作為一個給孩子買過N個水杯的媽媽，孩子王的育兒顧問，我來回答一個這個問題。
首先老師要求孩子帶水杯上學，說明水杯這個東西對孩子而言是必需品。作為一個必需品，我們先回歸到它的使用功能上。水杯的功能就是喝水+保溫OR保冷屬性。
在自己家裡經濟條件所承受的範圍內，給孩子儘量買好一點的東西，個人覺得這個價值觀是沒有問題的。它只是一個水懷而已，沒有必要上綱上線到攀比心理上。
市面上也有三、五百的兒童水杯，我猜題主說的豪華水杯可能是Tiger的小獅子保溫杯。如果家庭經濟水平允許，想給孩子買就痛痛快快地買啊。我們辛辛苦苦工作，難道還不能給孩子買個好點的保溫杯？從小讓孩子知道什麼是好東西，這個有問題嗎？讓孩子知道辛苦工作才能用得上更好的東西，這個沒毛病啊！
當然我說的這個前提還是家庭的經濟承受能力。如果經濟條件不寬裕，性價比才是第一選擇，沒有必要跟風追求爆款。還是那句話，只是一個水杯而言，一切看自身的經濟條件，條件允許，給孩子買個好點的水杯不犯罪。畢竟是孩子每天都要用的必需品！趁著咱們孩子王的雙11趕緊給娃囤一個！
Hi，我是孩子王首席育兒顧問，持有國家高級育嬰資格證，在孩子王有近5000名和我一樣的育兒顧問為寶媽們提供嬰兒撫觸、產婦催乳、寶寶理髮、營養指導、母嬰護理、成長培育等服務，讓當媽媽變得更簡單！
我家小孩現在上四年級，我認為一年級的小朋友沒有必要用太貴太豪華的水杯。
原因有以下幾點：
1、小朋友還沒有學會怎樣愛惜物品。
如果你給小朋友買了很豪華很貴的水杯之後，你就會反覆的交待小朋友，讓ta愛護水杯，這容易讓特別懂事的孩子形成謹小慎微的性格。另外不太懂得愛惜自己物品的小朋友，如果把水杯弄壞了，家長肯定會因為水杯太貴，而責怪小朋友，這樣就會使得大人和孩子都很難過。
2、針對一年級的小朋友來講，經常丟東西屬於正常現象。
在我家小孩上一年級的時候，班級上的小朋友丟鉛筆、文具、書本、衣服是常有的事，丟水杯者就更常見了。如果丟的正好是一個豪華貴重的水杯，那孩子免不了會被一頓臭罵，甚至有些家長還會動手打孩子，那就得不償失了。
3、使用太貴重豪華的水杯會讓孩子形成一種攀比的心理。
經常會聽到有些大人講：＂這小孩子的虛榮心太強！＂殊不知這些都是大人一言一行影響的。孩子內心原本很純潔很善良，沒有什麼貴賤之分，只因為聽多了家長們的討論，看多了家長們的不當做法，就會誤以為有錢就是尊貴，用了好的、貴重的東西就會得到別人的尊重，會比較誰家的是別墅、誰家的是豪車⋯⋯殊不知小小的心靈裡就慢慢產生了價值觀的偏差，從而導致孩子形成攀比的心理。這種虛榮心隨著孩子年齡的增長會越來越強，一旦不能被滿足，叛逆性格就顯現出來了。
4、如果使用太豪華的水杯，容易分散孩子上課時的注意力。
剛上一年級的小孩子本身注意力集中的時間就只有20分鐘左右，如果再被豪華的水杯吸引，去研究水杯，和別人比水杯，那用來聽老師講課的時間就很少了，這非常不利於孩子形成上課專注聽講的好習慣！
總之，剛上一年級的小朋友沒有必要使用太貴重豪華的水杯，另外還有書包、文具、鉛筆等物品，都只要能確保外觀簡潔、功能實用，品質過關即可，千萬不要因小失大，一定要從孩子身心健康的長遠發展考慮！
祝孩子身心健康成長，學習愉快！
這個問題讓我想起，我兒子班裡有個家長，一年級剛開學時，為了讓孩子有個完美的開始，給孩子買了個2000元的書包。
雖然他再三關照孩子，這個書包很貴，你要小心用。但那個書包還是在用了一學期後壞了，一年級下學期他們就換了個500的（現在書包都很貴，500元是比較平常的價格）。
