躲在桌下,邊避雨邊搬運桌子。

全腦教育:用智慧之光點亮孩子前程

孩子都擁有著巨大的記憶潛力、思維潛力和創造潛力,全腦開發讓孩子向成功多走一步,以興趣驅動成長,用智慧點亮前程。

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人類最偉大的發現之一,就是對大腦無限潛能認識。人類在未來面臨的最重要的問題,就是對大腦潛能的充分開發。

我們的一生都在不斷接收信息、學習技能、理解與應用。美國當代著名心理學家、教育學家本傑明·布魯姆的研究成果顯示,假如以17歲兒童智力發展為成熟智商100%,4歲時發展為50%,八歲時發展為80%,12歲時發展為90%,可以看出早期兒童教育的關鍵性。

全腦教育:用智慧之光點亮孩子前程

“全腦開發”,是以人腦為核心,整個身心功能的全面開發。按照人腦思維的規律和思維發展的規律,在教育教學過程中採用相應的內容及方法,訓練學生的思維心理、思維形式、思維器官,提高思維能力,發展孩子的情感和性格,加速獲取知識、提高學習能力,讓學生自覺科學用腦、營養腦和保護腦。

全腦教育:用智慧之光點亮孩子前程

我們雖然意識到了腦開發的重要性,但沒人教過我們如何使用大腦的方法。其實,所有的人都是帶著天才的潛質而降生的,只不過由於在成長的過程中發現和培養這種能力的不同而產生截然不同的結果而已。

全腦教育:用智慧之光點亮孩子前程

對孩子去講大腦的構成、分工、如何訓練是不切實際的,而培養學習興趣,體會學習成果,自然會提升孩子的學習主動性。腦開發程度較高的孩子一般具備這幾個特徵:

感知力敏銳

幾隻小兔子放在一起,觀察力敏銳的孩子能發現哪隻兔子耳朵稍長,哪些稍短,而一般孩子不易辨別。

記憶力出眾

學校經常要求的成語背誦、古詩背誦,能更快的記住,日常生活中也能用到一些成語。

富有想象力

給孩子幾個基礎的圖形玩具,他能自己拼湊出完整的形象、物體。

思維能力強

幾隻小猴子一起搬運桌子,遇到大雨怎麼辦?思維能力較強的孩子可能回答:躲在桌下,邊避雨邊搬運桌子。

全腦教育:用智慧之光點亮孩子前程

孩子都擁有著巨大的記憶潛力、思維潛力和創造潛力,全腦開發讓孩子向成功多走一步,以興趣驅動成長,用智慧點亮前程。

全腦教育:用智慧之光點亮孩子前程

天罡全腦,致力於開發孩子潛能,擁有強大的心理學、教育學團隊,自主研發“快學無憂”AI全腦教學軟件,以獨特的“線上記憶強化,線下潛能開發”的模式,做到10分鐘速記千字文言文,1小時速記數百英語單詞,準確率95%以上。


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