從這個例子可以看出，給孩子準備上學用品，不管是書包還是水杯，或是飯盒，都不需要準備太貴的，但材質要檢測過，要環保。
因為孩子不會特別小心，所以損耗是難免的，另外，剛開始上學，有時候還會丟三落四，顧此失彼，如果太貴，令人心疼，或許孩子還會因此承受一番責罵，這實在是沒必要的事。
關於孩子買水杯的問題，說實話在看到這個問題之前，確實沒有像這位家長這樣，細緻的考慮過。其實很多時候，我們考慮孩子需要什麼。都是從自己的角度出發，或者從周圍的角度出發。你有沒有考慮過問問孩子需不需要這樣一個豪華的水杯？
一年級的孩子其實瞭解的事情已經有不少。與其擔心他去攀比，不如好好的教會他，什麼是價值，什麼是好行為？
1、不知道這位家長有沒有給孩子，設定過零用錢的概念。也許從這個水杯開始，你就可以開始培養孩子對金錢的概念。舉例來說“現在我們有一百塊錢。如果我們買了這個90塊錢的杯子，那麼，我們就不夠錢買那個小熊了。”給孩子適當的零用錢，交給她使用錢的概念，有的時候孩子做出的選擇會比你想到的更加精彩。
2、也可以把這個水杯作為一個獎品。這一週，孩子努力的做到了日常的一些好行為，那麼孩子就可以得到他想要水杯作為獎勵。在這裡要普及一下獎勵的概念。獎勵一定要是孩子通過努力達到的！而不是交換條件。舉例說明“丫丫這一週，每天都9點半就上床睡覺了。”“小明今天上學有主動的跟老師打招呼，非常有禮貌。”這些都是好行為，但不是需要馬上給予獎勵的行為。除了口頭上的認可，我們可以做一個表格。掛在牆上，讓孩子看到自己的行為，得到了點評和表揚（像小紅花一樣，只是有實質內容）。你注重什麼品質，就往什麼品質上面貼。
一個小小的水杯，我能想到的也就是這麼多。如此關注細節的家長，一定有能力做好上述的方法。不要糾結在水杯：只看到一個水杯，那麼育兒的道路上會有太多太多的“水杯”讓你糾結。把握好原則，掌握好方法，才是健康育兒的正確途徑！
孩子開學一年級，家長需要為孩子購置不少東西，我們建議給孩子買學習和生活配套的用品，不要過多的和孩子強調：品牌、豪華、多少錢這些物質因素，合適的、安全的、舒服的就好。家長在自己能力範圍內給孩子相對較好的物質生活無可厚非，但是如果家長自己給孩子買什麼東西之後不斷的給孩子洗腦：這個很貴、這個很好、這個是個知名品牌，這個很好用等等這些標籤，孩子在學校難免會和同學不斷的把家長強調的內容再分享給他的同學們，通過不斷強調自己所用物品的豪華、貴、高檔、你們都沒有來獲得“存在感”。
這對孩子不是好事。
當孩子發現有人的東西比他們使用的物品更好時，他們內心就可能產生小失落，也會要求父母再次更新他們的裝備，到時候你要怎麼辦呢？是滿足孩子，還是不滿足？
所以，就水杯這件事，家長給孩子買安全的、健康的就行，比如開學的時候已經9月份，天氣雖然開始稍微轉涼，但是還是很燥熱，可以給孩子配備的基礎水杯（不需要保溫）的那種，到過了國慶節之後天氣轉涼孩子需要喝熱水，給孩子買一個質量有保障的保溫水杯，孩子可以用好幾年。
孩子有兩個水杯就足夠了，夏季使用的和其它幾個季節使用的，在水杯的容量上，500ml、750ml的就足夠了，孩子在學校運動量很大，需要大量水分的補充，所以水杯不要太小。
其餘的沒有什麼要注意的，有錢給孩子買質量好的，沒錢買實用的，但是水杯對孩子來說最主要的功能是喝水，如果沒有大人的引導，孩子才不會關注價格呢！
小時候上學媽媽每天用一個撿的礦泉水瓶洗乾淨給我裝一壺冷開水帶著！可是對於一個小學生真的不夠喝的！尤其是體育課後！我後來渴的沒辦法偷偷的接自來水喝！還怕給人看見，心裡相當自卑！我懇求媽媽很多次給我買個大點的壺給我帶著，學校裡攀比從來就妹少過，各種女孩子的可愛水壺她們都有我沒有我也想要！我家那時候是在上海做早點生意的！也就2003年左右我上小學三年級！爸媽其實是有條件給我買一個的！我現在對於這些事也特別耿耿於懷！其他我就不說了我基本沒有新衣服穿都是人家給的舊的！8歲那年過年舅舅給我買了一件羽絨服橘黃色的當時很好看我穿的很小心生怕搞髒了，就這樣我一直穿到了14歲，買的時候很大就是為了讓我多穿幾年我14歲冬天再拿出來的時候長袖已變成中袖了，原來的長款變成了短款！後來再也沒穿過！現在我有了兩個兒子！我不會像媽媽那樣了！媽媽從來不給我吃零食，我卻樣樣買給兒子吃，該有的玩具我都買！人家說窮養兒子富養女！我不信！我只知道不論男孩女孩窮養過了頭他只會自卑！富養過了頭她只會嬌縱！孩子的要求只要不過分我一般會滿足，比如上超市雖然我給買零食但不是想買多少買多少，只許一樣！衣服，我注意的是孩子穿戴整齊清爽，而並不是一身名牌
有的人可能覺的這個給孩子買個水杯的問題有點小題大做了，但這個小問題折射出來的大問題，不容小視。
首先家長要先反思一下為什麼會有這種想法，如果不是家長有這種心理，孩子根本不會知道什麼是豪華水杯，什麼是普通水杯，對孩子來說，只是一個工具，能夠讓孩子渴了的時候有口水喝就可以了，至於豪華與否如果家長不說孩子是很難感覺到的，除非家長買了給孩子的時候一再強調這個被子花了多少錢，多麼豪華，才會讓孩子有這種感覺，去跟別的孩子攀比
這件事讓我想起了中國校服的問題，咱們的校服雖然不好看，但是大家都一樣，很好的解決了校園衣服攀比的問題，那麼這個水杯的問題也可以參考校服這種模式解決，可以聯繫老師看看水杯是否有具體要求最好由老師統一組織集體訂購同一種樣式的水杯，為了防止拿亂了，可以用貼相片或者姓名貼來解決，不過有的老師可能為了避嫌不會統一組織購買，那麼可以由老師在家長群裡或者其他方式告訴廣大家長，買一個大概什麼價位區間的杯子，是普通水杯還是保溫杯，由家長自由購買。
總之不建議家長朋友一開始就給孩子買很豪華的水杯，購買水杯的時候也可以讓孩子自己挑選自己喜愛的樣式，水杯只是一個工具，不要以為一個工具讓孩子在學校掀起一陣攀比之風，那麼對以後孩子的教育成長都是一個大問題。
一年級的小朋友，用豪華水杯，個人覺得沒有必要。
首先，要考慮孩子用水杯的心情。豪華水杯雖好，但是價格昂貴，孩子會不會不敢用，或者小心翼翼的用著，這種情況肯定是不太好的。喝水，就該是開懷暢飲，而不該有心理負擔。
其次，一年級的孩子，都充滿好奇心。豪華水杯，功能強大，可能會引起小朋友們的圍觀和興趣。萬一出現閃失，弄壞了，可能還會影響同學之間的關係。
再則，豪華水杯不一定會讓孩子學會攀比，卻可能被人誤會成炫富。炫富的孩子，容易遭受他人排斥。
最後，應該問問孩子的想法，購買他喜歡的水杯。喜歡水杯，才會愛上喝水，才能讓水杯發揮它的作用。
這個問題看起來，感覺這個家長好累好累呀！本不想回答，可想想還是很普遍的一種心理，就說一下自己的看法。
很多年輕媽媽都有這種心理，擔心孩子產生攀比的心理，又怕孩子被人瞧不起。
一：從攀比心理講，也是從物質方面講：其實在孩子成長過程中產生攀比的心理是很正常的，就如一個人的幾個手指頭比長短，關鍵是孩子有了這種攀比後我們怎麼引導。
昨天剛看過一個繪本故事，名字記不得了，一個小男孩和奶奶坐公交車，羨慕別人的所有，可每一次他和別人比較時，奶奶都能引導他看到自己找到讓自己開心的事情。
小學是孩子成長的一個階段，從心理上講我們必須幫助孩子做一定的準備：
（1），上學啦，標誌著孩子又長大了。孩子都渴望著長大。
（2），長大了，上學了，就要每天和很多同學、老師一起相處了，不能整天和媽媽在一起啦，所以孩子要學著自己吃飯、喝水、寫作業、認真聽課等，還可以主動和同學交朋友，互相幫助等，還有很多有意思的事情是和老師同學一起做的。這種對未知的期待引起了孩子的興趣，藉助孩子的興趣和期待，我們在生活習慣和學習習慣上多加關注。
（3），至於上小學啦，是不是買豪華水杯，名牌衣服或者昂貴書包和文具，這些是家長的心理作怪，對孩子來講沒有任何意義。鬧不好，會起反作用，如果你是富豪之家，買的東西自然會貴一些的，也是你們消費的自然狀態，那沒什麼；如果你只是工薪層，平時計劃過日，孩子上學，花大價錢買一些孩子的用具，大可不必，普通百姓養皇帝的女兒會累死你這普通父母的，到頭來可能你養的就是一個“白眼狼”。對孩子的物質養育一定要適合自己的經濟水平。
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二：從怕孩子被人瞧不起這一點講，也是從精神方面講：
孩子是否容易被人瞧不起，從長久來講，完全是和物質沒有關係的。這是一個人的自信心的問題，是一個人的人格和性格問題。
我認識一個鄉村的小夥子，兒時家裡很窮，父母為供給其上學經常是在開學之初借來學費，村裡人經常說“上學有啥用？”這個小夥子後來上了縣裡最好的高中，不僅成績好，還做了學生會主席，上了大學，也做了學生會主席，如今三十出頭已經是一個大集團公司的分區副總。他的妻子告訴我：他非常自信，在高中時衣服很破，可他就是很自信，班裡很多男生家境都比他強，可我們老師就讓他做班長。他現在特愛讀書，去哪裡出差都會買書，家裡好多書都是他帶回來的。
我想我的意思已經表達明白了，在孩子上小學，家長的很多擔心是沒有必要的，我們能做的就是完善我們自己，培養孩子的自信和好多人格，從培養好習慣和好的學習態度做起，其他就順其自然，這就足夠。
在糾結是否給孩子買一個豪華水杯之前，家長首先需要搞明白水杯的功能究竟是什麼。當我們把水杯僅僅當作一個喝水的工具時，自然就不會糾結要不要買貴的了。
其實，無論家庭經濟狀況怎樣，我都建議大家儘可能不要從小就給孩子買各種各樣的豪華用品，比如水杯，學習用品，衣服鞋襪等。俗話說：“由儉入奢易，由奢入儉難。”當我們的孩子從小就過慣了養尊處優，甚至揮霍奢侈的生活，他們怎麼可能在今後的學習和人生中吃苦受累。
很多父母常常覺得，愛孩子就是提供最好的物質條件，讓孩子在最舒適的環境中學習和生活，所以把最好的東西都留給孩子。久而久之，孩子認為這一切都是父母應該做的，吃最好的、用最貴的、穿最奢侈的等等，都是理所當然的。如果有一天，當父母無力承受的時候，孩子就會心理失衡，也會抱怨指責，甚至還會做出過激行為。
家長對孩子的愛，用心比用錢更重要。愛孩子，並非要在物質上毫無節制地滿足孩子的要求，要選對的方式，不是買貴的東西。
心理學家就“如何表達愛”概括了5 種方式，它們分別是：“肯定的言辭”、“身體的接觸”、“精心設計的時刻”、“禮物的饋贈”以及“服務的行動”。
這五種表達方式，都能讓對方感受到愛，而且它們可以一起出現或交替運用。這五種表達愛的方式，既適用於愛人，當然也適用於孩子。在這五種方式中，只有一種方式是需要花錢的，其他方式只需要用心就可以。
家長對孩子的愛，節制比氾濫更重要。我們對孩子的愛，並非多多益善，尤其在物質方面。有節制的愛，比沒有界限、放任自流的愛，更有利於孩子的成長。
中國的家長，總是擔心自己虧待了孩子，總是喜歡把所有最好的給到孩子，總是願意滿足孩子提出的要求。雖然我們基本上都是在這樣的呵護中長大的，但我們真的需要改變這樣的教育觀念了。
